初中體育-原地雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教材內(nèi)容1、籃球雙手胸前傳接球2、游戲“運(yùn)球接力”教學(xué)目標(biāo)1、初步了解雙手胸前傳接球動作概念，明確要領(lǐng)，掌握原地雙手胸前傳、接球技術(shù)動作，嘗試體驗(yàn)技術(shù)在游戲和比賽中的運(yùn)用；2、通過多種方法的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動的興趣，引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法打籃球；3、通過游戲比賽，檢查技術(shù)動作完成情況，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作與競爭意識，共同體驗(yàn)體育游戲比賽帶來的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：傳、接球手型和用力順序，接球后的緩沖動作；難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)配合和手對球的控制。傳、接球時身體的協(xié)調(diào)配合。場地器材籃球41只籃球場教材分析籃球運(yùn)動是深受中學(xué)生喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目之一，選用籃球運(yùn)動技術(shù)中的雙手胸前傳接球技術(shù)為主教材，以傳、接球接力為輔教材進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)提高學(xué)生良好的觀察能力和判斷能力，培養(yǎng)學(xué)生之間默契配合的意識。課的內(nèi)容運(yùn)動負(fù)荷組織教法開始部分1、體育委員整隊(duì)并報(bào)告人數(shù)；2、師生問好；3、教師宣布本堂課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)及要求；4、檢查學(xué)生服裝，安排見習(xí)生3′小組織：************************************○¤要求：按指定場地集合，要“快、靜、齊”，以飽滿精神去完成本課任務(wù)。準(zhǔn)備部分１、隊(duì)列隊(duì)形聯(lián)系2、繞籃球場地慢跑3、熟悉球性練習(xí)：（1）手指撥球；（2）雙手拋球；（3）胯下八字繞球；（4）伸展運(yùn)動；（5）腹背運(yùn)動運(yùn)動；（6）前壓腿練習(xí)；（7）側(cè)壓腿練習(xí)；1′4′2′2、32*8拍小中小組織：************************************¤組織：由四列橫隊(duì)跑成圓形站立方法：1、先繞籃球場慢跑，然后跑成圓；2、教師站在學(xué)生中間喊數(shù)，喊到的學(xué)生去圓中拿球；3、繞圓慢、快高低運(yùn)球要求：1、教師喊喊口號帶領(lǐng)學(xué)生做練習(xí)；2、動作舒展、到位，使全身各關(guān)節(jié)得到充分的活動?；静糠忠?、雙手胸前傳接球：動作要領(lǐng)：雙手胸前傳球：持球屈肘于胸前，含胸收腹眼看前；兩臂前伸腕外翻，充分伸展指撥球。雙手胸前接球：兩臂分開半弧形，面對來球上前迎；主動伸臂體前傾，順勢接球引胸前。步驟：1、原地雙手胸前傳接球練習(xí)（1）原地傳接球徒手模仿練習(xí)。（2）兩人一組體驗(yàn)傳接球手型。（3）兩人一組近距離原地傳接球。2、拓展練習(xí)（1）拉大距離練習(xí)（2）四人兩球傳接球練習(xí)3、成果展示4、游戲：“運(yùn)球接力”游戲方法：在場上畫一條起跑線，學(xué)生分成四組，線前每2米間隔畫一點(diǎn)，第一名同學(xué)持球，聽到口令后運(yùn)球至第一點(diǎn)，并傳球給第二名同學(xué)，第二名同學(xué)運(yùn)球至第二點(diǎn)，傳球給第一名同學(xué)，再傳給第三名同學(xué)，依次直至所有同學(xué)傳球完畢，最先完成的小組為最終勝利。5、素質(zhì)練習(xí)：（1）上肢力量練習(xí)“螃蟹跑”（2）拉伸練習(xí)15′8′2′6′2′2次中中中中組織形式：采取分合結(jié)合的練習(xí)方法；方法：（1）把隊(duì)伍變換成四列橫隊(duì)；（2）教師示范并講解動作要領(lǐng)；（3）學(xué)生兩人一組練習(xí)（4）提醒注意練習(xí)時的安全，看哪組練習(xí)的即熱烈又有秩序。（5）教師講解并糾正錯誤動作（6）優(yōu)秀學(xué)生展示（7）學(xué)生繼續(xù)練習(xí)組織：成四列橫隊(duì)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★要求：1、學(xué)生注意聽老師講解，并觀察老師和同學(xué)進(jìn)行的動作示范。2、練習(xí)時注意安全3、教師分別指導(dǎo)學(xué)生，及時糾正學(xué)生的不足之處，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力；

