肖生長素的生理作用演示文稿

肖生長素的生理作用演示文稿本文檔共43頁；當前第1頁；編輯于星期日\23點22分（優(yōu)選）肖第二節(jié)生長素的生理作用本文檔共43頁；當前第2頁；編輯于星期日\23點22分生長素作用特點:1、曲線AB段表示:2、B點表示的生長素濃度表示:3、C點表示的生長素濃度對莖生長的效應是__________4、B點所對應的生長素濃度對根和芽的生長效應是_______

隨生長素濃度升高,對莖生長的促進作用加強。促進莖生長的最適濃度。既不促進也不抑制抑制生長。兩重性①低濃度促進生長、高濃度抑制生長本文檔共43頁；當前第3頁；編輯于星期日\23點22分②同一植物不同器官對生長素敏感性不同原因：不同器官對生長素濃度的敏感性不同（不同器官正常生長所需要的生長素濃度不同）敏感性大小：根＞芽＞莖本文檔共43頁；當前第4頁；編輯于星期日\23點22分現(xiàn)象1一頂端優(yōu)勢1、概念：植物的頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。2、形成原因：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，枝條上部的側(cè)芽附近生長素濃度較高，側(cè)芽對生長素濃度又比較敏感，使側(cè)芽的生長受到抑制去掉頂芽解除方法本文檔共43頁；當前第5頁；編輯于星期日\23點22分A.完整植株中的腋芽由于頂芽的存在而被抑制生長；B.去除頂芽后腋芽生長；C.對頂芽切面用含IAA的羊毛脂處理，從而抑制了腋芽的生長ABC本文檔共43頁；當前第6頁；編輯于星期日\23點22分

頂端優(yōu)勢原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用果樹、園林植株的整枝修剪棉花的打頂摘心本文檔共43頁；當前第7頁；編輯于星期日\23點22分頂端優(yōu)勢原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用本文檔共43頁；當前第8頁；編輯于星期日\23點22分解除頂端優(yōu)勢：可以增產(chǎn),可以調(diào)節(jié)植株形態(tài)。

如：棉花摘心、果樹整枝、園藝修剪、移栽促進根系發(fā)育維持頂端優(yōu)勢：如：樹木成材關于頂端優(yōu)勢的應用：本文檔共43頁；當前第9頁；編輯于星期日\23點22分DCBA練習：右圖為白楊樹的主干上端。A、B、C、D分別為其上生長的側(cè)芽。請分析：1這些側(cè)芽發(fā)育成枝的順序是（）2生長素主要由（）處產(chǎn)生，以（）的方式積累在側(cè)芽處。3如剪去頂芽，A將發(fā)育成枝條，原因是（）。4上述現(xiàn)象稱為（）它證明了生長素生理作用特征是（）

DCBA

頂芽主動運輸頂端優(yōu)勢低濃度促進生長，高濃度抑制生長

解除了頂端優(yōu)勢，降低了生長素濃度本文檔共43頁；當前第10頁；編輯于星期日\23點22分CDAB根部：生長素濃度：CD生長速度：CD莖部：生長素濃度：AB生長速度：AB＞＞＞

＞C促進D抑制A促進弱B促進強現(xiàn)象2植物根的向地性和莖的背地性濃度高對莖生長起促進作用濃度高對根生長起抑制作用本文檔共43頁；當前第11頁；編輯于星期日\23點22分

小結(jié)：生長素在植物體內(nèi)起作用的方式和動物體內(nèi)的激素相似，它不直接參與細胞代謝，而是給細胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝的信息。1、生長素作用特點——兩重性既能促進生長，也能抑制生長。既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽。既能防止落花落果，也能疏花疏果。本文檔共43頁；當前第12頁；編輯于星期日\23點22分2、生長素發(fā)揮的作用會因濃度、植物細胞成熟情況和器官種類及植物種類不同而有差異。1）濃度：低－促進高－抑制過高－殺死

