語(yǔ)言中班教案及語(yǔ)言運(yùn)用 思維導(dǎo)圖

語(yǔ)言（上）中班語(yǔ)言活動(dòng)《金色的房子》活動(dòng)內(nèi)容：金色的房子活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞并理解故事內(nèi)容2、學(xué)會(huì)復(fù)述故事，學(xué)會(huì)詞匯“亮堂堂”、“一閃閃”活動(dòng)重點(diǎn)：復(fù)述故事活動(dòng)難點(diǎn)：復(fù)述故事活動(dòng)準(zhǔn)備：背景圖：金色的房子、娃娃、小羊、小猴、小狗、小鳥(niǎo)活動(dòng)過(guò)程：一、觀看圖片，激發(fā)興趣。1、講述故事《金色的房子》2、提問(wèn)房子是什么顏色的？（紅的墻，綠的窗，金色的房頂）3、故事里面有那些小動(dòng)物？4、他們之間發(fā)生了什么事情？最后怎么樣了？（他們成了好朋友）二、復(fù)述故事，幫助幼兒理解作品內(nèi)容。1、復(fù)述對(duì)話2、變化角色復(fù)述對(duì)話3、集體復(fù)述對(duì)話三、表演故事，理解故事內(nèi)容1、分角色，交代游戲內(nèi)容2、幼兒表演四、活動(dòng)小結(jié)：1、教育幼兒要和小朋友一起分享快樂(lè)，才是真正的快樂(lè)2、以小姑娘的口吻邀請(qǐng)幼兒去院子里玩游戲中班語(yǔ)言活動(dòng)《他們是誰(shuí)？》活動(dòng)內(nèi)容：他們是誰(shuí)？活動(dòng)目標(biāo)：1、提高幼兒理解語(yǔ)言的能力2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)動(dòng)物的外形特征以及經(jīng)驗(yàn)尋找謎底活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒依據(jù)動(dòng)物的外形特征以及經(jīng)驗(yàn)尋找謎底活動(dòng)難點(diǎn)：提高幼兒理解語(yǔ)言的能力活動(dòng)準(zhǔn)備：背景圖：青蛙、魚(yú)、燕子、長(zhǎng)頸鹿、袋鼠活動(dòng)過(guò)程：一、觀察圖片找出自己熟悉的動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)他們的外形特征二、猜謎語(yǔ)1、認(rèn)真傾聽(tīng)謎面，抓住主要特征，描述動(dòng)物（5個(gè)謎語(yǔ)）2、分析三、小朋友相互把5個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)一遍，一個(gè)說(shuō)謎面，一個(gè)猜?；顒?dòng)小結(jié)：請(qǐng)小朋友回去和父母一起再找找還有什么謎語(yǔ)中班語(yǔ)言活動(dòng)《憫農(nóng)》》活動(dòng)內(nèi)容：憫農(nóng)活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受古詩(shī)中的韻律美2、培養(yǎng)幼兒從小懂得愛(ài)惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒感受古詩(shī)中的韻律美活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒從小懂得愛(ài)惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果活動(dòng)準(zhǔn)備：背景圖活動(dòng)過(guò)程：一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣二、分析了解古詩(shī)內(nèi)容1、農(nóng)民伯伯為什么在烈日下出禾苗2、為什么出了好多汗，還不休息？請(qǐng)幼兒研討回答3、小結(jié)：在烈日當(dāng)空的正午，農(nóng)民伯伯在田里不停的勞動(dòng)，為的是以后我們有更多的糧食吃，這樣才不能餓肚子4、講解第三、四句，理解古詩(shī)含義5、我們都應(yīng)該知道自己碗中的糧食來(lái)之不易，每一顆糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦換來(lái)的，所以我們要珍惜糧食三、吟誦古詩(shī)（讀兩次）1、男女生分組吟誦2、個(gè)別幼兒吟誦3、集體吟誦四、看書(shū)上的圖片，這個(gè)小朋友做的對(duì)嗎？為什么？（小朋友們踴躍說(shuō)）五、擴(kuò)展思維，滲透情感1、請(qǐng)你對(duì)農(nóng)民伯伯說(shuō)一句話2、我們今天學(xué)習(xí)后，要愛(ài)惜糧食中班語(yǔ)言活動(dòng)《虎和兔》活動(dòng)內(nèi)容：虎和兔活動(dòng)目標(biāo)：1、提高幼兒口舌靈活性2、指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)虎、兔、肚、股等字音活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)說(shuō)繞口令活動(dòng)難點(diǎn)：口齒清楚的說(shuō)繞口令活動(dòng)準(zhǔn)備：背景圖：虎和兔、草活動(dòng)過(guò)程：一、出示圖片，激發(fā)興趣1、說(shuō)說(shuō)老虎和兔子的生活習(xí)性2、教師提出問(wèn)題，幼兒發(fā)揮想象，大膽表述二、教師表演，幼兒感知繞口令內(nèi)容1、教師一邊演，一邊講述發(fā)生的事情2、教師提問(wèn)，他們之間發(fā)生了什么事情3、教師再次表演，幼兒試著說(shuō)繞口令三、借助圖譜，讓幼兒在理解繞口令的基礎(chǔ)上，學(xué)說(shuō)繞口令四、游戲：“我來(lái)說(shuō)，你來(lái)做”1、老實(shí)說(shuō)“虎、兔、股、肚”小朋友做動(dòng)作2、老師做動(dòng)作，小朋友說(shuō)“虎、兔、股、肚”活動(dòng)總結(jié)：向我們今天學(xué)的，里面有些讀音相似的字，并且要快速準(zhǔn)確讀出，這就是繞口令。中班語(yǔ)言活動(dòng)《金斧頭》活動(dòng)內(nèi)容：金斧頭活動(dòng)目標(biāo)：1、在教師的引導(dǎo)下，聽(tīng)懂并理解故事內(nèi)容2、教育幼兒要誠(chéng)實(shí)，知道貪心是不對(duì)的活動(dòng)重點(diǎn)：理解人物的心理動(dòng)態(tài)活動(dòng)難點(diǎn)：理解人物的心理動(dòng)態(tài)活動(dòng)準(zhǔn)備：背景圖：人物、斧頭活動(dòng)過(guò)程：一、巧妙導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、出示斧頭，幼兒觀察猜想可能發(fā)生什么事情2、幼兒自由說(shuō)二、完整講述故事，理解內(nèi)容1、教師有表情講故事，提問(wèn)故事中有誰(shuí)2、程實(shí)不小心將斧頭掉進(jìn)了河里，誰(shuí)幫了他3、老爺爺一共撈了幾次斧頭（4次）4、為什么程實(shí)不要金、銀斧頭，而非要他的鐵斧頭三、再次講述，深化主題1、地主是怎么做的？2、老爺爺是怎樣幫他的？3、他又是如何表現(xiàn)的？4、結(jié)果如何？四、滲透教育1、給故事起名字2、你們喜歡誰(shuí)？為什么？活動(dòng)總結(jié)：教育幼兒做人要誠(chéng)實(shí)，欺騙別人是沒(méi)有好下場(chǎng)的中班語(yǔ)言活動(dòng)《你能接下去嗎》活動(dòng)內(nèi)容：你能接下去嗎活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂(lè)趣2、提高思維敏捷性活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)詞語(yǔ)接龍活動(dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)其興趣，提高思維敏捷性活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋(píng)果圖、樹(shù)枝圖、枝條圖、蘋(píng)果樹(shù)圖、箭頭活動(dòng)過(guò)程：一、觀察，發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)接龍的規(guī)律1、出示蘋(píng)果引出蘋(píng)果樹(shù)引出樹(shù)枝引出枝條——一條龍2、將排列好的圖片，讓幼兒發(fā)揮想象看起來(lái)像什么？（一條龍）3、小結(jié)：每個(gè)詞的后一個(gè)字和下一個(gè)詞的第一個(gè)字是一樣的，像這樣的排列起來(lái)，叫做詞語(yǔ)接龍二、學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)接龍：1、皮球......2、汽車(chē)......三、游戲：看誰(shuí)說(shuō)的好1、幼兒每人拿一個(gè)卡片，自由嘗試詞語(yǔ)接龍，教師指導(dǎo)2、個(gè)別幼兒上臺(tái)學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)接龍3、其他幼兒接著說(shuō)活動(dòng)總結(jié)：老師在活動(dòng)區(qū)已經(jīng)準(zhǔn)備好了好多的圖片，請(qǐng)小朋友下課后，練習(xí)說(shuō)詞語(yǔ)接龍中班語(yǔ)言活動(dòng)《小蚱蜢》活動(dòng)內(nèi)容：小蚱蜢活動(dòng)目標(biāo)：1、看圖理解兒歌內(nèi)容，并能熟悉朗誦兒歌2、體驗(yàn)生動(dòng)形象的語(yǔ)言給自己帶來(lái)的快樂(lè)活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌，朗讀兒歌活動(dòng)難點(diǎn)：理解兒歌，朗讀兒歌活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片：小蚱蜢活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備圖片，激發(fā)興趣出示神奇的小客人——小蚱蜢，初步了解他的特征及生活習(xí)性二、理解兒歌1、小蚱蜢帶來(lái)了有趣的故事2、小蚱蜢是怎樣跳的呢？跳到了哪里？結(jié)果怎么樣？3、教師完整朗誦，理解兒歌內(nèi)容三、幼兒表演、鞏固、理解兒歌內(nèi)容1、幼兒學(xué)小蚱蜢，分段表演2、集體表演兒歌內(nèi)容3、小結(jié)：教育小朋友，做什么事情不要驕傲，一定要謙虛四、聯(lián)系：圈出小蚱蜢活動(dòng)總結(jié)：知道小蚱蜢長(zhǎng)什么樣子，在自然界中見(jiàn)到小蚱蜢能認(rèn)識(shí)中班語(yǔ)言活動(dòng)《拍手歌》活動(dòng)內(nèi)容：拍手歌活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞并理解一問(wèn)一答式的兒歌表現(xiàn)形式，感受其中的樂(lè)趣2、豐富知識(shí)，發(fā)展思維和想象活動(dòng)重點(diǎn)：理解一問(wèn)一答式的兒歌活動(dòng)難點(diǎn)：理解一問(wèn)一答式的兒歌活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片活動(dòng)過(guò)程：一、“請(qǐng)你像我這樣做”引入主題二、用猜謎引入各種的小主人公1、誰(shuí)最?lèi)?