高中體育與健康-乒乓球反手慢搓斜線 正手位斜線攻球教學設計學情分析教材分析課后反思

學情分析本節(jié)課的教學對象乒乓球水平差距較大，但是學生學習乒乓球球的興趣很高，部分學生的技能水平達到了一定高度，但是較差的學生只能掌握比較基本的技能，另外男女生的技能水平也存在一定的差距，因此在教學中要根據男女生運動水平的不同區(qū)別對待。在教學中采用不同形式的教學方法，讓每個學生都有收獲，努力使同學們能基本掌握乒乓球運動的技巧。效果分析幾個內容中，正手攻球的練習效果顯著，搓球和組合練習學生掌握情況相對較差，課標要求和學生水平相比差距較大，雖然教學過程中對后兩個內容都有針對性安排，感覺組織教學存在調理問題導致搓球教學效果差，組合練習問題明顯。教材分析乒乓球教學是借鑒華師版乒乓球教學的內容，教材的選編初級實用，便于推廣，有利于學生掌握，對于學生參與乒乓球運動、激發(fā)學生對乒乓球的興趣幫助較大。教學內容1、學習反手慢搓斜線球2、復習正手位攻斜線球3、實戰(zhàn)組合與素質練習教學目標1、了解掌握反手慢搓斜線球技術，完善學生的乒乓球技術，培養(yǎng)學生對乒乓球的興趣。2、鞏固提高正手攻斜線球的技術，提高學生的運動技能。3、發(fā)展學生身體素質，提高學生的運動能力，提升學生的體質健康水平。課的結構教學內容組織教法和要求時間強度導入熱身1、體育委員整隊清點人數報告老師。2、宣布課的內容，提出要達到的學習目標和運動中的安全要求。3、隊列隊形練習稍息、立正、看齊、報數4、沿乒乓球場做跑步練習充分利用乒乓球場的邊線5、熱身操：1）擴胸運動2）腹背運動3）壓腿運動4）轉腰運動隊形1××××××××××××××××××××××××▲要求：快靜齊隊形2××××××××××××××××××××××××教法：老師啟發(fā)引導并指揮學生做跑步練習要求:步伐整齊，口號響亮，精神振奮隊形3××××××××××××××××××××××××××教法和要求：老師示范后指揮并領做學生練習動作舒展大方整齊劃一10課的結構教材內容組織教法和要求時間強度學習體驗1、提出本課學習內容——復習正手進攻斜線球，學習反手慢搓斜線球慢搓要領：慢搓動作幅度大，在來球的下降期擊球，回球速度慢，但有利于增加搓球的旋轉強度。慢搓一般適用于回接旋轉較強，線路稍長的來球。在對搓中，快慢搓結合起來，可以變化擊球節(jié)奏，牽制對方。要點1：①應根據來球的具體情況，控制好拍面的后仰角度。②擊球時，前臂用力為主，轉腕動作不宜過大。③搓加轉球，在向下用力的同時，應增加前送的幅度。要點2：①充分利用蹬地轉腰、移重心。②前臂發(fā)力為主，手腕輔助用力。③擊球點在身體右前側大約為前臂的長度。觸球瞬間向前打為主，略帶向上摩擦。5、練習內容：1）徒手模仿正手攻球×50次；兩人一組×50板/輪；2）兩人對搓×20板/輪；3）搓中側身突擊×10球/輪；4）素質練習——30組左右并步摸臺隊形1××××××××××××××××教法：學生展示上節(jié)課學習的內容老師引導學生進入學習的主要內容老師講解示范，指導學生練習先模仿后練習老師巡回指導組織學生交流、展示，評價成果要求：學習態(tài)度積極、認真自覺遵守練習的秩序，減少失誤精力集中，注意安全。認真體會技術細節(jié)和擊球時機評價放松1、集合放松2、課堂評價：表揚鼓勵積極認真的學習行為3、收器械下課隊形××××××××××××××××××測評練習本內容主要體現了學生的練習，雖然男生之間、男女生之間差異較大，掌握情況還有差異，已經基本完成了教學任務，測評內容簡單實用更有利于學生掌握技術，優(yōu)秀學生的技能展示激發(fā)了學生掌握運球技能的興趣，提升了課堂教學效果；最后的素質練習對于乒乓球步伐練習提升很大。觀評記錄本節(jié)課兩個部分內容在主次位置和時間分配上不夠合理，分層教學不夠明顯，整個教學過程注重了學生練習，但是組織教學條理性不夠，復習內容效果較好，老師示范講解到位，學生學習效果不好與組織教學有一定關系，學生技能展示顯現學生沒有很好達標，課的結束部分過于簡單。課后反思本節(jié)課，教學步驟清晰，內容安排和時間分配不夠合理，學生參與雖多，但是第二個內容的練習效果不夠顯著，學生水平存在的差異，在分組分層中體現不夠明顯，所以在對動作的掌握程度上區(qū)別很大，以至于女生在練習的次數上和動作規(guī)范上，沒預計的效果理想。課標分析以《體育與健康新課程標