初中體育-籃球行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

本次課的授課對(duì)象是水平四學(xué)生，從生理方面來(lái)看，他們的呼吸系統(tǒng)及心肺功能的發(fā)育還不完善，因此，在教學(xué)中安排負(fù)荷量和負(fù)荷強(qiáng)度要考慮學(xué)生的實(shí)際水平。從心理角度來(lái)看，該階段的男生活潑好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn)自己，樂(lè)于接受新鮮事物。但是女生由于正處在青春期初期，比較害羞，不愛(ài)表現(xiàn)自己，參與體育活動(dòng)的積極不高，因此，在教學(xué)中，要照顧到學(xué)生的個(gè)體差異，調(diào)動(dòng)女生參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。學(xué)生對(duì)籃球的積極性很高，有一定的基礎(chǔ)，但是要注意男生女生的差距，女生的基礎(chǔ)相對(duì)于男生來(lái)說(shuō)要稍微差一點(diǎn)，照顧到女生的差異，讓每一個(gè)學(xué)生都能受益。教學(xué)效果分析學(xué)生能積極主動(dòng)的參與到課程當(dāng)中來(lái)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了了學(xué)生互相幫助、積極進(jìn)取的良好精神風(fēng)貌。搶球游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)了到了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，在同伴的吶喊中奮力拼搏，勇往直前。教材分析體育帶給我們的不僅僅是一個(gè)健康的體魄，還有我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作意識(shí)，良好的道德品質(zhì)，優(yōu)秀的道德素質(zhì)。它教給我們不怕苦不怕累、不拋棄不放棄，勇于拼搏敢于競(jìng)爭(zhēng)。本課的教學(xué)內(nèi)容籃球行進(jìn)間運(yùn)球，該技術(shù)是中學(xué)球類(lèi)項(xiàng)目的教學(xué)內(nèi)容，主要發(fā)展學(xué)生的靈敏素質(zhì)協(xié)調(diào)能力，該技術(shù)的教學(xué)將為學(xué)生今后學(xué)習(xí)籃球技戰(zhàn)術(shù)打下良好的基礎(chǔ)?；@球?qū)τ趯W(xué)生來(lái)說(shuō)，有一定的基礎(chǔ)，籃球不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，增加學(xué)生的凝聚力，讓學(xué)生更好的體驗(yàn)到幸福和快樂(lè)。這也是學(xué)生終身體育的一個(gè)基礎(chǔ)，一個(gè)愛(ài)好和興趣，讓學(xué)生掌握一項(xiàng)體育基本技能。籃球行進(jìn)間運(yùn)球教案教材主：籃球：行進(jìn)間運(yùn)球副：體育游戲重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主、互學(xué)、互評(píng)的自主學(xué)習(xí)完成動(dòng)作技術(shù)的能力難點(diǎn)：行進(jìn)間的運(yùn)球動(dòng)作的正確、協(xié)調(diào)教學(xué)目標(biāo)1、初步學(xué)習(xí)籃球中的行進(jìn)間運(yùn)球，激發(fā)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣2、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握手拍球的部位和運(yùn)球時(shí)球在身體右側(cè)前方（右手為例）及力度掌控的問(wèn)題，提高學(xué)生的行進(jìn)間運(yùn)球的能力。3.通過(guò)籃球課的學(xué)習(xí)能夠提高自信心，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，形成頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)時(shí)間學(xué)生活動(dòng)次數(shù)準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)1.體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2.師生相互問(wèn)好。3.老師宣布本課主要內(nèi)容和任務(wù)。4、準(zhǔn)備活動(dòng)（熟悉球性）兩手彈撥球繞頭頸球繞體腿間繞“8”字體前拋球擊掌f..球操g.碎步繞球h.拋接球10隊(duì)列如圖示××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲二、練習(xí)圖：學(xué)生聽(tīng)清要求和規(guī)則。認(rèn)真練習(xí)動(dòng)作到位。4-52-34-53-4基本部分一、學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球1.復(fù)習(xí)原地的左右手高低運(yùn)球2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)自己嘗試行進(jìn)間運(yùn)球，并且總結(jié)行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)集中講解行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)并示范，邀請(qǐng)好的同學(xué)進(jìn)行展示。行進(jìn)間動(dòng)作要領(lǐng)口訣上體前傾膝微曲，五指分開(kāi)肘為軸，用力按球側(cè)后方，大步奔跑要跟上。學(xué)生根據(jù)教師所講繼續(xù)練習(xí)。集中講解行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)并示范，邀請(qǐng)好的同學(xué)進(jìn)行展示游戲：搶球游戲分成四組，隊(duì)員跑到對(duì)面方隊(duì)搶球并且運(yùn)到自己的場(chǎng)地計(jì)時(shí)兩分鐘，最后球多的隊(duì)為勝201、教法：A、“為什么身子都往前走了，手拍的球還在原地呢？”---強(qiáng)調(diào)手拍球部位-----------“拍”。B、“球是圓的，怎么才能讓它聽(tīng)話呢？”---強(qiáng)調(diào)手型。---------“手”C“體前運(yùn)球時(shí)，那球要落在人的哪邊呢？（右手為例）”-------“落”D、“我們的手要怎么來(lái)指揮球呢？”---強(qiáng)調(diào)手控球能力。-----“力”

2、學(xué)生認(rèn)真思考，積極回答教師所提出的問(wèn)題認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，并認(rèn)真積極的模仿。接受老師的指點(diǎn)和糾正，繼續(xù)進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)接受老師的指導(dǎo)，并能夠形成正確的動(dòng)作概念。每次運(yùn)球3-5圈結(jié)束部分1、隨音樂(lè)放松2、總結(jié)本節(jié)課3、收集器材4、下課10 學(xué)生跟隨教師一起做放松活動(dòng)，并且談?wù)勛约旱氖斋@。課堂預(yù)計(jì)效果心率時(shí)間預(yù)計(jì)負(fù)荷練習(xí)平均密度35%心率142次/分場(chǎng)地器材籃球50個(gè)音箱1個(gè)評(píng)測(cè)練習(xí)通過(guò)運(yùn)球搶球游戲讓學(xué)生所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，大部分學(xué)生都能掌握本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，能很好的運(yùn)用本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)，存在的問(wèn)題和不足需要在以后的練習(xí)中注意，已鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生愛(ài)上籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。本節(jié)課嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、學(xué)生的心理特征及認(rèn)知水平進(jìn)行教學(xué)，采用直觀教學(xué)和活動(dòng)探究的教學(xué)方法，以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與到知識(shí)技能的學(xué)習(xí)過(guò)程中，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的技能水平。但是也存在一定的不足，如果在導(dǎo)入的時(shí)候，用微視頻，讓學(xué)生體驗(yàn)一下NBA比賽的那種激情和合作意識(shí)，會(huì)更能提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。搶球游戲時(shí)，要著重培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，紀(jì)律意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神。本節(jié)課以新課標(biāo)的教育理念——堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想為依據(jù)，使學(xué)生終身受益為宗旨。在教學(xué)中以學(xué)生的發(fā)展為中心，尊重學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生籃球的興趣和愛(ài)好，讓學(xué)生掌握從事終身體育運(yùn)動(dòng)所需要的體育知識(shí)和技能，