初二下學(xué)期期末考試(語(yǔ)文)試題含答案

初二下學(xué)期期末考試〔語(yǔ)文〕〔考試總分：150〕一、選擇題〔416〕1.〔4分〕以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕角〔léng〕立〔chù〕漫〔mí〕詞奪理〔qiáng〕．〔bǐ〕媚〔fǔ〕劣〔zhuō〕名其實(shí)〔fù〕C.野〔kuàng〕裂〔guī〕蠻．〔hèng〕挑撥離．〔jiàn〕D.蒼勁〔jìng〕獵〔shòu〕汐〔cháo〕風(fēng)雪途〔zài〕2.〔4分〕以下詞語(yǔ)中的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕繚繞 暄騰 暖融融 天衣無(wú)縫緬懷 沉默 濕鹿鹿 接踵而至枯燥 山麓 馬前卒 相輔相成羈絆 遠(yuǎn)眺 照相機(jī) 輕歌漫舞3.〔4分〕以下句子中加點(diǎn)成語(yǔ)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕他站在演講臺(tái)上，用的氣概制服了全場(chǎng)的觀眾。岳陽(yáng)因其四通八達(dá)的交通、開明開放的城市定位，吸引著八方游客和海內(nèi)外投資商．．。濟(jì)南市交警隊(duì)聘請(qǐng)了很多交通協(xié)管員，在他們的幫助下，交通擁堵的現(xiàn)象．．．。在書店里，總有人看書如走馬觀花，對(duì)書籍。4.〔4分〕以下句子的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕A.讀經(jīng)典作品，會(huì)拓展我們的人生視野和感受。 B.保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)秀麗家園，是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。C.嗶哩嗶哩網(wǎng)站推送、制作、籌劃的演講視頻《后浪》播出后,在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)劇烈爭(zhēng)論。D.目前疫情還在集中,搞好疫情防控工作,取決于各國(guó)是否團(tuán)結(jié)合作。二、文言文閱讀〔217〕5.〔9分〕1～3題。大道之行也大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同?！?〕.以下加點(diǎn)詞解釋的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕選賢能 與：同“舉”睦修：培育人不獨(dú)其親 親：父母．

歸：女子出嫁〔2〕.以下各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾皆有所養(yǎng) 后遂無(wú)問(wèn)津．大道行也 馬千里者貨惡棄于地也 正色邪是故謀閉不興 潭西南望〔3〕.以下對(duì)文章理解的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕A.本文選自《禮記正義。大道，指儒家推崇的上古時(shí)代的政治制度。 B.文中的第一句話是對(duì)“大同”社會(huì)的綱領(lǐng)性說(shuō)明。C.“大同”社會(huì)的根本特征是老人和孩子受關(guān)愛(ài)，人人安居樂(lè)業(yè)，貨盡其用、人盡其力。D.文章多用對(duì)偶句，造成鋪排效果，增加了文章的氣概。6.〔8分〕1～3題。師川外甥奉議①:別來(lái)無(wú)一日不奉思①。