部編版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)《別傷著自己》教案及教學(xué)反思

部編版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)《別傷著自己》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)了解什么是自我保護(hù)，明確自我保護(hù)的重要性；理解傷害自己的行為對(duì)自己和他人的危害；能夠識(shí)別不良行為，知道如何避免傷害自己；能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)維護(hù)自己和他人的健康。二、教學(xué)準(zhǔn)備《別傷著自己》課文；幻燈片、課件；道德與法治課件；個(gè)別師生交流表；完成在用品。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)展示一張“武俠片里的場(chǎng)景”，問(wèn)同學(xué)們這個(gè)場(chǎng)景是不是在電影里常見(jiàn)的情節(jié)習(xí)慣。引出話題，開(kāi)始今天的道德與法治課。2.授課（30分鐘）展示《別傷著自己》課文，引導(dǎo)學(xué)生了解自我保護(hù)的重要性，并通過(guò)故事展現(xiàn)不良行為和其危害。學(xué)生可以自己閱讀，或老師進(jìn)行口頭講解。通過(guò)音響像播放不良行為或靈敏故事，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別不良行為及其危害，并讓學(xué)生做出分組討論和小組調(diào)研，讓學(xué)生理解不良行為與自我保護(hù)的關(guān)系約束。展示關(guān)于自我保護(hù)的課件，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)課件中所展現(xiàn)的理念，明確自我保護(hù)和社會(huì)保護(hù)的關(guān)系，并讓學(xué)生完成自我保護(hù)和社會(huì)保護(hù)的小作文，加深學(xué)生的體悟和記憶。3.練習(xí)（25分鐘）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，利用“自我保護(hù)解決方案”的方式進(jìn)行反思和交流，讓學(xué)生思考如何避免傷害自己；通過(guò)小組競(jìng)賽的方式，讓學(xué)生討論、展示和分享自己的觀點(diǎn)，從而促進(jìn)學(xué)生思想的碰撞和成長(zhǎng)；展示道德與法治學(xué)生和教師的交流表，讓學(xué)生完成單人表，對(duì)整堂課進(jìn)行回訪和反思，促進(jìn)學(xué)生情感的體驗(yàn)和自我情感的提高。4.總結(jié)（5分鐘）了解今天的課程目的，在討論、讓學(xué)生分享和總結(jié)的基礎(chǔ)上表示這節(jié)課很生動(dòng)有趣，自我保護(hù)和社會(huì)保護(hù)是非常重要的，期待學(xué)生對(duì)這點(diǎn)的思考和探索；提前宣布下一堂課內(nèi)容和要點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在下一課中更加積極地思考問(wèn)題和互相合作。四、教學(xué)反思本課通過(guò)講授、交流和指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握了自我保護(hù)和社會(huì)保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，并對(duì)不良行為和傷害自己從多方面進(jìn)行分析和詮釋。但本課仍需要加強(qiáng)的是師生互動(dòng)和思維碰撞，同時(shí)需要注重同學(xué)們的情感體驗(yàn)和反饋，調(diào)整教學(xué)策略。學(xué)生思維的發(fā)展和自我體驗(yàn)有很大的個(gè)體差異，因此，老師在授課時(shí)，需要注意每名學(xué)生學(xué)習(xí)的特殊性和個(gè)體差異，進(jìn)行個(gè)別講解，促進(jìn)每名同學(xué)的成長(zhǎng)和提高。教師需要掌握教材和教學(xué)技能，不斷在教學(xué)中進(jìn)行迭代和優(yōu)化。一方面要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和思維活力，把理論與實(shí)踐不斷結(jié)合和協(xié)調(diào)；