ài)把臉洗？2、誰(shuí)的尾巴像把扇？3、誰(shuí)背著兩座山？......三、聽(tīng)歌謠，對(duì)歌謠，感受其中的樂(lè)趣1、幼兒與老師對(duì)歌謠2、兩人一組玩聽(tīng)歌謠、對(duì)歌謠的游戲活動(dòng)總結(jié)：請(qǐng)小朋友回家后，和爸爸媽媽一起玩聽(tīng)歌謠、對(duì)歌謠的游戲中班語(yǔ)言活動(dòng)《小樹(shù)葉飄呀飄》活動(dòng)內(nèi)容：小樹(shù)葉飄呀飄活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的能力2、欣賞詩(shī)歌，能聽(tīng)懂大意，并作出響應(yīng)活動(dòng)重點(diǎn)：欣賞兒歌，聽(tīng)懂大意活動(dòng)難點(diǎn)：欣賞兒歌，聽(tīng)懂大意活動(dòng)準(zhǔn)備：背景圖、小樹(shù)葉活動(dòng)過(guò)程：一、出示背景圖，激發(fā)興趣1、老師給大家?guī)?lái)了一副漂亮的圖片，這是什么季節(jié)？從哪里看出來(lái)的？2、教師講故事，提問(wèn)：小樹(shù)葉飄到了哪里去了？二、欣賞兒歌1、教師有感情的朗誦詩(shī)歌2、仔細(xì)想想小樹(shù)葉飄到了哪里？3、請(qǐng)小朋友把小樹(shù)葉貼到相應(yīng)的位置，再次朗誦詩(shī)歌三、用動(dòng)作表示方位，提高幼兒對(duì)方位的感知1、著句朗誦，引導(dǎo)幼兒找準(zhǔn)位置2、用動(dòng)作表示方位，朗誦兒歌四、小結(jié)：小樹(shù)葉飄到了哪？我們一起去找一找吧活動(dòng)總結(jié)：請(qǐng)小朋友畫(huà)出小樹(shù)葉飄落的位置。中班語(yǔ)言活動(dòng)《我愛(ài)媽媽》活動(dòng)內(nèi)容：我愛(ài)媽媽活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解媽媽的辛苦，嘗試用不同的方法表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)2、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意與同伴交流，提高幼兒表達(dá)能力活動(dòng)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意與同伴交流，提高幼兒表達(dá)能力活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意與同伴交流，提高幼兒表達(dá)能力活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、媽媽的照片活動(dòng)過(guò)程：一、歌曲導(dǎo)入《世上只有媽媽好》這首兒歌非常好，說(shuō)明了媽媽很愛(ài)你二.談話活動(dòng)1、你的媽媽長(zhǎng)得什么樣子？2、你愛(ài)你的媽媽嗎？為什么？3、小結(jié)：1、媽媽上班很辛苦，每天要給我們做很多事情，所以特別的愛(ài)媽媽2、我們生病的時(shí)候，媽媽帶我們?nèi)タ床?，照顧我們，晚上很晚才能休?、小朋友的媽媽的樣子都不一樣，但都有愛(ài)寶貝的心三、激發(fā)幼兒怎樣去愛(ài)媽媽1、媽媽為我們做了這么多，我們?cè)鯓尤?ài)媽媽呢？（端茶、倒水、唱歌......）2、我們?yōu)閶寢屪隽λ芗暗氖?，自己的事情自己做（自己穿衣服、自己洗手、擦桌、掃地、媽媽生日時(shí)給媽媽祝福）四、小結(jié)：我們一起為媽媽唱一首歌《我的好媽媽》活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友放學(xué)回家后給媽媽洗一次腳中班語(yǔ)言活動(dòng)《蘿卜回來(lái)了》活動(dòng)內(nèi)容：蘿卜回來(lái)了活動(dòng)目標(biāo)：1、看懂故事畫(huà)面，能用較連貫的語(yǔ)言，講述故事情節(jié)2、懂的關(guān)心幫助自己的好朋友活動(dòng)重點(diǎn)：能用連貫的語(yǔ)言講述故事情節(jié)活動(dòng)難點(diǎn)：排圖講述活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片：小動(dòng)物、蘿卜、箭頭活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣出示小動(dòng)物圖片，猜猜他們之間會(huì)發(fā)生什么樣的事情二、完整講述故事、理解內(nèi)容1、他們送什么了？2、他們?cè)趺此偷模浚ㄐ⊥盟徒o小猴，小狗送給......）3、出示圖片，排順序4、用箭頭輔助排出圖片順序三、幼兒排圖，理解故事內(nèi)容1、幼兒自由排圖，教師指導(dǎo)2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)指導(dǎo)3、個(gè)別幼兒講述故事內(nèi)容4、教師和幼兒完整講述故事內(nèi)容四、幼兒討論，滲透教育1、小動(dòng)物為什么不吃蘿卜？（要送朋友）2、你喜歡他們嗎？為什么？（互相幫助）3、我們要做一個(gè)關(guān)心朋友的好孩子活動(dòng)總結(jié)：教育幼兒要與同伴友好相處，要做一個(gè)關(guān)心朋友的好孩子。中班語(yǔ)言活動(dòng)《雪花》活動(dòng)內(nèi)容：雪花活動(dòng)目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，感受雪花飄落時(shí)優(yōu)美的情景2、了解冬天的季節(jié)特征和自然現(xiàn)象活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容活動(dòng)難點(diǎn)：用圖譜學(xué)兒歌活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片：雪花活動(dòng)過(guò)程：一、出示圖片，激發(fā)興趣冬天來(lái)了，天氣特別的冷，天上下起了大雪，我們一起來(lái)看看這幅美麗的景象二、觀察圖片，理解兒歌內(nèi)容1、看到了什么？2、誰(shuí)知道他們有幾片花瓣？我們一起數(shù)一數(shù)3、我他們落在了哪里？三、欣賞兒歌1、教師完整朗讀兒歌2、兒歌的名字叫什么？3、為什么雪花飄在手里不見(jiàn)了？鼓勵(lì)幼兒大膽想象4、學(xué)習(xí)兒歌四、學(xué)習(xí)兒歌1、擺圖譜，學(xué)兒歌？（畫(huà)手心）（畫(huà)手指）1,2，......6？2、讓幼兒根據(jù)圖譜，有表情的朗誦兒歌活動(dòng)延伸：剪雪花中班語(yǔ)言活動(dòng)《動(dòng)物超市》活動(dòng)內(nèi)容：動(dòng)物超市活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用量詞2、豐富幼兒詞匯，提高幼兒口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確使用量詞活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確使用量詞活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片活動(dòng)過(guò)程：一、觀察圖片，激發(fā)興趣圖上有幾只小動(dòng)物？有些誰(shuí)？他們?cè)诔欣锒假I(mǎi)了哪些東西？二、學(xué)習(xí)量詞1、小熊買(mǎi)了哪些東西？用什么樣的量詞來(lái)表示2、小猴買(mǎi)了哪些東西？用什么樣的量詞來(lái)表示3、小羊買(mǎi)了哪些東西？用什么樣的量詞來(lái)表示4、小鴨買(mǎi)了哪些東西？用什么樣的量詞來(lái)表示三、幼兒拿卡片練習(xí)說(shuō)量詞1、請(qǐng)小朋友任意取一張卡片，用量詞來(lái)表示2、小朋友換卡片，練習(xí)說(shuō)量詞活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友回家后和父母一起找找我們實(shí)際生活中有哪些量詞中班語(yǔ)言活動(dòng)《聰明的布娃娃》活動(dòng)內(nèi)容：聰明的布娃娃活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察人物的表情、動(dòng)作，揣測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展2、嘗試用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)觀察人物的表情、動(dòng)作，揣測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法活動(dòng)準(zhǔn)備：背景圖：布娃娃、老鼠、小花貓活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。出示小客人布娃娃二、觀察圖片，進(jìn)行猜想講述1、出示圖片1，幼兒觀察發(fā)現(xiàn)什么？2、出示圖片2，幼兒觀察發(fā)現(xiàn)什么？3、結(jié)局怎么樣？三、完整講述故事（剛才小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋，分段講述了這個(gè)故事，講得很精彩，現(xiàn)在我們一起來(lái)講述故事四、分析角色心情1、布娃娃心情怎么樣？（開(kāi)始，后來(lái)）2、小老鼠心情怎么樣？（開(kāi)始，后來(lái)）3、你喜歡小老鼠嗎？為什么？、活動(dòng)延伸：生活中雖然有壞人，但是我們不要害怕，在有危險(xiǎn)的時(shí)候，我們要想辦法，壞人就會(huì)被抓。語(yǔ)言運(yùn)用知識(shí)梳理學(xué)法指導(dǎo)解題指南排序題解題要領(lǐng)可概括為九個(gè)字：抓標(biāo)志，理規(guī)律，探邏輯。抓標(biāo)志：主要是指抓語(yǔ)言上的標(biāo)志。有時(shí)間轉(zhuǎn)換標(biāo)志，如“以前”、“現(xiàn)在”、“將來(lái)”等；有空間轉(zhuǎn)換標(biāo)志，如“上”、“下”、“左”、“右”、“東”、“南”、“西”、“北”等；有邏輯轉(zhuǎn)換標(biāo)志，如“首先”、“其次”、“最后”等。語(yǔ)言標(biāo)志可謂多種多樣，不可羅列盡舉，這就需要在平時(shí)閱讀中多加留心和積累。