（以各器官的最適生長素濃度為標準）敏感性大小比較：

2）器官：根＞芽＞莖

3）細胞：幼嫩細胞敏感，衰老細胞遲鈍。

4）植物種類：雙子葉植物﹥單子葉植物本文檔共43頁；當前第13頁；編輯于星期日\23點22分3、生長素類似物的應用

α-萘乙酸（NAA）、2,4-D等

可用于防止果實和葉片的脫落、促進結(jié)實、獲得無子果實、促進扦插枝條生根、除草等。本文檔共43頁；當前第14頁；編輯于星期日\23點22分╳不受精人工涂抹生長素類似物╳無子現(xiàn)象3、無子果實花蕾期去雄、噴灑生長素類似物無子番茄、無子辣椒、無子黃瓜本文檔共43頁；當前第15頁；編輯于星期日\23點22分用一定濃度的生長素或類似物刺激未受粉的雌蕊柱頭或子房而獲得的，其原理是應用生長素能促進果實發(fā)育的生理作用。

無子西瓜是怎么來的？其染色體數(shù)目與正常果實一樣嗎？本文檔共43頁；當前第16頁；編輯于星期日\23點22分多倍體育種（無籽西瓜）秋水仙素本文檔共43頁；當前第17頁；編輯于星期日\23點22分例、下圖表示黃瓜的雌蕊柱頭授粉與否對子房生長影響的曲線，請分析回答：(1)曲線a表示(2)曲線b表示(3)曲線a、b發(fā)生差異的生理原因是(4)從以上分析，得出的結(jié)論是雌蕊柱頭未受粉，子房不發(fā)育而萎縮雌蕊柱頭已受粉，子房發(fā)育正常傳粉受精后，胚珠發(fā)育成種子的過程中產(chǎn)生大量生長素促進子房發(fā)育成果實子房發(fā)育成果實必須要有生長素；自然情況下，生長素來自發(fā)育中的種子本文檔共43頁；當前第18頁；編輯于星期日\23點22分現(xiàn)象4.用一定濃度生長素處理可防止葉片、花、果實的脫落本文檔共43頁；當前第19頁；編輯于星期日\23點22分

除草劑：如(2，4-D)，適用于麥田、稻田

雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感，用高濃度的除草劑能抑制雙子葉植物（雜草）的生長?，F(xiàn)象5.除草本文檔共43頁；當前第20頁；編輯于星期日\23點22分例、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。下圖表示生長素濃度對兩類植物生長的影響，則A、B曲線分別表示何類植物？以及應當選用生長素類似物的濃度是A．單子葉植物、雙子葉植物；a點濃度B．雙子葉植物、單子葉植物；b點濃度C．單子葉植物、雙子葉植物；b點濃度D．雙子葉植物、單子葉植物；c點濃度生長素類似物濃度促進抑制abcBAD本文檔共43頁；當前第21頁；編輯于星期日\23點22分如圖所示，如果莖的a側(cè)生長素在曲線B點以下的濃度范圍內(nèi)，下列對b側(cè)生長素濃度范圍的描述較為準確的一項是（

）A．在OA段范圍內(nèi)B．在BC段范圍內(nèi)C．在BD段范圍內(nèi)D．在BA段范圍內(nèi)C本文檔共43頁；當前第22頁；編輯于星期日\23點22分探究：探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度本文檔共43頁；當前第23頁；編輯于星期日\23點22分

提出問題

作出假設設計實驗、進行實驗分析實驗結(jié)果，形成結(jié)論NAA促進(月季)插條生根的最適濃度是多少？某某濃度是NAA促進(月季)插條生根的最適濃度本文檔共43頁；當前第24頁；編輯于星期日\23點22分設計實驗、進行實驗1.明確實驗目的,科學設計實驗（1）實驗原理

濃度的NAA溶液促進迎春條插條生根，濃度過高或過低都不利于插條生根。適宜本文檔共43頁；當前第25頁；編輯于星期日\23點22分設計實驗、進行實驗1.明確實驗目的,科學設計實驗（1）實驗原理（2）實驗設計遵循的原則①單一變量原則②對照原則③平行重復原則④科學性原則、可行性原則本文檔共43頁；當前第26頁；編輯于星期日\23點22分設計實驗1.明確實驗目的,科學設計實驗①單一變量原則自變量:

;因變量:

;

：插條的情況、浸泡時間的長短、溫度等，實驗中這些變量應處于

條件下NAA溶液的不同濃度迎春條插條生根的數(shù)量（或根的平均長度）相同且適宜無關變量本文檔共43頁；當前第27頁；編輯于星期日\23點22分設計實驗1.明確實驗目的,科學設計實驗①單一變量原則②對照原則a.預實驗配制濃度為2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、10ppm、12ppm的一組NAA溶液（1ppm即百萬分之一）分組并編號：分為

