說明文的語言800字(范文6篇)

第第頁說明文的語言800字(優(yōu)秀范文6篇)關(guān)于說明文的語言，精選4篇優(yōu)秀范文，字?jǐn)?shù)為800字。這次培訓(xùn)，我們有幸聽了教育局各位老師的講座，他們的講座給我的感觸最深。

說明文的語言(優(yōu)秀范文)：1

這次培訓(xùn)，我們有幸聽了教育局各位老師的講座，他們的講座給我的感觸最深。

這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有教育教學(xué)方面的，還有課堂教學(xué)方面的等等。通過理論的學(xué)習(xí)，知識的更新讓我深刻的明白了什么是教育，如何面對新課程整改。隨著課改的不斷深入，教師在課堂中要轉(zhuǎn)換角色，由知識的傳授者，引入知識的海洋，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；教師要發(fā)揮組織者、合、指導(dǎo)者的作用，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值；教師要創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，使學(xué)生理解知識的形成過程，并使學(xué)生獲得知識與技能的過程。

在這次培訓(xùn)過程中，通過認(rèn)真觀看、聽講以及與專家、同行的互動交流，使我進(jìn)一步認(rèn)識到了新課程整改的必要性和緊迫性。這個(gè)社會日新月異，知識的更新周期在縮短，知識容量的不斷增加。要適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求，我們就必須不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電，只有這樣才能不斷的滿足現(xiàn)代教學(xué)的需要，才能“活到老，學(xué)到老”，才能適應(yīng)時(shí)代的要求。

教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，整改教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水。

要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。

經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在教學(xué)理論和專業(yè)知識上都受益非淺。最后，在感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)以及骨干教師和校長培訓(xùn)班對我們教師進(jìn)行關(guān)于小學(xué)語言教學(xué)的培訓(xùn)，使我們對小學(xué)語言教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，也使得我們自己不僅僅要有扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，還應(yīng)具備良好的語言文字素養(yǎng)，能夠?qū)⒆约旱慕虒W(xué)理念和學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，能夠靈活地運(yùn)用多種教學(xué)方式，讓學(xué)生更容易接受、更快樂。

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我們的語言是文明，我們的文明離不開一點(diǎn)點(diǎn)的文明。我們的語言文明，就是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號，就是一個(gè)文明的人標(biāo)志。

一次，我上完英語培訓(xùn)班，正坐在公交車上。一個(gè)老婆婆，拄著拐杖，在一個(gè)站點(diǎn)等車。車來了，上來了一個(gè)年輕的小伙子。那個(gè)老婆婆，拄著拐杖，一步一步的走來，手里拄著一根拐杖。車上的人都沒有讓他，他只是說：“老奶奶！您坐我的位子吧！”車上的人都很感動，都說老奶奶的眼睛亮晶晶的。那個(gè)年輕小伙子看到了，便站起身來對老奶奶說：“奶奶，我來幫你們坐吧！”老奶奶聽到這個(gè)小伙子的話，連忙說了聲謝謝。車子繼續(xù)行駛。

還有一次，我放學(xué)時(shí)，看到公交車上有許多垃圾，于是我把垃圾扔在地下，便走過去對他說：“你不能亂扔垃圾，這是我們應(yīng)該做的，如果大家都亂扔垃圾，我們就沒法坐公交車上去上學(xué)，那就沒有座位坐了?。　彼犃?，便說：“對不起，小伙子，我們是文明小市民，你是我們的榜樣，你說對嗎？”那個(gè)年輕小伙子聽了，連忙說：“對不起，我不是故意的！”我聽了，心里感到很慚愧。是啊，文明，就是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號，就是一個(gè)文明的人標(biāo)志啊，這不是一個(gè)人的品質(zhì)，而是每一個(gè)人的行為。我想：我們要時(shí)時(shí)刻刻做到文明，不隨地吐痰，不隨意亂扔垃圾，不亂扔垃圾；上下樓梯要靠右行，不踩踏花草；上體育課要做到位，不追逐打鬧，做好上下樓梯的規(guī)范；愛護(hù)公共設(shè)施要做到不損壞，不亂寫亂畫，不公物，不踐踏草地……這不是一個(gè)人的文明，而是每一個(gè)人的文明。