理規(guī)律：就是要使語(yǔ)序符合人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。如要符合人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，就可以按由表及里，由淺入深，由主到次，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，由物質(zhì)到意識(shí)再由意識(shí)到物質(zhì)等為序進(jìn)行排列。規(guī)律是隱含在文字表述中的，因此只有認(rèn)真仔細(xì)地讀懂語(yǔ)段所表達(dá)的意思，才能理出其內(nèi)在的規(guī)律，才能排出正確的句序。

探邏輯：就是探明語(yǔ)序內(nèi)在的邏輯性。邏輯就是指客觀事物發(fā)展的規(guī)律性、思維的規(guī)律性。如揭示客觀事物發(fā)展的規(guī)律性，往往表現(xiàn)在其萌發(fā)、產(chǎn)生、發(fā)展、興盛、衰微、消亡的過(guò)程；如揭示思維的規(guī)律性，往往表現(xiàn)在混沌、啟蒙、發(fā)展、鼎盛、終極的過(guò)程。邏輯往往不象規(guī)律那樣易清理，它需要在理解文意的基礎(chǔ)上，感悟出其內(nèi)在的邏輯規(guī)律，從而排出合理的句序。例一：①單純羅列史料，構(gòu)不成歷史②只有在史料引導(dǎo)下發(fā)揮想象力，才能把歷史人物和事件的豐富內(nèi)涵表現(xiàn)出來(lái)③歷史研究不僅需要發(fā)掘史料，而且需要史學(xué)家通過(guò)史料發(fā)揮合理想象④所謂合理想象，就是要盡可能避免不實(shí)之虛構(gòu)⑤這是一種悖論，又難以杜絕⑥但是，只要想象就難以避免不實(shí)虛構(gòu)出現(xiàn)將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）A．④⑤⑥③②①B．③①②④⑥⑤C．⑤⑥②①④⑥D(zhuǎn)．①③④⑥⑤②（圖：解析1）例二、給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①當(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念--要開(kāi)出：一朵鮮艷的花。②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。④雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長(zhǎng)著。⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周?chē)母鞣N雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。A．①⑤②③④B．①③②⑤④C．⑤③④②①D．⑤④②③①（圖：解析2）（二）仿寫(xiě)題例一、在橫線上補(bǔ)寫(xiě)：春天品味牡丹，我為其氣韻而贊嘆，“競(jìng)夸天下無(wú)雙艷，獨(dú)立人間第一香”，真花王也。夏天________________________________________________________________。秋天________________________________________________________________。冬天品味梅花，我為其勇毅而擊節(jié)，“眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園”，真勇士也。（圖：解析3）例二、仿寫(xiě)。

選擇了高山，你也就選擇了坎坷；選擇了寧?kù)o，你也就選擇了孤單。________________________________；________________________________________。（圖：解析4）（三）材料探究題例一：“綠色污染”已經(jīng)成了當(dāng)代世界性的難題。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容與下列資料，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“綠色污染”的理解。

資料一：上世紀(jì)20年代，來(lái)自美洲的仙人掌，盤(pán)踞了澳大利亞昆士蘭州的24萬(wàn)平方千米的土地，與農(nóng)作物、牧草爭(zhēng)地，致使畜牧業(yè)的發(fā)展嚴(yán)重受挫。

資料二：來(lái)自亞洲的葛藤，上世紀(jì)70年代一度占領(lǐng)了美國(guó)南部283萬(wàn)公頃的土地，擠占了公路，給農(nóng)業(yè)、交通業(yè)造成巨大損失。（圖：解析5）例二：讀下面一段話，概括你得到的啟示。貓頭鷹的樣子不招人喜歡，叫聲凄厲，被人視作“不祥鳥(niǎo)”，然而它是益鳥(niǎo)；蝴蝶艷麗多姿，翩翩起舞，招人喜歡，然而它是害蟲(chóng)。

（圖：解析6）（四）信息提取題1.閱讀下面語(yǔ)段，用一句話概括它所傳達(dá)的信息。內(nèi)蒙古地區(qū)草原放羊的密度，50年代為60萬(wàn)只羊單位，90年代發(fā)展到246萬(wàn)只羊單位。50年代水草豐美，牧歌聲聲，成片羊群悠悠白云游動(dòng)于草原的富有詩(shī)意的興旺美景已不復(fù)存在。如今，一眼望去，是牧草被啃光，土地已沙化的6萬(wàn)平方公里的荒漠。（圖：解析7）2.讀下面一則消息，擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（10字以?xún)?nèi)）今年可以說(shuō)是多災(zāi)之年，人們剛剛從土耳其、臺(tái)灣大地震和美國(guó)颶風(fēng)的恐懼中擺脫出來(lái)，強(qiáng)烈的颶風(fēng)又襲擊了印度東海岸，造成了至少79人死亡，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人流離失所。在受災(zāi)地區(qū)，建筑物、電線竿和通訊設(shè)施被一掃而光，供水和供電完全中斷。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在本世紀(jì)至少有100萬(wàn)人死于來(lái)自印度洋的強(qiáng)烈颶風(fēng)。為了減少災(zāi)害造成的損失，印度政府正在加強(qiáng)研究，希望能夠了解北印度洋地區(qū)颶風(fēng)的形成，加強(qiáng)預(yù)報(bào)工作，以減少損失。（圖：解析8）（五）圖表分析題

（圖：解析9）例二：觀察下圖，按要求答題。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括畫(huà)面內(nèi)容（不超過(guò)30字）?？戳松厦娴穆?huà)，你一定有很多感想，請(qǐng)寫(xiě)出你最想說(shuō)的一句話。（圖：解析10）例三：我國(guó)是世界上受沙漠化和沙塵暴危害嚴(yán)重的國(guó)家之一。下面是有關(guān)這方面情況的統(tǒng)計(jì)。請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括統(tǒng)計(jì)結(jié)果。年代土地沙漠化面積（平方公里）沙塵暴發(fā)生的次數(shù)典型受災(zāi)情況70年代156013降塵25600噸/平方公里80年代21001420萬(wàn)畝農(nóng)作物受害，直接經(jīng)濟(jì)損失5000多萬(wàn)元90年代24602346.1萬(wàn)畝農(nóng)作物受害，11.09萬(wàn)頭（只）牲畜死亡，156萬(wàn)人受害，直接經(jīng)濟(jì)損失8億元。答題思路解析：（圖：解析11）（六）對(duì)聯(lián)題例一：某班要舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動(dòng)，其中有個(gè)項(xiàng)目是“讀名著，對(duì)對(duì)子”。現(xiàn)在邀請(qǐng)你參加這個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)，完成下聯(lián)。上聯(lián)：廢寢忘食香菱苦學(xué)詩(shī)下聯(lián)：_________________（圖：解析12）例二、刪改下面對(duì)聯(lián)的下聯(lián)，使之與上聯(lián)對(duì)仗工整。上聯(lián)：世事如棋，讓一著不會(huì)虧我。下聯(lián)：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人刪改后的下聯(lián)：______________________________（圖：解析13）四、總結(jié)升華五、學(xué)習(xí)導(dǎo)圖六、同步檢測(cè)排序題訓(xùn)練檢測(cè)題：1.填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

