2023年師德演講稿范文篇

2023年師德演講稿范文篇師德演講稿范文1

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

今日坐在這里發(fā)言，感到無比榮幸，我們的成果能夠被領(lǐng)導(dǎo)和老師們所承認(rèn)，是全組成員莫大的的華蜜，我們深知，我們并不是干得最好的年級，只不過是從一個(gè)蹣跚學(xué)步的娃娃學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立行走而已，這過程中，得到了領(lǐng)導(dǎo)猶如對潛能生一般特有的關(guān)懷，得到了其他年級組熱心的幫助，我們最終完成學(xué)校交給我們的基本任務(wù)，組內(nèi)每一個(gè)成員也因此而快速成長了起來。下面，我作為一年級代表，向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)我們工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

常言道：成長的過程是一個(gè)充溢艱辛，甚至孕育著苦痛的過程，猶如一個(gè)生命的胚胎，要經(jīng)過母體十月的孕育，直至分娩的陣痛，才有那一聲生命洪亮的啼哭，一年級組的的成長，也經(jīng)驗(yàn)過一段這樣的軌跡。

一年級上學(xué)期一共九人，除了龍林和周燕外，其他都是新老師，學(xué)生138人，年齡偏小，每班6歲以下的接近半數(shù)。男生人數(shù)達(dá)到三分之二。記得開學(xué)初，四個(gè)班主任老師對一切摸頭不知腦，遇到問題大眼瞪小眼，不知什么問題找學(xué)生處，什么問題找后勤，什么問題找財(cái)務(wù)，對一些突發(fā)性問題是自己單獨(dú)解決，還是請示領(lǐng)導(dǎo)?白天，像一只無頭的蒼蠅，到處亂撞，稍不當(dāng)心，會(huì)有可能沒做到一分鐘到位，或該交的資料沒有交，或是領(lǐng)導(dǎo)來巡察的時(shí)候，沒有運(yùn)用操作不很嫻熟的展示臺(tái)和電腦，或因?yàn)榻淌依锍吵橙氯露貌恢耄犚娾徛暰兔昂?，望見有看法的家長就發(fā)毛。一天下來，整個(gè)人被弄得焦頭爛額;晚上，又像一只熱鍋上的螞蟻，忙得不知干什么才好，是家訪，是備課，還是去辦板報(bào)?亦或是做拼音卡片和課件?中午，我們最遲進(jìn)飯?zhí)?，下午，最遲出教室。晚上，走得最遲的還是我們。開學(xué)第一個(gè)月，我沒有主動(dòng)給家里打過一次電話，家里打來的電話也是寥寥幾句就掛斷，直到有一天，兒子在電話里說他做了一個(gè)夢，夢見我不要他了，我才猛然醒悟過來，自己與家里人的'溝通太少了。這期間，王巍瘦得是楚楚可憐，多數(shù)次的頭疼，發(fā)燒，都一次一次地挺了過來。伍海燕鼻子上的一個(gè)包越長越大，也沒有工夫去醫(yī)院，直到寒假回長沙才去看醫(yī)生。許維新是個(gè)急性子，成天急死了，氣死了，煩死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三個(gè)班的數(shù)學(xué)，有一次竟然差點(diǎn)暈倒在三班教室里……即便我們?nèi)硇耐度牍ぷ?，但我們并沒有因此而取得成果，一年級的常規(guī)紀(jì)律總是達(dá)不到要求，精神面貌也不盡如人意。老師會(huì)上我們一般都低著頭，只要不指責(zé)我們就長噓一口氣。萬事開頭難，我們深深地體會(huì)到了其中的含義。

要說起我們第一次小小的勝仗，是上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)，記得我當(dāng)時(shí)寫下了這樣一段話：一年級的老師真的讓人感動(dòng)：上午上課、跟班練隊(duì)列，不怕烈日暴曬;中午，伏案批改同步測試、日記本，寫字本，絲毫不馬虎;晚上，又在備課，查資料，或和家長聯(lián)系，一點(diǎn)也不覺麻煩。他們沒有回頭想過今日一共工作了多少小時(shí)，是否須要休息了，只知道還有許多事等著去完成;他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效，只知道目前的狀況離學(xué)校的要求還有一段距離，還必需不斷地努力……

我們第一次得到了王校長的表揚(yáng)，雖然只是對我們工作看法的確定，但那已經(jīng)足夠了，我們像一個(gè)小孩子似的高興了好一陣?，F(xiàn)在回想起來，我們?yōu)樽约旱娜硇耐度牍ぷ鞫牢?。我們的敬業(yè)精神是在深圳試驗(yàn)學(xué)校這個(gè)大熔爐里煉出來的，我們?yōu)槌阶晕叶d奮。

有位名人說過，老師的高尚不在于他培育了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的微小之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史給予我們的神圣使命。

我們深知，真正的試驗(yàn)人辦事有成效，真正的試驗(yàn)人能開拓創(chuàng)新新，真正的試驗(yàn)人最講團(tuán)隊(duì)合作。一年級組是一個(gè)有活力，有實(shí)力的團(tuán)體，每個(gè)人都有自己的才能：王巍敢想敢做，有開拓精神;伍海燕有板有眼，踏實(shí)仔細(xì);劉坤溫順大度，吃苦耐勞;郭冬玉大方自信，頗有靈氣;張秋花閱歷豐富，兢兢業(yè)業(yè);楚小平多才多藝，做事有條理;龍琳見多識廣，點(diǎn)子極多。這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體，如何把他們很好地凝合起來，把他們的實(shí)力充分發(fā)揮出來呢?當(dāng)我們?yōu)榈谝淮蔚帽頁P(yáng)而歡呼的時(shí)候，我在自責(zé)內(nèi)疚的同時(shí)也暗暗下決心：努力吧，為了自己，也為了這些可愛的伙伴!

