生活教師工作總結(jié)

生活教師工作總結(jié)生活教師工作總結(jié)1

這學(xué)期的工作在平凡而又緊急中匆忙過去了，留下了穩(wěn)健而又踏實(shí)地工作軌跡。我本著服務(wù)于教育教學(xué)，一切為了學(xué)生的宗旨，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余體驗(yàn)到家的溫馨！回顧這學(xué)期的工作：我日常工作的開展是緊緊圍繞著生活老師工作宗旨來展開進(jìn)行的。工作主要集中在管理和檢查這塊上，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺和處理出現(xiàn)的各類相關(guān)問題。

本學(xué)期的常規(guī)工作有：

1、每天進(jìn)行衛(wèi)生內(nèi)務(wù)的檢查；

2、每天進(jìn)行晚歸，未歸，安全用電的相關(guān)檢查，對晚歸未歸者準(zhǔn)時(shí)上報(bào)處理；對違規(guī)用電者，一經(jīng)發(fā)覺，違章電器無條件予以沒收保管，并做好細(xì)致記錄，上報(bào)德育處，違章電器至放假交還本人帶回家；

3、生活部每周大檢一次，主動協(xié)作，隨機(jī)抽查，對出現(xiàn)的問題，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行整改。

為加強(qiáng)宿舍管理工作本學(xué)期所實(shí)行相應(yīng)措施有：

1、新生的到來為宿舍增添了一股新的活力，也帶來了新的挑戰(zhàn)，為了搞好迎新工作，到各宿舍和新生談話，幫助他們熟識學(xué)校環(huán)境，了解學(xué)校的規(guī)章制度，主動吸納新同學(xué)加入生活自律委員會。

2、隨著新生對學(xué)校的慢慢熟習(xí)，也慢慢放松了對自身的要求，一些不良現(xiàn)象也開始出如今新生宿舍，如“有些同學(xué)抽煙〞，在宿舍檢查中多次發(fā)覺煙頭、火機(jī)，為此，我加強(qiáng)了對抽煙的檢查的力度，凡發(fā)覺抽煙，或?qū)嬍矣袩?，煙頭，火機(jī)的都予以批判或相應(yīng)處理，并準(zhǔn)時(shí)和班主任溝通！

3、經(jīng)過長期的嚴(yán)格檢查，宿舍吸煙狀況大大削減，但也出現(xiàn)了新問題，如晚就寢說話，早上貪睡晚起，垃圾未清，地面不整，被子未疊，或床上亂放衣物，為此，我加大了對寢室內(nèi)務(wù)的檢查。

4、在本樓層，最讓我頭疼是初二初三的學(xué)生們，他們自制能力差，大問題不犯而小問題不斷！為了做好這方面的工作，我主動走訪各寢室，和他們溝通談心，得到他們的認(rèn)可，讓他們理解我的工作，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，大部分學(xué)生對我的工作表示理解，這使得我工作大進(jìn)了一步。

本學(xué)期開展的具體工作就這些，在工作的開展過程當(dāng)中我也形成了一些看法與體會：

1、對待學(xué)生要有“三心〞，即愛心、關(guān)懷、耐煩；對工作要堅(jiān)持“三好〞原則，即管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事。在工作中，我總這么想，對待學(xué)生，要像對待自己的孩子和朋友一樣。家長把學(xué)生交給了學(xué)校，我們就肩負(fù)著教育、管理和服務(wù)的責(zé)任與義務(wù)。做學(xué)生工作，首先要了解、熟識他們在想些什么、有什么困難與問題。在幫助他們解決了問題之后，要再輔之以思想教育、生活和學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。只有這樣，學(xué)生才情愿聽，才情愿協(xié)作我們的工作，我們的工作才好開展、才能得心應(yīng)手。

2、與學(xué)生打交道、做工作，須從點(diǎn)點(diǎn)滴滴、從每一件小事做起。猶如春風(fēng)化雨，潤物無聲。查房時(shí)，要給學(xué)生談安全事項(xiàng)〔安全又細(xì)分為人身安全、消防安全、財(cái)產(chǎn)安全〕，生活事項(xiàng)〔細(xì)分為團(tuán)結(jié)相處、生活起居、娛樂活動、作息時(shí)間、節(jié)省水電、愛惜公物、交朋結(jié)友、吸煙酗酒、吃飯穿衣、洗澡理發(fā)等等〕，總之，有問題都得管，要做到腿勤、手勤、嘴勤。另外，還要幫助學(xué)生修理一些公物，做到言傳身教。

總結(jié)這學(xué)期的缺乏：

1、在衛(wèi)生這塊上，做的還十分不夠好，即使是學(xué)校檢查時(shí)，仍存在一些問題，尤其是小部分初二初三高三的寢室，很難管理，上門指出了問題，也不見太大效果。

2、仍有極少同學(xué)出現(xiàn)晚歸現(xiàn)象，這可能是和處理力度不夠有關(guān)，在這方面我會繼續(xù)努力，爭取做的更好。

本學(xué)期的工作已接近尾聲了，這個(gè)學(xué)期以來，總結(jié)我工作有得有失，有成果也有缺乏，需要我繼續(xù)努力，那些缺乏也給我指明了下學(xué)期工作的方向。下學(xué)期，我會著重狠抓這學(xué)期的缺乏，同時(shí)繼續(xù)保持本學(xué)期的工作狀態(tài)，再接再厲，發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)缺乏，爭取在下學(xué)期做好本職工作，并真正做出成果來，使學(xué)生們有一個(gè)良好的休息環(huán)境。

我將以一顆誠心，一份責(zé)任，無限服務(wù)于學(xué)生，共建溫馨家園。

生活教師工作總結(jié)2

我們的工作質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生在學(xué)校的美好指數(shù)。更關(guān)系到我們翔宇在千家萬戶的影響。所以馬虎不得。本學(xué)期我始終工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、理解學(xué)生、信任學(xué)生、熱心幫助、嚴(yán)格管理

我在和學(xué)生談心時(shí)，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進(jìn)行，這樣與人相處的方式看法就總透著待人的誠意；再如，我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學(xué)生強(qiáng)過老師〞自己正在忙著認(rèn)識一些新事物，學(xué)習(xí)一些新學(xué)問，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿時(shí)代氣息。

二、主動言教，更重身教

作為一位生活指導(dǎo)教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不行少〞，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛(wèi)生等等，隨時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng)，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹(jǐn)言慎行，時(shí)時(shí)到處做學(xué)生的典范，用自己的善言善行為學(xué)生樹立仿照的標(biāo)本。