農(nóng)村的道路像一些遺棄的繩子，______________________，永遠(yuǎn)不會(huì)有人想起來(lái)把它弄直；河流始終妄圖躲開(kāi)人類(lèi)，__________________；樹(shù)林是淡青的，它們已由自然繁殖生長(zhǎng)改為人工種植，_______________________。

①被隨便地扔在田野上

②把它隨便地扔在田野上

③村莊卻總是在某個(gè)拐彎處踩住它

④卻總是在某個(gè)拐彎處被村莊踩住

⑤這些本已歸順人類(lèi)的植物不再能藏匿住任何一個(gè)童話了

⑥任何一個(gè)童話也不能藏匿在這些本已歸順人類(lèi)的植物中了

A．②④⑥B．②③⑤C．①③⑥D(zhuǎn)．①④⑤2．(重慶市)下面幾個(gè)句子排序正確的一項(xiàng)是____________________

①直到此時(shí)，人們才會(huì)相信，動(dòng)物更有種為人類(lèi)所不理解的無(wú)聲的哀怨。

②但是直到真的看到了動(dòng)物的淚，我才相信動(dòng)物也和人一樣，它們也有悲傷，更有痛苦。

③只是因?yàn)樗鼈儧](méi)有語(yǔ)言，或者是人類(lèi)還不能破譯它們的語(yǔ)言，所以，當(dāng)人們看到動(dòng)物的淚水時(shí)，才會(huì)感動(dòng)驚愕。

④本來(lái)，我以為淚水只為人類(lèi)專(zhuān)有，而動(dòng)物因沒(méi)有情感，它們也就沒(méi)有淚水。

⑤第一次看到動(dòng)物的淚，我?guī)缀跏潜荒且坏螠I驚呆了。3．將下面6個(gè)句子，按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處。（只填序號(hào)）由于閱歷的不同，知識(shí)積累的不同，生活層面的不同，作家作文的形式和內(nèi)容也就不同。

。①散文應(yīng)當(dāng)是一種什么形象呢?②不能要求每個(gè)人都寫(xiě)成文化大散文，或?qū)懗删堂牢模驅(qū)懗烧芩夹∑?。③批的結(jié)果是這些小女子的書(shū)賣(mài)得更火，讀者買(mǎi)賬。④這樣也就構(gòu)成了散文創(chuàng)作的多樣性。⑤有一段時(shí)間將寫(xiě)家庭生活小事的“小女子”批得不輕，原因是她們的作品有損于散文的形象。⑥不能說(shuō)會(huì)寫(xiě)文化散文的就是大手筆，寫(xiě)短散文的就是雕蟲(chóng)小技。_______________________________________________________________4．把下面5句話按恰當(dāng)順序填入橫線處，并在括號(hào)中續(xù)寫(xiě)一句話，使之與前面的話語(yǔ)意連貫。司馬遷是不屈的，________________________

。他理所當(dāng)然地受到人們的敬仰和贊頌。①以公正之筆為后人留下了可讀可信的歷史。②沒(méi)有低下高貴的頭顱③不飾帝王之功④沒(méi)有屈下正直的脊梁⑤不隱權(quán)貴之惡5．調(diào)整下列語(yǔ)段中劃?rùn)M線的短語(yǔ)的位置，使之表意恰切通暢。(4分)(只填序號(hào))有拒絕才有追求，有追求才能堅(jiān)持獨(dú)立的自我。拒絕熱鬧，是為了追求淡泊的心境①；拒絕華麗，是為了追求質(zhì)樸的天性②；拒絕名利，是為了追求寧?kù)o的生活③；拒絕時(shí)髦．是為了追求個(gè)性的獨(dú)立④；拒絕放縱，是為了追求平凡安詳?shù)娜松?；拒絕憂愁，是為了追求快樂(lè)向上的心情⑥：拒絕轟轟烈烈，是為了追求完美的自身⑦。答：(

)與(

)對(duì)調(diào)；

(

)與(

)對(duì)調(diào)。6.依次填入橫線的語(yǔ)句順序恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）

兩進(jìn)院落以上的四合院，多分為外宅和內(nèi)宅兩部分。

①

外宅為賓客居住，內(nèi)宅為主人居住。

②

垂花門(mén)為四合院的二進(jìn)門(mén)，俗稱(chēng)“二門(mén)”。

③

內(nèi)外宅之間用一堵墻隔開(kāi)，這堵墻上的門(mén)通常用垂花門(mén)。

④

所謂“大門(mén)不出，二門(mén)不邁”的“二門(mén)”，指的就是垂花門(mén)。

A

③①④②

B

①②③④

C

③①②④

D①③②④7.①大海的強(qiáng)大，是因?yàn)樗奂L(fēng)雨雷電，把自然的偉大變成自己的力量。②大海的永恒，是因?yàn)樗ㄩ_(kāi)胸懷，匯合滾滾長(zhǎng)江和涓涓細(xì)流。③大海的神奇，是因?yàn)樗鼡肀?yáng)，融化陽(yáng)光，把七色盡收于自己的調(diào)色盤(pán)。④

你也會(huì)變得像大海那樣深沉?、荽蠛５母挥校且?yàn)樗f(wàn)年的積攢。⑥融化吧！聚集吧！積攢吧！匯合吧！⑦告別無(wú)知的輕狂，終止淺薄的炫耀。8.將以下6個(gè)句子重新排列組合，正確的是：（）①城內(nèi)大街小巷中辣子與熏肉的香味四季飄香，多情湘女，婆娑而過(guò)。有月光的晚上，苗民男女的對(duì)歌聲可驚醒每一扇臨水的窗戶(hù)。②鳳凰縣位于吉首市與懷化市之間偏西的地方，城區(qū)傍沱江而建，沱江如酒，沿江的吊角樓就如美人醉酒一樣憨態(tài)可掬。③出了城，見(jiàn)一山如利劍穿空，拔地而起，日天星山。④下得山來(lái)，性猶未盡，還可去奇梁洞。⑤進(jìn)山，再見(jiàn)斧削刀砍的絕壁中一清溪婉轉(zhuǎn)?？邕^(guò)清溪，登棧道，古樹(shù)夾道，怪石崢嶸。⑥上山頂，一平臺(tái)豁然開(kāi)朗，中有一方池為“天池”，汩汩溪流，卻久旱不涸，常有麝獐嘆水，百鳥(niǎo)低回。排列組合最連貫的是(

)。A．②①⑤③④⑥

B．②①③⑤⑥④C．⑥②⑤①③④

D．⑤③④②①⑥9.讀書(shū)原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。______，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)；______，譬如漫游“十里洋場(chǎng)”，雖珍奇滿(mǎn)目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。______,如暴發(fā)戶(hù)炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。依次填人下面一段文字中橫線處的詞語(yǔ)，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)。①多讀如果徹底

②少讀如果徹底

③多讀而不求甚解

④不讀而不求甚解⑤世間許多人讀書(shū)只為裝點(diǎn)門(mén)面

⑥世間許多讀書(shū)人只為裝點(diǎn)門(mén)面A．②③⑤

B．①③⑥

C．②④⑤

D．①④⑥10.①解放后，我國(guó)茶葉的產(chǎn)量、質(zhì)量都有了很大幅度的提高。②可以預(yù)言，今后我國(guó)茶葉生產(chǎn)將會(huì)有更大的發(fā)展。③目前，我國(guó)茶葉產(chǎn)量居世界第二。④唐朝陸羽是世界上最早的“茶葉專(zhuān)家”。他著的《茶經(jīng)》，從采茶、制茶到包裝都有詳細(xì)的描寫(xiě)，就連用什么水泡茶也很有研究。⑤我國(guó)是世界上制茶最早的國(guó)家，人們很早就掌握了制茶工藝。⑥后來(lái)，宋徽宗的《大觀茶論》進(jìn)一步把制茶工藝詳細(xì)分為20條，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)制茶工藝已發(fā)展到相當(dāng)精湛的程度了。⑦解放前，我國(guó)茶葉產(chǎn)量很低，大量茶園荒蕪。仿寫(xiě)題訓(xùn)練檢測(cè)題：1、讓自己的生命為別人開(kāi)一朵花；一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，_______________________________,_______________________________。2、大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；________________________,_______________________________________；________________________,_______________________________________。3、仿照下面劃線句的句式，續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。我長(zhǎng)大了，逐漸遠(yuǎn)離曾給我?guī)?lái)歡樂(lè)的卡通片和童話，暢游在“大部頭”的文學(xué)名著的海洋中。我有時(shí)在環(huán)境惡劣的保爾筑路隊(duì)里生活，有時(shí)在好漢林立的梁山泊中漫步，有時(shí)_______________________________,__________________________________：文學(xué)，成了我的良師益友。4、時(shí)間好比一陣清風(fēng)，它能幫助我們吹散心頭的愁云；時(shí)間如同一場(chǎng)細(xì)雨，它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質(zhì);_______________________________________，_________________________;_________________________,___________________;時(shí)間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上傷痛；時(shí)間如同一把利刃，它能協(xié)助我們切除思想上的毒瘤……5、假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠；_____________________，____________________;_____________________,_____________________。6.我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃;那無(wú)窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。我仰望星空，它是那樣________________________;________________________,___________________。

