高中語(yǔ)文課課測(cè)試卷3（）

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精高中語(yǔ)文課課練（26）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是 A、自剄陷阱脖頸殺一儆百美好憧憬B、夢(mèng)魘儼然衍變奄奄一息偃旗息鼓C、締造孝悌諦聽(tīng)瓜熟蒂落遞交申請(qǐng)D、椒蘭跌跤暗礁一代天驕驍勇善戰(zhàn)2、下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別了的一組是 A、跋扈惘然若失了了無(wú)幾一言以蔽之B、橢圓淹沒(méi)無(wú)聞沽名釣譽(yù)萬(wàn)變不離其宗C、睿智滄海一粟風(fēng)燭殘年眾口鑠金，積毀銷骨D、昏厥老態(tài)龍鐘轉(zhuǎn)瞬即逝學(xué)富五車(chē)，材高八斗3、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①“非典”的襲擊非但沒(méi)有使我國(guó)人民，反而增強(qiáng)了全國(guó)人民萬(wàn)眾一心戰(zhàn)勝困難的凝聚力。②到記者發(fā)稿時(shí)，在這次煤礦瓦斯爆炸事件中已有16人遇難，4人失蹤，及善后工作仍在緊張有序地進(jìn)行。③是公安機(jī)關(guān),任何公共權(quán)力部門(mén)不應(yīng)該接受“具有利害關(guān)系的企業(yè)和個(gè)人”任何形式的捐助和饋贈(zèng)。A、萎縮搶救不但/也 B、畏縮搶救不但/也C、畏縮營(yíng)救不單/都 D、萎縮營(yíng)救不單/都4、下列各句中加橫線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? A、遞交了承包治理這座荒山的申請(qǐng)后,我覺(jué)得自己當(dāng)之無(wú)愧地將要成為這座荒山的開(kāi)發(fā)者，心里十分激動(dòng)。B、我是電腦迷，渴望有一臺(tái)自己的電腦，當(dāng)爸爸把新買(mǎi)的手提電腦鄭重地遞到我手中時(shí)，我如愿以償?shù)匦α恕、記者在采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)飯店洗手間的毛巾、手紙等經(jīng)常被一些缺少公共道德的人順理成章的占為己有。D、這個(gè)人在就職演說(shuō)時(shí)信誓旦旦,表示決不辜負(fù)不大家的期望，可是一登上官位，就經(jīng)不起利欲的誘惑了。5、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A、當(dāng)前，“文革”時(shí)期的當(dāng)事人逐漸離世，史料不斷散失，“文革"史的研究亟待搶救和開(kāi)掘。B、最近在莫斯科紅場(chǎng)附近發(fā)生的這起爆炸事件,車(chē)臣非法武裝組織很可能就是這一事件的制造者.C、中國(guó)地震臺(tái)網(wǎng)測(cè)定，2003年12月10日12時(shí)38分，臺(tái)灣省臺(tái)東縣近海發(fā)生了70級(jí)地震。D、新疆和平解放后，“東突"勢(shì)力不甘心失敗，在國(guó)際反華勢(shì)力的支持下,伺機(jī)分裂破壞活動(dòng).6、下列標(biāo)題中語(yǔ)意明確的一句是 A、最能炒魷魚(yú)的五種人 B、工資多少不再老板說(shuō)了算C、山東人才能上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái) D、兒子老子與他的哥哥弟弟參考答案1．B（A組“頸"讀“gěng”，其他加點(diǎn)的字都讀“jǐng”B組加點(diǎn)的字都讀“yǎn”C組“悌”讀“tì”,其他加點(diǎn)的字讀“dì"，D組“驍”讀“xiāo”，其他加點(diǎn)的字都讀“jiāo”）2．C（A“了了”應(yīng)為“寥寥”B“淹沒(méi)”應(yīng)為“湮沒(méi)”D“材"應(yīng)為“才"）3．C（①“萎縮”，指身體草木等干枯,也指經(jīng)濟(jì)衰退，“畏縮"指因害怕而不敢向前，應(yīng)選“畏縮"②“搶救"指在危急情況下突擊救護(hù)，其對(duì)象可以是能夠直接救護(hù)的人，也可以是文化遺產(chǎn)等;“營(yíng)救”是援救的意思，其對(duì)象是暫時(shí)遇到災(zāi)難急需救助而又不能直接救助的人。句中用于煤礦瓦斯爆炸后的失蹤者，應(yīng)選“營(yíng)救"③句間不是遞進(jìn)關(guān)系,應(yīng)排除表示遞進(jìn)關(guān)系的“不但/也”）4．D（A“當(dāng)之無(wú)愧”指當(dāng)?shù)闷鹉撤N榮譽(yù)或稱號(hào)，無(wú)需慚愧，用于有才能并已做出貢獻(xiàn)的人,這里使用場(chǎng)合不當(dāng)B“如愿以償”形容像所希望的那樣得到滿足,不能用來(lái)修飾“笑”，這里應(yīng)為心滿意足C“順理成章"本指順著條理寫(xiě)文章就能自成章法，比喻說(shuō)話、辦事合情合理，不悖常理，這里用于悖常理之事,使用對(duì)象不當(dāng)D“信誓旦旦”形容誓言說(shuō)得極其誠(chéng)懇可信，這里使用正確）5．C（A主語(yǔ)“研究”與謂語(yǔ)“搶救和開(kāi)掘”搭配不當(dāng)B結(jié)構(gòu)混亂，第一個(gè)分句還沒(méi)有說(shuō)完，第二個(gè)分句就又更換了主語(yǔ)D謂語(yǔ)殘缺,應(yīng)在“伺機(jī)"后加“從事”）6．B（A一詞多義造成歧義。炒魷魚(yú)“解雇