師德演講稿范文2

今日，我站在臺(tái)前進(jìn)行"我選擇；我追求"的演講競賽，與其它老師相比，我可能沒什么可說的，一個(gè)代課老師，有什么追求？天下有那么多的路好選擇，可為何偏偏選擇這條路走呢？我不懂，但我后來細(xì)致尋思，我找到了答案，其實(shí)，在我剛進(jìn)師范時(shí)，我就選擇了這條路雖然我是一個(gè)安排的落榜者，但我腳下有條選擇的路因此，我今日演講的題目就定為"榜上無名，腳下有路"

記得剛?cè)霂煼稌r(shí)，我們是意氣風(fēng)發(fā)，頭頂戴著絢麗的花環(huán)，心中充溢了對將來的向往，但萬萬沒有想到的是，時(shí)代與我們開了玩笑，我們也好像成了自作多情之人，我們成了時(shí)代的落榜者

心雖死，夢猶存可能有人會(huì)問："你的夢又是什么呢？"我的夢可能就是在師范院校滋生出來的當(dāng)老師的味道吧！我的很多同班同學(xué)畢業(yè)后都走上了生財(cái)之道，她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路，但我始終未能勸服我自己

我雖然沒有正式的老師稱號，沒有贏得心中漂亮的`花環(huán)，但我是一個(gè)時(shí)代的青年，青年的青春應(yīng)是閃光的，青年的青春應(yīng)是精彩的命運(yùn)奪去了我青年閃光的信念，自己就不能再造一顆信念嗎？所以我堅(jiān)持著腳下的路，靜默的、無悔的

抬頭看看遠(yuǎn)山吧！凝重而肅穆的崇山峻嶺，并沒有因?qū)庫o而心甘冷默，并沒有無人喝彩、無人光臨而死氣沉沉，而是以絢麗的鮮花向孤獨(dú)挑戰(zhàn)，以蓬勃的朝氣對生命負(fù)責(zé)所以三年師范的學(xué)習(xí)生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái)因?yàn)槲矣X得，當(dāng)老師，雖然平凡，但能使我的人生充溢，精神愉悅

的確，老師的崗位是平凡的只要你選擇了老師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡在老師的一生中，或許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)不像農(nóng)夫，種瓜得瓜，種豆得豆；不像科學(xué)家，進(jìn)行創(chuàng)建創(chuàng)建；不像商人，賣了商品，收獲金錢；不像服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出新奇的服裝……有句古話說：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王然而只有真正做過老師的人，才能真正體會(huì)到老師的華蜜是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我華蜜的體驗(yàn)，是我的學(xué)生那渴求學(xué)問的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力

前不久的一個(gè)晚自習(xí)，我走進(jìn)教室，看到一位同學(xué)衣衫不整，由于那個(gè)星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著那位同學(xué)看了幾眼于是，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來我沒有訓(xùn)斥，沒有只言片語的指責(zé)，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領(lǐng)沒想到的是，這樣一個(gè)很平凡的舉動(dòng)，竟迎來了全班學(xué)生的掌聲更想不到的是，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué)就這一件小事，使我再次感受到了老師職業(yè)的平凡，再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀

印度大詩人泰戈?duì)栒f過："花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的"的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私

師德演講稿范文3

每當(dāng)走在校內(nèi)，聽到那一聲聲“老師好”的問候，我的心里就會(huì)有暖暖的感覺；每到老師節(jié)，接到已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生打來的電話：“老師，您的頸椎不好，肯定要留意身體啊，別太累著了！”“老師，我又想你了，放假了我去看你?！倍紩?huì)讓我不由自主地想起帶過的那些學(xué)生，想起和他們相處的每一個(gè)感動(dòng)的瞬間……

這時(shí)候，我就會(huì)因?yàn)樽约菏且幻蠋煻械桨谅万湴?！還是在讀初中的時(shí)候，我就在心里埋下了一顆長大后“當(dāng)老師”的種子。這個(gè)想法源于我的初中老師邢運(yùn)凱，他在課堂上的忘情投入和幽默風(fēng)趣吸引了全部的學(xué)生。那時(shí)候，我就在想，我也要讓自己成為像邢老師那樣被學(xué)生喜愛的老師。長大后，我最終將人生的支點(diǎn)定格于“三尺講臺(tái)”。當(dāng)老師，能使我的生活充溢，精神愉悅，也使我恒久保持一顆年輕的心。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生一同成長，我就有一種華蜜感；每當(dāng)看到經(jīng)過我的努力，又多了一個(gè)學(xué)生喜愛上數(shù)學(xué)，我就有一種成就感。因?yàn)?，我始終堅(jiān)持一個(gè)理念，讓孩子們“歡樂學(xué)習(xí)，健康成長”！既然選擇了從事教化，就意味著奉獻(xiàn)，注定了平凡。從1991年畢業(yè)到現(xiàn)在，我已經(jīng)在老師的崗位上靜默走過了20個(gè)年頭。20年的.老師生涯里，有辛酸也有甜蜜，但最多的卻是收獲和感動(dòng)。__年，我接手了一個(gè)全年級最差的班級，多數(shù)孩子都是一種破罐子破摔的看法。那種對什么都無所謂、不在乎的眼神，深深地刺痛了我，我確定盡自己最大的努力變更這種狀況。開學(xué)第一周我就以“我不要昨天，只要今日”為題出了一期黑板報(bào)，并以同樣的內(nèi)容召開了一次主題班會(huì)。我告知學(xué)生“我從來不會(huì)因?yàn)槟愠晒缓枚耙暷?，我只?huì)因?yàn)槟愕钠焚|(zhì)不好而看低你?！蔽易钕矏塾梦⑿陀^賞的眼光來表達(dá)我對學(xué)生的愛。我要讓他們知道，成果不好的孩子也可以是好孩子。我的真誠贏得了學(xué)生的心，也得到了家長的認(rèn)可和信任。我至今還記得一個(gè)家長含著熱淚說的那句話“郭老師，是你讓我覺得開家長會(huì)也不是一件丟人的事?！边@一屆學(xué)生大都已經(jīng)參與了工作，雖然最終他們也沒有考上什么好高校，但是他們都在努力著，自尊，自信，堅(jiān)毅。李靜曾經(jīng)跟我說過：“郭老師，假如沒有你，就沒有我們的今日！”__年，我又接手了一個(gè)班級。雖然是快班，但是問題依舊許多。有人盡然為了躲避勞動(dòng)而躲到桌子底下，更別說有人主動(dòng)去干了。于是“做學(xué)問，先學(xué)做人”就成為了我第一期班會(huì)的主題，然后通過“人人有事做，事事有人做”來要求學(xué)生先做好分內(nèi)的事，再通過班干部的帶頭作用，培育大家的責(zé)任感和集體意識。因?yàn)檫@是我第一次帶快班，許多人對我表示懷疑，甚至在初二的時(shí)候我差點(diǎn)被換掉。我自己暗暗發(fā)誓：23中的聲譽(yù)絕不能毀在我郭素榮的手里！我唯一能做的，就是為23中明天的輝煌增加更加亮麗的一筆！于是，課下閱讀了我大量的書籍，魏書生、任小艾的閱歷都給了我很好的啟示，也給我的工作供應(yīng)了很大的幫助?！拔译y人亦難，我不畏難；我易人亦易，我不大意”這是考前我要求每個(gè)人牢記在心的一句話。因?yàn)橹锌疾恢皇浅晒谋绕?，更是心理素養(yǎng)和仔細(xì)程度的較量?！懊磕曛锌级紩?huì)有黑馬的出現(xiàn)，你怎么知道不是你？”這是我對成果欠佳的孩子激勵(lì)的話語。功夫不負(fù)有心人，__年中考，我所帶的班級有21人達(dá)到一中公費(fèi)，創(chuàng)建了23中的歷史新高！中考分?jǐn)?shù)出來的那天，平常在班里倒數(shù)第幾，這次卻達(dá)到了一中的公費(fèi)分?jǐn)?shù)線的劉宇鵬噌的一下從自己座位上跑到講臺(tái)上，一下子抱住我“老師，我是不是您說的那匹黑馬？”那一刻，我覺得自己全部的辛苦都沒有了，一切的付出都是值得的！我的華蜜和學(xué)生的歡樂是連著一起的。每一天，我都被同學(xué)們的天真爛漫所感染；每一刻，我都為孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步而快樂。從同學(xué)們渴望學(xué)問的眼神中，從孩子們歡快爽朗的笑聲里，我感受到了生命的歡樂，體會(huì)到自己人生的價(jià)值！這些年，頸椎病、心臟病，始終都在熬煎著我，曾經(jīng)還算美麗的歌喉也變成了現(xiàn)在的嘶啞粗聲，心愛的球拍已經(jīng)高高掛起了幾年。但是，我從來都不曾懊悔自己成為老師！

