2023年部編版小學(xué)語文三年級上冊精華版教案15＊ 女媧補(bǔ)天

15*女媧補(bǔ)天1．知識目標(biāo)(1)會認(rèn)6個(gè)生字，正確讀出多音字“隆、扎”在詞語中的讀音。(2)有感情地朗讀課文，了解女媧補(bǔ)天的起因、經(jīng)過、結(jié)果。2．能力目標(biāo)(1)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生在讀書時(shí)會提出問題并能解決問題的能力。(2)能理清故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。(3)發(fā)揮想象把女媧求雨滅火的過程說具體生動。3．情感目標(biāo)：(1)抓住重點(diǎn)詞句，理解學(xué)習(xí)女媧為了拯救人類不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。(2)通過朗讀感受神話故事中的奇特想象，發(fā)揮想象把女媧求雨滅火的過程說具體生動。1．了解女媧補(bǔ)天的前因后果。2．體會并學(xué)習(xí)女媧為了拯救人類不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。多媒體課件、收集中國著名的神話傳說。2課時(shí)第一課時(shí)一、談話激趣，導(dǎo)入新課。1．(出示女媧圖片)師：同學(xué)們，老師今天給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，你們認(rèn)識嗎？這位半人半蛇的美麗女神就是女媧。女媧創(chuàng)造了人類，是人類的母親，現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)神話世界，感受女媧補(bǔ)天的神奇。2．板書課題，齊讀課題。注意正音“媧”。二、質(zhì)疑課題，提問解題。1．題目中哪個(gè)詞讓你感覺到神奇呢？(補(bǔ)天)為什么？2．當(dāng)你看到課題時(shí)，心中有哪些疑問？3．教師根據(jù)學(xué)生的提問，歸納問題：女媧為什么補(bǔ)天呢？(起因)女媧怎么補(bǔ)天呢？(經(jīng)過)女媧補(bǔ)天后如何？(結(jié)果)4．對學(xué)生提出的問題進(jìn)行表揚(yáng)。同學(xué)們的問題都很有研究價(jià)值，這也是我們今天的學(xué)習(xí)任務(wù)。相信在接下來的學(xué)習(xí)中這些問題都會迎刃而解的。三、初讀課文，理清思路。1．自讀課文，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通課文，讀得不好的地方多讀幾遍。2．同桌互讀課文，標(biāo)出自然段序號。3．自由朗讀，思考：事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果分別在哪幾個(gè)自然段。4．理清思路：起因：(1)女媧補(bǔ)天的原因。經(jīng)過：(2－4)女媧怎么補(bǔ)天？結(jié)果：(5)女媧補(bǔ)天后如何？5．檢查學(xué)習(xí)效果。出示詞語，學(xué)生自己認(rèn)讀。轟隆隆、塌下、掙扎、熄滅、冶煉，注意“隆”和“扎”的讀音。四、品讀課文，探究閱讀。(一)學(xué)習(xí)故事的起因。1．學(xué)生輕聲讀文。2．思考：女媧為什么補(bǔ)天？找出相關(guān)句子。(出示課件)天哪，太可怕了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個(gè)黑黑的大窟窿！地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙扎。3．文中哪個(gè)詞語說明了當(dāng)時(shí)的災(zāi)難情況？(可怕)4．指名讀課文，其他同學(xué)一邊聽一邊思考：你能用兩個(gè)成語說明人們所受的苦難嗎？5．總結(jié)回答：天塌地陷、水深火熱6．教師小結(jié)：女媧看到天塌下來，許多人在水深火熱之中受苦受難，心里難過極了，所以她決心要補(bǔ)天。這是女媧補(bǔ)天的起因。7．學(xué)習(xí)了這一段，你覺得女媧是個(gè)怎樣的人？從哪些詞感悟到的？(學(xué)生舉手回答)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。上節(jié)課，我們了解了課文內(nèi)容，還學(xué)習(xí)了第一自然段，知道了自從女媧創(chuàng)造了人類……可是有一天(學(xué)生回答)天空……地……山岡上……田野上……許多人……還有許多人……這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進(jìn)這一課，看看女媧看到這一切是如何做的。二、學(xué)習(xí)故事的經(jīng)過。1．自由朗讀課文，思考：女媧為了補(bǔ)天她先做了什么，后做了什么？找出相關(guān)句子。2．小組里交流、討論，進(jìn)行反饋(課件分別出示)：(1)女媧立刻找雨神，求他下雨，把大火熄滅。又造了船，救出洪水中的人們。(2)她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。(3)五彩石找齊了，女媧在地上挖了個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。煉了五天五夜，五彩石成了很稠的液體。