西南師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《三位數(shù)除以一位數(shù)的估算》教案及教學(xué)反思_第1頁(yè)
西南師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《三位數(shù)除以一位數(shù)的估算》教案及教學(xué)反思_第2頁(yè)
西南師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《三位數(shù)除以一位數(shù)的估算》教案及教學(xué)反思_第3頁(yè)
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西南師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《三位數(shù)除以一位數(shù)的估算》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)能初步掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法,掌握余數(shù)的概念。能夠在生活中靈活運(yùn)用除法估算,解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的數(shù)學(xué)思維,積累數(shù)學(xué)知識(shí),提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)三位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法。掌握余數(shù)的概念。靈活運(yùn)用除法估算解決實(shí)際問(wèn)題。2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)余數(shù)的理解和掌握。學(xué)生對(duì)復(fù)雜計(jì)算題的估算方法掌握。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件:西南師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《三位數(shù)除以一位數(shù)的估算》。學(xué)生用品:紙筆。教學(xué)用品:黑板、白板筆。四、教學(xué)步驟1.課前鋪墊在學(xué)生還沒(méi)有上課的時(shí)候,布置一個(gè)作業(yè),要求學(xué)生在家里準(zhǔn)備好一些用于估算的問(wèn)題,例如“我有500元錢(qián),如果我去游玩,每人需要100元錢(qián),我可以邀請(qǐng)多少個(gè)朋友去游玩?”等等。在課堂上,任意選幾位學(xué)生分享他們的問(wèn)題,并讓學(xué)生討論和解決這些問(wèn)題。2.新知講解引導(dǎo)學(xué)生了解除法估算的基本含義,以及與估算所需的方法有關(guān)的知識(shí)。介紹三位數(shù)除以一位數(shù)時(shí),可估算的方法分別是:舍位求準(zhǔn)、余數(shù)截?cái)?、大?shù)除以小數(shù)得整數(shù)、小數(shù)除以大數(shù)得小數(shù)。著重講解余數(shù)和舍位(正、負(fù)、半逢余數(shù)進(jìn)一)的概念和相關(guān)知識(shí)。3.實(shí)例解析讓學(xué)生圍繞這些估算方法來(lái)完成一些基礎(chǔ)計(jì)算小題,鞏固他們所學(xué)的知識(shí)。例如:“應(yīng)用舍位求準(zhǔn),計(jì)算275÷8≈?”等。4.經(jīng)典考點(diǎn)教師介紹一些與本節(jié)課程內(nèi)容相關(guān)的經(jīng)典考點(diǎn),以及該內(nèi)容與學(xué)生今后學(xué)習(xí)的銜接點(diǎn)。例如除數(shù)為1、個(gè)別例題。5.總結(jié)回顧教師總結(jié)本節(jié)課程的核心內(nèi)容,并帶領(lǐng)學(xué)生回顧所學(xué)??梢宰寣W(xué)生口述所學(xué)知識(shí)點(diǎn)、步驟,判斷本次學(xué)習(xí)中哪些內(nèi)容自己已經(jīng)掌握,哪些還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。五、教學(xué)反思本次教學(xué)的快樂(lè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)收集了基本滿(mǎn)意的反饋,學(xué)生們?cè)谡n堂上踴躍發(fā)言,并且在新學(xué)和鞏固中積極思考問(wèn)題,特別是盡可能地將每個(gè)問(wèn)題圍繞中學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行推理和考慮,表現(xiàn)出比之前更加飽滿(mǎn)而深刻的思考狀態(tài)。在本次教學(xué)中,學(xué)生們的出勤率也較高,沒(méi)有出現(xiàn)較為嚴(yán)重的遲到或早退情況,課堂紀(jì)律較為良好。在這種情況下,教師應(yīng)該盡可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望,營(yíng)造出更加積極向上、熱烈的學(xué)習(xí)氛圍。此外,需要指出的是,針對(duì)本課程的教

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