我們甘為人梯，淡泊名利，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的將來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽！假如有人問我：在人生的道路上，假如能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)？我肯定會(huì)洪亮地回答：老師！因?yàn)檫@是我今生今世無怨無悔的選擇！

師德演講稿范文4

各位同仁：

大家好！

世上有許多東西，賜予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您或許會(huì)驚異地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是賜予，是自我犧牲。

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教化孩子?！崩蠋煈?yīng)用自我博大的愛去暖和每一位學(xué)生。老師只有酷愛學(xué)生、敬重學(xué)生，才能去細(xì)心地培育學(xué)生，只有愛得深，才能更仔細(xì)、更耐性、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教化?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為老師對學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的須要、教化的須要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與老師所肩負(fù)的社會(huì)職責(zé)緊密相連的。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我簇新、新奇?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每一天早晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓臍g樂和朝氣；每一天傍晚隨著一聲聲“老師，再見?！苯o我留下明天的期望之光。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教化事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)老師全部的華蜜和歡樂。那間教室里放飛的是期望，守巢的是自我；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的'是淚滴，奉獻(xiàn)的是自我。

身為一名人民老師，我深深地懂得，老師對學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對象，而是面對全體學(xué)生。老師所肩負(fù)的是對一代人的教化使命，并非對個(gè)別人的教化任務(wù)。這種職責(zé)和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力氣，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然，老師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，同等對待每一個(gè)學(xué)生，敬重學(xué)生的人格。

師德演講稿范文5

七年前，懷揣著漂亮的幻想，我踏上這條充溢希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七年的靜默守望，使我深深的寵愛著老師這一平凡而充溢的職業(yè)。

早晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺(tái)旁傾聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最好聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最終一抹兒夕陽，我目送他們安穩(wěn)的離去，我的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，漸漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與勸慰。

然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里調(diào)皮韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成果一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們經(jīng)常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告知我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，給予他們怒放的生命。我信任：野百合也有漂亮的春天。演講稿

七年的工作實(shí)踐，使我對老師這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟，特殊是作為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過于失去母愛的苦痛。今年的正月十五，當(dāng)我們沉醉在合家團(tuán)聚的慶祝時(shí)刻，而年幼的他卻承受著失去母親的哀思，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負(fù)責(zé)任之余，更多的時(shí)候是對他充溢著憂慮與憐憫。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢？開學(xué)那天，他一如既往地來到學(xué)校，當(dāng)我真正地面對他時(shí)，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。緘默了好久，我說：“到老師跟前來好嗎？”我牽著他的手，望著他那無助的眼神，那顆幼小的心靈現(xiàn)在或許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告知他，你知道嗎？你不在的這幾天，我們都很想你，同學(xué)們有許多知心話想對你說，你肯定要堅(jiān)毅！你是男子漢！幾句簡潔的話，使他忽然淚如雨下。他哭著說：“會(huì)的，老師，同學(xué)們，我肯定會(huì)堅(jiān)毅！”在以后的日子里，學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)切他，生活中，我們到處照看他。我驚喜地發(fā)覺：久違的陽光又一次回到他的臉上。

背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的`野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的選擇，用男兒血肉之軀托起人間最漂亮的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教化的無限忠誠，更奏響了新時(shí)代教化響亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。

是呀！既定目標(biāo)，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們英勇地去做葉的事業(yè)吧！讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓老師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑沉沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺(tái)，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！

感謝大家！

師德演講稿范文6

陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范?！闭f的是為師者不僅要有廣博的學(xué)問，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教化的靈魂。

從教近二十載，深深地愛著老師這個(gè)職業(yè)。老師不僅是學(xué)問的傳授者，更重要是教給學(xué)生做人的道理，所謂“教書育人”。學(xué)高為師，身正為范。一個(gè)老師的威信、魅力、修養(yǎng)、不是靠講，不是靠說教，更不是靠別人的憐憫與施舍，而在靠本身真正的實(shí)力?？繉?shí)力、靠真本領(lǐng)，張揚(yáng)特性，完善自我，魅力才能彰顯。

敬重學(xué)生，學(xué)生會(huì)敬重你；理解學(xué)生，學(xué)生會(huì)理解你；信任學(xué)生，學(xué)生會(huì)信任你。對待學(xué)生要有愛心，輔導(dǎo)學(xué)生要有耐性，教化學(xué)生要有細(xì)心。以誠意善待每一個(gè)學(xué)生，才是學(xué)生心目中的老師，才是學(xué)生恒久敬重的老師。用自己的品德去影響學(xué)生，用自己的才智去啟發(fā)學(xué)生，用自己的言行和愛去感染學(xué)生，努力用才智托起明天的太陽。老師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是老師最崇高的榮譽(yù)，也是老師的`神圣天職。在學(xué)生心靈中栽下一棵敬重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是一位一般老師的高風(fēng)亮節(jié)！老師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學(xué)生均喜愛仿照，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。老師要知道教化是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜愛學(xué)生，喜愛和他們在一起，這樣才可以發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得“身臨其境”才是最好的教化。

二十一世紀(jì)的中國，不僅在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上將上一個(gè)臺(tái)階，而且在社會(huì)主義精神文明建設(shè)上更將躍上一個(gè)新高度。作為一個(gè)人民老師，負(fù)擔(dān)著

