2022年昌樂縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年昌樂縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點。A.雙重性B.典范性C.全面性D.針對性【答案】：A2.對于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識是（）。A.實踐性知識B.經(jīng)驗性知識C.本體性知識D.條件性知識【答案】：A3.《學記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對應的教學原則是（）。A.循序漸進原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則【答案】：A4.在教學過程中，教師為了讓學生掌握知識的本質(zhì)意義，需要變換知識的呈現(xiàn)方式，其中本質(zhì)屬性保持恒在，而非本質(zhì)屬性可有可無，這在心理學中稱為（）。A.抽象B.概括C.變式D.比較【答案】：C5.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.淵博的專業(yè)知識B.獨特的人格魅力C.先進的教育理念D.崇高的職業(yè)道德【答案】：B6.人的“全面發(fā)展”是（）。A.人的素質(zhì)和能力的“同時發(fā)展”B.不斷追求自身的完善C.各種素質(zhì)的平均發(fā)展D.每個人的發(fā)展都按照同一路徑進行【答案】：B7.不屬于自由應答型試題的是（）。A.填充題B.論述題C.多選題D.簡答題【答案】：C8.以改進教師的教和學生的學為主要目的，側(cè)重于過程的評價為（）。A.診斷性評價B.持續(xù)性評價C.終結(jié)性評價D.形成性評價【答案】：D9.以下對創(chuàng)造性含義的理解，不正確的是（）。A.創(chuàng)造的成果有大有小B.創(chuàng)造是人類特有的活動C.創(chuàng)造是極少數(shù)人的天賦D.創(chuàng)造的目的是產(chǎn)生有價值的產(chǎn)品【答案】：C10.課外、校外教育與課堂教學（）。A.都是一種正規(guī)的教育活動，但方向不一致B.方向一致,但課外、校外教育不是一種正規(guī)教育活動C.是同一種活動D.都是一種正規(guī)的教育活動，且方向一致【答案】：D11.根據(jù)動機產(chǎn)生的誘因來源，可以把學習動機分為（）。A.主導性學習動機和輔助性學習動機B.近景的直接性學習動機和遠景的間接性學習動機C.內(nèi)部學習動機和外部學習動機D.高尚的學習動機和低級的學習動機【答案】：C12.態(tài)度不包含以下哪種結(jié)構(gòu)成分？（）A.認知成分B.行為成分C.情感成分D.意志成分【答案】：D13.人的需要和目的被消融到追求經(jīng)濟增長的技術(shù)目標中，人反而成了實現(xiàn)目標的工具。這體現(xiàn)的是（）。A.技術(shù)手段的目的化B.技術(shù)社會的自由喪失C.技術(shù)工具化D.技術(shù)異化的顯現(xiàn)【答案】：A14.在關(guān)注情境階段，教師擔心的問題是（）。A.學生是否能聽我的B.我能勝任自己的工作嗎C.同事們?nèi)绾慰次褼.備課材料是否充分【答案】：D15.第一個論證了心理是腦的機能的人是（）。A.華生B.馮特C.巴甫洛夫D.布洛卡【答案】：D16.桑代克提出的是以下哪種學說？（）A.創(chuàng)造性解決問題B.頓悟說C.試誤說D.五階段說【答案】：C17.成就動機是由（）提出的。A.奧蘇伯爾B.班杜拉C.布魯納D.阿特金森【答案】：D18.感覺記憶也被稱之為（）。A.長時記憶B.瞬時記憶C.工作記憶D.短時記憶【答案】：B19.教學過程中，在教師的引導下，學生通過實驗得出了化學中的某些規(guī)律，這樣的學習過程屬于（）。A.掌握學習B.接受學習C.發(fā)現(xiàn)學習D.意義學習【答案】：C20.下列表述中關(guān)于心理健康的表述，錯誤的是（）。A.心理健康的狀態(tài)具有穩(wěn)定性B.心理健康的狀態(tài)具有連續(xù)性C.心理健康的狀態(tài)具有可逆性D.心理健康的狀態(tài)具有相對性【答案】：A21.“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是德育的（）。A.導向性原則B.疏導原則C.因材施教原則D.教育一致性與連貫性原則【答案】：C22.陳述性知識的運用是指知識能夠被學習者提取出來，解決（）的問題。A.“為什么”B.“是什么”C.以上三項都不正確D.“怎么樣”【答案】：B23.