初中信息技術(shù)-信息的特征教學(xué)課件設(shè)計

信息技術(shù)七年級上冊

第一課信息的特征學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識信息在人類發(fā)展中的作用，理解信息的基本特征2能夠正確識別信息，合理的利用和識別信息。3形成積極、健康向上的信息意識，養(yǎng)成善于識別信息的習(xí)慣?！緦W(xué)習(xí)重點】信息的特征【學(xué)習(xí)難點】能夠正確識別信息，合理利用和識別信息?！緦W(xué)習(xí)方法】在自主探究的基礎(chǔ)上結(jié)合小組協(xié)作，來突破重難點的學(xué)習(xí)。一、信息無所不在

信息普遍存在于自然界、人類社會中。無時不有，我們身邊處處都有信息，上課的鈴聲，交通紅綠燈，每天看到的、聽到的無不是信息。討論：

新學(xué)期開始了，班主任要發(fā)布一些有關(guān)學(xué)習(xí)的事宜，如果你是班主任，你將采取哪些方式通知給大家？二、信息具有載體依附性注意：1、不存在沒用載體的信息。2、同一個信息可以依附于不同的載體，不同的信息可以依附于同一個載體。思考：1、舉例說明交通信息傳遞方式？2、舉例說明新聞的傳播方式？三、信息具有價值性有兩家鞋廠分別派了一位推銷員到一個島上推銷鞋，他們上島后發(fā)現(xiàn)島上的居民一年四季光著腳。一個推銷員失望的給公司發(fā)電報：島上無人穿鞋，沒有市場。然后就回去了。而另一個推銷員則心中大喜，給公司發(fā)電報：島上的人們無鞋穿，市場潛力很大，請速寄100雙鞋來。他把鞋送給島上的居民，他們穿上都感覺很舒服，從此不再光腳了，公司贏得了市場。四、信息具有時效性五、信息具有共享性英國戲劇家蕭伯納說過:你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們?nèi)匀桓饔幸粋€蘋果；但你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們都有了兩種思想，甚至更多。思考：張勇的手機(jī)收到一條陌生人發(fā)來的短信：您好，恭喜您的手機(jī)號碼在某某公司抽獎活動中了一等獎，獎品是價值2萬元的筆記本電腦一臺。請將郵寄費100元匯款至賬號：xxxxxxx,收到匯款后2個工作日內(nèi)我們將立即寄出獎品。截止日期：xx月xx日。張勇非常高興，馬上去匯款。如果你是張勇，你應(yīng)該這么做？如何識別信息的真假

1、根據(jù)信息來源途徑判別

2、多渠道的獲取信息

3、根據(jù)原有的經(jīng)驗判別

4、向權(quán)威機(jī)構(gòu)核實小結(jié):信息的主要特征信息無所不在信息具有載體依附性信息具有價值性信息具有時效性信息具有共享性思考練習(xí)一、小組討論分析下列兩題，體現(xiàn)了信息的哪些主要特征？1、請假條2、中央電視臺天氣預(yù)報二、1、烽火連三月，家書抵萬金。其中的“家書”是信息嗎？2、讀書以明理，其中“書”“理”是信息嗎？3、古長城上點燃的烽火，“烽