小學道德與法治-山東版品德與生活二年級（下）《為了更大的進步》（第一課時）教學設計學情分析教材分析課后反思

品德與生活二年級（下）第四單元3、為了更大的進步（第一課時）【教學目標】1、為了使自己取得更大的進步，學生應該充分地了解自己。不但要認識自己的優(yōu)點，而且要認識自己的缺點。2、通過同學們的相互討論，使學生認識到自己在學習和生活中的不足，并知道應當怎樣改正才能取得更大的進步?！窘虒W重難點】1、重點：使學生了解到自身存在的不足。2、難點：鼓勵學生大膽承認自己身上的不足，以便使學生更好的認識自己，改正缺點，爭取進步?！窘虒W過程】一、游戲導入新課以小組為單位，開展比賽：集體造句。公布比賽結果，給優(yōu)勝隊發(fā)獎。各代表總結自己這次比賽勝利或失敗的原因。教師小結：每個人都還存在一些不足，都需要爭取更大的進步。這節(jié)課，讓我們先來找找自己身上有哪些缺點好嗎？板書課題：為了更大的進步二、“啄木鳥”在行動1、猜謎語（1）一個醫(yī)生嘴巴尖，天天出診到林間；敲敲聽聽多仔細，要動手術把頭點。（打一動物）（2）簡介啄木鳥。2、朗誦兒歌：啄木鳥本領高。（1）說一說，這首兒歌告訴我們什么？（2）小朋友們，你們愿意做目光敏銳，知錯就改的啄木鳥醫(yī)生嗎？（3）將學生分成4個啄木鳥小組。3、下面就請勇敢的啄木鳥醫(yī)生們分別到校園和家庭中去尋找同學們身上的缺點。一、二組到校園內(nèi)尋找；三、四組到家庭中尋找。4、學生分組討論，教師巡視并參與到小組討論中。5、小組中學生代表匯報本組討論結果。教師幫助學生歸納總結（隨機出示圖片）：家庭中學生身上容易出現(xiàn)的缺點：（1）不愛護生活用品；（2）隨便打斷別人的談話，表現(xiàn)的沒有禮貌；（3）打擾別人休息；（4）早上不起床，懶惰學校中學生身上容易出現(xiàn)的缺點：（1）上課時或在閱覽室里隨便說話；（2）打擾別人游戲；（3）亂攀亂爬公共設施三、照鏡子1、（1）出示表格，引導學生對號入座，看看上面列舉的缺點中，哪些是自己身上存在的？勇敢的說一說。（2）先在小組內(nèi)相互說一說，然后每個小組代表說一說。2、學生分析討論，說說這些缺點會有哪些危害？（1）、上課隨便說話或做小動作，結果會（2）、打擾別人玩游戲，結果會（3）、早上不按時起床，結果會（4）、長時間玩電腦游戲，結果會四、教師總結。

品德與生活二年級下冊《為了更大的進步》第一課時學情分析二年級的學生活潑好動。行為規(guī)范方面、紀律方面、學習生活方面都有待常規(guī)化。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作，并用科學的方法指導并教育每個學生樹立正確的人生觀，學會學習，學會做人，學會生活，學會為集體服務，以樹立集體榮譽感。對于二年級的學生來說，體驗生活，愿意與別人分享自己的收獲，能樂納自己并能真誠地對待別人，是品德與生活課內(nèi)的要求，也是學生在學習生活上必須形成的態(tài)度。我們面對的孩子在不久的將來，必須自己面對周邊人，適應生活，融入社會。而人與人相處之道在于真誠，人在社會生存之道在于誠信，所以我們教師有責任培養(yǎng)一群真實的社會人，課堂上，教師的態(tài)度要真誠，語言應該真實。讓學生在學校里能夠生動，活潑，主動地學習，身心健康地成長。本次任教的班級是二年級一班，大部分學生形成了良好的學習習慣，學習態(tài)度端正，對學習充滿熱情，能夠運用自己的學習方法活學活用。能夠課前做好準備，課堂氣氛活躍，能夠積極發(fā)言、思考，并在課堂上積極主動地參與小組討論。