2022年河池宜州區(qū)教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年河池市宜州區(qū)教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師向學生提出問題并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法稱為（）。A.講授法B.談話法C.練習法D.討論法【答案】：B2.學生的（）統(tǒng)一發(fā)展，是德育的重要規(guī)律。A.德、才、個性B.德、智、體、美C.知、情、意、行D.胸襟見地【答案】：C3.教師職業(yè)道德的核心成分是教師對教育事業(yè)的（）。A.興趣B.熱愛C.忠誠D.愛好【答案】：C4.（）是指人格構成要素的氣質、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.健康B.人格完整C.情緒穩(wěn)定D.心理健康【答案】：B5.通過學習而形成的、影響個人行為選擇的內容準備狀態(tài)或反應的傾向性稱為（）。A.技能B.品德C.態(tài)度D.意向【答案】：C6.一位教師經常會反思同事們怎么看自己，領導覺得自己干工作怎么樣，這個教師目前處于（）。A.虛擬關注階段B.關注學生階段C.關注生存階段D.關注情境階段【答案】：C7.四歲的麗麗知道小明是自己的哥哥，但當問她小明有沒有妹妹時,她卻回答沒有。這體現(xiàn)了麗麗的（）思維特征。A.守恒性B.不守恒性C.可逆性D.自我中心性【答案】：D8.教師通過分析學生近期的作業(yè),來了解其是否掌握了所講述的知識。這種研究方法叫（）。A.個案法B.產品分析法C.教育經驗總結法D.測驗法【答案】：B9.教育能夠把潛在的勞動力轉化為現(xiàn)實的勞動力，這體現(xiàn)了教育的什么功能？（）A.文化功能B.政治功能C.經濟功能D.育人功能【答案】：C10.創(chuàng)造過程的必經階段是（）。A.準備階段、醞釀階段、明朗階段、驗證階段B.準備階段、啟發(fā)階段、明朗階段、驗證階段C.準備階段、醞釀階段、啟發(fā)階段、驗證階段D.醞釀階段、準備階段、啟發(fā)階段、明朗階段【答案】：A11.最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點，其提出者是（）。A.昆體良B.孔子C.杜威D.夸美紐斯【答案】：B12.創(chuàng)造性思維的三個主要特點是（）。A.獨創(chuàng)性、流暢性、新穎性B.流暢性、靈活性、變通性C.流暢性、變通性、新穎性D.獨創(chuàng)性、流暢性、變通性【答案】：D13.情操分為三類，它們是（）。A.道德情操、美的情操、思想情操B.思想情操、理智情操、道德情操C.理智情操、美的情操、思想情操D.理智情操、道德情操、美的情操【答案】：D14.從教學大綱到課程標準，新課程改革價值趨向出現(xiàn)的變化是（）。A.由統(tǒng)一、硬性規(guī)定走向開放、靈活的管理B.由學科知識本位走向學生發(fā)展本位C.從精英教育走向大眾教育D.由關注個體走向關注整體【答案】：C15.一個班集體成功的重要標志是（）。A.很強的群體凝聚力B.良好的班級人際關系C.一致的群體規(guī)范D.積極的課堂氣氛【答案】：A16.（）具有較大的膚淺性、表淺性。A.心情B.感情C.情緒D.情感【答案】：C17.美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術家、大商人、甚至乞丐或強盜?！边@是（）。A.遺傳決定論的觀點B.兒童決定論的觀點C.家庭決定論的觀點D.環(huán)境決定論的觀點【答案】：D18.最容易給學生在校學習帶來不利影響的認知方式是（）。A.場獨立型B.沉思型C.沖動型D.抽象型【答案】：C19.根據學習內容的不同，小學生學習心算屬于（）。A.符號學習B.知識學習C.技能學習D.社會規(guī)范學習【答案】：C20.學校行政體系中最基層的行政組織是（）。A.班級B.團委C.小組D.學生會【答案】：A21.皮格馬利翁效應的實驗者是（）。A.波斯納B.羅森塔爾C.皮格馬利翁D.加涅【答案】：B22.據說美國杜魯門總統(tǒng)的成功與當學生的時候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關，這說明教師的關愛對學生學習具有（）。A.