7.書(shū)是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮;_____________,____________________;書(shū)是_________________,_____________________________。8.一棵小草以它卑微的綠色，豐富著季節(jié)的內(nèi)涵;_____________________，____________________;一塊巖石以它孤獨(dú)的肩膀，支撐著傾斜的山體。

9.每個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒蕪的山崗;_____________________，_____________________;欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。

10.一塊鈾礦石，可以平庸無(wú)奇地在地層沉睡下去，也可以發(fā)出驚天動(dòng)地的能量。

仿句：一個(gè)人，_____________________,_____________________11.有理想，才會(huì)有追求。鮮花有理想，才會(huì)用美麗裝扮大地;蜜蜂有理想，才會(huì)用辛勞釀造甜蜜;______________________________，__________________________;______________________________，_____________________________。

12.幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，幸福是____________________________，幸福是________________________________。

13.參照示例，借物喻理，表達(dá)出一種人生的感悟。

示例：雨傘：總是用潮濕的身軀，彰顯自身的價(jià)值。(1)粉筆：________________________________________________(2)蠟燭：________________________________________________(3)爬山虎：_______________________________________________14.以任何一種職業(yè)或職務(wù)開(kāi)頭，寫(xiě)出句式相同的句子。

例句：教師好比蠟燭，雖然燃燒了自己，卻照亮了別人。

仿句：_________________________________________________15.大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；__________________________________,____________________________________。16.生活中，我們需要崇高，有了它，我們就會(huì)擺脫平庸和空虛，甚至麻木。一旦你有這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)崇高就在你的身邊；它可能是一座山，讓你巍峨偉岸；__________________，_________________；它可能是一首交響樂(lè)，讓你領(lǐng)悟激越；___________________，____________________。17.仿照示例，改寫(xiě)下面兩條提示語(yǔ)，使之親切友善、生動(dòng)而不失原意。提示語(yǔ)：（公園里）禁止攀折花木，不亂扔垃圾。改寫(xiě)為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下。提示語(yǔ)：（教學(xué)樓內(nèi)）禁止喧嘩，不許打鬧改寫(xiě)為：____________________________提示語(yǔ)：（閱覽室里）報(bào)刊不得帶出，違者罰款。改寫(xiě)為：____________________________18.在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后照應(yīng)的排比句。即使書(shū)中沒(méi)有黃金屋、顏如玉，讀書(shū)仍舊是精神追求者的寵兒，因?yàn)樽x書(shū)不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅，它如同春日扁舟里的放歌、_________________________、_________________________、隆冬里爐火旁的傾談，它是心緒的慰藉，_________________________，是生命的落腳處。19.青春是美好的。青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的天地；________________________，_________________________；青春是智慧的火花，點(diǎn)綴著燦爛的星空;________________________,_________________________。20.堅(jiān)忍是達(dá)到成功的階梯。春蠶忍受著繭的束縛，把紛飛的夢(mèng)想留給明天；________________________,________________________；海蚌忍受著沙石的打磨，把晶瑩的珍珠留給明天。材料探究題訓(xùn)練檢測(cè)題：1.根據(jù)下面的內(nèi)容，給“防護(hù)林”下定義。防護(hù)林的主要作用是減小風(fēng)的力量。風(fēng)遇到防護(hù)林，速度就減小70％---80％。到距離防護(hù)林等于林木高度20倍的地方，風(fēng)又恢復(fù)原來(lái)的速度。所以防護(hù)林必須是并行排列的許多林帶，兩列之間的距離不要超過(guò)林木高度的20倍。__________________________________________________________________________________________________________________________________2.幾個(gè)不同身份的人圍繞“世界上最寶貴的東西是什么”這一話題進(jìn)行探討，都從自己的角度去理解。國(guó)腳說(shuō)：“最寶貴的東西是激動(dòng)人心的進(jìn)球?！鄙倘苏f(shuō)：“最寶貴的東西是源源不斷的利潤(rùn)?！碑?huà)家說(shuō)，“最寶貴的東西是絢爛豐富的色彩?！泵鎸?duì)此，小孩和病人會(huì)怎么說(shuō)？請(qǐng)你代他們回答。小孩說(shuō)：

病人說(shuō)：

3.

閱讀下面一段短文，然后答題（不超過(guò)20字，就事論事，只談茶壺，不給分）。一個(gè)人挑著兩筐茶壺去集市上賣(mài)，誰(shuí)知經(jīng)過(guò)一個(gè)山坡時(shí)，幾個(gè)茶壺從筐里掉了下來(lái)，摔了個(gè)粉碎。他頭也不回地向前走。這時(shí)有人提醒他說(shuō)：“喂！你的茶壺掉碎了，還不快看看！”他回答說(shuō)：“既然已經(jīng)摔碎了，看有什么用呢？”作者通過(guò)賣(mài)茶壺人的回答要表達(dá)的意思是：

______

4.聯(lián)系上下文，在橫線上填寫(xiě)適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

有一天，戴著面具的美和丑在海邊邂逅，她們互相慫恿道：“咱們到海里去游泳吧?！庇谑撬齻兠撓旅婢?，在海里游泳。

過(guò)了一會(huì)兒，丑回到了岸上，戴上了本來(lái)屬于美的面具，徑直走她的路。

接著美也上來(lái)了，找不到自己的面具，只好戴上了丑的面具，徑直走她的路。

所以直到今天，

____________________

。5.閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。華裔電腦界名人王安博士講過(guò)一件在他六歲時(shí)發(fā)生的事，并稱(chēng)這是影響他一生的最大教訓(xùn)。有一天，王安外出玩耍時(shí)，揀到一只嗷嗷待哺的小麻雀。王安決定把它帶回家喂養(yǎng)，走到門(mén)口，他忽然想起媽媽不允許他在家飼養(yǎng)小動(dòng)物。他只好輕輕地把小麻雀放在門(mén)后，疾步走進(jìn)屋內(nèi)，請(qǐng)求媽媽的允許。媽媽破例答應(yīng)了兒子的請(qǐng)求。王安興奮地跑到門(mén)后，不料，小麻雀已經(jīng)不見(jiàn)了，一只黑貓正在意猶未盡地擦拭著嘴巴。王安為此傷心了好久。王安博士的故事告訴我們一個(gè)什么道理？__________________________________________________________________

6.

根據(jù)文字內(nèi)容給“沙塵暴”下定義

人類(lèi)總是依據(jù)自身的利益評(píng)價(jià)外部事物，將之分成優(yōu)劣好壞，而大自然則另有一套行為規(guī)范與準(zhǔn)則。現(xiàn)在人們聞之色變的沙塵暴，即由于強(qiáng)烈的風(fēng)將大量沙塵卷起，造成空氣混濁，能見(jiàn)度小于千米的風(fēng)沙現(xiàn)象，其實(shí)古已有之。它本是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然的一項(xiàng)工程，并且在全球生態(tài)平衡中占有一席之地。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________信息提取題訓(xùn)練檢測(cè)：1.概括下面語(yǔ)段的主要信息，15字以?xún)?nèi)。

2007年5月25日，教育部體衛(wèi)藝司副司長(zhǎng)在新聞發(fā)布會(huì)上介紹，2005年一項(xiàng)針對(duì)38萬(wàn)多名學(xué)生的監(jiān)測(cè)顯示，7至18歲的城鄉(xiāng)男生平均身高比2000年檢測(cè)結(jié)果分別高出0.7厘米、1厘米。但是，學(xué)生的多項(xiàng)體能指標(biāo)卻呈下降趨勢(shì)。如肺活量，2005年7至18歲城市男生和女生肺活量分別下降了285毫升、303毫升；鄉(xiāng)村男生和女生肺活量分別下降了237毫升、259毫升。2005年和2000年相比，大中小學(xué)生的立定跳遠(yuǎn)成績(jī)也絕大多數(shù)下降，如7至18歲城市男生和女生立定跳遠(yuǎn)成績(jī)分別下降了3.7厘米、3.9厘米。