全面提高國民素養(yǎng)、提高全體人民，特殊是青少年一代文明程度的干脆責(zé)任?！敖袒呦仁芙袒??！敝挥凶畲笙薅鹊靥岣呃蠋煘槿藥煴淼乃?，才能勝任人民老師的歷史使命，無愧于人民老師的光榮稱號這就要求老師要時(shí)時(shí)到處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必需先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退，老師自己就不能遲到早退；要求學(xué)生文明禮貌，老師自己言談舉止切切不行粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，老師應(yīng)自覺遵守老師守則。否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不行信任?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝行W(xué)老師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為老師，榜樣的力氣是無窮的，其身教必定重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們將來民族道德素養(yǎng)的基礎(chǔ)?！叭祟愳`魂的工程師，”燃燒著的蠟燭“等稱號，是社會(huì)對老師職業(yè)的高度評價(jià)，同時(shí)，也是對老師提出的要求。老師要像商口行業(yè)一樣，將“為顧客服務(wù)”溶進(jìn)“為學(xué)生服務(wù)”之中去，并且要具備這種心大態(tài)。不能再像過去那樣高高豐，對學(xué)生指東點(diǎn)西，把他們當(dāng)作指揮的工具來使喚。老師在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài)，不應(yīng)只少數(shù)優(yōu)等生服務(wù)，而應(yīng)當(dāng)同等對待那些后進(jìn)生，因?yàn)樗麄兺瑯右彩恰柏?cái)寶”的源泉。老師甚至要賜予他們最實(shí)惠的服務(wù)，設(shè)法調(diào)動(dòng)一心一意的主動(dòng)性和上進(jìn)心，擅長捕獲他們身上的閃光點(diǎn)，把他們培育成為合格且有特色的“產(chǎn)品”。此外，老師的課外輔導(dǎo)，上門家訪，以及與學(xué)生的抵足談心等，都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的詳細(xì)表現(xiàn)。只有當(dāng)我們的老師具備了這種心態(tài)，才會(huì)在日益激烈的行業(yè)竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈?，并使“太陽下最光輝的事業(yè)”更煥以光彩。

老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。老師的道德，是教化文化的深層內(nèi)涵，也是一個(gè)民族在

最終，我想用一首自己寫作的小詩來代表我此時(shí)此刻的心情，我是一名平凡的老師，平凡得如一片樹葉，一棵微草，或許，你都不曾留意過我。但是，我卻是多數(shù)園丁中的一員，我選擇了老師這個(gè)職業(yè)，從不沒有懊悔過，淡泊名利，踏實(shí)做人，勤懇工作，就是我做老師的堅(jiān)持的原則。我愿奉獻(xiàn)教化事業(yè)一生一世，教學(xué)相長，在教學(xué)中銳意進(jìn)取，在教學(xué)中得到歡樂，得到華蜜，我將用自己的行動(dòng)接著詮釋與實(shí)踐自己的教化志向，奉獻(xiàn)出自己的余熱，做一名歡樂華蜜的老師。

有人說，老師你無私的奉獻(xiàn)，你值得我們學(xué)習(xí)。我說，不用贊美，假如我的無私能教會(huì)我全部學(xué)生無私，那我就是一粒種子，一粒無私的種子，總有一天，這顆種子能在各行各業(yè)、千家萬戶中成長、開花、結(jié)果。這就是做老師最大的“所得”。

師德演講稿范文7

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！今日我演講的題目是《捧著一顆心來，不帶半根草去》。

初為人師時(shí)，不知道自己肩上的責(zé)任，以為自己就是一個(gè)“孩子王”。后來，當(dāng)慢慢融入老師這個(gè)角色，才感到自己更須要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中，我起先在各方面提高自身素養(yǎng)，并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘。

彈指一揮間，近十年過去了。當(dāng)年的小女孩已經(jīng)成長為像模像樣的“老老師”。用摯友的話說，走在大街上，人們一看就知道是個(gè)教書的。我不知道她的話是贊揚(yáng)還是諷刺。假如是贊揚(yáng)，或許是經(jīng)過多年為人師表的洗禮，自己獲得了一種老師特有的崇尚學(xué)問、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì)；假如是諷刺，或許是因?yàn)樯頌槔蠋煿淌刂遑毜纳?，自己缺少了那種珠光寶氣、名牌艷裝的豪華。但不管是贊揚(yáng)還是諷刺，我卻牢記著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的座右銘，將“老師”這個(gè)榮譽(yù)高高舉起，不動(dòng)搖，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭。

今年八月，我離開工作八年的幼教崗位，投入到另一個(gè)嶄新的工作環(huán)境——××四中，四中是我幻想已久的學(xué)校，因?yàn)槲蚁矏厶魬?zhàn)，喜愛在新的`領(lǐng)域充溢自己。而四中正是我實(shí)踐幻想、挑戰(zhàn)自己的新天地。這里有美麗的環(huán)境、和諧的氛圍，是我們青年老師勤學(xué)苦練、開拓創(chuàng)新的好校內(nèi)。記得法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當(dāng)我們心中充溢了對孩子們的愛，我們會(huì)覺得，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩。雖然我所從事的計(jì)算機(jī)課程，屬傳統(tǒng)意義上的副科。但我知道，這其實(shí)更是一門傳播現(xiàn)代學(xué)問的必修課。試想，面對科技高速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，計(jì)算機(jī)普及運(yùn)用的今日，作為現(xiàn)代人工作的基本技能，假如我們培育出來的學(xué)生連計(jì)算機(jī)都不會(huì)運(yùn)用，那我們的教化能說是勝利的嗎？因此，我知道這門副科的重要，知道自己肩負(fù)的責(zé)任之重。剛到四中時(shí)，心里曾忐忑擔(dān)心，不知道能否將課上好。因此第一次上課前，我打算了一遍又一遍，直到把每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都背下來。結(jié)果，第一節(jié)課上完，我發(fā)覺我們的學(xué)生對計(jì)算機(jī)課程表現(xiàn)出了深厚的愛好。下課后，他們還對我說：“老師，再給我五分鐘，我們還想練，老師，可不行以全班都參與愛好小組活動(dòng)……”我心里非常興奮——我勝利了。第一次的勝利令我信念大增，以后每一次上課，我都細(xì)心打算，特殊是在如何增加學(xué)生學(xué)習(xí)愛好方面，下了較多功夫。在愛好小組活動(dòng)中，當(dāng)我看到一幅幅學(xué)生頗有成就的作品時(shí)，我不禁露出欣慰的笑容。我覺得自己的努力有了結(jié)果，有了方向，我為自己的努力而傲慢！

師德演講稿范文8

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：

大家好！

今日我演講的題目是《潛心為人師細(xì)心育桃李》。

我于1996年徽州師范畢業(yè)，干脆安排到際聯(lián)豐登小學(xué)任教。其次年我被調(diào)入中心小學(xué)任教，在團(tuán)結(jié)向上的校風(fēng)中又度過了整整九年。20xx學(xué)年我擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班語文教學(xué)和班主任工作，20xx學(xué)年我又找到了新起點(diǎn)——擔(dān)當(dāng)一年級語文教學(xué)和班主任工作。去年開學(xué)，我原以為可以跟班上，但由于學(xué)校的搬遷，人員的大幅度變動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)又支配我?guī)迨嗳说囊荒昙?。一年來，我雖然壓力大，工作特別辛苦，但我很順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)，并取得了較好的成果。為了今后能干版權(quán)全部得更好，現(xiàn)將我這一年來的所做、所為、所感作如下小結(jié)。

