初中地理-【課堂實(shí)錄】白山黑水-東北三省教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《“白山黑水”-東北三省——我國(guó)最大的重工業(yè)基地》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本節(jié)課是魯教版七下第六章第二節(jié)的第三標(biāo)題。在初一下冊(cè)的區(qū)域地理教材中，已經(jīng)初步探究過俄羅斯的工業(yè)特點(diǎn)與礦產(chǎn)資源的關(guān)系，初二上冊(cè)也簡(jiǎn)單探究過我國(guó)工業(yè)分布與交通的關(guān)系。不過都是淺嘗輒止，學(xué)生們對(duì)于“影響工業(yè)分布的因素”相關(guān)知識(shí)沒有進(jìn)行總結(jié)性探究。這節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計(jì)可以說是對(duì)相關(guān)內(nèi)容的一次總結(jié)性的探究。學(xué)情分析初二學(xué)生經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一定的讀圖方法，初步具備了分析問題、歸納總結(jié)的能力，尤其是經(jīng)過初一下冊(cè)世界區(qū)域地理的探究學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解了學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法。在日常的生活和學(xué)習(xí)中學(xué)生也接觸了一些關(guān)于東北三省的課外知識(shí)，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容應(yīng)該不會(huì)太陌生，在教學(xué)中，將探究的問題設(shè)計(jì)合理，充分利用地圖、文字材料來增加學(xué)生的體驗(yàn)，以學(xué)生自主探究為主，合作探究為輔的形式，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題、有目的地閱讀地圖、分析地圖，有利于抓住事物特征，就可以完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力目標(biāo)運(yùn)用東北三省礦產(chǎn)資源與工業(yè)分布圖、東北三省鐵路與城市分布圖說明資源、交通等要素對(duì)當(dāng)?shù)毓I(yè)發(fā)展的影響，提高學(xué)生分析問題、歸納總結(jié)問題的能力。（二）過程與方法目標(biāo)運(yùn)用東北三省的工業(yè)分布圖和東北三省的主要城市工業(yè)結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)圖表，說出東北三省的工業(yè)布局特點(diǎn)和工業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)區(qū)域工業(yè)特點(diǎn)的一般方法。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過對(duì)振興東北老工業(yè)基地的思考，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學(xué)重點(diǎn)東北工業(yè)布局特點(diǎn)及與資源和交通的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)振興東北老工業(yè)基地的措施教學(xué)方法學(xué)生自主探究為主、小組合作和老師講解為輔。七、課時(shí)安排一課時(shí)八、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件、導(dǎo)學(xué)案；學(xué)生課前進(jìn)行導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)教學(xué)過程教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課播放視頻《我為祖國(guó)獻(xiàn)石油》導(dǎo)入大慶，開始本節(jié)課的探究之旅觀看視頻創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣自主探究提出探究問題讀大慶市工業(yè)構(gòu)成圖，思考：大慶市主要的工業(yè)部門是什么？結(jié)合東北礦產(chǎn)資源分布圖，思考：形成這種工業(yè)構(gòu)成的主要因素是什么？根據(jù)要求，自主探究問題培養(yǎng)學(xué)生讀圖和分析問題的能力，通過自主探究?jī)蓚€(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的問題，為知識(shí)的深入做好鋪墊交流展示老師根據(jù)學(xué)生的交流情況進(jìn)行評(píng)價(jià)學(xué)生交流自己的探究結(jié)論培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、歸納展示的能力歸納總結(jié)根據(jù)學(xué)生的交流情況，老師利用多媒體課件進(jìn)行總結(jié)學(xué)生二次讀圖，對(duì)老師的總結(jié)進(jìn)行驗(yàn)證及時(shí)總結(jié)，加深理解延伸探究老師提出探究問題：1、再讀22頁圖6.22，描述鞍山、伊春的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、結(jié)合結(jié)合20頁圖6.20，分析這兩座城市工業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)形成依托的主要因素是什么？