2022年龍川縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年龍川縣教師招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)最重要的是（）。A.一視同仁B.實(shí)事求是C.死扣書本D.虛懷若谷【答案】：B2.教師知識結(jié)構(gòu)的核心是教師的（）。A.心理學(xué)知識B.教育學(xué)知識C.相關(guān)學(xué)科知識D.專業(yè)知識【答案】：D3.強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)活動中，采取各種外部手段(如獎賞、贊揚(yáng)、評分、等級、競賽等)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，這屬于動機(jī)的（）理論A.歸因B.需要層次C.強(qiáng)化D.成就動機(jī)【答案】：C4.《學(xué)記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對應(yīng)的教學(xué)原則是（）。A.因材施教原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進(jìn)原則【答案】：D5.“好學(xué)不倦，努力精通業(yè)務(wù)，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實(shí)踐中的具體要求。A.依法執(zhí)教B.廉潔從教C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.嚴(yán)謹(jǐn)冶學(xué)【答案】：D6.學(xué)校因管理不當(dāng)發(fā)生重大傷亡事故，學(xué)校負(fù)責(zé)人主要承擔(dān)（）。A.行政責(zé)任B.民事責(zé)任C.刑事責(zé)任D.違憲責(zé)任【答案】：C7.教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素中，居于核心地位的是（）。A.道德意志B.道德認(rèn)識C.道德情感D.道德認(rèn)識和道德情感【答案】：D8.瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為11～15歲的兒童思維已超越對具體可感知的事物的依賴，使形式從內(nèi)容中解脫出來，進(jìn)入（）。A.前運(yùn)算階段B.形式運(yùn)算階段C.感知運(yùn)算階段D.具體運(yùn)算階段【答案】：B9.學(xué)生動作的執(zhí)行由出聲的外部言語到不出聲的外部言語,再到內(nèi)部言語的過程是智力技能形成的（）階段。A.原型操作B.原型內(nèi)化C.操作練習(xí)D.原型定向【答案】：B10.宋明理學(xué)興盛時(shí)期，我國教師職業(yè)道德的最大特點(diǎn)是（）。A.言傳身教B.天人合一C.知行合一D.反求諸己【答案】：C11.“個體身心發(fā)展”是指個體全部人生過程中，不斷變化，特別是向（）的方面變化的過程。A.正常B.衰減C.健康和不健康D.積極【答案】：D12.教師經(jīng)常教育學(xué)生要“今日事，今日畢”，這是為了鍛煉學(xué)生的（）意志品質(zhì)。A.果斷性B.自覺性C.獨(dú)立性D.自制性【答案】：D13.美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最高層次需要為（）。A.自我實(shí)現(xiàn)需要B.尊重的需要C.生理需要D.安全的需要【答案】：A14.小學(xué)德育中的基本方法是（）。A.說服教育法B.實(shí)際鍛煉法C.榜樣示范法D.陶冶教育法【答案】：A15.以下屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是（）。A.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B.對材料進(jìn)行自我提問C.考試時(shí)監(jiān)視自己速度和時(shí)間D.測驗(yàn)先做簡單題目【答案】：A16.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反應(yīng)是（）。A.感覺B.記憶C.想象D.知覺【答案】：A17.小麗在學(xué)習(xí)時(shí)為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學(xué)習(xí)策略是（）。A.聯(lián)想B.組塊化C.記憶術(shù)D.調(diào)節(jié)策略【答案】：C18.品德是一種（）。A.道德標(biāo)準(zhǔn)B.社會現(xiàn)象C.個性心理特征D.意識形態(tài)【答案】：C19.“倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”反映了人的需要具有（）。A.動力性B.整體性C.層次性D.選擇性【答案】：C20.教師在從事教育職業(yè)活動時(shí)對社會和他人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任是指（）。A.教師道德義務(wù)B.教師道德范疇C.教師道德公正D.教師道德責(zé)任【答案】：A21.認(rèn)為理想自我難以實(shí)現(xiàn)甚至永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的，現(xiàn)實(shí)自我太不爭氣甚至無法容忍，但又沒法改變，這屬于（）。A.自我否定型B.自我矛盾型C.自我萎縮型D.