當(dāng)一名班主任，我樂意；成為一名優(yōu)秀的班主任，是我最大的心愿。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的'素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在教化工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。雙向管理學(xué)生不僅要定期召開家長會(huì)，還要依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況，剛好與家長溝通溝通。我班汪基超同學(xué)頭腦敏捷，接受實(shí)力強(qiáng)，但課堂紀(jì)律差，作業(yè)書寫也馬虎，這些我一有機(jī)會(huì)便教化他、引導(dǎo)他，看到他不良習(xí)慣改正了，我放心了。但有一次，路隊(duì)長向我報(bào)告，說他排隊(duì)回家時(shí)，*左走，且邊走邊玩，還摘路邊的葡萄。我把事情弄清晰后，立刻打電話請家長來學(xué)校，向家長講清道理，共同分析孩子行為的正誤。老師的耐性教化加上家長的親密協(xié)作，此時(shí)的汪基超同學(xué)已是宏村隊(duì)的路隊(duì)長了。活動(dòng)為學(xué)生供應(yīng)了表現(xiàn)的舞臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)建了發(fā)展的機(jī)會(huì)。一年中，我主動(dòng)開展各項(xiàng)活動(dòng)，如秋游、放風(fēng)箏等，每位學(xué)生均以主動(dòng)的看法、滿腔的熱忱投入到活動(dòng)中來?？吹剿麄円粡垙埥k麗的笑臉，我感到很欣慰。

我是一名語文老師，當(dāng)一名精彩的語文老師是我努力的方向。在教學(xué)改革中，我主動(dòng)探究，勇于實(shí)踐，虛心向老老師學(xué)習(xí)，常常共同探討，主好聽課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培育學(xué)生各種實(shí)力的切實(shí)可行的方法。我提倡學(xué)生向課本挑戰(zhàn)，向老師挑戰(zhàn)，向權(quán)威挑戰(zhàn)；給學(xué)生多一點(diǎn)思索問題的時(shí)間，多一點(diǎn)學(xué)問消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體驗(yàn)勝利的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生“動(dòng)”起來，讓課堂“活”起來；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、版權(quán)全部嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體，在探究中學(xué)習(xí)，在參加中發(fā)展。

我主動(dòng)參與學(xué)校的語文教研活動(dòng)，不放過每一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。為了上好每一堂課，我都做好充分的課前打算。因?yàn)槲抑?，老師的本職在于上好每一堂課，這是根本，沒有這個(gè)根本，其它一切無從說起。

在事業(yè)的靜默耕耘中，雖歷盡艱辛，但一路行來，我也取得了丁點(diǎn)的成果：20xx學(xué)年電教優(yōu)質(zhì)課《雪地里的小畫家》獲縣二等獎(jiǎng)，撰寫的教化科研論文《淺談學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力的培育》獲市三等獎(jiǎng)，電教論文《運(yùn)用電教讓學(xué)生動(dòng)起來，課堂活起來》獲市三等獎(jiǎng)。本學(xué)年我任教的一年級語文統(tǒng)考成果居同類校（中心級）第三名，本人考核獲得優(yōu)秀等次。20xx學(xué)年本人被評為縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

課堂是心靈的藝術(shù)，教學(xué)是真誠的溝通，教化是愛心的奉獻(xiàn)。在以后的工作中，我要以心為課堂，以愛為課本，接著在平凡的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、不斷探究、不斷反思、同學(xué)生一道學(xué)習(xí)、一塊進(jìn)步。用自己的心血和汗水，去擦亮孩子們心中的希望和幻想。

師德演講稿范文9

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好！今日我演講的題目是《無限精彩，就在身邊》。

曾經(jīng)讀過這樣一首詩：

我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的志向能恒久年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至完全的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……

這首詩點(diǎn)燃了我心中的激情，激起了我教化的幻想！帶著這份激情與幻想，我踏上了由學(xué)問、情感、志向、信念匯成的三尺講臺(tái)，從今，我擁有了一個(gè)神圣的名字——老師！

大教化家陶行知說：“沒有愛就沒有教化?！币晃桓咝＠蠋熞苍鴮ξ覀冋f過：澆花要澆根，育人要育心。美國聞名作家海倫凱勒，身受聾啞盲三重殘障，7歲前她始終生活在無聲無息，沒有光明的混沌之中，在7歲時(shí)她遇到了生命中的天使——沙利文老師。沙利文用超常的耐性和愛心，將海倫從一個(gè)無知、粗魯、急躁易受損害的“小動(dòng)物”培育成了一位作家，這是一個(gè)充溢艱辛與困難的過程，同時(shí)也是一個(gè)充溢愛的過程。假如沒有愛，怎能在黑暗的心靈中灌注光明？假如沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂？正如作家冰心所說：“有了愛，就有了一切?！?/p>

我們學(xué)校的甘老師，年過五十，仍執(zhí)著奮斗在班主任崗位上，早出晚歸，任勞任怨，仍像年輕人一樣熱忱似火，深深酷愛自己的工作，酷愛自己的學(xué)生。她們班有一名學(xué)生，性格孤僻，總是一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，不愛說話，也不和同學(xué)玩耍。上課的時(shí)候從不回答問題。經(jīng)過甘老師的一再開導(dǎo)，孩子哭著說：“老師，我想爸爸！”原來，他以前也是一個(gè)活潑可愛的孩子，有一個(gè)愛他的爸爸?？墒窃谝淮问┕な鹿手?，他恒久失去了爸爸。從那以后，他就像變了一個(gè)人似的.。

于是，甘老師每天都和他談心，開導(dǎo)和他。讓同學(xué)們跟他一起打乒乓球、踢毽子、做嬉戲。慢慢地，他從失去父親的陰影中走了出來，從失去父愛的苦痛中解脫出來。他又漸漸變得活潑了，也起先情愿和小摯友們一起玩了。

有一位詩人這樣說過：假如你種下的是葵花，秋天收獲的會(huì)是一片金黃；假如你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜；假如你種下的是自己的一顆心，收獲的肯定是一輪火紅的太陽。在一次作文課上，我讓學(xué)生說說“我最感謝的人?！睏钕\說：“我最感謝的是我們的張老師。有一次我爬樹玩，一不當(dāng)心掉了下來，一只腳骨折了，是張老師每天送我回家，幫我輔導(dǎo)功課?！蓖跣窬刚f：“我最感謝的是我們的劉老師。在她的悉心教育下，我的數(shù)學(xué)成果突飛猛進(jìn)！”孔令冰說：“我最感謝的是我們的楊校長。他親自種花種樹，讓光禿禿的校內(nèi)變得生氣勃勃！”……我最終領(lǐng)悟了愛的魔力，它如蒙蒙細(xì)雨濕漉漉地滋潤著種子的幻想,如融融春意暖洋洋地安慰心靈的祈盼。愛是豐富的,奇妙的,更是獨(dú)特的！

假如用金錢來衡量我們,我們并不富有,但正如事物的價(jià)值有時(shí)并不在于事物本身一樣,我們的價(jià)值也不在于我們本身。我們付出的不僅僅是才智，還有情感，收獲的是學(xué)生成長、進(jìn)步，家長的支持和全社會(huì)的敬重。雖然辛苦，我們卻擁有滿園的萬紫千紅;雖然平凡我們的脊梁卻支撐著祖國的將來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽!

