安澤縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考安澤縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“讓學校的每一面墻都開口說話”“讓學校的一草一木、一磚一石都發(fā)揮教育影響”體現了何種德育方法（）。A.品德評價法B.說服教育法C.陶冶教育法D.榜樣示范法【答案】：C2.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A.研究能力B.管理能力C.學習能力D.交往能力【答案】：A3.下列教學策略中，不屬于個別化教學的教學策略是（）。A.合作學習B.計算機輔助教學C.掌握學習D.程序教學【答案】：A4.（）是讓學生走出學校接觸社會，了解科學技術的發(fā)展，了解社會生活、經濟建設實際狀況的教育活動。A.學科活動B.社會活動C.傳統的節(jié)假日活動D.體育活動【答案】：B5."領帶有哪些用途"這樣的提問可以用來訓練學生的（）。A.直覺思維B.輻合思維C.發(fā)散思維D.形象思維【答案】：C6.學校因管理不當發(fā)生重大傷亡事故，學校負責人主要承擔（）。A.行政責任B.刑事責任C.民事責任D.違憲責任【答案】：B7.關于“師愛”，下列正確說法是（）。A.師愛不具有育人的作用B.出于私情之愛C.對少數優(yōu)秀學生的關愛D.嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重【答案】：D8.為了打擊社會的不良行為，國家常用“殺一儆百”的做法，其理論依據是（）。A.社會學習理論B.期待懲罰理論C.操作性條件反射理論D.經典條件反射理論【答案】：A9.提出教育目的應當從受教育者的本性出發(fā)，認為個人價值高于社會價值，教育目的在于把受教育者培養(yǎng)成人，發(fā)展他們的個性，增進他們的個性價值的教育觀點是（）。A.社會本位論B.實質教育論C.形式教育論D.個人本位論【答案】：D10.表現為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（）。A.依從B.堅定C.認同D.內化【答案】：D11.奧蘇伯爾認為，學生的學習主要是（）。A.有意義的發(fā)現學習B.機械的接受學習C.有意義的接受學習D.機械的發(fā)現學習【答案】：C12.一種記憶的特點是：信息的保存是形象的，保存的時間短、保存量大，編碼是以事物的物理特性直接編碼，這種記憶是（）。A.瞬時記憶B.長時記憶C.短時記憶D.動作記憶【答案】：A13.中國古代地名中的“陰”“陽”往往體現了該地與相鄰山、水的關系?！瓣帯钡姆轿皇牵ǎ?。A.山之南、水之南B.山之南、水之北C.山之北、水之北D.山之北、水之南【答案】：D14.在操作技能形成過程中，所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應性，動作的執(zhí)行達到高度的完善化和自動化，稱為（）。A.操作的熟練B.操作的整合C.操作的模仿D.操作的定向【答案】：A15.概念同化的典型方式是（）。A.接受學習B.發(fā)現學習C.機械學習D.有意義學習【答案】：A16.合作學習的策略不包括（）。A.小隊式學習B.小組學習C.雙人式學習D.全體學習【答案】：D17.啟發(fā)式教學是一種（）。A.具體的教學方法B.教學指導思想C.教學形式D.教學組織形式【答案】：B18.我國心理學家通常將12歲至14、15歲的年齡時期，稱做（）。A.童年期B.少年期C.中學生期D.青年期【答案】：B19.人們在社會生活過程中,在情感基礎上形成的心理上的相互關系是（）。A.人際關系B.人際交往C.人際互斥D.人際溝通【答案】：A20.清朝政府“廢科舉，興學堂”發(fā)生在哪一年？（）A.1904年B.1912年C.1902年D.1906年【答案】：D21.品德形成的標志是（）。A.道德評價能力的形成B.價值內化C.道德行為習慣的養(yǎng)成D.道德信念【答案】：C22.運用（）時，教師不再講授，只為學生制定自學參考書、布置作業(yè)，由學生自學和獨立完成作業(yè)后，向老師匯報學習情況和接受考査。