組，每組中加入3根枝條。按要求處理好插條，備用。7本文檔共43頁；當前第28頁；編輯于星期日\23點22分預實驗

可避免人力、物力、財力和時間的浪費做到心中有數(shù)，有的放矢本文檔共43頁；當前第29頁；編輯于星期日\23點22分b.正式實驗在預實驗的基礎上確定比較適宜的濃度為2ppm-6ppm范圍間，因此在此濃度區(qū)間，以0.5ppm為濃度梯度進行實驗。配制濃度為

的一組NAA溶液。分組并編號：分為

組，每組中加入3根枝條。按要求處理好插條，備用。92.0ppm、2.5ppm、3.0ppm、3.5ppm、4.0ppm、4.5ppm、5.0ppm、5.5ppm、6.0ppm本文檔共43頁；當前第30頁；編輯于星期日\23點22分（1）選取合適的實驗材料

迎春條要求：

。

a.枝條的形態(tài)學上端為平面，下端要削成斜面，這樣在扦插后可增加吸收水分的面積，促進成活。b.一般需剪去扦插枝條的一部分葉片，其主要目的是為了減少

。蒸騰作用3．設計實驗步驟、進行實驗生長良好、粗細長短大致相同所選枝條帶芽的數(shù)量和飽滿程度相同本文檔共43頁；當前第31頁；編輯于星期日\23點22分2.設計實驗步驟（1）選取合適的實驗材料（2）分組處理NAA溶液處理插條的方法：①

：把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約3cm，處理幾小時至一天。（要求的溶液濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進行處理）②

：把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下（約5s），深約1.5cm即可。浸泡法

沾蘸法本文檔共43頁；當前第32頁；編輯于星期日\23點22分2.設計實驗步驟（1）選取合適的實驗材料（2）分組處理（3）培養(yǎng)

將處理好的插條，放在

條件下，分組進行

（土壤栽培/水培）。相同且適宜水培本文檔共43頁；當前第33頁；編輯于星期日\23點22分2.設計實驗步驟（1）選取合適的實驗材料（2）分組處理（3）培養(yǎng)（4）觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗結(jié)果設計表格、畫曲線圖等形式本文檔共43頁；當前第34頁；編輯于星期日\23點22分0.20.250.30.350.40.451234總數(shù)濃度根數(shù)組數(shù)本文檔共43頁；當前第35頁；編輯于星期日\23點22分本文檔共43頁；當前第36頁；編輯于星期日\23點22分知識結(jié)構(gòu)生長素的生理作用（兩重性）低濃度起促進作用植物的生長植物生根保蕾保鈴果實發(fā)育應用：高濃度起抑制作用頂端優(yōu)勢，解除頂端優(yōu)勢；莖的的背地性和根的向地性生長；無子番茄；促進扦插枝條生根；本文檔共43頁；當前第37頁；編輯于星期日\23點22分1、扦插時，保留有芽和幼葉的插枝比較容易生根成活，這是因為芽和幼葉具有以下特點：A、能迅速生長B、能進行光合作用C、能產(chǎn)生生長素C、儲存著較多的有機物2、通過人工方法獲得無子果實的措施是：A、在受粉后的雌蕊柱頭涂上生長素類似物溶液B、在未受粉的雌蕊柱頭涂上生長素類似物溶液C、在未受粉的雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長素類似物溶液D、在未受粉的雌蕊柱頭涂上高濃度的生長素類似物溶液練習本文檔共43頁；當前第38頁；編輯于星期日\23點22分3.下列關于頂端優(yōu)勢的敘述中錯誤的是（）A．頂芽生長衰弱，促進側(cè)芽生長B．除去頂芽，側(cè)芽生長被抑制C．頂芽優(yōu)先生長時，側(cè)芽生長受到抑制D．切除頂芽，切口涂以高濃度生長素，側(cè)芽生長抑制B本文檔共43頁；當前第39頁；編輯于星期日\23點22分4、植物扦插繁殖時，需要對插枝進行去除成熟葉片、保留芽和幼葉等處理，這樣