下面說法代表歸因的內(nèi)控特征是（）。A.“我不管老師如何評分”B.“我準備好了，我能對付考試”C.“我不知道老師會問什么問題”D.“老師出的怪題把我難住了”【答案】：B24.按照奧爾波特的人格特質(zhì)理論，一個人最典型、最具概括性的特質(zhì)是（）。A.首要特質(zhì)B.共同特質(zhì)C.次要特質(zhì)D.中心特質(zhì)【答案】：A25.屬于師德養(yǎng)成的一般路徑的是（）。A.師德品質(zhì)B.師德教育C.師德原則D.師德規(guī)范【答案】：B26.斯騰伯格認為在智力成分中，起核心作用的是（）。A.認知成分B.元成分C.知識獲得成分D.操作成分【答案】：B27.運用教育理論對教育具體實踐面臨的調(diào)控問題提供方法和手段的研究即（）。A.理論研究B.發(fā)展研究C.應用研究D.基礎研究【答案】：B28.某學生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友、愛好廣泛，同時穩(wěn)定性差、缺少毅力、見異思遷，這種氣質(zhì)類型屬于（）。A.膽汁質(zhì)B.粘液質(zhì)C.抑郁癥D.多血質(zhì)【答案】：D29.在頭腦風暴中不需要的小組成員角色是（）。A.領(lǐng)導者B.記錄者C.小組成員D.挑刺者【答案】：D30.協(xié)助來訪者清楚、準確的表達其觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經(jīng)歷的事件的技術(shù)是指（）。A.內(nèi)容反應B.共情技術(shù)C.具體化D.立即性技術(shù)【答案】：C31.哪個倫理學流派的出現(xiàn)體現(xiàn)了倫理學反思從單純的理論思辨、規(guī)范論證過渡到關(guān)注現(xiàn)實、實踐應用這樣一種歷史性轉(zhuǎn)變（）。A.應用倫理學B.制度倫理學C.信念倫理學D.規(guī)范倫理學【答案】：A32.學者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.職業(yè)周期發(fā)展B.心理發(fā)展C.專業(yè)知能發(fā)展D.專業(yè)倫理發(fā)展【答案】：C33.（）是當今教育研究中運用廣泛的定性研究方法，也是描述性研究和實地調(diào)查的一種具體方法。A.觀察法B.實驗法C.敘事研究D.個案研究法【答案】：D34.（）的兒童處于半成熟、半幼稚的心理發(fā)展階段。A.幼兒期B.童年期C.少年期D.青年期【答案】：C35.在有幾種可能解答的問題情境中，深思熟慮且錯誤較少的認知方式是（）。A.沉思型B.沖動性C.場依存性D.發(fā)散型【答案】：A36.兒童在知道“蘋果”“梨”等概念后，再學習“水果”的概念，新學習的概念就具有了意義，這種學習叫做（）。A.派生類屬學習B.并列結(jié)合學習C.上位學習D.相關(guān)類屬學習【答案】：C37.據(jù)說美國杜魯門總統(tǒng)的成功與當學生的時候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關(guān)，這說明教師的關(guān)愛對學生學習具有（）。A.榜樣作用B.心理健康功能C.激發(fā)努力學習動機作用D.成功作用【答案】：C38.校園文化的核心內(nèi)容是（）。A.校園組織文化B.校園制度文化C.校園物質(zhì)文化D.校園精神文化【答案】：D39.遺傳因素對人的影響在整個發(fā)展過程中總體上呈（）趨勢。A.倒U型發(fā)展B.遞減C.遞增D.不變【答案】：B40.奧蘇伯爾認為，通過符號所代表的新知識與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立實質(zhì)性和非人為性的聯(lián)系就是（）。A.并列學習B.上位學習C.有意義學習D.下位學習【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.奧爾波特的人格特質(zhì)理論中屬于個人特質(zhì)的有（）。A.中心特質(zhì)B.次要特質(zhì)C.根源特質(zhì)D.首要特質(zhì)【答案】：ABD42.下列說法中，包含創(chuàng)新思想的有（）。A.與時俱進B.患難與共C.另辟蹊徑D.見利思義【答案】：AC43.按照性質(zhì)，應用型專業(yè)的專業(yè)課程包括（）。A.專業(yè)技術(shù)課程B.專業(yè)理論課程C.專業(yè)實踐課程D.專業(yè)必修課程【答案】：ABC44.學習動機的功能有（）。A.啟動B.監(jiān)督C.維持D.定向【答案】：ACD45.職業(yè)賦予人生的特殊意義是（）。A.職業(yè)不會影響一個人的生活方式B.