為此，我采取了以下措施來進行教學：一是以小游戲導入。游戲是兒童有效的學習方式，對培養(yǎng)兒童的情感，讓兒童體驗集體生活的樂趣，理解規(guī)則、學習科學知識等是很有用的。上課開始，以小組為單位進行“集體造句”的小游戲，不僅調動了學生的興趣，同時通過游戲讓學生明白了每個人不可能都是那么完美，從而導入新課。二是讓學生積極討論。討論是最常用的學習、交流活動形式，能使兒童有機會運用多種方法表達自己的感受、想法，展示自己的成果，分享交流，鍛煉表達能力等。本節(jié)課就多次讓學生積極討論，取得了較好的效果。品德與生活二年級下冊《為了更大的進步》第一課時效果分析1、本節(jié)課以游戲導入，讓學生在游戲中認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。注意發(fā)現(xiàn)和虛心學習別人的長處，彌補自己的短處和缺點，學生的積極性很高，取得了預期效果。2、在教教材的基礎上，對教材內(nèi)容以外的內(nèi)容進行挖掘，讓學生討論除了教材上展示的缺點和不足，在生活中還有哪些缺點和不足。不僅讓學生了解課本上的知識，還注重激發(fā)孩子嘗試自己收集整理資料。3、教師在與學生的學習交流中，能夠充分地尊重與信任學生。給予了展示交流的同學高度評價，增強了其學習的信心。4、教學過程中，放給孩子自己去討論探究，敢于說出自己的缺點。教師只是在孩子學習的基礎上，進而啟發(fā)孩子，及時指出不當之處。5、從整堂課孩子的參與情況來看，學生非常積極，學得輕松快樂。小組討論比較積極，取得了較好的效果。品德與生活二年級下冊《為了更大的進步》第一課時教材分析《為了更大的進步》是小學品德與生活二年級下冊第四單元“我長大了”的第三課。這一活動主題主要安排了“啄木鳥在行動”和“我努力我進步”兩項主題活動。"啄木鳥'在行動"這一主題活動，設計了在家里找不足和在學校里找不足兩個方面的活動。一個人身上的缺點都是在長期的不自覺中養(yǎng)成的，如果一個人從小不注意自己的言行，以自我為中心，做事過于任性，很容易形成壞習慣。而這些行為，往往是很容易被人忽視的，如在家庭中，當家中來了客人，父母在和客人交談，如果這時候因自己的小事或不合理的要求隨意地打斷別人的談話，這就是很不禮貌的。其它還有不注意愛護生活用品，打擾別人的休息或學習，好吃懶做等等，這都是生活中容易被人忽視而又容易形成不良習慣的行為。在學校里，諸如上課隨便說話、擾亂別人游戲、損壞公物、破壞團結等等，類似這樣的事情也是好多學生身上不自覺的毛病。在教科書呈現(xiàn)上，主要通過情景圖、“啄木鳥”小隊調查研究、討論等方式，引導學生去探究、去發(fā)現(xiàn)、去自我醒悟。在學生的活動過程中，教師要注意給予一定的指導，一方面引導學生開拓思路，另一方面鼓勵學生大膽承認自己身上存在的不足，以促使學生更好地認識自己，改正缺點，爭取進步。品德與生活二年級下冊《為了更大的進步》第一課時評測練習一、說說下面這些缺點會有哪些危害？（1）、上課隨便說話或做小動作，結果會。（2）、打擾別人玩游戲，結果會。（3）、早上不按時起床，結果會。（4）、長時間玩電腦游戲，結果會。二、行為辨析：在你身上發(fā)生過這樣的事嗎？你覺得這樣做對嗎？你覺得這樣做為什么不好？（1）、在家做作業(yè)時，一邊玩一邊做。（2）、想媽媽要東西時，媽媽不能滿足自己的要求，自己就撒潑耍賴。（3）、在學校里做值日時，打掃衛(wèi)生不徹底。（4）、同學向自己借鉛筆時，鉛筆明明閑著也不愿借給別人。