____________________________________________________2.給消息擬標(biāo)題，不超過(guò)10個(gè)字。

__________________________中國(guó)國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室開(kāi)設(shè)的漢語(yǔ)課程在海外一些國(guó)家的大學(xué)、中學(xué)落戶(hù)之后，又開(kāi)始走進(jìn)普通小學(xué)課堂。隨著“漢語(yǔ)熱”在世界范圍內(nèi)不斷升溫，在歐洲，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮也開(kāi)始逐漸向中東歐國(guó)家擴(kuò)展。5月16日，我國(guó)“漢辦”在歐洲設(shè)立的第一家小學(xué)漢語(yǔ)課堂在捷克首都布拉格六區(qū)基礎(chǔ)學(xué)校舉行開(kāi)幕儀式，中國(guó)駐捷克大使霍玉珍和捷克教育部官員親自到場(chǎng)剪彩。在開(kāi)幕儀式上，霍玉珍大使說(shuō)，希望將漢語(yǔ)課堂從布拉格六區(qū)推廣到整個(gè)布拉格，進(jìn)而推廣到整個(gè)捷克。3.用一句話點(diǎn)示下面語(yǔ)段中所透露出來(lái)的信息。繼在上海、青島、大連、杭州開(kāi)辦多家建材連鎖超市后，世界上最大的倉(cāng)儲(chǔ)式裝飾建材商店百安居日前又將建材連鎖超市開(kāi)到了深圳；并計(jì)劃以深圳市場(chǎng)為中心挺進(jìn)中國(guó)整個(gè)華南市場(chǎng)。與此同時(shí)，歐洲第二大、德國(guó)最大的建材商歐倍德也加快了向中國(guó)市場(chǎng)進(jìn)軍的步伐，在搶占了無(wú)錫、上海市場(chǎng)后，近日又計(jì)劃在廣州市場(chǎng)“跑馬圈地”。已在上海安營(yíng)扎寨的美國(guó)最大建材超市的THEHOMEDEROT也有意將市場(chǎng)的觸角向南北延伸。____________________________________________________4．根據(jù)下面這則新聞內(nèi)容，按要求答題。南方網(wǎng)訊至6月4自秭歸縣鳳凰山頂放眼望去，一條條長(zhǎng)短不一的垃圾帶和一片片面積不等的漂浮物明顯可見(jiàn)，形成一道道與峽江平湖美景極不諧調(diào)的“另類(lèi)風(fēng)景”，向庫(kù)區(qū)上游延伸。附近居民告訴記者，大壩蓄水后，江面的漂浮物日益增多，主要是一些生活垃圾、工業(yè)廢物和牲畜尸體等。這些漂浮物不但污染環(huán)境，而且將易使三峽發(fā)電機(jī)組進(jìn)水口攔污柵破損、破裂，威脅發(fā)電機(jī)組安全，降低發(fā)電效益。不少有識(shí)之士強(qiáng)烈呼吁：。（1）給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題（不超過(guò)15字）。____________________________________________________（2）將這則新聞的結(jié)語(yǔ)補(bǔ)充完整：5.巴以沖突由來(lái)已久，爭(zhēng)取和平是兩國(guó)人民的共同心聲。在一次聯(lián)合國(guó)會(huì)議上，巴勒斯坦領(lǐng)導(dǎo)人阿拉法特發(fā)表了一篇著名的演說(shuō)，最后一段是：“我是帶著橄欖枝來(lái)的，也是帶著一個(gè)自由戰(zhàn)士的槍來(lái)的，請(qǐng)不要讓橄攬枝從我手中滑落?！边@一段話表明了阿拉法特對(duì)今后巴以關(guān)系的鮮明態(tài)度，每一句都意味深長(zhǎng)。從這幾句話中，你聽(tīng)出了哪三種信息?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.閱讀下面一段短文，然后答題（不超過(guò)20字）。一個(gè)人挑著兩筐茶壺去集市上賣(mài)，誰(shuí)知經(jīng)過(guò)一個(gè)山坡時(shí)幾個(gè)茶壺從筐里掉了下來(lái)，摔了個(gè)粉碎。他頭也不回地向前走。這時(shí)有人提醒他說(shuō)：“喂！你的茶壺摔碎了，還不快看看！”他回答說(shuō)：“既然已經(jīng)摔碎了，看有什么用呢？”作者通過(guò)賣(mài)茶壺人的回答要表達(dá)的意思是：________________________。7.給下面一則消息擬寫(xiě)標(biāo)題，不要超過(guò)10個(gè)字（不含標(biāo)點(diǎn)）。據(jù)新華社長(zhǎng)沙5月23日電湖南長(zhǎng)沙、株洲、益陽(yáng)等地近日發(fā)現(xiàn)了偽造的“北戴河”郵，警文已介入調(diào)查這次大規(guī)模的倒賣(mài)、銷(xiāo)售、使用假郵票事件。截至21日，株洲市已查獲偽造的“北戴河”郵票1300多枚。郵政部門(mén)提醒說(shuō)，可從三個(gè)方面辨別“北戴河”郵票的真假：一是看光澤。真郵票使用的是熒光油墨，假郵票使用的是常規(guī)油墨，將真郵票放在熒光燈下一照，熒光很明顯，假郵票則相反。二是看顏色。真郵票上海水顏色較深，假郵票上的海水顏色淺得多。三是看字體清晰度。真郵票上字體印刷等清晰規(guī)范，假郵票則比較模糊。____________________________________________________8.請(qǐng)用一句話概括下面這則新聞的主要信息（不超過(guò)16個(gè)字）。昨日，記者從成都市郵政局獲悉，按國(guó)家郵政局統(tǒng)一安排，從即日起，凡是通過(guò)郵局匯往民政部、衛(wèi)生部、紅十字總會(huì)等的防非典愛(ài)心捐款，均免收郵費(fèi)。目前，我省一些機(jī)構(gòu)和個(gè)人紛紛表示捐款意愿，國(guó)家民政部、衛(wèi)生部、中國(guó)紅十字總會(huì)、中華慈善總會(huì)已開(kāi)通了愛(ài)心捐款通道。寄款時(shí)，匯款人須在附言欄內(nèi)注明“防治非典捐款”字樣。收款單位在收到匯款后，將向捐款者寄發(fā)收到捐款的收據(jù)和相關(guān)資料。____________________________________________________9.讀下面這則消息，請(qǐng)你寫(xiě)一條電視滾動(dòng)字幕以辟謠。（不超過(guò)30字）據(jù)5月17日《江蘇科技報(bào)》報(bào)道：來(lái)自××市公安局的消息稱(chēng)，5月6日該市一些地方“硝煙彌漫，鞭炮聲不斷”，原因是該市盛傳著這樣的謠言：某縣醫(yī)院產(chǎn)下一“神嬰”，該嬰墜地即說(shuō)：“燃放鞭炮，可防治‘非典’”。謠言一出，一些盲目恐慌的人紛紛用電話、手機(jī)等四處告知親友，一時(shí)間，該市部分地區(qū)群眾搶購(gòu)鞭炮燃放，以“炸走‘非典’”。________________________________________________________________________________________________________10.給下面的短文擬一則新聞標(biāo)題。________________________

“白帝碧波山水歡，千帆競(jìng)渡履平川?！?月10日奉節(jié)縣100多名詩(shī)人齊聚老城依斗門(mén)，朗誦著自己的詩(shī)作，送別有著一千多年歷史的古城門(mén)，這座古城門(mén)即將在三峽水庫(kù)蓄水達(dá)135米水位時(shí)，永沉江底。84歲的老詩(shī)人余敬之也參加了此次活動(dòng)。有“活杜甫”之稱(chēng)的他，至今創(chuàng)作出了3000多首詩(shī)歌?？粗粩嗌蠞q的江水，老詩(shī)人朗誦著自己的詩(shī)作，眼淚直往下掉。他說(shuō)，千百年來(lái)，依斗門(mén)跟瞿塘峽、白帝城一樣，是詩(shī)人取之不盡的創(chuàng)作源泉。

下午5點(diǎn)，依斗門(mén)被水淹沒(méi)，標(biāo)志著詩(shī)城遺址初步?jīng)]入庫(kù)底。此時(shí)，詩(shī)人們才依依不舍離去。11.伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)以美軍控制伊首都巴格達(dá)而告終。但戰(zhàn)爭(zhēng)初期，美軍曾遇伊軍頑強(qiáng)抵抗，一度在巴格達(dá)城外受阻；伊拉克總統(tǒng)薩達(dá)姆也擺出了一副要與美軍在城內(nèi)決一死戰(zhàn)的架勢(shì)。對(duì)此，各國(guó)媒體紛紛認(rèn)為美軍的“速勝論”遭到了挫敗，有的媒體甚至干脆把巴格達(dá)稱(chēng)之為“薩達(dá)姆格勒”（人名加“格勒”是前蘇聯(lián)給城市命名的常用方式）。閱讀下面兩段材料，不涉及戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)，僅就媒體對(duì)戰(zhàn)況的預(yù)測(cè)，說(shuō)出“薩達(dá)姆格勒”的含義。

材料一：列寧格勒保衛(wèi)戰(zhàn)。蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)期間，希特勒北方集團(tuán)軍以?xún)?yōu)勢(shì)兵力突破蘇軍抵抗后，侵入列寧格勒郊外和蘇芬界河拉多湖一帶。從1941年9月8日到1944年1月17日，列寧格勒被圍困872天。德軍參戰(zhàn)兵力有四個(gè)集團(tuán)軍、一個(gè)裝甲集團(tuán)群和部分空軍。蘇聯(lián)軍民進(jìn)行了艱苦卓絕的反圍困斗爭(zhēng)，終于挫敗德軍封鎖，把德軍從列寧格勒擊退到220～280公里外。