文明，就是文明，我們從現(xiàn)在開始，就要從小事做起，從現(xiàn)在開始。讓我們一起努力，共創(chuàng)文明城市，讓世界變的更美好吧。

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20xx年xx月，我在北京看了《英雄的故事》這部電影。

影片主要講了：一個(gè)叫王偉的小朋友的父親被敵人抓走了。在這段時(shí)間里，王偉的父親為了保護(hù)他的祖國，不顧一切地沖出敵人群體，為祖國的解放做出了巨大的貢獻(xiàn)。但是，當(dāng)他的父親被敵人抓走時(shí)，他還沒有放棄救國。最后，他終于在xx年xx月xx日這天被捕了。但是，在這部電影里，王偉的父親為了救國，不惜一切地犧牲自己的生命去保護(hù)他的祖國。當(dāng)王偉在被敵人抓住時(shí)，他還沒有發(fā)現(xiàn)自己的祖國就已經(jīng)被敵人抓走了。

在這部影片中，我最喜歡的人物就是最后的王偉!因?yàn)樗麨榱司茸鎳鴬^不顧身，為祖國獻(xiàn)出了自己的生命。我覺得，王偉是一個(gè)非常有勇氣的人，他為了中國的解放，為了自己的國家的解放，不惜一切地去保護(hù)他的祖國。在這個(gè)世界上，我還有許多人比他的家人都非常的愛自己的家人和朋友，而且，他還是一個(gè)非常有愛心的人。在一次地震發(fā)生后，他不顧一切地沖出去救同學(xué)。但是，他的同學(xué)不是被埋在廢墟里的，而是在廢墟里救人的，當(dāng)他們的同學(xué)發(fā)出呼救時(shí)，他還在喊救命，這讓我十分感動，我覺得我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他不顧一切地救人，在遇到困難時(shí)，不放棄。在遇到傷亡時(shí)，勇敢的站出來，這是我學(xué)習(xí)的榜樣。

這部電影讓我明白了，在遇到困難時(shí)，要勇敢地面對，勇敢地去面對。這樣，我們才能成為對國家有用的人。

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人們常說：語言是人類社會最古老最美麗的語言。我也這樣認(rèn)為。

有人曾經(jīng)說過：一個(gè)人的外表不如一個(gè)人的品格，但是內(nèi)心有一個(gè)最大的敵人，那就是自己。我認(rèn)為，一個(gè)外表美麗，內(nèi)心卻很自私，很自私的人才會是一個(gè)人，是一個(gè)社會，是一個(gè)世界。

一天，我正在家寫作業(yè)，忽然，我的腦袋一片空白，一股腦地倒在沙發(fā)上，我心想，這是我的錯(cuò)，應(yīng)該去問爸爸媽媽，可是，我一直在想，爸爸媽媽一定要把我拉出去，可是，我又想：如果去問老師，老師一定會批評我，可是，一問老師，老師只是說了一句話，我一聽到這句話，我就覺得很沒面子了。

我就去問媽媽。媽媽聽了我這句話，臉色立刻變得很難看，可是又很平靜，說：“你去問一下老師吧。”

我聽后，就一直問媽媽，為什么媽媽沒說出來?？墒菋寢屢恢闭f，我一句也答不出來，我很不情愿，但是，我知道，我要是說出來，媽媽就會生氣，媽媽說：“你怎么可以去問老師呢，你要是說出來，我就打你?！?/p>

我就一直問了媽媽一句，媽媽也一直說，我都聽不清了。我一直說，我都聽不清楚了，就去問爸爸。爸爸一聽到這句話，就一直問我是怎么回事，爸爸說：“你去問一下爸爸媽媽吧。他們一定要把你的心里話全部說出來，他們不是為了你而打你?！?/p>

可是，我一點(diǎn)也說不出來了，我心里一直在罵自己。我一直不知道，自己為什么要去問老師，而且，自己一直都很自私，一直都沒有想到，自己的內(nèi)心有多深，為什么要去問媽媽，而且，自己又沒有說出來，我真是太自私了。