學(xué)生根據(jù)老師要求，先自主探究，再進(jìn)行組內(nèi)交流及探究承接上面的總結(jié)，自主和小組合作探究相結(jié)合的方式對(duì)有點(diǎn)難度的相似問題進(jìn)行延伸探究。培養(yǎng)學(xué)生的合作能力組間交流老師對(duì)各小組交流情況進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)小組代表進(jìn)行交流培養(yǎng)學(xué)生交流展示能力，老師的及時(shí)評(píng)價(jià)給學(xué)生繼續(xù)探究的動(dòng)力。承上啟下老師利用多媒體課件進(jìn)行小結(jié)并引入下一個(gè)問題的探究學(xué)生觀看多媒體，加深體會(huì)及時(shí)總結(jié)，對(duì)資源對(duì)城市工業(yè)的影響加深理解自主探究老師提出探究的問題1、東北三省主要有哪些工業(yè)部門？2、主要屬于重工業(yè)還是輕工業(yè)？3、總結(jié)一下，東北三省發(fā)展工業(yè)的第一個(gè)有利條件是什么？根據(jù)老師的要求，學(xué)生開始自主探究培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析問題的能力學(xué)生交流總結(jié)對(duì)學(xué)生的交流進(jìn)行指導(dǎo)并給予有效的評(píng)價(jià)學(xué)生暢所欲言培養(yǎng)學(xué)生展示交流的能力，有效的評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生的探究興趣承上啟下對(duì)探究環(huán)節(jié)一進(jìn)行小結(jié)并引入環(huán)節(jié)二的探究學(xué)生認(rèn)真傾聽老師的總結(jié)及時(shí)總結(jié)，使學(xué)生加深理解自主探究老師提出探究的問題讀東北三省的工業(yè)城市分布圖，1、找出齊齊哈爾、哈爾濱、長(zhǎng)春、沈陽、鞍山等工業(yè)城市，觀察這些工業(yè)城市分布上有什么特點(diǎn)？2、觀察大連和哈爾濱兩座工業(yè)城市，它們除了有便利的鐵路交通，還具備哪些便利的交通條件？3.東北三省發(fā)展工業(yè)的第二個(gè)有利條件是什么？根據(jù)老師要求對(duì)問題進(jìn)行自主探究培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探究的意識(shí)學(xué)生交流結(jié)合學(xué)生的交流情況，對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行梳理點(diǎn)撥學(xué)生各抒己見培養(yǎng)學(xué)生交流、評(píng)價(jià)的能力老師總結(jié)講授老師對(duì)前兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié)，并引出環(huán)節(jié)三的探究學(xué)生認(rèn)真傾聽對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，理順學(xué)生的思路。小組合作探究老師提出探究問題1、現(xiàn)在東北三省的工業(yè)基地出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后的現(xiàn)象，原因是什么？2、振興東北老工業(yè)基地，你有什么對(duì)策？老師巡視各組探究情況，給予及時(shí)的指導(dǎo)以小組為單位進(jìn)行探究通過小組合作的方式，在老師的指導(dǎo)下突破本節(jié)課的難點(diǎn)小組交流老師對(duì)小組交流情況進(jìn)行評(píng)價(jià)小組代表評(píng)價(jià)通過有效評(píng)價(jià)，保持學(xué)生的興趣老師講授根據(jù)小組的交流情況，老師結(jié)合多媒體課件對(duì)振興東北老工業(yè)基地的措施進(jìn)行講解學(xué)生觀看課件，加深理解培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的理念拓展評(píng)價(jià)根據(jù)本節(jié)課的探究問題，老師提出兩個(gè)問題，檢驗(yàn)學(xué)生的理解和收獲學(xué)生根據(jù)老師提供的材料進(jìn)行自我檢測(cè)通過問題，檢驗(yàn)學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成情況探究回顧老師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的探究過程學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，回顧本節(jié)課自己的探究過程師生一起回顧探究過程，可以加深學(xué)生對(duì)過程和方法的學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度。