榜樣作用B.激發(fā)努力學習動機作用C.成功作用D.心理健康功能【答案】：B23.（）是教師忠誠于教育事業(yè)的根本動力。A.職業(yè)榮譽B.職業(yè)理想C.職業(yè)滿足D.職業(yè)良心【答案】：B24.研究人與機器的關系，目的在于達成人機合一理想狀態(tài)的學科是（）。A.管理心理學B.實驗心理學C.認知心理學D.工程心理學【答案】：D25.“月明星稀”是感覺的（）現(xiàn)象。A.對比B.后像C.錯覺D.適應【答案】：A26.有關道德行為的論述錯誤的是（）.A.是道德品質的外在表現(xiàn)B.是一種內在心理因素C.是心理的外顯D.是知、情、意的歸宿【答案】：B27.下列直觀方式中，不屬于模像直觀的是（）。A.圖片B.模型C.圖表D.演示實驗【答案】：D28.關于課堂教學的優(yōu)點,下列表述錯誤的是（）。A.提高教學效率B.有利于培養(yǎng)學生的集體精神C.因材施教D.增強教學的計劃性【答案】：C29.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應該（）。A.關注每一位學生B.關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成C.關注學生的情緒生活和情感體驗D.關注學生的成長【答案】：B30.人力資本理論是由（）提出的。A.杜威B.亞當·斯密C.裴斯泰洛齊D.舒爾茨【答案】：D31.中國近代制度化教育興起的標志是（）。A.“廢科舉，興學?！奔敖鷮W制的產生．B.學校教育系統(tǒng)形成C.教育實體的出現(xiàn)D.定型的形式化教育出現(xiàn)【答案】：A32.道德是調整（）的行為規(guī)范的總和。A.人與家庭B.人與社會C.人和人之間D.人與人之間以及個人與社會之間關系【答案】：D33.創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法，叫做（）。A.鍛煉法B.示范法C.鼓勵法D.陶冶法【答案】：D34.智力技能形成的三個階段依次是（）。A.原型定向、原型內化、原型操作B.原型操作、原型內化、原型定向C.原型定向、原型操作、原型內化D.原型內化、原型定向、原型操作【答案】：C35.成就目標理論的人是（）。A.維納B.德西C.德維克D.海德【答案】：C36.班集體內教育和教學活動的核心是（）。A.少先隊B.班委會C.共青團D.班主任【答案】：D37.下列選項中屬于第二信號系統(tǒng)條件反射的是（）。A.談梅生津B.睹物思人C.見風流淚D.望而生畏【答案】：A38.根據柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是（）。A.良心或原則取向階段B.權威和社會秩序取向階段C.懲罰和服從取向階段D.“好孩子”取向階段【答案】：A39.我國學校普遍實行班級授課制的時間是（）年。A.1949B.1862C.1903D.1935【答案】：C40.（）是社會公正價值觀實現(xiàn)的前提A.教育公平B.以身作則C.廉潔奉公D.愛崗敬業(yè)【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務大局作為基本職責，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到了（）。A.因勢而謀B.逆勢而為C.應勢而動D.順勢而為【答案】：ACD42.教師道德養(yǎng)成具有的現(xiàn)實意義包括（）。A.師德養(yǎng)成是精神文明建設的需要B.師德養(yǎng)成是師資隊伍建設的需要C.師德養(yǎng)成是受教育者成長的需要D.師德養(yǎng)成是適應社會發(fā)展的需要【答案】：ABCD43.教師道德榮譽的作用體現(xiàn)在（）。A.促進教師更好的履行自己的職業(yè)道德義務B.激勵教師的奮發(fā)精神，調動教師的潛能C.有助于教師養(yǎng)成高尚的人格D.促進社會各方面尊重教師，尊重知識，尊重人才【答案】：ABCD44.求真務實是做好本職工作的首要要求，包括以下幾方面內容（）。A.勤于任事、勤于工作B.政策要符合實際C.不浮夸、不造假D.不好大喜功，不搞形象工程【答案】：BCD45.教師的威信是指教師個人或者組織改變、控制人們心理和行為的影響力，主要包括（）。A.人格威信B.知識威信C.學術威信D.職業(yè)威信【答案】：AD46.職業(yè)道德行為評價能起到（）。