春風(fēng)暄暖,想侍奉之余,必能屏棄人事,盡心于學(xué)。前承示諭①:“自當(dāng)用十年之功,養(yǎng)心探道。”每詠嘆此語(yǔ),誠(chéng)能如是,有要道,讀書須一言一句,自求己事,方見(jiàn)古人認(rèn)真處,如此則不虛用功；又欲進(jìn)道,須謝去外慕①,乃得全功。讀書先凈室焚香,令心愿不馳走,則言下理睬。少年志氣方強(qiáng),時(shí)能如此,半古之人①,功必倍之。甥性識(shí)潁悟必能解此故詳悉及之。(節(jié)選自黃庭堅(jiān)《與徐甥師川》)【注】①奉議；官名,即奉議郎。①奉思:思念。①前承示諭:不久前你告知我。①外慕:學(xué)習(xí)外的各種貪戀。①半古之人:花費(fèi)古人一半的工夫?！?〕.用“/”給下面的句子斷句〔畫兩處〕甥性識(shí)潁悟必能解此故詳悉及之〔2〕.請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。必能屏棄人事,盡心于學(xué)?！?〕.“半古之人,功必倍之”。三、詩(shī)詞鑒賞〔18〕7.〔8分〕1～2題。清平樂(lè)李煜別來(lái)春半，觸目柔腸斷。砌①下落梅如雪亂，拂了一身還滿。雁來(lái)音信無(wú)憑，路遙歸夢(mèng)難成。離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生?！咀⑨尅竣?71年秋，李煜派弟弟李從善去宋朝進(jìn)貢，被拘留在汴京。公元974李煜懇求宋太祖讓從善回國(guó)，未獲允許。李煜格外惦念他，常常痛哭。①砌：臺(tái)階?！?〕.這首詞的其次、三句話，通過(guò) 、 等意象的描寫，抒發(fā)了詩(shī)人 之情。〔2〕.從表現(xiàn)手法的角度，賞析“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生?！薄Ｋ?、默寫〔18〕8.〔8分〕按要求填寫相應(yīng)語(yǔ)句。〔1〕. ，在河之洲。 《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎〕〔2〕.坐觀垂釣者， 。 〔孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相〕〔3〕. ，禪房花木深。 〔常建《題破山寺后禪院〕〔4〕.土地平曠， ，有良田、美池、桑竹之屬。 〔陶淵明《桃花源記〕〔5〕.存者且偷生， ！ 〔杜甫《石壕吏〕〔6〕. ，孤獨(dú)沙洲冷。 〔蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作〕〔7〕.王勃《送杜少府之任蜀州》一詩(shī)中，“ ， ”兩句詩(shī)一反送別詩(shī)的悲戚之態(tài)，寫得氣概豪邁，意境開闊，成為千古傳誦的名句。五、名著閱讀〔14〕9.〔4分〕阿基姆明白，這個(gè)直到不久前還生龍活虎的年輕人，此刻內(nèi)心激蕩著怎樣的情感。他了解保爾的．……“阿基姆，莫非你真的以為生活能把我逼進(jìn)死角，把我壓成一張薄餅嗎？只要我的心臟還在跳動(dòng)，”他突然用勁抓住阿基姆的手緊壓著他的胸脯，“只要它還在跳動(dòng)，就別”阿基姆沉默不語(yǔ)。他知道這絕不是秀麗話，而是一個(gè)身負(fù)重傷的戰(zhàn)士的．。他明白，像保爾這樣的人不行能說(shuō)出另外的話，表達(dá)出另外的情感。〔1〕.以上文段選自《 ，作者是 ?！?〕.結(jié)合原著答復(fù)：①文段中“悲劇”指什么？①“吶喊”表達(dá)了保爾怎樣的心聲？六、語(yǔ)言表達(dá)〔15〕10.