作為一名小學(xué)青年老師，我深感自己責(zé)任重大，在以后的教化工作中，我會(huì)不斷努力，提高自己。用真誠澆灌祖國的花朵，用真愛搭建教化的藍(lán)天！

師德演講稿范文10

兩年多前，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，兩年多的時(shí)間在平凡和安靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今日，我依舊還堅(jiān)守在這里。我不敢說非?？釔圻@份工作，我更不敢說為之付出了多少，但是無論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候，腦子里都是這份工作，我信任在座的各位也是這樣。

說到老師的師德，人們立刻會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。但我覺得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢，

每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂，我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、常常有許多的檢查，我對自己的要求是不把個(gè)人心情帶到工作中。用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。

自己學(xué)問的增長，小摯友的歡樂，正是我對這個(gè)工作的酷愛，我才會(huì)仔細(xì)的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無私的奉獻(xiàn)。

蘇家啟小摯友是我所帶的中班學(xué)生中最淘氣的一個(gè)。在一次集體課外活動(dòng)中，我始終在不停地囑咐他：不要亂跑。但他仍舊跳上跳下，我拉住他，努力使他寧靜下來，一不留意，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我連忙把他抱在懷里，發(fā)覺他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來，抓緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎，幸虧傷的不嚴(yán)峻，蘇家啟痊愈了，家長特別通情達(dá)理，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也相識到只要我們不遺余力地愛惜和照看每一個(gè)孩子，就會(huì)贏得孩子的愛戴，家長的理解。

比起我們幼兒園的其他老師我要做的還許多，像夏淑芳老師家的濰坊，住在宿舍里，一周回去一次，我們可想而知她的辛苦，誰不想每天回家睡個(gè)舒適覺，看看電視，和家人說說笑笑，可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家，放在了第一位。趙婷婷老師我們都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自己全身心投入，簡直全家齊上陣，都是為了我們這個(gè)家。像這樣的老師我們身邊太多了，雖然工作時(shí)間不長，我有的感受就是你想讓孩子們喜愛你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P(guān)切他們，多留意他們，多護(hù)理他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感愛好和關(guān)切的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜愛你。

每個(gè)孩子都須要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的.、大方的、醇厚的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛為核心，細(xì)心對待每一個(gè)孩子。要花時(shí)間充分了解自己班級的孩子，學(xué)會(huì)視察，對班內(nèi)每一個(gè)孩子的狀況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。

其次，做一名合格的幼兒老師，要愛崗敬業(yè)，要有劇烈的事業(yè)心與責(zé)任感，要融愛心、細(xì)心、耐性、恒心、責(zé)任心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的。

師德演講稿范文11

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成揮淚始干”。這是對老師這一職業(yè)的最好詮釋。

三尺講臺(tái)上，由老師們慷慨激揚(yáng)的聲音；辦公室里，由老師們伏案奮戰(zhàn)的身影?？蓯鄣男?nèi)里，到處充溢著老師們關(guān)切的目光，到處洋溢著濃濃的師生情意。他們不是鐵人，卻用一種信念站成了堅(jiān)決的姿態(tài)，站成了無窮的力氣，站成了一座不朽的豐碑。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，他們將這個(gè)信念掛在嘴邊，刻在心里，更在我們的身上留下深深的烙印。

宋芳蓉，一個(gè)一般的女老師，原來可以走出大山，卻偏偏堅(jiān)守崗位，不離不棄。徐本禹，一個(gè)高校畢業(yè)生，應(yīng)當(dāng)可以在城里找到一份高薪工作，卻偏偏要讓自己的青春綻放在偏遠(yuǎn)的小山村，將愛的種子播撒在山中的每一個(gè)角落，或許常人無法理解，這是一種怎樣的信念，讓他們?nèi)绱说?執(zhí)著與堅(jiān)決？其實(shí)道理很簡潔，他們是老師，這陽光下最美最神圣的職業(yè)！

有人說，“疼愛自己的孩子是本能，而疼愛別人的孩子是神圣?！迸踔活w心來，不帶半根草去。老師的愛，也就是一種不求回報(bào)、無私真實(shí)的愛，它沒有血液的承載，卻照舊濃烈，用溫情溶化了千年的冰雪。它是那樣的圣潔、真實(shí)，讓每一個(gè)黑暗的角落擁有光明。正是這種寬嚴(yán)相濟(jì)的愛，成為老師培桃育李的基礎(chǔ)，成為他們恒久的信念，并用完一生的光陰來詮釋這愛的含義。

在我們的身邊，有這樣一位老師，他說他要永葆一顆童心，才可以更好地與我們?nèi)跒橐惑w。無法遺忘中秋節(jié)那天，他給不能回家的同學(xué)發(fā)月餅，告知我們不要想家，這個(gè)班就是我們的另一個(gè)家；無法遺忘年底補(bǔ)課的最終一天，原來沒課的他卻專程從老家趕回來，為的指示給我們獻(xiàn)上新年的祝愿；無法遺忘我們犯錯(cuò)時(shí)他恨鐵不成鋼的眼神；無法遺忘我們進(jìn)步時(shí)他那微揚(yáng)的嘴角……他和我們一起哭出眼淚，和我們一起笑出真情，把我們當(dāng)作他的兄弟姐妹，密切無間。他——我們深愛的班主任陳曉偉老師，用無私的愛為我們撐起了一片無風(fēng)無雨的天空！

“勤勤懇懇，靜默無聞”，這是老黃牛的精神，“采得百花成蜜后，為誰辛苦為水甜”，這是蜂蜜地堅(jiān)持，“燃燒自己，照亮別人”，這是紅燭的信仰，而老師卻用最平凡的行動(dòng)，用最無私的愛，注解著師德的雄偉篇章。