板書設(shè)計(jì)：“白山黑水”-東北三省山環(huán)水繞沃野千里從“北大荒”到“北大倉(cāng)”中國(guó)最大的重工業(yè)基地大慶、鞍山、伊春的工業(yè)構(gòu)成及成因東北三省的工業(yè)分布與資源的關(guān)系東北三省工業(yè)城市的分布與交通運(yùn)輸?shù)年P(guān)系振興東北老工業(yè)基地教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：本節(jié)課重點(diǎn)結(jié)合地圖和材料通過有針對(duì)性的問題設(shè)計(jì)來引領(lǐng)學(xué)生的整個(gè)探究過程，課堂模式突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，小組合作探究為輔的方式，注重學(xué)生的交流與展示。教學(xué)環(huán)節(jié)比較緊湊、靈活。培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖、分析、歸納問題的能力，在自主學(xué)習(xí)、合作交流中達(dá)成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。不足：對(duì)課堂上學(xué)生的生成性問題沒有進(jìn)行恰當(dāng)?shù)念A(yù)設(shè)，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)有點(diǎn)拖沓；探究環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)較多，學(xué)情把握不太準(zhǔn)確，時(shí)間有點(diǎn)緊張，拓展探究環(huán)節(jié)進(jìn)行的不夠充分。學(xué)情分析初二（10）班大部分學(xué)生地理基礎(chǔ)較好且學(xué)習(xí)主動(dòng)，善于探究，也有部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)積極性不高。通過合理劃分學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮小組長(zhǎng)的組織帶動(dòng)作用來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)在小組研討時(shí)，多關(guān)注中下層學(xué)生的表現(xiàn)，多給機(jī)會(huì)，多肯定多鼓勵(lì)。初二學(xué)生經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一定的讀圖方法，初步具備了分析問題、歸納總結(jié)的能力，尤其是經(jīng)過初一下冊(cè)世界區(qū)域地理的探究學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解了學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法。在日常的生活和學(xué)習(xí)中學(xué)生也接觸了一些關(guān)于東北三省的課外知識(shí)，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容應(yīng)該不會(huì)太陌生，在教學(xué)中，將探究的問題設(shè)計(jì)合理，充分利用地圖、文字材料來增加學(xué)生的體驗(yàn)，以學(xué)生自主探究為主，合作探究為輔的形式，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題、有目的地閱讀地圖、分析地圖，有利于抓住事物特征，就可以完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。效果分析《白山黑水-東北三省-我國(guó)最大的重工業(yè)基地》的評(píng)測(cè)練習(xí)，一共設(shè)計(jì)了2道題，主要從考察學(xué)生閱讀地圖與文字材料提出問題、分析問題、解決問題的角度來評(píng)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。全班42個(gè)學(xué)生完成了評(píng)測(cè)練習(xí)，效果是這樣的：第一題全班正確率為74%，有11個(gè)同學(xué)出現(xiàn)失誤。集中出現(xiàn)在讀圖不仔細(xì)，回答問題不全面。這也提醒我，在以后的教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題和歸納問題時(shí)要嚴(yán)謹(jǐn)全面。第二題是一道半開放試題，學(xué)生回答回答五花八門。大多數(shù)學(xué)生能夠圍繞本節(jié)課探究的問題提出地理合適的地理問題。有13位同學(xué)提出的問題與本節(jié)課的探究方向不一致。這也說明這一部分同學(xué)對(duì)本節(jié)課的探究思路不夠清晰。在今后的教學(xué)過程中，我要尊重學(xué)生差異，面向全體，更多的發(fā)揮小組的作用幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。教材分析“白山黑水”-東北三省是魯教版七年級(jí)下冊(cè)第六章“北方地區(qū)”的第二節(jié)。東北三省是北方地區(qū)中一個(gè)很典型的綜合區(qū)域。教材中呈現(xiàn)的豐富的教學(xué)資源，可以承接地理課堂教學(xué)目標(biāo)中，培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀地理信息，提出地理問題，分析問題，總結(jié)和歸納問題的能力。