找優(yōu)秀學(xué)生展示練習(xí)成果并及時表揚(yáng)及鼓勵組織：四路縱隊(duì)站立**⊙⊙⊙⊙**⊙⊙⊙⊙**⊙⊙⊙⊙**⊙⊙⊙⊙游戲規(guī)則：1、必須運(yùn)球到位后再傳球2、傳球時注意正確運(yùn)用的動作技術(shù)要求：認(rèn)真游戲，聽從指揮，注意安全。要求：動作到位，練習(xí)認(rèn)真結(jié)束部分1、放松整理；2、教師小結(jié)，并鼓勵表揚(yáng)學(xué)生；3、布置下堂課內(nèi)容及課后練習(xí)內(nèi)容；4、下課。2′小1、采用教師帶領(lǐng)學(xué)生放松的方法；2、指定個人或小組整理場地，歸還器材。預(yù)計(jì)教學(xué)效果良好預(yù)計(jì)密度48%左右預(yù)計(jì)強(qiáng)度中等預(yù)計(jì)心理情況好教學(xué)反思本節(jié)課每位學(xué)生興趣濃厚，心情愉悅。教學(xué)的各個環(huán)節(jié)的改革和創(chuàng)新，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，形成了一種民主、自由、和諧的師生關(guān)系以及探究、合作、競爭的學(xué)習(xí)氛圍；教學(xué)過程中充分發(fā)揮了教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位；通過生動的語言，啟發(fā)了學(xué)生的思維，創(chuàng)設(shè)了想象的空間，充分發(fā)揮了評價的激勵和診斷功能，使每一位學(xué)生都能體驗(yàn)成功的喜悅，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧發(fā)展；培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和實(shí)踐能力?；@球雙手胸前傳接球執(zhí)教老師：單位：學(xué)情分析我所任教的是七年級一至六班（班級約有40個學(xué)生），由于學(xué)生小學(xué)對籃球教學(xué)接觸不多（尤其是女生），差異較大，但他們又對球類學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的新鮮感，在第一節(jié)課的籃球?qū)W習(xí)中他們表現(xiàn)對籃球?qū)W習(xí)的好奇，但對基本技術(shù)的學(xué)習(xí)感到很枯燥，開始學(xué)習(xí)時注意力都集中在籃球上，有的學(xué)生在爭搶籃球，有的學(xué)生抱著球到處跑，有的學(xué)生急急忙忙去投籃……這些問題給我的提示是：在籃球教學(xué)的前幾單元要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，并要加強(qiáng)課的紀(jì)律性。效果分析預(yù)計(jì)教學(xué)效果：預(yù)計(jì)心率：120—130次每分鐘。最高心率：140次每分鐘。運(yùn)動密度約為45%，運(yùn)動負(fù)荷為中等。教材分析本課是七年級《體育與健康》籃球單元教學(xué)課。除了要加強(qiáng)學(xué)生腳步移動技術(shù)的鞏固復(fù)習(xí)外，還要重點(diǎn)解決學(xué)生初步掌握雙手胸前傳接球技術(shù)學(xué)習(xí)的問題，為以后的籃球教學(xué)和學(xué)生終身體育打下良好的基礎(chǔ)。評測練習(xí)1、原地雙手胸前傳接球練習(xí)（1）原地傳接球徒手模仿練習(xí)。（2）兩人一組體驗(yàn)傳接球手型。（3）兩人一組近距離原地傳接球。2、拓展練習(xí)（1）拉大距離練習(xí)（2）四人兩球傳接球練習(xí)籃球雙手胸前傳接球教學(xué)反思本節(jié)課每位學(xué)生興趣濃厚，心情愉悅。教學(xué)的各個環(huán)節(jié)的改革和創(chuàng)新，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，形成了一種民主、自由、和諧的師生關(guān)系以及探究、合作、競爭的學(xué)習(xí)氛圍；教學(xué)過程中充分發(fā)揮了教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位；通過生動的語言，啟發(fā)了學(xué)生的思維，創(chuàng)設(shè)了想象的空間，充分發(fā)揮了評價的激勵和診斷功能，使每一位學(xué)生都能體驗(yàn)成功的喜悅，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧發(fā)展；培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和實(shí)踐能力。課標(biāo)分析根