2022年淳安縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年淳安縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標志。A.專業(yè)情操B.教學方法C.專業(yè)技能D.專業(yè)知識【答案】：D2.在良好的環(huán)境中，有的人沒有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反的道路;在惡劣的環(huán)境中，有的人卻“出淤泥而不染”。這種現(xiàn)象說明（）。A.人是環(huán)境的奴隸，個人發(fā)展是好是壞，完全由環(huán)境來決定B.人們接受環(huán)境的影響不是消極被動的，而是積極主動的實踐過程C.人的發(fā)展不受環(huán)境的影響D.好的環(huán)境不利于人的發(fā)展，壞的環(huán)境對人的發(fā)展有利【答案】：B3.教師被人們譽為“靈魂的工程師”，這說明教師扮演了什么角色？（）A.學生楷模B.心理調(diào)節(jié)者C.家長代理人D.知識傳授者【答案】：D4.計劃安排每天自習時間表，屬于學習策略中的（）。A.資源管理策略B.組織策略C.認知策略D.精細加工策略【答案】：A5.正確反映教學與智育之間關(guān)系的命題是（）。A.智育是教學的唯一任務(wù)B.智育是教學的次要任務(wù)C.教學是智育的主要途徑D.教學是智育的唯一途徑【答案】：C6.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個學生，這體現(xiàn)了何老師（）。A.職業(yè)心理健康B.學科知識豐富C.身體素質(zhì)良D.教學水平超高【答案】：A7.現(xiàn)代認知心理學把記憶系統(tǒng)分為瞬時記憶、短時記憶和（）。A.長時記憶B.形式記憶C.內(nèi)隱記憶D.操作記憶【答案】：A8.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的學者是（）。A.贊科夫B.布魯納C.維果茨基D.皮亞杰【答案】：C9.實現(xiàn)教育目的的根本保證是（）。A.教育手段B.教育途徑C.教學工作D.教育計劃【答案】：C10.教學計劃目標表述中的主語應(yīng)該是（）。A.學習者B.管理者C.教師D.教育者【答案】：A11.下列直觀方式中，不屬于模像直觀的是（）。A.圖表B.演示實驗C.圖片D.模型【答案】：B12.一般情況下，人的（）在中年之后處于下降趨勢。A.流體智力B.人際智力C.晶體智力D.言語智力【答案】：A13.教育能推進科學的（）。A.系統(tǒng)化B.全面化C.制度化D.體制化【答案】：D14.在感覺記憶中，信息的存儲形式的（）。A.圖式B.視像和聲像C.語義D.概念體系【答案】：B15.當今教師在教學中提倡反思性教學，是古代先賢什么行為在當代的延伸（）。A.教學相長B.誨人不倦C.為人師表D.反躬自省【答案】：D16.先行組織者教學技術(shù)常用于（）。A.發(fā)現(xiàn)學習B.個別化教學C.接受學習D.程序教學【答案】：C17.道德和法律的共同點是（）。A.一旦違反，都會受到相應(yīng)的制裁B.都對個人行為有限制、約束的規(guī)范性功能C.都是由社會約定俗成的D.都是由國家頒布實施的【答案】：B18.用“錢禁兵館”來幫助記憶《辛丑條約》內(nèi)容的記憶術(shù)是（）。A.位置記憶法B.編簡C.諧音聯(lián)想法D.語義聯(lián)想【答案】：B19.具有較高（）是教師綜合素質(zhì)的核心。A.職業(yè)道德理論B.教學藝術(shù)C.教學水平D.職業(yè)道德修養(yǎng)【答案】：D20.人們希望從事對他有重要意義的、一定困難的、具有挑戰(zhàn)性的活動，在活動中能取得完滿的優(yōu)異結(jié)果和成績，并能超過他人的動機是（）。A.交往動機B.權(quán)力動機C.興趣D.成就動機【答案】：D21.子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也?！彼未祆鋵Α般钡慕忉屖牵?A.達其辭B.心求通而未得之意C.開其意D.口欲言而未能之貌【答案】：D22.高級神經(jīng)活動類型為活潑型，其氣質(zhì)類型為（）。A.粘液質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.多血質(zhì)【答案】：D23.