A.調節(jié)作用B.激勵作用C.裁判作用D.導向作用【答案】：ABCD47.教師道德行為評價善惡標準的共同性表現(xiàn)在（）。A.教師行為的方向性B.教師行為的“真善美”的統(tǒng)一性C.教師行為的能動性D.教師行為的科學性【答案】：ABD48.敬業(yè)精神的基本特征有（）。A.隨意性B.主動C.務實D.持久【答案】：CD49.下面的箴言中，能體現(xiàn)出奉獻精神的是（）。A.每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負B.辛苦我一個，方便千萬家C.永遠不要只為了金錢或權利工作D.一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不是看他取得什么【答案】：BD50.要建立（）的工作格局，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。A.黨政齊抓共管B.有關部門各負其責C.全社會協(xié)同配合D.黨委統(tǒng)一領導【答案】：ABCD51.下列說法中，包含創(chuàng)新思想的有（）。A.與時俱進B.另辟蹊徑C.患難與共D.見利思義【答案】：AB52.行為主義流派的重要特點有（）A.強調以人為本B.主張研究人的行為C.主張內省D.主張采用客觀的實驗方法【答案】：BD53.下面關于集體主義論述正確的是（）。A.要用集體主義的觀點和集體主義的精神認識、處理職業(yè)人際關系B.我們應該“大力提倡把國家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法權的義利觀”C.講集體主義原則就是正確的處理國家利益、集體利益和個人利益的關系D.講個人努力奮斗和個人利益就是個人主義，不講集體主義【答案】：ABC54.心理學的研究對象包括（）。A.個體心理與行為B.個體心理C.意識與無意識D.社會心理【答案】：ABCD55.下列說法中，隱含敬業(yè)思想的有（）。A.“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思毀于隨”B.“鞠躬盡瘁，死而后已”C.“戲比天大”D.“百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”【答案】：ABCD56.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.營造健康的班級心理環(huán)境B.輔導學生心理健康的必備知識和技能C.心理疾病的治療D.教師自身要有良好的心理素質【答案】：ABD57.學校團體心理輔導中，發(fā)展性團體的主要功能包括（）A.預防功能B.矯正功能C.治療功能D.教育功能【答案】：AD58.遵守職業(yè)紀律要求做到（）。A.與領導搞好關系B.嚴守職業(yè)紀律，不能明知故犯C.熟知職業(yè)紀律，避免無知違紀D.自覺遵守職業(yè)紀律，養(yǎng)成嚴于律己的習慣【答案】：BCD59.關于學習動機的最佳水平與學習活動的難易程度的描述正確的有（）。A.當學生完成較難的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在較低的水平B.當學生完成較容易的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在較高水平C.當學生完成中等水平難度的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在中等水平D.不論是何種性質的學習任務，學習動機水平都是越高越好【答案】：ABC60.教師道德行為評價善惡標準的相對性種類有（）。A.教師自身的思想道德素質，是形成教師道德行為評價相對性的不可忽視的因素B.教育事業(yè)發(fā)展狀況是影響教師道德行為評價的重要因素C.社會政治、經濟、文化發(fā)展的差異性D.社會思潮、意識形態(tài)左右著教師道德行為，成為構成教師道德行為標準的重要因素【答案】：ABCD61.運用比較研究法的基本要求是（）。A.要保證可比性B.資料的可靠性C.堅持全面本質、科學的比較D.深入到事物的本質中去E.資料的準確性和可靠性【答案】：ABCDE62.道德觀念的確立主要涉及（）。A.態(tài)度定勢的形成B.道德信念的確立C.了解道德評價能力D.了解道德規(guī)范【答案】：CD63.根據比格斯的研究,