三、了解、關(guān)愛我向邊的每一位學(xué)生

首先熟識了解學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)把握學(xué)生動態(tài)，分析近期學(xué)生的狀況，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，找個(gè)別學(xué)生談話，從和他們談話我可以了解和把握學(xué)生的心理和動態(tài)，在和他們多次交談以后，他們都把我當(dāng)成了朋友。

四、提高學(xué)生的自理能力，助力教學(xué)

生活老師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每天勤下寢室。每次我去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定進(jìn)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶〞讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師〞。同時(shí)，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰慧才智，自己動手，布置寢室，簡潔大方，又充滿創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。

五、抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，促學(xué)生健康成長。

對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊(duì)等，我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān)，物品擺放丟三落四的不過關(guān)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟識了這里的工作流程和工作內(nèi)容，使我得以在這里施展自己的理想，為我創(chuàng)造了更多的進(jìn)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟臍g樂，我會盡力去做好我的工作。

生活教師工作總結(jié)3

本學(xué)年，我擔(dān)任了三樓女生的生活老師。在一年的工作中，我感受頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色，沒有前人閱歷可以借鑒，我只能是在探究中漸漸積累。得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。

生活老師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時(shí)每刻都要下寢室，尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后，我都會去寢室值班，期望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個(gè)比清靜，干凈的休息的良好環(huán)境。利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間，多和學(xué)生聊天，也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。對學(xué)生進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)〞、“文明禮貌〞、“愛惜公物〞等方面的教育。同時(shí)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候，一個(gè)也不少;不該在寢室里時(shí)，一個(gè)也不多，并準(zhǔn)時(shí)與班主作聯(lián)系。今年的寢室氣氛變得更加干凈，融洽，是一個(gè)可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。

做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)當(dāng)是生活老師的職責(zé)所在。為此，我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點(diǎn)，我查閱了許多資料，同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。在走訪寢室的過程中，發(fā)覺學(xué)生的交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會文明進(jìn)步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也表達(dá)著人的學(xué)問和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個(gè)人的成長和成才。如今的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，從小優(yōu)越感強(qiáng)，唯有在與別人的比較中才能充分認(rèn)識自己，一個(gè)學(xué)生假如終日獨(dú)來獨(dú)往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認(rèn)識就缺乏了“參照系〞，也發(fā)覺不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改良自己。處理人際關(guān)系是一種能力，也是一種技術(shù)，它可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來培育和提高。如增加交往頻率。在緊急的學(xué)習(xí)之余，不妨主動地找同學(xué)談?wù)勑模塘磕承﹩栴}，交換一些意見，從中加深情感聯(lián)系。平常真誠關(guān)懷同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)有求于自己時(shí)，只要是正當(dāng)?shù)囊螅鸵M己所能，滿足對方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時(shí)，要主動去幫助。此外，學(xué)會寬容待人，謙恭禮讓，惜時(shí)守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中，同學(xué)們也要常常互幫互助，建立深厚的友情。我的工作也還存在許多缺乏之處，不能對每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)懷，工作的深度還不夠。期望在今后取得更大的進(jìn)步，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離溝通〞。

生活教師工作總結(jié)4

早在第二周的時(shí)候，指導(dǎo)老師就已經(jīng)跟我說了，讓我預(yù)備一下第二章第一節(jié)《聲音的產(chǎn)生與傳播》的內(nèi)容，到時(shí)候去試講一下。接下來大約兩周的時(shí)間，除了忙于班主任工作和各種競賽，其余的大部分時(shí)間，我都用來預(yù)備這人生中的第一節(jié)正式的課。

進(jìn)入支教生活的第四周，我最終迎來了正式站上講臺的第一節(jié)課。那一節(jié)課是在星期三下午的第一節(jié)，為了能夠上好這一節(jié)課，中午下班后，連飯都顧不上吃，就跑到教室去試了PPT，并試著把上課的流程過了一遍。下午第一節(jié)預(yù)備鈴聲還沒響起，我便和指導(dǎo)老師一起走進(jìn)了八年級七班的教室，只是這一次，是我走上了講臺，而他則坐到了后面。

看到我?guī)е∶鄯漕A(yù)備講課的架勢，不少學(xué)生都表現(xiàn)出了驚異的表情，其實(shí)當(dāng)時(shí)我內(nèi)心的起伏比他們不知道要大多少，但是我知道，這個(gè)時(shí)候氣場是相當(dāng)重要的，假如在這個(gè)時(shí)候讓學(xué)生看出我內(nèi)心的忐忑的話，那這幫熊孩子等下確定不會把我放在眼里了，以后想要轉(zhuǎn)變這種局面的話，只怕會是一個(gè)異樣艱辛的過程。我努力地調(diào)整著自己的心里狀態(tài)，根據(jù)之前預(yù)備的步驟進(jìn)行，這一節(jié)課，終于有了一個(gè)跟我之前料想的相差還不算太遠(yuǎn)的開始。因?yàn)檫@一節(jié)課的學(xué)案是由我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)的，而我設(shè)計(jì)的思路又是以我上課的教案為根據(jù)的，并且上課所用的PPT，也是依據(jù)學(xué)案的內(nèi)容和順序特殊制作的，再加上中午才剛剛在教室練習(xí)過，所以整節(jié)課上下來，雖然內(nèi)心還是有一些緊急，但跟著學(xué)案和PPT來上課，整節(jié)課上下來，還是比較順暢的。本來還以為后面聲速的部分會不夠時(shí)間講，但是，可能是由于緊急的原因，上起課來比估計(jì)的要快一些，所以最終，一節(jié)課四十分鐘的時(shí)間，還是把第二章第一節(jié)的內(nèi)容給講完了，終于是根據(jù)課時(shí)的要求完成了任務(wù)。

其實(shí)之前就有聽說過，新老師上課，往往簡單把留意力放在講課上而忽視了課堂紀(jì)律的掌握，上課前我也是有想到這一點(diǎn)的，當(dāng)時(shí)還想著上課的時(shí)候肯定要留意一下這個(gè)問題，可是到了真正上課的時(shí)候，還是因?yàn)榘汛蟛糠值木Χ挤旁诹酥v課內(nèi)容上而忽視了這個(gè)問題。因?yàn)槎嗝襟w是觸屏的，所以一開始我大部分的時(shí)間都是站在講臺上的，可是后來上著上著我就發(fā)覺，前面的學(xué)生都還挺仔細(xì)的，可是后面的學(xué)生就幾乎都不在狀態(tài)上了，說話的說話、發(fā)愣的發(fā)愣，就連我把學(xué)案的答案弄出來的時(shí)候，他們都還不愿拿起筆來抄，最終還是坐在后面的指導(dǎo)老師幫我批判了他們。我這才意識到我忽視了一些東西了，所以在他們填寫學(xué)案的時(shí)候，我抓緊走到下面去看他們填寫的狀況，并把發(fā)覺的問題指出來。