自我擴(kuò)張型【答案】：C22.以個人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶具有強(qiáng)烈情感色彩的群體是（）。A.正式群體B.非正式群體C.聯(lián)合群體D.松散群體【答案】：B23.不屬于行動研究類型的是（）。A.調(diào)查研究B.實(shí)踐的行動研究C.科學(xué)的行動研究D.批判的行動研究【答案】：A24.由于個體的內(nèi)在的需要引起的動機(jī)稱作（）。A.需要學(xué)習(xí)動機(jī)B.外部學(xué)習(xí)動機(jī)C.隱蔽性學(xué)習(xí)動機(jī)D.內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)【答案】：D25.認(rèn)知是人類最基本的心理活動，下列不屬于認(rèn)知過程的心理現(xiàn)象是（）。A.思維B.記憶C.感知覺D.情緒【答案】：D26.根據(jù)知識面和職業(yè)適應(yīng)面,可以將人才劃分為（）。A.精英人才與合格人才B.杰出人才與通用人才C.通才與專才D.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才【答案】：C27.課程改革就其實(shí)質(zhì)來講，就是課程（）的問題。A.理論化B.系統(tǒng)化C.綜合化D.現(xiàn)代化【答案】：D28.奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是（）。A.《大教學(xué)論》B.《論語》C.《普通教育學(xué)》D.《理想國》【答案】：A29.對物體在空間位置移動的知覺，直接依賴于運(yùn)動對象的速度屬于（）。A.空間知覺B.運(yùn)動知覺C.深度知覺D.時(shí)間知覺【答案】：B30.去個性化現(xiàn)象的產(chǎn)生原因，一般認(rèn)為不包括（）。A.主體認(rèn)知B.責(zé)任分散C.自我意識D.匿名性以及不明確性【答案】：A31.師德教育首先應(yīng)從公民道德談起，其原因的表述錯誤的是（）。A.公民道德符合當(dāng)前師德的實(shí)際情況B.公民道德是教師道德的決定性因素C.公民道德是學(xué)校對學(xué)生實(shí)施公民道德教育的基礎(chǔ)和前提D.公民道德契合一般教師的道德心理【答案】：B32.（）是幼兒兩種最基本的肯定情緒。A.高興和喜悅B.高興和快樂C.快樂和興趣D.喜悅和興趣【答案】：C33.心理輔導(dǎo)教師對在輔導(dǎo)過程中影響輔導(dǎo)關(guān)系的語言、行為、情感、不平常的心理狀態(tài)，予以敏感地察覺和單程的溝通與處理這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.具體化B.澄清C.立即性D.共情【答案】：C34.求知欲屬于（）。A.理智感B.美感C.道德感D.應(yīng)激【答案】：A35.教育理論研究要求人們在全面了解已有教育理論的基礎(chǔ)上，預(yù)見現(xiàn)實(shí)的未來發(fā)展趨勢和走向。這說明教育理論研究具有（)A.多樣性和不確定性B.復(fù)雜性和抽象性C.概括性和間接性D.繼承性和超前性【答案】：D36.人的需要和目的被消融到追求經(jīng)濟(jì)增長的技術(shù)目標(biāo)中，人反而成了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工具。這體現(xiàn)的是（）。A.技術(shù)手段的目的化B.技術(shù)工具化C.技術(shù)社會的自由喪失D.技術(shù)異化的顯現(xiàn)【答案】：A37.將教學(xué)目標(biāo)逐級細(xì)分成彼此相連的各種子目標(biāo)的過程稱之為（）?！疉.任務(wù)執(zhí)行B.目標(biāo)表述C.任務(wù)分析D.目標(biāo)分類【答案】：C38.教育史上第一本課程理論專著是（）。A.1918年出版的《課程》B.1918年出版的《什么知識最有價(jià)值》C.1949年出版的《課程與教學(xué)的基本原理》D.1944年出版的《課程與教學(xué)的基本原理》【答案】：A39.“學(xué)校下半年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修和補(bǔ)課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就。”這種說法違反了（）。A.《教師管理?xiàng)l例》B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》C.《中華人民共和國教師法》D.《學(xué)校管理?xiàng)l例》【答案】：C40.高中課程要求學(xué)生三年內(nèi)的必修學(xué)分要達(dá)到（）學(xué)分。A.36B.114C.116D.24【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列關(guān)于個人幸福與集體幸福之間關(guān)系的描述，正確的是（）。A.集體幸福是個人幸福的基礎(chǔ)B.幸福觀是以集體幸福為核心C.個人幸福和集體幸福沒有必然的關(guān)系D.個人幸福是集體幸福的表現(xiàn)【答案】：ABD42.職業(yè)道德由以下哪幾部分組成（）。A.職業(yè)道德意識B.職業(yè)道德準(zhǔn)則C.職業(yè)道德活動D.職業(yè)道德規(guī)范【答案】：ACD43.教師必須具備以下的道德人格標(biāo)準(zhǔn)（）。A.師品：B.師知：C.師能：D.師表：【答案】：ABCD44.