(4)女媧把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊，對準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。3．你能用四個(gè)詞語(八個(gè)字)說出女媧補(bǔ)天的過程嗎？4．抽學(xué)生讀女媧做法的句子。思考：從女媧補(bǔ)天的過程中大家體會到了什么？在書中做簡單批注。5．回顧補(bǔ)天的過程，補(bǔ)天的經(jīng)過如果用詞語可以怎么概括？滅火——找石——煉石——補(bǔ)天6．按這個(gè)順序同桌互說補(bǔ)天的過程。7．出示句子，思考：從句子中，我們看到了女媧的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？(1)她忙了幾天幾夜，找到了……又找哇找哇，終于……找到了。(2)她煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。8．總結(jié)回答。不怕困難、不懼辛苦、意志堅(jiān)強(qiáng)9．神話故事里到處可見奇特的想象，文中有些沒有寫具體的地方，我們能夠充分發(fā)揮我們的寫下來，補(bǔ)充下來嗎？教師引導(dǎo)：大家發(fā)揮想象，女媧當(dāng)時(shí)是怎樣求雨神澆滅天火的？大家可以想象女媧的神態(tài)、動作、語言，把當(dāng)時(shí)的過程說具體。10．同桌互相補(bǔ)充、試講。11．同學(xué)展示，老師表揚(yáng)評價(jià)。(三)學(xué)習(xí)事情的結(jié)果。1．自己和同桌說說結(jié)果。2．讀完這篇課文，你認(rèn)為神奇的地方在哪里？女媧冶煉五彩石和補(bǔ)天的一連串動詞的運(yùn)用(找、挖、放、煉、化、裝、端、潑等)十分生動傳神。體會女媧補(bǔ)天的艱辛與她不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。3．看屏幕上的動詞，你能用自己的話來說說女媧補(bǔ)天的情景嗎？(同桌試講)創(chuàng)設(shè)情境，抽一生練習(xí)復(fù)述。三、總結(jié)延伸。天邊美麗的彩霞是女媧補(bǔ)天的地方，雖然僅僅是個(gè)傳說，但我們應(yīng)該感謝古人，因?yàn)橛辛诉@個(gè)神話，我們看到彩霞時(shí)才能產(chǎn)生這么一種美麗的聯(lián)想，這個(gè)故事雖然離我們很遙遠(yuǎn)，但女媧善良、勇敢的品質(zhì)以及不怕危險(xiǎn)，甘于奉獻(xiàn)的精神一定會在人間永遠(yuǎn)流傳。學(xué)完課文，你想對女媧說些什么呢？四、作業(yè)。課下閱讀古代神話故事，開個(gè)故事會。女媧補(bǔ)天原因：天塌地裂經(jīng)過：滅火—找一煉一補(bǔ)結(jié)果：人們安居樂業(yè)不怕危險(xiǎn)不怕困難善良勇敢《女媧補(bǔ)天》是一個(gè)流傳千古的神話故事。講的是古時(shí)候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天的故事，課文處處充滿了神奇的想象。這節(jié)課，我的教學(xué)重點(diǎn)是根據(jù)前幾篇課文的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生自己讀懂課文內(nèi)容，找出故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，體會女媧精神。難點(diǎn)是發(fā)揮想象，把女媧求雨滅火的過程說具體生動?！敖淌菫榱瞬唤獭?，有了前幾單元的閱讀方法基礎(chǔ)，為了繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生會提有價(jià)值的問題，在板書課題后，激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑的欲望，看到題目，你們心中有疑問嗎？讓學(xué)生提出問題，女媧為什么補(bǔ)天呢？(起因)女媧怎么補(bǔ)天呢補(bǔ)？(經(jīng)過)女媧補(bǔ)天后如何？(結(jié)果)從“補(bǔ)天”一詞，你感受到了什么？表揚(yáng)學(xué)生能提出的有價(jià)值的問題，讓他們找到自信，很有成就感。接著告訴學(xué)生這就是咱們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生一開始就抓住了這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。課文的文字淺顯易懂，表現(xiàn)人物精神的關(guān)鍵語言文字也是不難理解的，但如何從淺顯的文字中挖掘出深刻的情感來，確實(shí)需要利用想象挖掘文本的空白點(diǎn)，將文本再創(chuàng)造，以充實(shí)內(nèi)容，使人物形象飽滿，從而發(fā)展學(xué)生的語言，培養(yǎng)豐富的想象力。在女媧求雨滅火環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了補(bǔ)白想象：女媧是怎樣向雨神求雨熄火的？她當(dāng)時(shí)會有怎樣的神態(tài)？會有什么動作？會說些什么？在這些補(bǔ)白想象中，進(jìn)一步體會到神話的神奇，同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)