上完課，我跟我的指導(dǎo)老師溝通了一下，他跟我說了他的意見和建議，我也把自己的感受跟他說了一下。這一節(jié)課下來，我感覺，對于上課的內(nèi)容，只要好好做預(yù)備，上起課來還是不會有太大的問題的，但是在課堂紀(jì)律的管理和跟學(xué)生的互動方面，就只能在實(shí)踐中去漸漸地摸索了，我想，這也是支教所需要學(xué)習(xí)的一個(gè)很重要的方面吧！

生活教師工作總結(jié)5

經(jīng)過激烈的角逐，我們學(xué)院以五連冠的優(yōu)異成果結(jié)束了此次冬運(yùn)會，總結(jié)我們生活衛(wèi)生部在此次冬運(yùn)會的工作，總體上來說，工作的成效是顯著的。我們部在本次冬運(yùn)會上承當(dāng)大量的后勤保障工作，其中包括購置藥品、養(yǎng)分品等必需物質(zhì)，全天在總服務(wù)臺為運(yùn)動員解決競賽時(shí)的后顧之憂，例如送水、送藥等，在競賽進(jìn)行過程中，生活衛(wèi)生部的每位成員全身心投入到了工作之中，每天依據(jù)學(xué)生會辦公室規(guī)定的時(shí)間內(nèi)簽到。在辦公室簽到的之外，我們部也由部長牽頭，由副部長擔(dān)任組進(jìn)步行全天考核，以避開因成員遲到、早退而出現(xiàn)工作中斷的狀況。總體而言，全部工作都如期完成，確保了運(yùn)動會的順利進(jìn)行。

在本次冬運(yùn)會上，總結(jié)起來而言，優(yōu)點(diǎn)主要表如今下面的方面：首先，新納干事在本此運(yùn)動會的后勤工作中表現(xiàn)主動，他們用對教師教育學(xué)院學(xué)生工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，對運(yùn)動員的支持來完成安排給他們的工作，運(yùn)動員競賽完就送上水、養(yǎng)分品和藥品，他們?yōu)檫\(yùn)動會出了一份力，為教師教育學(xué)院的榮譽(yù)出了自己的一份力；第二，感謝老師對我們?nèi)抗ぷ鞯闹С趾驼J(rèn)同，在運(yùn)動會期間，關(guān)于后勤的全部工作都得到老師的支持，只要關(guān)于后勤的工作，老師們給我們提出了很多缺乏之處，使我們的工作更好地為運(yùn)動員解決了后顧之憂，對于缺少的物品，老師們總是先讓我們的物品保證運(yùn)動員的基本保障；最終，在部的老干事也對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，甚至有的還成天呆在總服務(wù)臺以便更多服務(wù)競賽之后的運(yùn)動員們，執(zhí)著的看法不由惹人尊敬。運(yùn)動會上，后勤工作雖然很圓滿的完成服務(wù)任務(wù)，但是還存在著一些缺乏之處。例如，預(yù)備不充分，一些藥品可能由于疏忽遺漏，以至于第二次再去買，浪費(fèi)了時(shí)間；由于新干事為在運(yùn)動會上進(jìn)行過服務(wù)，導(dǎo)致在服務(wù)留意事項(xiàng)上遺漏詳情等。

經(jīng)過本次運(yùn)動會，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，總結(jié)閱歷，爭取在下屆運(yùn)動會將工作完成的更加杰出！

生活教師工作總結(jié)6

思品教學(xué)要以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生參加社會、學(xué)習(xí)做人，追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開放性的思品教學(xué)就是從多方位多角度轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端，使思品教學(xué)充滿思辯色彩，充滿生機(jī)活力。它以大思品為理念，以開放的氣氛為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實(shí)踐為基本渠道，以主體參加貫穿始終，以提高思品教學(xué)實(shí)效為根本，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。

傳統(tǒng)的思品教學(xué)是“封閉〞的，“靜態(tài)〞的，以教師講授為主，缺少兒童暢想、暢言，更談不上思潮涌動，缺少主體參加，即使有一時(shí)的熱情又能持續(xù)多久呢?本學(xué)期的思品教學(xué)總結(jié)如下：

1、寬闊的教學(xué)陣地。開放教學(xué)要打破教學(xué)場地的限制，除了在教室教學(xué)外，還可依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生到教室以外的場所去進(jìn)行教學(xué)活動。

2、互動的動態(tài)式商量。

“在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了肯定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活閱歷，形成了相應(yīng)的看法和能力。因此，在教學(xué)時(shí)要擅長調(diào)動和利用學(xué)生已有的閱歷，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和進(jìn)展學(xué)生的生活閱歷，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會規(guī)范的價(jià)值觀。〞(《課標(biāo)》)動態(tài)式商量正是表達(dá)了這一教學(xué)理念，它真正讓學(xué)生成為主體，能充分調(diào)動學(xué)生的主動性，整個(gè)教學(xué)過程都是學(xué)生主動活動和自主探究。學(xué)生們主體主動參加，萌發(fā)了高度的熱情。

開放的動態(tài)式商量、小組合作形式，使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮，學(xué)生得到了“全身心〞的投入上，有利于培育他們的興趣和留意力，特殊是在解決問題的過程中，學(xué)生在有了更為真實(shí)的情感體驗(yàn)，有利于道德認(rèn)識內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，同時(shí)也培育了合作意識，增添了可持續(xù)進(jìn)展的能力。

3、多樣化的情境式表演。

我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，采納講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、學(xué)問競賽等多種形式的“情境表演〞。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演，加深了對課文內(nèi)容的理解，使學(xué)生進(jìn)一步體會內(nèi)容。

當(dāng)學(xué)生有了肯定的道德認(rèn)識，這時(shí)更應(yīng)當(dāng)給他們創(chuàng)設(shè)肯定的情境。情境表演對于學(xué)生來說比較真實(shí)、親切，能使學(xué)生充分參加、主動表現(xiàn)，融入課堂教學(xué)，比較自然地主動進(jìn)展，從而深化道德認(rèn)識，內(nèi)化道德情感，起到事半功倍的效果。