職業(yè)賦予我們?nèi)碌纳鐣巧獵.職業(yè)可以滿足我們的生活需求D.職業(yè)賦予人們?nèi)松鷥r值【答案】：BCD46.廉政教育具體指（）。A.紀律處罰B.書面警告C.正式談話D.提醒、勸告【答案】：BCD47.遵守職業(yè)道德規(guī)范主要靠（）。A.通過自我控制、約束實現(xiàn)B.通過社會輿論監(jiān)督實現(xiàn)C.通過法律的手段強制實現(xiàn)D.提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)實現(xiàn)【答案】：ABD48.導致教師心理健康問題的因素有（）A.社會地位不高B.壓力過大C.工作繁重D.學校管理不當【答案】：ABCD49.職業(yè)道德的社會作用有（）。A.規(guī)范全社會職業(yè)秩序和勞動者的職業(yè)行為B.提高勞動的質(zhì)量、效益和確保職業(yè)安全衛(wèi)生C.促進企業(yè)文化建設D.提高勞動者的職業(yè)素養(yǎng)【答案】：ABCD50.加強職業(yè)道德理論的學習，有助于對在社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的一系列重要的道德原則問題明辨是非。這些道德原則主要包括（）。A.義利觀B.榮辱觀C.幸福觀D.價值觀【答案】：ABCD51.對為人師表的認識正確的是（）。A.是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求B.為人師表是師德教育的準則C.是從師立業(yè)的根本前提D.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求【答案】：ABCD52.加強員工實踐鍛煉的途徑：（）。A.建立健全調(diào)查研究制度B.加強社會主義榮辱觀教育C.建立健全員工多崗位鍛煉制度D.建立健全深入基層鍛煉制度【答案】：ACD53.愛崗敬業(yè)，要（）才能做到勤業(yè)。A.享受B.自覺C.勤奮D.頑強【答案】：BCD54.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有哪些（）A.不愿意感受與眾不同的壓力B.為取得團體中其他成員的好感C.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀D.與大家保持一致以實現(xiàn)團體目標【答案】：ABCD55.教師與家庭法律糾紛的類型分為A.刑事糾紛B.復雜糾紛C.行政糾紛D.民事糾紛【答案】：ACD56.職業(yè)道德的構(gòu)成要素主要包括（）。A.法律性要素B.行為性要素C.規(guī)范性要素D.意識性要素【答案】：BCD57.心理動力系統(tǒng)決定著個體對現(xiàn)實世界的認知態(tài)度和對活動對象的選擇與偏向。它主要包括哪些心理成分。（）。A.世界觀B.動機C.需要D.興趣【答案】：ABCD58.品德具有個體性特征，個體性特征具體體現(xiàn)在（）。A.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內(nèi)在力量B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德是可以自控的D.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同【答案】：ABCD59.關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法正確的是（）。A.敬業(yè)是愛崗的升華B.愛崗敬業(yè)是最重要的職業(yè)道德規(guī)范C.愛崗是敬業(yè)的基礎D.愛崗和敬業(yè)，相互聯(lián)系，相輔相成【答案】：ACD60.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重知識B.尊重創(chuàng)造C.尊重勞動D.尊重人才【答案】：ABCD61.樹立正確的權(quán)力觀應著重樹立的觀念有（）。A.確立正確的利益觀B.確立正確的世界觀C.樹立堅定的責任D.自覺接受監(jiān)督的觀念【答案】：ACD62.明確職業(yè)道德修養(yǎng)的目標和任務，意義在于（）。A.是進行職業(yè)道德修養(yǎng)的首要問題B.有利于從業(yè)者科學地選擇和確定職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容、方法和途徑C.有利于保證職業(yè)道德修養(yǎng)的正確方法D.確保從業(yè)者順利的自我實現(xiàn)、自我完善【答案】：A