中班語言雷公公和啄木鳥教案反思

中班語言雷公公和啄木鳥教案反思?你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧?kù)o你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人

對(duì)中班語言雷公功和啄木鳥教學(xué)風(fēng)格的反思

中班語言雷公功和啄木鳥教學(xué)案例的反思主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)擴(kuò)展，活動(dòng)反思等內(nèi)容。

遇到事物時(shí)，您可以理解文明和禮貌的原則，并學(xué)會(huì)用不同的聲音和語調(diào)演奏兒童歌曲。

該地塊適合幼兒園老師參與中班語言活動(dòng)班。

快來看看雷公功和啄木鳥的教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.遇到事情時(shí)，您可以理解文明和禮貌的原則。

2.學(xué)習(xí)用不同的聲音和語調(diào)演奏兒童歌曲情節(jié)。

3.通過語言表達(dá)和動(dòng)作的結(jié)合，充分感受到故事的童趣。

4，可以簡(jiǎn)潔地重復(fù)故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

5.理解故事的意義和哲學(xué)。

活動(dòng)預(yù)備

1.閱歷預(yù)備幼兒已經(jīng)知道敲門的文明禮節(jié)。

2，材料預(yù)備奶奶，雷公功，啄木鳥的頭飾，背景音樂，啄木鳥和雷公功的聲音，PPT。

3.資源利用需要兩個(gè)孩子提前排練門狀況。

一個(gè)孩子特別粗魯，特別倉(cāng)促地敲門，另一個(gè)孩子則更加溫順。

活動(dòng)程序

1.以情境表演的形式提出的主要問題

（1）老師小陳老師今日給大家?guī)砹巳齻€(gè)神奇人物。

孩子們想知道是誰嗎？好的我們將邀請(qǐng)三位新老師為您講一個(gè)故事。

每個(gè)人都將認(rèn)真看并認(rèn)真聽，以了解誰是對(duì)的，誰是錯(cuò)的。

（2）觀看新老師再次表演。

（3）兒童小組爭(zhēng)論讀完故事后，故事中有誰？假如您是祖母，您會(huì)怎么做？自己爭(zhēng)論一下，依此類推。

（4）引導(dǎo)孩子說，如何開門是禮貌的，如何開門是不禮貌的。

（5）誰在敲門？你覺得他敲門的聲音是什么？您通常如何敲門？陳老師現(xiàn)在邀請(qǐng)三個(gè)孩子表演。

2，總結(jié)

只是小伴侶說，去別人家學(xué)習(xí)輕聲細(xì)語敲門真是太好了，哦（老師在做示范的時(shí)候說，輕小扣門），孩子們應(yīng)當(dāng)知道要成為一個(gè)文明的禮貌小客人。

3，播放詩(shī)歌音樂，老師示范閱讀，播放PPT。

（1）老師大聲朗讀，強(qiáng)調(diào)一般兒童要仔細(xì)聽。

老師現(xiàn)在老師背誦，你必需仔細(xì)聽。

（2）在聽了一個(gè)問題之后哪個(gè)孩子告知老師，故事中的誰？發(fā)生了什么？雷公功是怎么敲門的？啄木鳥呢？誰打開了祖母的門？

（3）問題您喜愛哪種敲門方法？誰是外婆最終打開門？為什么？嗯孩子覺得啄木鳥敲門的聲音好嗎？

4，兒童學(xué)習(xí)閱讀和引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)閱讀具有不同聲音和語調(diào)的兒童歌曲。

題

（1）雷公功的聲音是什么？（很大聲），在播放雷聲時(shí)，啄木鳥桉樹的聲音是什么？（嚴(yán)厲的聲音），同時(shí)播放啄木鳥桉樹的聲音。

（2）閱讀我正在加載雷聲部分時(shí)應(yīng)當(dāng)使用哪種聲音和語調(diào)？（聲音特別緊急，當(dāng)門敲門時(shí)，砰砰砰砰的聲音特別洪亮。

）

（3）閱讀當(dāng)我安裝啄木鳥時(shí)這句話時(shí)應(yīng)當(dāng)使用哪種聲音和語調(diào)？（在敲門時(shí)，聲音會(huì)更嚴(yán)厲，篤篤篤的聲音會(huì)更輕。

）3.孩子在了解角色之前和之后的態(tài)度和效果。

問題當(dāng)我安裝雷公功敲門時(shí)，祖母打開了門嗎？當(dāng)我安裝啄木鳥篤篤篤時(shí)，祖母打開了門？為什么是這樣？

5，組織兒童小組表演《雷公公和啄木鳥》，讓孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)工作。

（1）兒童團(tuán)體表演，第一組兒童表演LG，其次組兒童表演W，老師扮演奶奶。

突出顯示音調(diào)變化。

6，總結(jié)

我們應(yīng)當(dāng)像生活中的啄木鳥一樣輕柔有禮地敲門。

在日常生活中，我們不僅應(yīng)當(dāng)在敲門時(shí)彬彬有禮，而且還應(yīng)當(dāng)是一個(gè)懂得禮貌和禮貌的孩子。

活動(dòng)額外資訊

1.將雷貢宮，啄木鳥和奶