A.設計教學法B.道爾頓制C.貝爾一蘭喀斯特制D.特朗普制【答案】：B23.（）守尤法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《中華人民共和國教師法》規(guī)定的學歷或者國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A.民眾B.中國公民C.世界公民D.中國人民【答案】：B24.學校教育的基礎是（）。A.教師B.學生C.課程D.班級【答案】：C25.以下不屬于影響創(chuàng)造性的因素是（）。A.遺傳B.個性C.環(huán)境D.智力【答案】：A26.兒童自我意識與自我教育能力的發(fā)展是有規(guī)律性的，大致是從自我中心發(fā)展到“他律”，再從“他律”發(fā)展到“（）”。A.自律B.自我監(jiān)督C.自我調控D.自我疏導【答案】：A27.桑代克的嘗試一錯誤理論是通過以下哪一經典實驗得出的？（）A.餓貓“迷籠”實驗B.黑猩猩問題解決實驗C.小白鼠走迷津實驗D.白鼠“迷箱”實驗【答案】：A28.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數人一致的行為，這種現象稱為（）。A.場依存性B.服眾C.屈服D.從眾【答案】：D29.強調概括化經驗或原理在遷移中的作用的理論是（）。A.共同要素說B.關系轉換說C.形式訓練說D.經驗類化說【答案】：D30.教師職業(yè)道德行為與其他職業(yè)道德行為相比有著更強烈的（）。A.復雜性B.示范性C.繼承性D.周期性【答案】：B31.（）指的是個人按照自己的標準評價自己的行為之后在心理上對自己進行獎勵或懲罰。A.自我強化B.直接強化C.間接強化D.獎勵【答案】：A32.以個體認識論為基礎提出教學論，認為“一切知識都是從感官的知覺開始的”，主張把教學建立在感覺活動的基礎之上的教育家是（）。A.赫爾巴特B.杜威C.夸美紐斯D.裴斯泰洛齊【答案】：C33.主張研究人的價值、潛能、自我實現的心理學流派是（）。A.人本主義心理學B.行為主義心理學C.精神分析心理學D.認知心理學【答案】：A34.羅森塔爾認為，教師對學生寄予合理的期望和要求，學生就易取得如教師期望的效果這屬于教育心理學中的（）效應A.登門檻B(tài).教師期望C.激將D.牧羊犬【答案】：B35.人格是個體在活動中表現出來的具有一定傾向的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和。在人格中，具有道德評價意義和核心意義的部分是（）。A.性格B.品德C.氣質D.能力【答案】：A36.“給我一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，我可以任意把他們培養(yǎng)成從領袖到小偷等各種類型的人?！边@句話出自（）。A.華生B.皮亞杰C.科爾伯格D.米爾頓【答案】：A37.反映活動的外表特征和外部聯系的知識稱為（）。A.感性知識B.理性知識C.陳述性知識D.程序性知識【答案】：A38.每個學生的本質都是好的，每個孩子都會成為好孩子,這體現了（）。A.行為主義思想B.認知心理學的思想C.人本主義思想D.精神分析的思想【答案】：C39.知識是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的（）。A.前人經驗B.信息及其組織C.記憶的內容D.感受與體驗【答案】：B40.通過綜合歸納獲得意義的學習稱為（）。A.同位學習B.下位學習C.并列結合學習D.上位學習【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.職業(yè)活動中，要做到公平公正就要（）。A.按原則辦事B.和領導搞好關系C.不徇私情D.不懼權勢，不計個人得失【答案】：ACD42.在職業(yè)理想上，符合職業(yè)道德要求的做法是（）。A.把職業(yè)作為實現個人目的的踏板B.把勞動作為謀生的手段C.尋求能夠發(fā)揮自己特長的職業(yè)D.把職業(yè)追求與為社會服務結合起來【答案】：CD43.下列與職業(yè)道德行為特點相符的是（）。