“我們今日是桃李芳香，明天就是祖國棟梁”。讓我們牢記這一種品德，讓我們仰慕這一種精神，讓我們感受著一種愛的力氣，并將這種愛世代流傳！

師德演講稿范文12

敬重的各位的領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

大家晚上好！

我今日演講的題目是《感動(dòng)，只因有愛……》

在演講之前，請大家和我一起來共享一個(gè)小小的魔術(shù)：（表演魔術(shù)）

剛才大家看到了這一根小小的鐵鏈，在魔術(shù)師手中，可以讓它瞬息萬變。魔術(shù)師是這樣，我們老師又何嘗不是？為了讓每一位學(xué)生健康成長，我們細(xì)心呵護(hù)、百般關(guān)愛，并且還扮演著：父母、演員、保姆、醫(yī)生、警察、法官等各種角色，付出的勞動(dòng)與汗水不言而喻。我們大多數(shù)老師，因?yàn)槠椒?，沒有轟轟烈烈的光輝事跡。但我信任，我們每一位平凡的老師在平凡的崗位上確定有著很多不平凡的故事留在記憶里。

王冠林，一個(gè)眾所周知的名字，一個(gè)比我們校的超級明星“黃耀祖”更出名的孩子，一個(gè)讓全部領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)頭疼的孩子，各位家長對他的投拆、各位老師例舉的劣行，各位同學(xué)哭訴的訴訟，各位領(lǐng)導(dǎo)殷切的期盼，我知道身上的責(zé)任與使命。每天我都對他使出渾身懈術(shù)，處理他的事讓我力倦神疲。在此次家長會(huì)籌備中，我有意給他支配了一個(gè)《我是禮儀小標(biāo)兵》的節(jié)目。雖然我知道他的各種行為動(dòng)作實(shí)在稱不上是“文明之星”，我也深知家長會(huì)上節(jié)目的重要性。一次次，看著他做著我們認(rèn)為簡潔、而他卻做得極為別扭的動(dòng)作時(shí)，看著他自以為是的向別人炫耀自已的壯舉時(shí)，看著他不知悔改的看法時(shí)，我真有點(diǎn)懷疑我此次的確定。但我仍確定試試。家長會(huì)當(dāng)天，他的表現(xiàn)讓我出乎意料，一成天的行為習(xí)慣都像真正的文明標(biāo)兵靠攏。表演節(jié)目時(shí)，動(dòng)作雖然仍有點(diǎn)別扭，但從他額頭上冒出的顆顆汗珠可以看出，他真的是很仔細(xì)的在完成每個(gè)動(dòng)作。一曲感恩的旋律響起，孩子們都拿著自己寫給爸媽的信讀給家長聽，教室里充滿著感動(dòng)的氣息，只聽見“哇”的一聲，王冠林跪倒在她媽媽身邊，失聲痛哭起來，“媽媽，我錯(cuò)了，媽媽，我不該在學(xué)校不聽話！”轉(zhuǎn)身又抱著我說：“miss王，感謝你！以前我錯(cuò)了，我不該讓你這么犯難，不該總讓你這么生氣，不該讓你為我這么操勞！”幾句“不該”，讓我心之顫抖，淚流滿面。

隨之而來的第三次月考，他跟我說：“miss王，這次我肯定好好考，爭取上90分?！蔽抑划?dāng)是一句他的大話，心想，只要你能及格我就興奮了。而考后其次天，當(dāng)我拿著他的成果時(shí)，我真的不敢信任，一張96。5的試卷擺在我面前，卷面干凈、整齊，我真的為之震驚了！雖然我也是像以前那樣一個(gè)一個(gè)的教、一個(gè)一個(gè)的認(rèn)，但我沒想到一次家長會(huì)的`舉動(dòng)會(huì)讓他有如此大的變更。利用午休時(shí)間，我把他叫到了一處沒人的地方，給他看了這張?jiān)嚲?，?dāng)他看到試卷上的分?jǐn)?shù)時(shí)，吧嗒吧嗒的眼淚滴落了下來，我輕輕的將他攬入懷中，他輕聲的哽咽著，低聲的呢喃著：“miss王，感謝你！”我知道，此時(shí)的份量有多重，我知道，此時(shí)的話語有多真，我知道，此時(shí)的眼淚有多甜，我知道，此時(shí)的付出有多值，我知道，此時(shí)的我有多么的欣慰。

一次感悟恩情的家長會(huì)讓孩子領(lǐng)會(huì)到了親情的珍貴，懂得了知恩回報(bào)。一張張淚流滿面的臉龐，在我眼前晃動(dòng)。孩子們真情的流露，給父母老師的感恩之情，伴隨著“老師，感謝你”的旋律，聽著孩子們稚嫩的的表明，那是世界上最好聽的聲音。

轉(zhuǎn)瞬間，我在宏遠(yuǎn)外國學(xué)校工作已近二年。這期間曾有不少老師問我：“王老師呀，你為什么每天都是精神飽滿，有用不完的勁？”今日我可以明確地告知大家，這一切都要?dú)w功我的學(xué)生們。課堂上，凝視著他們那渴望求知的目光，我為之感動(dòng)；聽著他們那嘹亮流利的口語，我為之感動(dòng)；望著他們那得到老師認(rèn)可與贊揚(yáng)之后，滿足快樂的神情，我為之感動(dòng)；課下，學(xué)生們小鳥般地圍著我嘰嘰喳喳地訴說生活瑣事，我為之感動(dòng)；這些感動(dòng)，化作了我前進(jìn)中的總動(dòng)力，這些感動(dòng)，化作了我向?qū)W生們無悔播撒愛的催化劑，這些感動(dòng)，無處不在，只因有——愛。

各位老師，讓我們牢記愛與責(zé)任，在我校切實(shí)加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)、大力弘揚(yáng)師風(fēng)師德的熱潮中釋愛心、比責(zé)任、育新人。讓愛灑滿校內(nèi)的每個(gè)角落，讓我們的責(zé)任造就社會(huì)的更多有用之材。

我的演講到此結(jié)束，感謝大家！

師德演講稿范文13

老師是“人類靈魂的工程師”，是人之師表。老師肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培育人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨給予的培育人才的責(zé)任，這是每個(gè)老師必需仔細(xì)對待并要用實(shí)踐作出回答的問題。

我從教多年，深感要做個(gè)好老師并非易事。

我認(rèn)為，好老師首先必需有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教化事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分相識老師工作的意義，從而深深地酷愛教化事業(yè)。

現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培育靠的是教化，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地相識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對老師工作的酷愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教化中去。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！崩蠋煹脑敿?xì)工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說老師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授學(xué)問，培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求老師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的學(xué)問視野，豐富學(xué)生的學(xué)問儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培育學(xué)生運(yùn)用學(xué)問解決實(shí)際問題的實(shí)力。與此同時(shí)，老師要有崇高的志向，完善的道德情操，堅(jiān)決的信念，堅(jiān)韌的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培育出祖國須要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