品德與生活二年級下冊《為了更大的進步》第一課時課后反思《為了更大的進步》是小學品德與生活二年級下冊第四單元“我長大了”的第三課。這一活動主題主要安排了“啄木鳥在行動”和“我努力我進步”兩項主題活動。本課時主要學習“啄木鳥'在行動”這一主題活動，讓學生開展在家里找不足和在學校里找不足兩個方面的活動。本節(jié)課，我主要采取了以下措施來進行教學：一是以小游戲導入。游戲是兒童有效的學習方式，對培養(yǎng)兒童的情感，讓兒童體驗集體生活的樂趣，理解規(guī)則、學習科學知識等是很有用的。上課開始，以小組為單位進行“集體造句”的小游戲，不僅調動了學生的興趣，同時通過游戲讓學生明白了每個人不可能都是那么完美，都會有一些缺點，從而導入新課。二是讓學生積極討論。討論是最常用的學習、交流活動形式，能使兒童有機會運用多種方法表達自己的感受、想法，展示自己的成果，分享交流，鍛煉表達能力等。本節(jié)課就多次讓學生積極討論，取得了較好的效果。為了使自己取得更大的進步，學生應該充分地了解自己。不但要認識自己的優(yōu)點，而且要認識自己的缺點。通過同學們的相互討論，使學生認識到自己在學習和生活中的不足，并知道應當怎樣改正才能取得更大的進步。本課我借助“啄木鳥在行動”的情境，回憶生活場景，激發(fā)兒童的學習需要和興趣，豐富其情感和體驗。如從教材的情境插圖入手，構成讓學生融入角色、感受情境等教學點，寓道德認知、情感開發(fā)、能力培養(yǎng)于板塊活動中，形成開放生動的教學局面，讓學生通過想像、移情、感悟等心理交融、撞擊，激活已有經(jīng)驗，產(chǎn)生新經(jīng)驗以展開教學。不足的地方：1.認清課程的特點。課前要讓學生充分的調查，做好充足的資料準備。2.進一步深化學生的思維。在結束部分最好拓展延伸，讓學生談談本節(jié)課的收獲，讓學生結合今天的活動談一談自己平時在學校和家庭中的表現(xiàn)。品德與生活二年級下冊《為了更大的進步》第一課時課標分析根據(jù)教材內(nèi)容和學生實際確定以下列教學目標及重難點：【教學目標】1、為了使自己取得更大的進步，學生應該充分地了解自己。不但要認識自己的優(yōu)點，而且要認識自己的缺點。2、通過同學們的相互討論，使學生認識到自己在學習和生活中的不足，并知道應當怎樣改正才能取得更大的進步。【教學重難點】1、重點：使學生了解到自身存在的不足。2、難點：鼓勵學生大膽承認自己身上的不足，以便使學生更好的認識自己，改正缺點，爭取進步。品德與生活課程是在小學低年級開設的一門以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。引導學生熱愛生活，學習做人是這門課程的核心。課程的總目標是“培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣，樂于探究，熱愛生活的兒童”，這是本課程的宗旨和價值導向。分目標的四個方面“情感與態(tài)度”、“行為與習慣”、“知識與技能”、“過程與方法”是一個有機的統(tǒng)一體。在教學過程中應全面把握目標，改變過去偏重知識、技能學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；偏重追求結果，忽略過程與方法等傾向，全面地、整體地實現(xiàn)課程目標。《為了更大的進步》是小學品德與生活二年級下冊第四單元“我長大了”的第三課。這一活動主題主要安排了“啄木鳥在行動”和“我努力我進步”兩項主題活動，活動主要從學生的學習和生活中的言行入手這，使學生了解到自身存在的不足，明白在日常的學習和生活中，哪些行為