三、設(shè)計(jì)開放式實(shí)踐活動

《課標(biāo)》中提出“教師要面向?qū)W生的生活實(shí)際，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的親密聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延長。〞優(yōu)化思品課堂教學(xué)，就是要有意識地挖掘教材中的社會因素，由課堂延長到課外，依托教材，緊密聯(lián)系社會實(shí)際，將校內(nèi)、家庭、社會等一切有利于學(xué)生明理、導(dǎo)行的場景都當(dāng)作課堂，“創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動參加社會實(shí)踐，體驗(yàn)社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得閱歷，逐步提高認(rèn)識社會、參加社會、適應(yīng)社會的能力。〞切實(shí)提高思品教育的實(shí)效。

1、與社會實(shí)踐活動緊密結(jié)合

2、我們的作業(yè)設(shè)計(jì)要沖破封閉的圈子，向課外延長，跟生活接軌，結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，開展一些社會實(shí)踐活動變得生動、活潑、好玩。

2、與少先隊(duì)活動緊密結(jié)合。

學(xué)生的天性是樂于自己探究，好游戲、活動，課堂上的說教再生動也缺乏形象性、參加性，而少先隊(duì)活動可融思想性、趣味性、藝術(shù)性、學(xué)問性、參加性于一爐。因此，作為教師，要不失時(shí)機(jī)地把思品教學(xué)與班隊(duì)活動結(jié)合起來，從班隊(duì)活動中深化思品教育。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題，為協(xié)作好思品教學(xué)，應(yīng)有肯定的強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練，結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo)，使課堂上的熱情延長到課外。常常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行、穩(wěn)固，才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

運(yùn)用開放式的評價(jià)考核。評價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，促進(jìn)兒童進(jìn)展?！耙虼耍獜拿總€(gè)學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，敬重學(xué)生的獨(dú)特特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓舞為主的進(jìn)展性評價(jià)。〞(《課標(biāo)》)我們教師在教學(xué)中，對每一位學(xué)生都應(yīng)傾注愛心，既要容納學(xué)生對的，又要包涵學(xué)生錯(cuò)的，這樣可誘發(fā)學(xué)生的主動性。依據(jù)思品課的學(xué)習(xí)評價(jià)，即“對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評價(jià)，具體包括學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)能力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果。〞在考核時(shí)，要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》考核與思想品德學(xué)習(xí)考核結(jié)合起來。把對學(xué)生的認(rèn)知能力考核與行為能力的考核相結(jié)合;重在平常性考核，形式可采納教師評、自評、小組互評與家長、社會參加評價(jià)等方式相結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展、提高整體素養(yǎng)為目的。

實(shí)施思想品德教育課開放化，將引起教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)形式、教學(xué)方法的改變?？傊?，只有真正轉(zhuǎn)變過去從教材到課堂封閉、單一的思品教學(xué)模式，從多方位、多角度、多渠道加強(qiáng)思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

生活教師工作總結(jié)7

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又要結(jié)束了，回顧走過的日子，似乎很勞碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。有壓力同時(shí)也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲。這是我第一次在小學(xué)生活教育崗位上工作，短短的幾個(gè)月工作感慨頗多。特作以下具體總結(jié)：

一、努力做好思想工作的轉(zhuǎn)變。

我在稚嫩園工作了兩年，習(xí)慣了稚嫩園的工作模式，到了小學(xué)孩子不適應(yīng)，我自己開始也不適應(yīng)。孩子們飲食、作息時(shí)間、生活自理狀況都變了。剛開始孩子早晨和中午起床后都要在床上發(fā)愣約1分鐘，速度慢還影響出操、吃飯?zhí)羰车默F(xiàn)象開始增多、洗澡只有自己一人抱攬，顧了洗澡堂又顧不了寢室等一系列問題，曾想過放棄，但是我不能不負(fù)責(zé)的丟下與我朝夕相處的孩子，我要堅(jiān)持，想方法解決這些問題。隨著對工作的熟識和對工作的改良，孩子漸漸適應(yīng)了小學(xué)生活，我也完全適應(yīng)了小學(xué)生活管理方式。

二、做好生活常規(guī)工作，讓教學(xué)得到保障。

1、生活老師的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求是搞好學(xué)生生活管理的關(guān)鍵。我們除了負(fù)責(zé)管理好學(xué)生的衣食住問題外還對學(xué)生進(jìn)行思想教育，與孩子談心，做孩子的生活媽媽。我會不定時(shí)的與家長溝通，孩子出現(xiàn)異樣現(xiàn)象我會準(zhǔn)時(shí)與家長取得聯(lián)系，做到讓家長放心，讓教學(xué)老師安心。

２、平常我準(zhǔn)時(shí)將孩子生活的狀況與班主任和教學(xué)老師溝通，做到事事皆有數(shù)和全方位的關(guān)懷孩子。

3、開展“我最棒〞評比制度，每天給表現(xiàn)好的學(xué)生加上五角星，在學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行總評，對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行物資和精神嘉獎(jiǎng)。用此方法激勵(lì)學(xué)生，逐步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。這學(xué)期基本能做到按時(shí)起床、睡覺，但12月下旬，天氣漸冷，就有學(xué)生有賴床現(xiàn)象。

4、培育學(xué)生良好的生活習(xí)慣是我們工作的重點(diǎn)。開學(xué)初，親自教學(xué)生疊被子、擺放物品、整理衣柜等，學(xué)生的生活自理能力得到了強(qiáng)化。

三、保育與安全教育齊頭并進(jìn)。

我們是寄宿制的學(xué)校，家長除了關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)更關(guān)懷孩子的身體和安全。我班有個(gè)大扁桃的孩子，有個(gè)身體弱的孩子，他們都需要特別照看。9-11月我班生病率較低，進(jìn)入寒冬，孩子生病的漸多，更多的孩子在家時(shí)已感冒和孩子熱了愛脫下衣服，我們沒能準(zhǔn)時(shí)觀察因此感冒。每次孩子感冒我們都準(zhǔn)時(shí)治療并準(zhǔn)時(shí)地與家長聯(lián)系，因此家長對我們的工作很滿意。

孩子愛打鬧、追逐，我除了對他們講道理外還隨時(shí)盯著他們的活動，盡量讓他們的活動都在我的視線里。每餐后我都是讓孩子排著隊(duì)回寢室，在寢室里孩子換鞋處是最易玩耍的地方，我便請班里的得力干將在換鞋處盯著，以免發(fā)生碰撞等。經(jīng)過一學(xué)期的緊跟嚴(yán)盯，沒有發(fā)生任何安全事故。