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個特殊座位，離其他同學(xué)有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就安排在特殊座位聽課。這一做法（）A.是幫助學(xué)生改正錯誤的有效手段B.侵犯了學(xué)生的人格權(quán)C.是變相體罰學(xué)生的錯誤方法D.是既保證學(xué)生的受教育權(quán)，又履行了教學(xué)管理權(quán)的有效方法【答案】：BC45.分類管理，就是將民辦學(xué)校分為（）和（）。A.事業(yè)單位法人B.非營利性民辦學(xué)校C.企業(yè)法人D.營利性民辦學(xué)校【答案】：BD46.柯爾伯格將個體道德發(fā)展概括為三個水平六個階段，其中后習(xí)俗水平包括的階段有（）。A.社會契約定向B.服從與懲罰定向C.好孩子定向D.普遍道德原則定向【答案】：AD47.作為一種無形的教育力量，教師威信在教育教學(xué)中所起的作用包括（）。A.影響學(xué)生的行為習(xí)慣B.影響學(xué)生的思想品德C.影響學(xué)生的認(rèn)知D.影響學(xué)生的情感體驗(yàn)【答案】：ABCD48.加強(qiáng)職業(yè)道德理論的學(xué)習(xí)，有助于對在社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一系列重要的道德原則問題明辨是非。這些道德原則主要包括（）。A.價(jià)值觀B.幸福觀C.榮辱觀D.義利觀【答案】：ABCD49.根據(jù)美國心理學(xué)家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，后習(xí)俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.社會契約的道德取向B.懲罰與服從的道德取向C.“好孩子”的道德取向D.普遍原則的道德取向【答案】：AD50.關(guān)于職業(yè)選擇，正確的觀念和做法有（）。A.職業(yè)選擇有助于培養(yǎng)人的自主、自立精神B.職業(yè)選擇屬于個人的事情，他人不得干預(yù)C.職業(yè)選擇有利于促進(jìn)廣泛就業(yè)，實(shí)現(xiàn)人力資源的科學(xué)配置D.倡導(dǎo)職業(yè)選擇，無異于鼓勵“挑肥揀瘦”【答案】：AC51.情緒在人們的日常生活中具有非常重要的作用，主要體現(xiàn)在（）。A.組織功能B.動機(jī)功能C.適應(yīng)功能D.信號功能【答案】：ABCD52.避免失敗類型的學(xué)生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為？(??)A.選擇成功概率為90%的任務(wù)B.選擇成功概率為50%的任務(wù)C.選擇成功概率為10%的任務(wù)D.回避成功概率為50%的任務(wù)【答案】：ACD53.問題解決是由一定情境引起的，需要運(yùn)用一系列的認(rèn)知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點(diǎn)？（）A.目的指向性B.認(rèn)知操作性C.問題情境性D.操作序列性【答案】：ABCD54.愛崗敬業(yè)對個人生存和發(fā)展的意義是（）。A.愛崗敬業(yè)反映從業(yè)者的責(zé)任意識B.愛崗敬業(yè)也是對從業(yè)者道德水準(zhǔn)的評價(jià)尺度C.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者對職業(yè)崗位的投入程度和崇敬程度D.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者的品行【答案】：ABC55.教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵具體表現(xiàn)在（）。A.行為規(guī)范的修煉B.情感策略管理C.同伴互助合作D.知識更新與建構(gòu)【答案】：ABD56.為了達(dá)到最優(yōu)的說服效果，作為說服內(nèi)容的信息應(yīng)該具有（）特點(diǎn)。A.藝術(shù)性B.衍生性C.透明度D.心理化【答案】：BCD57.從業(yè)人員加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑主要包括（）。A.自我剖析和自我批評B.培養(yǎng)職業(yè)道德習(xí)慣C.對自己的思想和行為進(jìn)行反省和檢查D.學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的各項(xiàng)崗位責(zé)任、規(guī)章制度【答案】：ABCD58.指導(dǎo)—內(nèi)省式說服，強(qiáng)調(diào)由指導(dǎo)到內(nèi)省的變化進(jìn)程，這種內(nèi)化的過程包含三個層級，這三個層級是（）。A.體驗(yàn)式認(rèn)知B.指導(dǎo)式認(rèn)知C.內(nèi)省式認(rèn)知D.研討式認(rèn)知【答案】：BCD59.職業(yè)具有的功能是（）。A.提高生活品質(zhì)B.實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值C.完成當(dāng)事人社會化過程D.獲取生活來源【答案】：ABCD60.以下屬于不誠實(shí)勞動的是（）。A.制造假冒偽劣產(chǎn)品B.故意盡量延長勞動時(shí)間，可以多獲取報(bào)酬C.生產(chǎn)盜版圖書D.炒股票【答案】：ABC61.對教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）。A.不貪學(xué)生及家長的錢物B.不染社會上出現(xiàn)的