材料二：斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)。這是前蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中的一次決定性戰(zhàn)役。德國(guó)不甘心1942年初在莫斯科戰(zhàn)役的失敗，于1942年7月放棄全面進(jìn)攻蘇聯(lián)的計(jì)劃，主攻南線，以占領(lǐng)戰(zhàn)略地位十分重要的斯大林格勒為主要目標(biāo)。7月17日，德軍集中100多萬(wàn)優(yōu)勢(shì)兵力猛攻斯大林格勒，9月中旬攻入市內(nèi)，蘇聯(lián)軍民與德軍展開(kāi)了激烈的巷戰(zhàn)。11月19日，蘇軍開(kāi)展反攻。次年2月，德國(guó)第六集團(tuán)軍、第四集團(tuán)軍等全軍覆沒(méi)，損失官兵近150萬(wàn)人。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.請(qǐng)給下面一則新聞加上標(biāo)題（不超出12個(gè)字）。“5·12”汶川大地震中幸存下來(lái)的孩子是災(zāi)區(qū)未來(lái)的希望，他們還有幾十年的人生路要走。然而，痛失親人的哀痛，噩夢(mèng)般的經(jīng)歷，不可能不在孩子們的心里留下難忘的陰影。因此，如何幫助災(zāi)區(qū)的孩子走出震后夢(mèng)魘，成了一項(xiàng)急迫的工作。5月22日，數(shù)十名心理專(zhuān)家從不同地方飛抵災(zāi)區(qū)，在兒童節(jié)來(lái)臨之際與孩子們面對(duì)面，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們幼小的心靈“減震”。13、將下則消息概括成一句話新聞。人民網(wǎng)5月14日?qǐng)?bào)道5月13日，中國(guó)目前最大的一臺(tái)光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡在中國(guó)科學(xué)院云南麗江高美古天文觀測(cè)站落成并正式運(yùn)行。這臺(tái)大型光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡高8米，通光孔徑2.4米，重40余噸，是東亞地區(qū)最大口徑的通用光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡之一。據(jù)悉，2.4米光學(xué)望遠(yuǎn)鏡可以清晰地分辨出300公里以外一根蠟燭的火苗，其綜合性能屬同級(jí)望遠(yuǎn)鏡中的國(guó)際中上水平，主要用于對(duì)恒星和星系進(jìn)行觀測(cè)。據(jù)介紹，該望遠(yuǎn)鏡投入使用后，每年能容納數(shù)十項(xiàng)先進(jìn)水平的天體物理觀測(cè)課題和研究工作。_____________________________________________________________________14.、一句話概括消息內(nèi)容。北大投資l．4億元的教學(xué)樓，剛剛抱回“魯班獎(jiǎng)”，就被發(fā)現(xiàn)是豆腐渣工程——墻體開(kāi)裂并漏水，實(shí)驗(yàn)室的氣體經(jīng)?！跋泔h滿(mǎn)樓”?！棒敯嗒?jiǎng)”出這樣的尷尬事不是第一回了。1990年，中國(guó)體育博物館就榮膺“特別獎(jiǎng)”，設(shè)計(jì)年限100年，但僅僅l5年過(guò)后，就于最近爆出丑聞——因?yàn)槁┧葐?wèn)題而終止使用。魯班獎(jiǎng)是中國(guó)建筑行業(yè)的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，現(xiàn)在連建筑物基本的遮風(fēng)擋雨都保證不了，真是建筑行業(yè)極大的嘲諷。有人總結(jié)這兩項(xiàng)工程的共同點(diǎn)，都是“獻(xiàn)禮工程”。前者獻(xiàn)給亞運(yùn)會(huì)，后者獻(xiàn)給北大校慶。因?yàn)楂I(xiàn)禮，也為了評(píng)獎(jiǎng)，兩項(xiàng)工程注重外表的華麗和與眾不同。而且，為了趕工期，很多環(huán)節(jié)被“節(jié)儉”掉了。_____________________________________________________________________15.為下列一則新聞擬一標(biāo)題，不超過(guò)15字。成都商報(bào)訊4月13日，又一套“竹編福娃”在四川省青神縣中國(guó)竹藝城制作完成。該作品將捐贈(zèng)給北京奧組委，以表達(dá)竹藝城員工對(duì)即將舉行的北京奧運(yùn)會(huì)的祝福。每一幅竹編作品要使用2000多根薄如蠶絲的竹絲。16、根據(jù)下面消息的內(nèi)容，將其概括為一句話新聞。(不超過(guò)15字)本報(bào)珠峰大本營(yíng)5月8日電(記者王霞光)點(diǎn)燃奧運(yùn)激情，傳遞人類(lèi)夢(mèng)想。今天上午9時(shí)17分，2008北京奧運(yùn)圣火順利登上世界最高峰——珠穆朗瑪峰(海拔8844．43米)。8日凌晨，由19人組成的突擊隊(duì)員和支援隊(duì)員從海拔8300米的突擊營(yíng)地出發(fā)，開(kāi)始向珠穆朗瑪峰頂峰發(fā)起沖擊。參與本次登頂活動(dòng)的19人包括突擊組l2人，支援組7人。經(jīng)過(guò)6個(gè)多小時(shí)的攀登，北京時(shí)間9時(shí)17分，第五名火炬手次仁旺姆(女)在海拔8844．43米的世界最高峰高舉“祥云“火炬，向世界昭示2008奧運(yùn)圣火攀登珠穆朗瑪峰圓滿(mǎn)成功。這是奧運(yùn)史上難忘的時(shí)刻，中國(guó)人第一次把奧林匹克運(yùn)動(dòng)的圣火傳遞到世界的最高峰。17.請(qǐng)用一句話提取下面這則新聞的主要內(nèi)容。(限20字以?xún)?nèi))他們感動(dòng)著古城襄樊，他們的故事傳頌在襄江兩岸。2008年3月25日晚，由襄樊市委宣傳部主辦的2007年度感動(dòng)襄樊十大人物評(píng)選結(jié)果揭曉。被評(píng)選出的感動(dòng)襄樊2007年度十大人物是：年復(fù)一年的撫養(yǎng)、教育40多個(gè)“問(wèn)題孩子”的江建軍；身殘志堅(jiān)，自強(qiáng)不息地成就一番事業(yè)的王國(guó)良；重病在身，卻把最后的能量獻(xiàn)給山區(qū)教育的肖永才；面壁十載，臨摹永樂(lè)宮壁畫(huà)的“畫(huà)癡”劉庸之……他們身份各異，經(jīng)歷不同，但都有共同的一點(diǎn)，那就是擁有震撼人心的人格力量。_____________________________________________________________________18、5月23日上午，從全市各行業(yè)選拔出的9名北京奧運(yùn)會(huì)徐州火炬手啟程前往蘇州。他們將代表900多萬(wàn)徐州人民參與奧運(yùn)圣火25日上午在江蘇境內(nèi)首站的傳遞。9名火炬手包括豐縣女交巡警張敏、《都市晨報(bào)》記者王瑜珩、第九屆世界技巧錦標(biāo)賽冠軍蘇紅等。據(jù)悉：江蘇境內(nèi)傳遞火炬手總數(shù)為624名。5月25日至27日，北京奧運(yùn)圣火將在我省傳遞。屆時(shí)，徐州火炬手將和其他615名火炬手一道，高擎奧運(yùn)火炬，在江蘇境內(nèi)完成傳播奧林匹克精神和宣傳北京奧運(yùn)會(huì)“科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)”理念的神圣使命。標(biāo)題是對(duì)消息內(nèi)容的概括，請(qǐng)幫助校報(bào)記者在下面的橫線上為此消息擬個(gè)標(biāo)題：19.請(qǐng)把下面的語(yǔ)言材料概括成一句話的新聞。（不超過(guò)30字）在汶川特大地震災(zāi)害之前，為保護(hù)學(xué)生生命安全，災(zāi)區(qū)廣大教師中涌現(xiàn)出一大批英雄人物。他們英勇無(wú)畏和大愛(ài)之舉，集中體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的師德風(fēng)范。為此，教育部最近發(fā)出決定，在全國(guó)教育系統(tǒng)迅速開(kāi)展想抗震救災(zāi)的英雄教師學(xué)習(xí)的活動(dòng)。學(xué)習(xí)他們堅(jiān)強(qiáng)不屈和勇于獻(xiàn)身的精神，以抗震救災(zāi)的英雄教師為榜樣，教書(shū)育人，為人師表。答：20．請(qǐng)給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題:除夕到初六，家中成了麻將“賭窩”，江蘇南京初三學(xué)生小魏認(rèn)為這嚴(yán)重影響了自己的學(xué)習(xí)，于是在小區(qū)門(mén)口貼出一副“夜夜麻將聲，怎能學(xué)習(xí)？天天想一中，你去考吧！”的諷刺對(duì)聯(lián)，希望父母能給他一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。結(jié)果對(duì)聯(lián)勸父的效果并不理想，其父親認(rèn)為丟了臉，將對(duì)聯(lián)揭去，并將兒子的臉打腫。居民們一起指責(zé)老魏不該打兒子，有什么話好好說(shuō)，有居民還報(bào)了警。圖表分析題訓(xùn)練檢測(cè)：________________________________________________________________________________________________________________2.______________________________________________________________________________________________________________3.學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)的多少，往往反映樂(lè)一定時(shí)期內(nèi)教育的發(fā)展情況。仔細(xì)閱讀“普通高等學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表”，回答下列問(wèn)題，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、連貫。（1）用一句話概括改革開(kāi)放以前30年的特點(diǎn)（不超過(guò)30字）_______________________________________________________（2）用一句話概括改革開(kāi)放以后20年的特點(diǎn)（不超過(guò)30字）_______________________________________________________4.認(rèn)真觀察下面一幅漫畫(huà)，按要求答題。（1（1）給漫畫(huà)擬一個(gè)標(biāo)題，5字以?xún)?nèi)。標(biāo)題：（2）這幅漫畫(huà)諷刺了什么現(xiàn)象？答:5．請(qǐng)仔細(xì)觀察右邊漫畫(huà)《壓歲錢(qián)！壓誰(shuí)錢(qián)？》，回答其后問(wèn)題。（1）說(shuō)說(shuō)你對(duì)漫畫(huà)“壓歲錢(qián)！壓誰(shuí)錢(qián)？”的理解？（2）請(qǐng)你結(jié)合漫畫(huà)《壓歲錢(qián)！壓誰(shuí)錢(qián)？》，對(duì)今年給你壓歲錢(qián)的長(zhǎng)輩（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等）說(shuō)點(diǎn)什么？（選擇一對(duì)象，注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和語(yǔ)境）6．讀圖答題。（1）請(qǐng)說(shuō)出這幅漫畫(huà)的含義： （2）談?wù)勥@幅漫畫(huà)給你的啟示： 7．下面是以綠色為主色調(diào)的“2010上海世博會(huì)”會(huì)徽標(biāo)識(shí)，請(qǐng)從構(gòu)形或主色調(diào)角度說(shuō)明該標(biāo)識(shí)的其中一個(gè)創(chuàng)意。要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80字。2010年上海世博會(huì)會(huì)徽8．①用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)右漫畫(huà)揭示了什么現(xiàn)象②給這幅漫畫(huà)擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題:9．閱讀下面漫畫(huà)，歸納出一句有哲理性的話。（2分）會(huì)下蛋的和會(huì)叫的會(huì)下蛋的和會(huì)叫的__________________________________________________________________10、仔細(xì)觀察下左面漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的含義。含義：_______________________________________________11、仔細(xì)觀察上右面漫面，說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的含義。含義：_______________________________________________12．仔細(xì)觀察右邊一幅漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它的諷刺意義。這幅漫畫(huà)的諷刺意義是：13、仔細(xì)觀察上右面漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)的含義。含義：_____________________________________________________________14.初三年段準(zhǔn)備組織一次名著閱讀交流活動(dòng)，請(qǐng)你參與并按要求事先做好如下工作。初三年段學(xué)生名著閱讀情況調(diào)查表閱讀目的汲取文學(xué)素養(yǎng)應(yīng)付考試消遣其他人數(shù)比例25%55%12%8%(1)通過(guò)對(duì)以上表格內(nèi)容的分析，你得出的結(jié)論是：答：(2)對(duì)所閱讀的名著，你最感興趣的是哪一部？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。書(shū)名：理由：15.觀察下圖，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言轉(zhuǎn)述得到的啟示。人