主張學習是個體對事物經(jīng)認識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學習理論是（）。A.建構(gòu)主義學習理論B.行為主義學習論C.認知主義學習理論D.人本主義學習理論【答案】：C24.個體品德中不包含以下哪種結(jié)構(gòu)成分？（）A.道德意志B.道德認識C.道德行為D.道德情感【答案】：A25.劉翔110米跨欄成績好可能是因為他（）智力好。A.視覺—空間B.邏輯—數(shù)學C.自知D.運動【答案】：D26.微格教學的時間一般為（）。A.20分鐘左右B.10分鐘左右C.30分鐘左右D.40分鐘左右【答案】：B27.在學習中，學習者采用在主要內(nèi)容下畫線的方法幫助學習，這種學習策略屬于（）。A.精加工策略B.復(fù)述策略C.元認知策略D.組織策略【答案】：B28.制定教學計劃的前提是（）。A.教學環(huán)節(jié)B.課程設(shè)置C.培養(yǎng)目標和規(guī)格D.教學反思【答案】：C29.衡量教師教學和學生學習質(zhì)量的標準是（）。A.升學率B.教學計劃C.考試成績D.教學大綱【答案】：D30.廣義的文化指的是（）。A.物質(zhì)文化和精神文化B.表層文化和深層文化C.物質(zhì)制度文化和精神制度文化D.歷史文化和現(xiàn)實文化【答案】：A31.提出比較概括、廣泛的問題，對回答內(nèi)容不做嚴格限制的技術(shù)屬于什么技術(shù)（）。A.封閉式提問B.具體化技術(shù)C.開放式提問D.內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)【答案】：C32.“一把鑰匙開一把鎖”反映了德育的（）原則。A.疏導(dǎo)B.因材施教C.導(dǎo)向性D.教育的一致性與連貫性【答案】：B33.學生認知結(jié)構(gòu)的不斷分化所依靠的學習形式是（）。A.上位學習B.下位學習C.并列結(jié)合學習D.發(fā)現(xiàn)學習【答案】：B34.學生在學習過程中，根據(jù)認知目標及時評價、檢測、反饋認知活動的結(jié)果，正確估計自己達到認知目標的程度、水平。這種學習策略是（）。A.調(diào)節(jié)策略B.組織策略C.監(jiān)控策略D.計劃策略【答案】：C35.與結(jié)構(gòu)主義課程理論相對立一種課程論是（）。A.要素主義課程論B.永恒主義課程論C.活動課程論D.后現(xiàn)代主義課程論【答案】：C36.創(chuàng)造過程的必經(jīng)階段是（）。A.醞釀階段、準備階段、啟發(fā)階段、明朗階段B.準備階段、醞釀階段、明朗階段、驗證階段C.準備階段、啟發(fā)階段、明朗階段、驗證階段D.準備階段、醞釀階段、啟發(fā)階段、驗證階段【答案】：B37.操作技能根據(jù)動作的精細程度與肌肉運動強度不同可分為細微型操作技能與（）型操作技能。A.閉合B.粗放C.徒手D.連續(xù)【答案】：B38.小張同學因害怕被老師批評而在課堂上遵守紀律。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論，小張的道德發(fā)展處于哪個階段（）。A.維護權(quán)威定向B.懲罰與服從定向C.社會契約定向D.普遍道德原則定向【答案】：B39.在西方，被公認的教育心理學奠基人是（）。A.賈德B.推孟C.梅伊曼D.桑代克【答案】：D40.下列選項中,屬于影響學習的客體因素的是（）。A.興趣B.思維力C.記憶力D.學習目標【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.加強員工實踐鍛煉的途徑：（）。A.建立健全員工多崗位鍛煉制度B.建立健全深入基層鍛煉制度C.建立健全調(diào)查研究制度D.加強社會主義榮辱觀教育【答案】：ABC42.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色轉(zhuǎn)化階段B.角色認同階段C.角色認知階段D.角色信念階段【答案】：BCD43.符合辦事公道要求的有（）。A.堅持真理，一切照書本要求去做B.不管當事人是誰，出了問題，就要各打五十大板C.說老實話，辦老實事，做老實人D.分清公私界限，不把公與私相混淆【答案】：CD44.健康的含義包括（）A.社會適應(yīng)良好B.人體各器官發(fā)育良好C.沒有疾病或病癥D.無心理疾病【答案】：ABCD45.愛情與喜歡的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。A.親密B.