五、反思

回顧成果的同時(shí)，我們也看到了缺乏之處。我想我會在以后的工作中更加努力，爭取更大進(jìn)步。加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，做好家長工作，讓教學(xué)老師的教育工作得到有力的保障。

生活教師工作總結(jié)8

這學(xué)期的工作在平凡而又緊急中匆忙過去了，留下了穩(wěn)健而又踏實(shí)地工作軌跡。我本著服務(wù)于教育教學(xué)，一切為了學(xué)生的宗旨，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余體驗(yàn)到家的溫馨！

回顧這學(xué)期的工作，在與學(xué)生溝通方面，我主動與他們溝通，談心，讓學(xué)生接受教育的同時(shí)，更能讓他們享受到在家的暖和，使他們更加喜愛學(xué)校和老師。

在就餐方面，挑食，吃不飽，浪費(fèi)等問題都得到改善。在就餐的時(shí)候，我準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的需要，例如：給需要打湯的.學(xué)生倒好湯，需要加飯的學(xué)生加飯、加菜，讓學(xué)生吃的健康，吃的滿意。

在日常工作方面，力求做到細(xì)致入微，本著人到崗，事到位的原則.節(jié)省用電，夜班巡察，蓋好學(xué)生的被子，保證每位學(xué)生的身體健康，讓家長放心。

在安全方面，做好學(xué)生的安全防范措施，提高他們的安全防范意識，杜絕一切安全隱患的存在。

其實(shí)生活老師工作可以用一個(gè)字來概括就是“勤〞字，把“勤〞作為工作重點(diǎn)。對于一個(gè)做過多年生活老師的我來說，“勤〞字尤為重要。它應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面理解：腳勤、眼勤、嘴勤、耳勤和腦勤。俗話說得好：勤能補(bǔ)拙。

1、腳勤：就是應(yīng)多巡察，多檢查，我認(rèn)為不但能起到催促作用，還可以削減學(xué)生的不良行為，也可知道學(xué)生想干什么?在干什么?

2、眼勤：就是要擅長發(fā)覺問題。學(xué)生好比火爐上的水，要想它不開，我們就應(yīng)學(xué)會散熱。發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，比方：學(xué)生沖涼時(shí)玩耍玩水，還有的甚至爬到了洗手臺上來沖涼，我們發(fā)覺了馬上制止，耐煩地教育他們，告知他們這樣做的危急性。

3、耳勤：有些事情不是你所想象的。比方學(xué)生在教學(xué)區(qū)發(fā)生了矛盾，回宿舍后，鬧心情，并說臟話發(fā)泄，這時(shí)，我聽到了，耐煩地給他們做工作，勸說他們。

4、嘴勤：就是象一個(gè)嘮叨婆一樣不停地去說，教育他們，看到不良習(xí)慣多加批判，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行鼓舞與表揚(yáng)。

5、腦勤：平常我擅長發(fā)覺一些好方法，不怎么安于現(xiàn)狀，原地踏步，力爭讓學(xué)生在宿舍內(nèi)平安地生活，讓他們有一種家的感覺。對于難管的學(xué)生，多動腦子，想方法，盡量不和他發(fā)生正面沖突，一旦出現(xiàn)問題，就馬上和班主任或者家進(jìn)步行溝通。

其實(shí)我工作中也有一些缺乏，需要我繼續(xù)努力，那些缺乏也給我指明了下學(xué)期工作的方向。下學(xué)期，我會著重狠抓這學(xué)期的缺乏，同時(shí)繼續(xù)保持本學(xué)期的工作狀態(tài)，再接再厲，發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)缺乏，爭取在下學(xué)期做好本職工作，并真正做出成果來，使學(xué)生們有一個(gè)良好的休息環(huán)境。

我將以一顆誠心，一份責(zé)任，無限服務(wù)于學(xué)生，共建溫馨家園。

生活教師工作總結(jié)9

一、學(xué)校生活教師安全職責(zé)：

(一)管理教師要愛崗敬業(yè)，有較強(qiáng)的責(zé)任心，按時(shí)上下班，仔細(xì)交接班。有問題盡量在本班中解決，實(shí)在沒處理完的，換班時(shí)要準(zhǔn)時(shí)向下一個(gè)班的老師交待，并提出解決的方法。值班人員要嚴(yán)密凝視大門口進(jìn)出人員狀況，防止非宿舍人員進(jìn)入宿舍。搬進(jìn)搬出東西要查問。

(二)加強(qiáng)安全防范意識，發(fā)覺險(xiǎn)情準(zhǔn)時(shí)排查，要防患于未然，安全責(zé)任重于泰山。對宿舍中的各個(gè)門、窗、床及各種公共設(shè)施狀況要常常檢查，避開意外傷亡事故的發(fā)生。晚上熄燈后常抽查人數(shù)，對未歸宿同學(xué)的狀況認(rèn)真進(jìn)行查詢，做到心中有數(shù)。嚴(yán)格把握疏散方法，遇有緊急狀況，必需快速疏散學(xué)生，確保同學(xué)們的人身安全，。在哪個(gè)班出現(xiàn)的問題由當(dāng)班老師負(fù)責(zé)任。

(三)教師要關(guān)懷愛惜學(xué)生，全心全意為學(xué)生服好務(wù)。學(xué)生有病或生活、學(xué)習(xí)上有其它困難，值班老師要熱情給予幫助，并盡力為其解決問題提供方便。

(四)檢查催促工作：早晚按時(shí)開關(guān)門鎖及電閘，按作息時(shí)間吹哨，催促學(xué)生按時(shí)上課，按時(shí)回宿，嚴(yán)格檢查就寢狀況。

(五)學(xué)生離開宿舍后，值班老師要逐個(gè)對宿舍的衛(wèi)生狀況進(jìn)行檢查，依據(jù)狀況評定出成果登在記錄本上，并在評比欄上進(jìn)行公布，以備“評先〞時(shí)提供條件。老師對差宿舍的值日生要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教育，并限時(shí)重新搞衛(wèi)生。

(六)教師要大膽管理，仔細(xì)負(fù)責(zé)。學(xué)生在宿期間，值班人員要常巡查，親密留意學(xué)生的各種狀況，準(zhǔn)時(shí)做好思想工作，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。每天在檢查衛(wèi)生的同時(shí)，還要留意各室內(nèi)有無安全隱患。對于不按學(xué)校規(guī)定與要求做的同學(xué)，要提出批判并監(jiān)督其改正，每班老師要各負(fù)其責(zé)。