〔5分〕閱讀下面的材料，完成題目?！?3日訊〕由共青團(tuán)濟(jì)南市委主辦，濟(jì)南市青少年宮、濟(jì)南日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)承辦，山東省青少年宮、淄博市青少年宮、煙臺(tái)市青少年宮協(xié)辦的“戰(zhàn)疫路上青春綻放”——2023濟(jì)南市青少年宮五四青年節(jié)“云”演出將盛大上演，據(jù)了解，這是濟(jì)南市首場(chǎng)沒(méi)有觀眾的“云演出”?！皯?zhàn)疫路上青春綻放”5410：00在濟(jì)南日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)時(shí)報(bào)客戶端、愛(ài)濟(jì)南聞客戶端、舜網(wǎng)、濟(jì)南時(shí)報(bào)微博，團(tuán)市委青春濟(jì)南微博等多個(gè)平臺(tái)進(jìn)展全媒體直播。直播現(xiàn)場(chǎng)將邀請(qǐng)?jiān)踽t(yī)療隊(duì)員表達(dá)戰(zhàn)疫一線青年故事；本場(chǎng)演出雖然直播地點(diǎn)在濟(jì)南，但還將與山東省青少年宮、淄博市青少年宮、煙臺(tái)市青少年宮“空中連線”，用十余個(gè)精彩節(jié)目共同致敬戰(zhàn)疫青年。〔1〕.請(qǐng)給這則聞擬寫一個(gè)標(biāo)題〔20字〕〔2〕.請(qǐng)參照畫線句，在橫線上仿寫句子。他們，是民族的期望，用勤奮點(diǎn)亮青春的夢(mèng)想，制造將來(lái)的輝煌； ， ；用活力鑄造青春的帆船，開往成功的此岸。七、現(xiàn)代文閱讀〔232〕11.〔12分〕1～3題。古琴音韻①中國(guó)古琴3000年的歷史。在全部的彈撥樂(lè)器中，古琴是唯一能夠點(diǎn)狀出音，同時(shí)又能制造出大量線狀音跡的樂(lè)器，因此顯得彌足貴重。①古琴之外的其他彈拔樂(lè)器一般都是點(diǎn)狀出音，即每彈一次出一音，因而音與音之間會(huì)有明顯的間隙，不連貫。這使它們?cè)诒憩F(xiàn)音樂(lè)的強(qiáng)度和力度方面，有肯定的效果，但在表現(xiàn)深邃、悠遠(yuǎn)的意境方面，有著明顯的欠缺。然而古琴卻沒(méi)有這樣的缺憾。古琴“走手音”?！白呤忠簟钡奶攸c(diǎn)之一，就是它所造就的線狀音跡能讓聲音產(chǎn)生游動(dòng)感。這可以使琴音顯得綿延而深遠(yuǎn)。①“走手音”的另外一個(gè)特點(diǎn)也能使琴音顯得綿延而深遠(yuǎn)。這個(gè)特點(diǎn)就是它可以使古琴的琴音產(chǎn)生漸漸弱化的聽覺(jué)效果。它的漸弱效果是靠琴弦的振動(dòng)強(qiáng)度漸漸減弱而產(chǎn)生的，從聽琴者的角度來(lái)說(shuō)，音色漸弱迎合了人的心理變化趨勢(shì)，很簡(jiǎn)潔讓人產(chǎn)生共鳴，激發(fā)出人們更為豐富的情感體驗(yàn)。鐘子期就是先被俞伯牙的古琴曲《高山流水》所吸引感染，后來(lái)才與俞伯牙成為知音的。①古琴之所以能營(yíng)造出獨(dú)特的幽深效果，也與該樂(lè)器自身的音域有關(guān)。多數(shù)樂(lè)器的音域取向是向中高音區(qū)進(jìn)展，而古琴是往低音區(qū)和超低音區(qū)進(jìn)展。這往往能給聽琴者消沉、悠遠(yuǎn)的感受。①古琴的“走手音”和自身的音域特點(diǎn)使它有了獨(dú)特的音韻。人們?cè)谫p識(shí)古琴演奏時(shí)，會(huì)感覺(jué)琴音綿長(zhǎng)不絕，深邃悠遠(yuǎn)，會(huì)情隨音動(dòng)，覺(jué)得幽深的情思考繞心底，經(jīng)久不散。(選文有刪改)〔1〕.