依戀C.利他D.服從【答案】：ABC46.下列選項中，（）是屬于缺失誠信的表現(xiàn)。A.缺斤少兩B.價格合適C.坑蒙拐騙D.制假售假【答案】：ACD47.[]嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內(nèi)容，即（）A.嚴格要求學生B.嚴格要求自己C.認真細致地向?qū)W生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務(wù)實，做到誨人不倦D.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識【答案】：CD48.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）。A.思維的邏輯性B.思維的敏捷性C.思維的獨立性D.思維的廣度和深度【答案】：ABCD49.不良品德的轉(zhuǎn)化一般應(yīng)經(jīng)歷以下三個階段（）。A.鞏固B.遵從C.轉(zhuǎn)變D.醒悟【答案】：ACD50.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.整體互動模式B.單向傳播模式C.雙向傳播模式D.互動傳播模式【答案】：ABCD51.道德的內(nèi)容包括（）。A.道德意識B.道德活動C.道德關(guān)系D.道德觀念【答案】：AC52.我國心理學界一般認為問題解決的心理過程包括的階段有（）。A.執(zhí)行方案B.評價結(jié)果C.理解問題D.設(shè)計方案【答案】：ABCD53.促進學生道德信念確立的措施或做法包括（）。A.使學生獲得道德行動的經(jīng)驗B.發(fā)揮教師的言傳身教作用C.培養(yǎng)學生抗誘惑的能力D.利用道德情感的“催化”作用【答案】：ABD54.職業(yè)道德行為的選擇包括（）。A.在善惡對立的處境中進行選擇B.在社會價值的多種可能性中進行選擇C.在同屬于惡的多種層次中進行選擇D.在同屬于善的多種層次中進行選擇【答案】：BD55.心理學的主要研究內(nèi)容包括（）A.心理狀態(tài)B.認知過程C.個體心理特征D.意志過程【答案】：ABCD56.屬于構(gòu)造主義心理學的代表人物的是（）。A.馮特B.斯金納C.苛勒D.鐵欽納【答案】：AD57.在人類社會生活中，道德把現(xiàn)實社會中的現(xiàn)象、關(guān)系和行為，區(qū)分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應(yīng)當?shù)暮筒粦?yīng)當?shù)模x的和非正義的，并在這種對立中來說明社會現(xiàn)實。那么道德對社會現(xiàn)實的認識作用有（）。A.了解人生的價值和生活意義，了解個人在社會中的地位和對社會整體的責任，正確進行道德理想的抉擇B.顯示現(xiàn)實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預(yù)見人類社會前進發(fā)展的遠景C.提供關(guān)于現(xiàn)實社會關(guān)系狀況的知識D.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力【答案】：BCD58.職業(yè)道德存在的主要問題（）。A.義與氣偏離B.表與里的不一C.禁與欲的失范D.知與行脫節(jié)【答案】：ABCD59.教師道德榮譽的作用體現(xiàn)在（）。A.促進社會各方面尊重教師，尊重知識，尊重人才B.激勵教師的奮發(fā)精神，調(diào)動教師的潛能C.促進教師更好的履行自己的職業(yè)道德義務(wù)D.有助于教師養(yǎng)成高尚的人格【答案】：ABCD60.教師對縣教育局的具體行政行為不服的復(fù)議申請,由以下哪個單位管轄（）。A.縣教委B.縣政府C.地級市的市教委D.地級市政府【答案】：BC61.下列屬于學術(shù)失范或?qū)W術(shù)不端的是（）。A.剽竊B.抄襲C.虛假署名D.事實虛造【答案】：ABCD62.[]教師尊重家長的正確方式方法包括（）A.學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學生B.聽取建議積極配合C.將“調(diào)皮搗蛋”的學生教給家長，管教好了再送回來D.主動聯(lián)系及時溝通【答案】：BD63.以下關(guān)于職業(yè)道德的說法正確的是（）。A.職業(yè)道德與特定職業(yè)活動的特點相適應(yīng)B.