(七)宿舍中的各種設(shè)施(水、電、暖、門、窗、床、柜等)出現(xiàn)問題，要準(zhǔn)時(shí)與后勤聯(lián)系進(jìn)行修理。

(八)有勞動課時(shí)，要組織好學(xué)生有計(jì)劃的全面徹底搞好宿舍的衛(wèi)生，包括廁所、水房、樓道、門、窗、墻壁等，檢查切實(shí)搞潔凈后再放學(xué)生走。

二、音體美組負(fù)責(zé)人安全職責(zé)：

音美組負(fù)責(zé)人安全職責(zé)：

(一)負(fù)責(zé)音美組安全管理全面工作，帶頭做好學(xué)校布置的有關(guān)安全工作，組織本組人員學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)上級安全工作有關(guān)精神。

(二)準(zhǔn)時(shí)查找和排除本組的安全隱患，每天下課后要關(guān)閉掉全部電器的電源，下班前要認(rèn)真檢查音美教室及辦公室安全狀況。發(fā)覺隱患如不能排除應(yīng)準(zhǔn)時(shí)上報(bào)。

(三)提高防火意識，與本組人員一起較嫻熟地把握滅火器等消防器具的使用。

(四)結(jié)合所負(fù)責(zé)的課程向?qū)W生主動滲透安全學(xué)問，假如發(fā)生火情或突然停電等突發(fā)事件，主動實(shí)行措施。

體育組負(fù)責(zé)人安全職責(zé)：

(一)時(shí)常檢查器材室、乒乓球室門窗及場地、體育器材的安全隱患(如;單杠、雙杠、籃球架、排球架、足球門、乒乓球臺等)，準(zhǔn)時(shí)維護(hù)場地器材，排除安全隱患。每學(xué)年的開始和中期全面檢查、維護(hù)一次。

(二)每個(gè)學(xué)年的開始準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的身體狀態(tài)，作到心中有數(shù)，支配好不能進(jìn)行劇烈體育活動的學(xué)生。在進(jìn)行正常教學(xué)時(shí)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，作好愛護(hù)與幫助，一但發(fā)生意外損害事故，馬上送到醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院進(jìn)行急救，并準(zhǔn)時(shí)通知學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及家長。

(三)準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)、落實(shí)學(xué)校有關(guān)處室關(guān)于安全工作的有關(guān)通知、要求。

(四)常常組織體育教師進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，防患于未然。

(五)放學(xué)前檢查門窗是否鎖好，電器開關(guān)是否關(guān)閉。

三、醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)人安全職責(zé)：

(一)全面負(fù)責(zé)起醫(yī)務(wù)室的安全工作。

(二)發(fā)覺安全隱患準(zhǔn)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并準(zhǔn)時(shí)消滅隱患。隨時(shí)完成上級領(lǐng)導(dǎo)的指定性工作。

(四)對食堂工作進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督，每餐都要留有樣品，以備化驗(yàn)檢查。校內(nèi)內(nèi)一但出現(xiàn)腹痛、腹瀉、嘔吐等群表達(dá)象即疑似食物中毒事件發(fā)生，馬上上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行搶救工作，同時(shí)與急救中心取得聯(lián)系，以最快的時(shí)間把中毒的學(xué)生送往醫(yī)院救治。

(五)易燃化學(xué)消毒劑要妥當(dāng)保管，遠(yuǎn)離明火，放在通風(fēng)處。一但發(fā)生火災(zāi)，馬上關(guān)閉電源，拉閘斷電，準(zhǔn)時(shí)滅火，并向消防中心報(bào)告火情，以求增援。

四、文印室負(fù)責(zé)人安全職責(zé)：

(一)全面負(fù)責(zé)文印室的安全工作。

(二)發(fā)覺安全隱患準(zhǔn)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并準(zhǔn)時(shí)排除隱患苗頭，隨時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)布置的安全工作職責(zé)。

(三)對文印室使用的紙張、油墨及其它易燃物品要妥當(dāng)管理好，節(jié)假日要斷掉一切電源。

(四)一但出現(xiàn)危急狀況馬上匯報(bào)，并報(bào)告給上級領(lǐng)導(dǎo)。

五、圖書館負(fù)責(zé)人安全職責(zé)：

樹立以人為本的思想，把全校師生的生命安全放在第一位;樹立國家財(cái)產(chǎn)重于一切的思想，保證圖書館不發(fā)生事故。具體職責(zé)如下：

(一)全面負(fù)責(zé)圖書館各部位的安全：書庫、教工閱覽室、學(xué)生閱覽室、電子閱覽室及各辦公室;

(二)仔細(xì)落實(shí)學(xué)校對圖書館的各項(xiàng)安全規(guī)定的要求，時(shí)刻留意防火、防盜，圖書館內(nèi)嚴(yán)禁吸煙;

(三)對圖書館各位老師進(jìn)行安全教育和突發(fā)事件應(yīng)急培訓(xùn)，做到人人學(xué)會使用電閘、滅火器，室內(nèi)無人時(shí)準(zhǔn)時(shí)關(guān)閘、關(guān)燈;

(四)常常自查圖書館所轄各部位的安全隱患，并準(zhǔn)時(shí)消除;

(五)如遇火災(zāi)、地震等突發(fā)事件，負(fù)責(zé)疏散學(xué)生，自己能處理的準(zhǔn)時(shí)處理，不能處理的疏散學(xué)生的同時(shí)向上級報(bào)告;

(六)上班堅(jiān)守崗位，下班留意鎖門、關(guān)窗，防止一切擔(dān)心全事故的發(fā)生。

六、電教組負(fù)責(zé)人安全職責(zé)：

(一)電教組負(fù)責(zé)人要對整個(gè)電教組管理的電教設(shè)備的安全全面負(fù)責(zé)。對電教設(shè)備要留意防水防火防盜防泄密防病毒。

(二)新設(shè)備要根據(jù)安全規(guī)范安裝，培訓(xùn)使用人安全正確使用。

(三)負(fù)責(zé)本組成員的安全教育工作，對新教師要進(jìn)行消防設(shè)備的使用培訓(xùn)。

(四)定期檢查所屬各部門的安全隱患，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)和解決隱患。

(五)親密留意網(wǎng)絡(luò)安全問題，準(zhǔn)時(shí)更新殺毒軟件，做好防范工作。對網(wǎng)站及學(xué)校資源服務(wù)器要嚴(yán)加愛護(hù)，嚴(yán)防黑客侵入。留意做好數(shù)據(jù)備份，防止損失。