古琴在演奏中為什么會(huì)消滅獨(dú)有的“走手音”？“走手音”有哪些特點(diǎn)？〔2〕.閱讀第①中國(guó)古琴3000年的歷史。〔3〕.的角度，簡(jiǎn)要分析第①段畫線句的表達(dá)作用。多數(shù)樂(lè)器的音域取向是向中高音區(qū)進(jìn)展，而古琴是往低音區(qū)和超低音區(qū)進(jìn)展。12.〔20分〕1～4題。我們跟著月亮走吧①那年我12然后父親在工作中受傷，中指被車床絞斷；隨后是哥哥闖了禍，和幾個(gè)小混混一起偷鐵被派出所抓去，坐了班房還要罰款；緊接著是姐姐被一個(gè)男人哄騙了感情，整日里神情恍惚。這些事情幾乎是一起涌過(guò)來(lái)的，母親像一個(gè)太極高手，四兩撥千斤，硬生生用她的柔弱之軀起了這一切。①世，父親的心情始終沒(méi)有緩過(guò)來(lái)，所以家里的事情必需對(duì)他隱瞞，讓他安心養(yǎng)傷。①母親把親戚朋友甚至鄰居家趟了個(gè)遍，終究湊夠了錢交了罰金。到底偷盜數(shù)額較小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回來(lái)。母親并沒(méi)有馬上打罵，只是讓他跪在院子里思過(guò)。哥哥雙膝跪著，卻倔強(qiáng)地噘著嘴不愿服軟：“我去偷東西，不也是尋思著給弟弟妹妹們買點(diǎn)兒好吃的嗎？”①“就是餓死，也不能白拿別人東西，何況是偷！”母親最終爆發(fā)，氣得臉色慘白如月，“人要清清白白，你就在這月亮地里好好反省反省吧?！雹俚奈蹪嶂畾?。①幾天后的一個(gè)夜晚，要去醫(yī)院給父親送吃的，很遠(yuǎn)的路，我和母親走走停停。①歇腳的當(dāng)口兒，我觀察母親對(duì)著夜空輕嘆了一口氣，仿佛是對(duì)上蒼許著愿望，又仿佛是在向無(wú)邊的黑夜傾訴著憋悶和委屈，眼角似乎有亮晶晶的東西在閃。母親到底是女人，太多的事讓她有些難以承受，可是她堅(jiān)忍著不讓淚水落下。①烏云一層一層壓過(guò)來(lái)，有些讓人室息。母親也始終沉默著，讓人不免擔(dān)憂一個(gè)閃電會(huì)不會(huì)將我們引爆。我想牽個(gè)話頭出來(lái)，可是張開的嘴卻被一陣風(fēng)塞住。①突然間，天上的烏云裂開一個(gè)縫隙，月亮像獲得自由的鳥兒，“嗖”一下竄出來(lái)！一縷一縷的月光像一把把利劍，霎時(shí)間割開夜妖的黑色袍子。母親最終露出一絲笑容?！啊谀⒐健傆猩㈤_的時(shí)候?！辈⒋叽傥艺f(shuō)：“快，咱就始終跟著月亮走?！雹偃松怯筛鞣N苦惱的碎片組合而成的，每個(gè)人的一生都是不斷拼接的過(guò)程。人生中那些困難之事，于我早已不再穎。每每歷經(jīng)苦之風(fēng)暴來(lái)襲，我都不會(huì)選擇躲閃，而是勇敢地扎進(jìn)去。我記住了母親的那句話，也信任烏云總有散開的時(shí)候，月亮消滅，一切就都有了轉(zhuǎn)機(jī)和期望。①跟著月亮走吧。①的“月光療法”對(duì)我們安康成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。殊不知，母親才是最溫和、最貼心的那縷月光，我們一生都棲息在她的光華里。①母親用強(qiáng)大的母愛(ài)叮囑我，一切煩憂都不必過(guò)于介懷，跟著月亮走吧，自會(huì)走到柳暗花明處，自會(huì)走到鳥語(yǔ)花香間?！?〕.通讀全文，說(shuō)說(shuō)文章以“我們跟著月亮走吧”為題的好處。〔2〕.品嘗語(yǔ)言，答復(fù)下面問(wèn)題。結(jié)合語(yǔ)境，賞析第①段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。