→

從

→

眾

↓

利

↓

用

↓

森

→

林

→

木啟示：

_______________________________________________________________16.科學(xué)家姓名伽利略牛頓愛(ài)迪生楊振寧李政道年齡17歲24歲32歲33歲34歲30歲取得的成果發(fā)現(xiàn)鐘擺原理提出萬(wàn)有引力定律發(fā)明白熾燈發(fā)明電車(chē)共同發(fā)現(xiàn)了宇稱(chēng)不守恒定律，榮獲諾貝爾物理獎(jiǎng)上面表格反映的情況說(shuō)明了什么問(wèn)題?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答答：_________________________________________________________________17．下表是德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯研究遺忘規(guī)律得出的數(shù)據(jù)。

時(shí)間（天數(shù)）即時(shí)一天后兩天后……31天后保持百分比％

100％

40％

30％……20％

①

這個(gè)數(shù)據(jù)表說(shuō)明了什么規(guī)律?(3分)答：_______________________________________________________________________②這個(gè)規(guī)律又給了我們什么啟示?(3分)答：_________________________________________________________________________18.從2008年開(kāi)始，國(guó)務(wù)院規(guī)定每年的清明節(jié)端午節(jié)、中秋節(jié)各放假一天，此舉在全國(guó)引起較大反響。在規(guī)定發(fā)布之前，某民意測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)做了“你更喜歡過(guò)清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)目還是情人節(jié)、愚人節(jié)、圣誕節(jié)等西方節(jié)目”的調(diào)查。以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。調(diào)查對(duì)象調(diào)查項(xiàng)目中老年青少年城鎮(zhèn)居民鄉(xiāng)村居民城鎮(zhèn)居民鄉(xiāng)村居民更喜歡過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日73.8%95.5%58.3%70.1%更喜歡過(guò)西方節(jié)日26.2%4.5%41.7%29.9%(1)根據(jù)上表得出結(jié)論:________________________________________________________________________________________________________________________________(2)對(duì)國(guó)務(wù)院的舉措，你所持的態(tài)度及理由:________________________________________________________________________________________________________________________________19.下面是對(duì)湟水中學(xué)100名學(xué)生調(diào)查的結(jié)果，根據(jù)表內(nèi)資料回答問(wèn)題。(3分）內(nèi)容·人數(shù)·了解程度知道父母生日知道好友生日知道偶像歌星生日完全知道317692知道一點(diǎn)，但不完全46185完全不知道2363從這份調(diào)查統(tǒng)計(jì)表中，你發(fā)現(xiàn)了什么？________________________________________________________________________________________________________________________________②針對(duì)調(diào)查中存在的問(wèn)題，你想對(duì)這些同學(xué)說(shuō)些什么？________________________________________________________________________________________________________________________________20．某校學(xué)生就“我喜歡的太原旅游品牌形象”進(jìn)行投票，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下面投票結(jié)果統(tǒng)計(jì)表中的主要信息。類(lèi)別風(fēng)景名勝飲食文化歷史名人名稱(chēng)晉祠汾河永祚寺老陳醋面食傅山狄仁杰票數(shù)（張）19410318924363148合計(jì)（張）4866079________________________________________________________________________________________________________________________________對(duì)聯(lián)題訓(xùn)練檢測(cè)：1.福州烏山的琵琶亭有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：一彈流水一彈月。下面最適合作為下聯(lián)的一句是（）A、半入江風(fēng)半入云B、一味清涼上月時(shí)C、二分明月萬(wàn)梅花D、三月細(xì)雨春嫵媚2.下面的對(duì)聯(lián)都是贊頌古代名人的。請(qǐng)寫(xiě)出其中一副對(duì)聯(lián)所贊頌的人物、與對(duì)聯(lián)內(nèi)容相關(guān)的成語(yǔ)或詩(shī)句。(1)兩表酬三顧，一對(duì)足千秋。贊頌的是_________相關(guān)的成語(yǔ)或詩(shī)句是_________________(2)酌酒花間，磨針石上；倚劍天外，掛弓扶桑。贊頌的是_________相關(guān)的成語(yǔ)或詩(shī)句是__________________(3)猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。贊頌的是_________相關(guān)的成語(yǔ)或詩(shī)句是__________________3．根據(jù)對(duì)偶的特點(diǎn)，刪改下面一幅對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，使之對(duì)仗工整。上聯(lián)：茍有恒，何必要三更才入眠五更就忙著起床下聯(lián)：最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒改后：上聯(lián)：_________________________下聯(lián)：最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒4.下邊是陳毅為魯迅先生逝世寫(xiě)的挽聯(lián)，其上聯(lián)的次序打亂了，請(qǐng)重新排列。上聯(lián)：①懂得進(jìn)退攻守②要打叭兒落水狗③豈僅文壇闖將④臨死也不寬恕下聯(lián)：莫作空頭文學(xué)家一生最恨幫閑敢于嬉笑怒罵不愧思想權(quán)威上聯(lián)正確排序是：________________5.下聯(lián)有一處不符合對(duì)聯(lián)的要求，請(qǐng)你修改。上聯(lián)：吳敬梓冷眼觀世，《儒林外史》諷丑惡下聯(lián)：深情懷舊周樹(shù)人，《朝花夕拾》憶往