(六)對在計(jì)算機(jī)教室上課的教師要進(jìn)行教育，上課期間要打開疏散口，出現(xiàn)突發(fā)事件要幫助任課教師組織好學(xué)生的疏散工作，嚴(yán)防事故的發(fā)生。

(七)電教中心出現(xiàn)突發(fā)事件要根據(jù)應(yīng)急預(yù)案要求，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，并組織協(xié)調(diào)本組成員組織好搶救工作，保證設(shè)備和師生的人身安全。

生活教師工作總結(jié)10

本人本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了逐步的提高。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對個(gè)人工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。一年來的工作是勞碌的；是充滿艱辛的；這也是收獲喜悅的一年?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、繼續(xù)喜愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)看法仔細(xì)，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2、繼續(xù)仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，繼續(xù)仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

3、繼續(xù)增添上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化。做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

4、繼續(xù)在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視學(xué)問與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感看法與價(jià)值觀，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

5、繼續(xù)仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、繼續(xù)做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完好，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

生活教師工作總結(jié)11

這學(xué)期的工作在平凡而又緊急中匆忙過去了，留下了穩(wěn)健而又踏實(shí)地工作軌跡。我本著服務(wù)于教育教學(xué)，一切為了學(xué)生的宗旨，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余體驗(yàn)到家的溫馨!

回顧這學(xué)期的工作：我日常工作的開展是緊緊圍繞著生活老師工作宗旨來展開進(jìn)行的。工作主要集中在管理和檢查這塊上，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺和處理出現(xiàn)的各類相關(guān)問題。本學(xué)期的常規(guī)工作有：1、每天進(jìn)行衛(wèi)生內(nèi)務(wù)的檢查;2、每天進(jìn)行晚歸，未歸，安全用電的相關(guān)檢查，對晚歸未歸者準(zhǔn)時(shí)上報(bào)處理;對違規(guī)用電者，一經(jīng)發(fā)覺，違章電器無條件予以沒收保管，并做好細(xì)致記錄，上報(bào)德育處，違章電器至放假交還本人帶回家;3、生活部每周大檢一次，主動協(xié)作，隨機(jī)抽查，對出現(xiàn)的問題，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行整改。

為加強(qiáng)宿舍管理工作本學(xué)期所實(shí)行相應(yīng)措施有：1、新生的到來為宿舍增添了一股新的活力，也帶來了新的挑戰(zhàn)，為了搞好迎新工作，到各宿舍和新生談話，幫助他們熟識學(xué)校環(huán)境，了解學(xué)校的規(guī)章制度，主動吸納新同學(xué)加入生活自律委員會。2、隨著新生對學(xué)校的慢慢熟習(xí)，也慢慢放松了對自身的要求，一些不良現(xiàn)象也開始出如今新生宿舍，如“有些同學(xué)抽煙〞，在宿舍檢查中多次發(fā)覺煙頭、火機(jī)，為此，我加強(qiáng)了對抽煙的檢查的力度，凡發(fā)覺抽煙，或?qū)嬍矣袩?，煙頭，火機(jī)的都予以批判或相應(yīng)處理，并準(zhǔn)時(shí)和班主任溝通!3、經(jīng)過長期的嚴(yán)格檢查，宿舍吸煙狀況大大削減，但也出現(xiàn)了新問題，如晚就寢說話，早上貪睡晚起，垃圾未清，地面不整，被子未疊，或床上亂放衣物，為此，我加大了對寢室內(nèi)務(wù)的檢查。4、在本樓層，最讓我頭疼是初二初三的學(xué)生們，他們自制能力差，大問題不犯而小問題不斷!為了做好這方面的工作，我主動走訪各寢室，和他們溝通談心，得到他們的認(rèn)可，讓他們理解我的工作，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，大部分學(xué)生對我的工作表示理解，這使得我工作大進(jìn)了一步。

本學(xué)期開展的具體工作就這些，在工作的開展過程當(dāng)中我也形成了一些看法與體會：1、對待學(xué)生要有“三心〞，即愛心、關(guān)懷、耐煩;對工作要堅(jiān)持“三好〞原則，即管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事。在工作中，我總這么想，對待學(xué)生，要像對待自己的孩子和朋友一樣。家長把學(xué)生交給了學(xué)校，我們就肩負(fù)著教育、管理和服務(wù)的責(zé)任與義務(wù)。做學(xué)生工作，首先要了解、熟識他們在想些什么、有什么困難與問題。在幫助他們解決了問題之后，要再輔之以思想教育、生活和學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。只有這樣，學(xué)生才情愿聽，才情愿協(xié)作我們的工作，我們的工作才好開展、才能得心應(yīng)手。2、與學(xué)生打交道、做工作，須從點(diǎn)點(diǎn)滴滴、從每一件小事做起。猶如春風(fēng)化雨，潤物無聲。查房時(shí)，要給學(xué)生談安全事項(xiàng)(安全又細(xì)分為人身安全、消防安全、財(cái)產(chǎn)安全)，生活事項(xiàng)(細(xì)分為團(tuán)結(jié)相處、生活起居、娛樂活動、作息時(shí)間、節(jié)省水電、愛惜公物、交朋結(jié)友、吸煙酗酒、吃飯穿衣、洗澡理發(fā)等等)，總之，有問題都得管，要做到腿勤、手勤、嘴勤

另外，還要幫助學(xué)生修理一些公物，做到言傳身教。

總結(jié)這學(xué)期的缺乏：1、在衛(wèi)生這塊上，做的還十分不夠好，即使是學(xué)校檢查時(shí)，仍存在一些問題，尤其是小部分初二初三高三的寢室，很難管理，上門指出了問題，也不見太大效果。2、仍有極少同學(xué)出現(xiàn)晚歸現(xiàn)象，這可能是和處理力度不夠有關(guān)，在這方面我會繼續(xù)努力，爭取做的更好。

本學(xué)期的工作已接近尾聲了，這個(gè)學(xué)期以來，總結(jié)我工作有得有失，有成果也有缺乏，需要我繼續(xù)努力，那些缺乏也給我指明了下學(xué)期工作的方向。下學(xué)期，我會著重狠抓這學(xué)期的缺乏，同時(shí)繼續(xù)保持本學(xué)期的工作狀態(tài)，再接再厲，發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)缺乏，爭取在下學(xué)期做好本職工作，并真正做出成果來，使學(xué)生們有一個(gè)良好的休息環(huán)境。