母親像一個(gè)太極高手，四兩撥千斤，硬生生用她的柔弱之軀起了這一切。的角度，賞析第①段劃線句。一縷一縷的月光像一把把利劍，霎時(shí)間割開夜妖的黑色袍子?！?〕.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第①段劃線句“過(guò)于介懷，跟著月亮走吧，自會(huì)走到柳暗花明處，自會(huì)走到鳥語(yǔ)花香間。”的理解?！?〕.文章以 為線索，其表達(dá)作用是什么？八、作文〔160〕13.13.〔60分〕按要求作文。親情是一首歌，給人溫馨幸福；拼搏是一首歌，給人震撼力氣；美德是一首歌，令人注視仰慕……其實(shí)，在我們成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)一路前行一路歌，我們更會(huì)將許很多多感人肺腑、催人奮進(jìn)的歌珍藏。請(qǐng)以“留在心底的歌要求：①立意自定，文體自選，寫你最生疏的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要消滅真實(shí)的人名、校名；③不得抄襲；④不少于700答案一、選擇題〔416〕1.〔4分【答案】D.詞奪理qiǎn.〕媚；裂〔〕2.〔4分【答案】C3.〔4分【答案】B【解析】A.目空一切：什么都不放在眼里,形容極端驕傲自大，貶義詞，褒貶不分；C.戛然而止：形容聲音突然終止，此處用錯(cuò)對(duì)象；D袖手旁觀：意思是把手籠在袖子里，在一旁觀看。比方人置身事外、不幫助別人。多指看到別人有困難，不幫助別人。用錯(cuò)對(duì)象。4.〔4分【答案】B【解析】A.拓展視野，不能拓展感受,搭配不當(dāng)；C.“推送、制作、籌劃”應(yīng)改為“籌劃、制作、推送”,語(yǔ)序不當(dāng)；D.去掉是否，一面對(duì)兩面。二、文言文閱讀〔217〕.9分〔〕.C【解析】親：以……為親〔2〕.A【解析】A........的人；B.主謂之間取獨(dú)定語(yǔ)后置的標(biāo)志；C.代詞，它表選擇；D.連詞，表順承 連詞，表修飾?！?〕.C【解析】人人受關(guān)愛(ài)。.8分〔〕.故詳悉及之〔2〕.例如：(你)肯定能拋開人世間的俗事,把全部心思都用在學(xué)習(xí)上。〔3〕.例如：①讀書須一言一句,自求己事①讀書須謝去外慕,乃得全功①讀書先凈室焚香,心愿不馳走。〔說(shuō)明:學(xué)生翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，自己總結(jié)也可以，意思對(duì)即可〕三、詩(shī)詞鑒賞〔18〕.8分〔〕.例如落梅、雁 思念〔無(wú)奈、愁苦、離愁別緒〕〔2〕.例如：運(yùn)用比方，將“離恨”比為“春草”，生動(dòng)形象地寫出了離愁像春天生命力最堅(jiān)韌的野草，肆無(wú)忌憚的集中生長(zhǎng)，表達(dá)了作者離恨的無(wú)邊無(wú)際和難以消退。四、默寫〔18〕.8分〔〕.關(guān)關(guān)雎鳩〔2〕.徒有羨魚情〔3〕.曲徑通幽處〔4〕.屋舍儼然〔5〕.死者長(zhǎng)已矣〔6〕.揀盡寒枝不愿棲〔7〕.海內(nèi)存知己，天際假設(shè)比鄰。五、名著閱讀〔14〕.4分〔〕.例如《鋼鐵是怎樣煉成的》 奧斯特洛夫斯基〔2〕.例如：①“悲劇”指完全癱瘓，雙目失明；①“吶喊”是指為解放全人類而斗爭(zhēng)。六、語(yǔ)言表達(dá)〔15〕〔5分〔1.云例如二：濟(jì)南青少年宮將上演首場(chǎng)無(wú)觀眾“云演出”〔2〕.例如：用激情吹響青春的號(hào)角，奔向明天的幸福七、現(xiàn)代文閱讀〔232〕〔2分1〕狀音跡能讓聲音產(chǎn)