可以充分的體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)中“過程與方法”的教學(xué)。使學(xué)生通過探究認(rèn)識(shí)區(qū)域的自然地理和人文地理的主要特征，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法。通過探究，體會(huì)區(qū)域地理的區(qū)域性、綜合性特點(diǎn)，關(guān)注自然地理和人文地理的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)1、東北三省的地形、河流分布特征。2、東北三省的氣候特征。3、東北三省工業(yè)布局特點(diǎn)及與資源和交通的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)東北三省成為“北大倉(cāng)”的有利條件課時(shí)安排：本課內(nèi)容較多，分為三個(gè)課時(shí)。設(shè)計(jì)為一節(jié)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課，兩節(jié)交流講授課。評(píng)測(cè)練習(xí)1、讀德國(guó)魯爾區(qū)工業(yè)及資源分布圖，思考魯爾區(qū)發(fā)展工業(yè)的有利條件有哪些？2、（1）、煙臺(tái)市位于山東省膠東半島北部，海岸線長(zhǎng)達(dá)909公里，北瀕渤海，南瀕黃海是中國(guó)唯一一個(gè)雙海之城。全市現(xiàn)有港口10處，芝罘灣港、龍口港、萊州港、蓬萊東港等6處為國(guó)家一類開放口岸，已與70多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的100多個(gè)港口直接通航。中鐵渤海輪渡是全國(guó)第1條超過百公里的海上鐵路輪渡，可以同時(shí)渡運(yùn)火車、汽車和旅客。它連接煙臺(tái)和大連，開辟了山東到東北的最短路線，青榮城際鐵路是山東省內(nèi)第一條區(qū)域性城際高速鐵路，。煙臺(tái)空港于1984年10月開航，山東省第一個(gè)開放第五航權(quán)的城市。2015年潮水國(guó)際機(jī)場(chǎng)建設(shè)順利建成。（2）、北緯37度的獨(dú)特地理和氣候環(huán)境，使美麗富饒的煙臺(tái)成為是中國(guó)乃至世界享譽(yù)盛名的“水果之鄉(xiāng)”，一年四季瓜果不斷。煙臺(tái)蘋果，萊陽梨、大櫻桃等享譽(yù)海內(nèi)外；煙臺(tái)海洋漁業(yè)資源豐富，海洋捕撈和海水養(yǎng)殖規(guī)模均居全國(guó)前列。煙臺(tái)是中國(guó)重要的黃金產(chǎn)地，黃金儲(chǔ)量和產(chǎn)量均位居全國(guó)第一，其他可開采的礦藏30多種。閱讀以上材料，根據(jù)本節(jié)課我們探究的收獲，你能提出什么地理問題？并做解答。課后自我反思優(yōu)點(diǎn)：本節(jié)課重點(diǎn)結(jié)合地圖和材料通過有針對(duì)性的問題設(shè)計(jì)來引領(lǐng)學(xué)生的整個(gè)探究過程，課堂模式突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，小組合作探究為輔的方式，注重學(xué)生的交流與展示。教學(xué)環(huán)節(jié)比較緊湊、靈活。培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖、分析、歸納問題的能力，在自主學(xué)習(xí)、合作交流中達(dá)成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。不足：對(duì)課堂上學(xué)生的生成性問題沒有進(jìn)行恰當(dāng)?shù)念A(yù)設(shè)，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)有點(diǎn)拖沓；探究環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)較多，學(xué)情把握不太準(zhǔn)確，時(shí)間有點(diǎn)緊張，拓展探究環(huán)節(jié)進(jìn)行的不夠充分。改進(jìn)措施1.課堂的設(shè)計(jì)必須從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，有針對(duì)性的預(yù)設(shè)問題。2.始終把握地理學(xué)科特點(diǎn)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)過程與方法的教學(xué)。3.課堂形式靈活實(shí)用，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。課標(biāo)分析承載的課標(biāo)內(nèi)容《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于中國(guó)地理“認(rèn)識(shí)區(qū)域”的課程內(nèi)容要求共三大項(xiàng)16條，魯教版七年級(jí)下冊(cè)“白山黑水”-東北三省這一節(jié)可以承載以下的課程內(nèi)容：1、在地形圖上識(shí)別某區(qū)域的主要地形類型，并描述區(qū)域的地形特征。2、運(yùn)用地圖與氣候統(tǒng)計(jì)圖表歸納某區(qū)域的氣候特征。3、運(yùn)用地圖和其他資料說出某