生活教師工作總結(jié)12

為順應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的要求，在過去的一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在各位同事的大力幫助下，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高宿舍管理水平，敬業(yè)愛崗，圓滿完成學(xué)校交給自己的工作?，F(xiàn)將20xx年度的工作狀況總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)

在過去的一年里，本人始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，仔細(xì)學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)懷國家大事，主動參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，服從領(lǐng)導(dǎo)支配，維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，始終以一個(gè)生活教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，樹立良好的師德形象。

二、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛。

三、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高管理水平

為了不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高管理水平，我深知學(xué)習(xí)的重要性。仔細(xì)參與學(xué)校組織的活動，學(xué)習(xí)他人的方法和閱歷，盡一切可能提高自己的指導(dǎo)水平。結(jié)合自己的工作實(shí)際和體會，嚴(yán)格根據(jù)德育處的要求，一切為學(xué)生著想，盡量減輕學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)，提高工作效率。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好自己的本職工作

宿管工作千頭萬緒，只靠一個(gè)人和幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有大家齊心協(xié)力才能做好。在平常的工作中，我與領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系處理的融洽而健康，對待學(xué)生一視同仁，把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友，與學(xué)生交心談心，關(guān)懷愛惜學(xué)生，也深得學(xué)生的寵愛。這樣不僅營造了一個(gè)融洽的工作氣氛，更打造了一個(gè)寬松而和諧的工作環(huán)境，使我的工作得以順利開展。在過去的一年里，在政教處全體人員、各班班主任和科任老師的共同努力下，我校的宿管工作開展的有聲有色。除了做好對學(xué)生的常規(guī)管理和教育工作之外，我們協(xié)作學(xué)校開展一系列的有意義的活動，寓教于樂，極大地豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，弘揚(yáng)了校內(nèi)文化，提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)和思想素養(yǎng)。

生活教師工作總結(jié)13

時(shí)間過得很快，回顧這一學(xué)期，感受頗深。似乎很勞碌，卻感到很充實(shí)而有意義，有壓力的同時(shí)也有了工作的動力。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色，之前我并沒有太多任職此工作的閱歷，只能是在探究中漸漸積累。不過在校級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊。但是在宿舍管理上也出現(xiàn)了很多的缺乏和漏洞。具體表現(xiàn)如下：

1、學(xué)生就寢前紀(jì)律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說話現(xiàn)象。

2、打鬧現(xiàn)象存在。

3、學(xué)生衛(wèi)生意識有待加強(qiáng)，下課歸來后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到破壞，臟亂差現(xiàn)象嚴(yán)重。

4、學(xué)生中午寫作業(yè)時(shí)有抄襲現(xiàn)象，周日返校后也存在寫作業(yè)和抄襲作業(yè)現(xiàn)象。(經(jīng)嚴(yán)抓整改后周日現(xiàn)象得以消除)。

這些現(xiàn)象的發(fā)生我有不行推卸的責(zé)任，這種現(xiàn)象造成的緣由主要有以下幾點(diǎn)：

1、思想覺悟不高，對重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重缺乏。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實(shí)行起來。

2、思想覺悟不高的根本緣由是因?yàn)楸救藢λ瞬痪粗?。對待工作的思想觀念不夠深刻、不夠負(fù)責(zé)。

3、平常生活作風(fēng)懶散、馬虎大意。

對此我決定做出如下整改：

一、在思想方面：

始終堅(jiān)持以人為本，言傳身教的教育理念。通過自身的實(shí)際行動和模范帶頭。強(qiáng)化學(xué)生的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo)，把學(xué)生的全面進(jìn)展為工作主線。時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，借鑒其他生活老師的管理閱歷。服從上級的支配，仔細(xì)工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。始終保持著鮮亮的工作思想，使在生活管理工作取得了驕人的成果。

二、在工作方面：

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀(jì)律。

沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校不僅針對學(xué)生，還針對老師制訂了符合實(shí)際的規(guī)章制度，從而規(guī)范我們的行為習(xí)慣。在下學(xué)年我會加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督與教育，早起晚睡檢查學(xué)生的就寢狀況，了解他們的一舉一動。發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)加強(qiáng)教育，問題嚴(yán)重的按時(shí)上報(bào)學(xué)校。通過學(xué)校，班主任的共同努力，還有學(xué)生自身的進(jìn)展與完善，使我校住校生的就寢紀(jì)律不斷進(jìn)步，不斷提高。

2、狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)衛(wèi)生行為。

養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，等于勝利了一半。加強(qiáng)對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)，用品，宿舍衛(wèi)生檢查與管理。物品擺放不規(guī)范的不能過關(guān)，床上東西丟三拉四的不過關(guān)。衛(wèi)生達(dá)不到要求的不過關(guān)，主要目的提高學(xué)生的自覺性，責(zé)任心。針對部分學(xué)生存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識，處事不仔細(xì)等錯(cuò)誤問題，通過談話、交心、教育、開導(dǎo)等形式來糾正他們的錯(cuò)誤。對宿舍，物品，用品的衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格打分，并且打分狀況按時(shí)公布，同時(shí)在周口號會上口號本周的衛(wèi)生狀況，從而使學(xué)生漸漸重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習(xí)慣。

3、愛惜公物，保障舒適的生活環(huán)境。

學(xué)校公物財(cái)產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習(xí)，生活的保障，也是必不行少的基本條件。為了住校生愛惜公物，珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我會加強(qiáng)愛惜身邊每一公物的思想教育。首先是從宿舍長開始，讓他們認(rèn)識到疼惜公物的重要性，通過讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，從而大大削減公物設(shè)施的破壞。同時(shí)在管理學(xué)生的過程中，若發(fā)覺公物損壞，如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等…，必需毫無退縮，自己主動去弄去修，通過自己的行為給學(xué)生樹立典范，讓學(xué)生也主動參加到中來，使學(xué)生的思想意識也漸漸有了進(jìn)步，能夠疼惜公物。通過不懈的努力，使學(xué)生的生活設(shè)施，學(xué)校的公物財(cái)產(chǎn)會得到更好的愛護(hù)。

生活教師工作總結(jié)14

寄宿制學(xué)校就是為學(xué)生帶給飲食和居處條件的學(xué)校，目的在于為外出打工或雙職工這類因工作緣由無暇照看孩子的家長們解除后顧之憂。大致能夠分為：教學(xué)、活動、飲食、住宿四個(gè)部分，在學(xué)生住宿這一部分，除了需要比較完善的硬件設(shè)施作為優(yōu)質(zhì)生活的保障外，更需要優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓家長們放心，讓孩子們