A.與領導的影響有關B.與職業(yè)活動緊密相連C.對他人和社會影響重大D.與內心世界息息相關【答案】：BCD44.法律與道德的區(qū)別體現在（）。A.產生時間不同B.依靠力量不同C.階級屬性不同D.作用范圍不同【答案】：ABC45.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.啟動應急預案B.等待救援C.緊急救護傷者D.快速疏導現場人員E.事故善后處理【答案】：ACDE46.職業(yè)道德與法律的區(qū)別（）。A.職業(yè)道德注重事前對人們進行教育，而法律卻注重事后的判決和懲戒性B.職業(yè)道德幾乎與人類社會一起產生，法律卻是階級社會的產物C.實施方法不同D.調整范圍不同【答案】：ABCD47.對于規(guī)則和自由的關系，以下說法正確的是（）。A.規(guī)則和自由在根本上是矛盾的B.個體要追求自由，應當勇于打破規(guī)則C.絕對自由是不存在的，人總要受到外在必然性的制約D.規(guī)則是對人的自由選擇和活動的外在約束【答案】：CD48.職業(yè)道德評價的主要方式有（）。A.宣傳教育B.內心信念C.傳統習俗D.社會輿論【答案】：ABD49.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面?（）。A.對課程設置的評價B.對課程方案實施結果的評價C.對課程方案制訂結果的評價D.對課程方案實施過程的評價E.對課程方案制定過程的評價【答案】：BCDE50.教育評價改革應遵循的原則是（）。A.堅持科學有效B.堅持問題導向C.堅持立德樹人D.堅持中國特色E.堅持統籌兼顧【答案】：ABCDE51.教師道德良心對教師行為的作用表現在（）。A.在教師選擇行為之前，起著指導的作用B.在教師行為結束之后，起著自我評價的作用C.在教師行為的進行過程中，起著自我控制和自我監(jiān)督的作用D.在教師行為的進行過程中，起著外在約束和引導的作用【答案】：ABC52.教師與家庭法律糾紛的特點有A.艱巨性B.客觀性C.復雜性D.單一性【答案】：ABC53.影響知識識記的因素有（）。A.對材料意義的理解度B.識記的通道和途徑C.材料的性質和長度D.識記的目的性和積極性【答案】：ABCD54.堅持群眾路線，就要（）。A.有尊重群眾的首創(chuàng)精神B.問政于民、問需于民、問計于民C.積極回應人民群眾要求D.深入調查研究【答案】：ABD55.以下屬于布魯納發(fā)現學習理論的觀點有（）A.教材具有結構性是發(fā)現學習的必要條件B.學習者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識。C.學習過程就是在新舊知識間建立實質性和非人為的聯系D.學習的實質是學習者主動地形成認知結構【答案】：ABD56.一個人具有敬業(yè)精神，通常表現為（）。A.多一些付出，少一些計較B.多一些專注，少一些浮躁C.少一些擔當，多一些逃避D.多一些熱情，少一些冷漠【答案】：ABD57.下列對合作的含義理解正確的是（）。A.合作有特定的對象B.合作是一種協同行為C.合作的目的都是為了各自的目標D.合作是一種倫理范疇【答案】：BD58.優(yōu)秀教師的人格特征表現在哪些方面？（）。A.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力B.沒有求知的欲望與興趣C.從事教育工作的使命感D.對工作的事業(yè)心與上進心E.良好的性格特征【答案】：ACDE59.職業(yè)用語的基本要求是（）。A.語意明確，不模棱兩可，不含混B.語感自然，不局促、不呆板C.語言簡練，語速快，以節(jié)省顧客的時間D.語調柔和，并輔以討好的肢體語言吸引顧客【答案】：AB60.他律機制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關系上具有的特點是（）。A.外在性B.實在性C.中介性D.被動性【答案】：ABCD61.心理發(fā)展的特點是（）A.方向性與不可逆性B.連續(xù)性與階段性C.平衡性D.個體差異性【答案】：ABD62.感覺適應是（）心理現象。A.刺激作用停止后出現的B.兩種刺激同時