其次，必需酷愛自己的教化對象――學(xué)生。老師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。

誠然，從表象上看，學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，因而有的老師便加以區(qū)分對待，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”冷漠有加。其實(shí)，從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，緣由在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素有：學(xué)習(xí)的目的性不明確，缺乏自我限制實(shí)力，沒有自信念，存在自卑感等等，因而往往會(huì)放松對自己的嚴(yán)格要求;來自客觀的因素有：社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，家庭環(huán)境與家庭教化中存在的問題所產(chǎn)生的影響，以及學(xué)校教化的不到位等等。上述主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)峻束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們老師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)覺他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去找尋他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的確定和激勵(lì)，復(fù)原感到暖和，增加自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，他就會(huì)把老師當(dāng)成知心摯友，情愿向你暢快樂扉，情愿接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。思想上的束縛除了，他們必定會(huì)在成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

第三，一個(gè)好老師還必需非常重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從老師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不行為。因此，老師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必需仔細(xì)、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，老師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行常常性的心靈溝通，向?qū)W生暢快樂靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的`珍貴閱歷，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是他的老師，而且是他的知心摯友，感受到你對他友情和信任。一言以蔽之，好的老師應(yīng)以自己的人格魅力去吸引學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生，使他們情愿以你為榜樣，去一步一個(gè)腳印地、扎扎實(shí)實(shí)地去走自己的人生之路。

20xx年老師師德主題演講稿優(yōu)秀篇

只有“愛”才是暢想教化的主旋律，而這句話詮釋了教化的根本。為了讓孩子紅花映的更艷麗、更紅，我甘當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當(dāng)小草，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻(xiàn)自己，永無止境!

五年前我懷著對幼兒的寵愛，帶著對幼教的向往，選擇了幼教專業(yè)，曾有人問過我：“當(dāng)個(gè)幼兒園老師好不好”，我堅(jiān)決果斷的回答道：“好，因?yàn)槲页商旌鸵蝗嚎蓯鄣暮⒆釉谝黄?，看著他們在自己的教化下一每天的歡樂成長，自己確定特殊的驕傲”。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會(huì)到這個(gè)行業(yè)的責(zé)任和價(jià)值。不經(jīng)意間，將近一年的時(shí)間在平凡和安靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成果，也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實(shí)中，用老師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)一般幼兒老師存在的價(jià)值。

愛是真誠的奉獻(xiàn)、愛是無私的付出。當(dāng)孩子身體不舒適時(shí)，我會(huì)剛好來到他們身邊，詢問病情，輕輕的摩挲他們，讓他們不再無助;當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時(shí)，我會(huì)給他一個(gè)小小的提示，激勵(lì)他你是最棒的，知道他伸展眉頭。這一切的舉動(dòng)，不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽睦锼魅∈裁?，只是因?yàn)槲沂撬麄兊睦蠋?、這是我的責(zé)任。多少次，下班時(shí)間過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做嬉戲，因?yàn)槲抑来丝涛揖褪撬膵寢尅?/p>

一位稱職的老師，首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ)。我常常驚詫班里的其他老是能說出許多孩子在家里的表現(xiàn)，而這些往往是孩子們不情愿讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、溝通時(shí)得來的信息。針對孩子的這種狀況，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習(xí)慣。她在說話的同時(shí)，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有激勵(lì)、有溫順、有提示、也有嚴(yán)厲。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的，誰對他們好，他們都很明白。我不光要留心視察，更要留意對他們的看法和方法。

成為一名真正的老師，每次聽到這樣的話，我總是擔(dān)憂因?yàn)樽约旱姆瞰I(xiàn)不夠而給老師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)瞬半年過去了，慢慢的對幼兒老師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論學(xué)問了。每當(dāng)面對天真、純凈的孩子們;看到家長們把孩子交給老師時(shí)那種充溢期盼和信任的目光，我深深的意識到作為一名老師，我肩上的責(zé)任是多么的重大。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價(jià)，更是對老師的殷切期望啊!在我的心中責(zé)任與愛同等重要。

在我的工作中，集體賜予的力氣是無法取代的，幸運(yùn)的是我們有一個(gè)年輕、充溢活力的、主動(dòng)向上的大家庭。更有我們班里協(xié)作默契、豐富閱歷的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的暖和，賜予我那么對的理解和呵護(hù)，她們是我工作中暖和的依靠，特別興奮我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活。

責(zé)任是愛的支柱，愛是責(zé)任的華蜜回味。我無法說出哪個(gè)更重要。但我知道這兩樣缺一不行。摯友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴簡單教的?！倍覅s開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說簡單教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢?，教的時(shí)候任你發(fā)揮;說難教，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，所以出于?zé)任心我們肯定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐性和愛心。

我慶幸自己是個(gè)很簡單滿意的人，在感受了幼兒教化的瑣碎和勞碌之后，卻仍舊寵愛我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛，愛我所選。既然選擇可這份當(dāng)時(shí)憧憬的事業(yè)，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。

讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在暖和的陽光中，健康歡樂的成長。

20xx年老師師德主題演講稿優(yōu)秀篇

當(dāng)我還在讀書的時(shí)候，我們就把老師比作一棵小草有人曾寫過這樣一首詩——不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放棄雖然我活的不算艷麗，但活著，有自己的顏色，裝扮自己，也裝扮大地假如心的世界中只有自己，那就什么都會(huì)嘆息……

幾年前，我報(bào)考了水電學(xué)校師資班，卻從來沒有想到自己會(huì)成為一位光榮的人民老師但我并不懊悔，因?yàn)槲抑?，一組一般的音符，倘如排列在同一音階上，就譜寫不出美麗的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)建出動(dòng)人心弦的樂曲生活也是如此，倘如每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的，宏大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮

通過幾年的教化實(shí)踐，我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師，能使我的人生充溢，精神愉悅，使我感到高尚因?yàn)槔蠋熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)，托起的是明天的希望每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長，就有一種成就感是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的將來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽

有句話說的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名青年老師，我們更應(yīng)當(dāng)以飽滿的熱忱，主動(dòng)、主動(dòng)地看法去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)在工作中，常常向其它老師請教，參與外出培訓(xùn)，以及個(gè)人有針對性地學(xué)習(xí)，力爭使自己成為一名家長滿足、學(xué)校放心、孩子喜愛的老師

我時(shí)常為自己是一名老師而驕傲，為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩，為學(xué)生奇思妙想、色調(diào)繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教化事業(yè)而祝愿

一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切雖然我們不希望能培育出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒是啊，起始于辛苦，收結(jié)于平淡，這就是我們教化工作者的人生寫照但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無怨無悔這里有我的追求，這里有我的愛讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光!

師德演講稿范文14

鑄造師德靈魂的就是一顆愛孩子的心，假如一個(gè)老師不懂得愛孩子，又如何談師德呢？正因?yàn)槔蠋煂⒆拥膼?，對孩子無私的奉獻(xiàn)，才迎來了人們對老師這一職業(yè)的多數(shù)贊譽(yù)。因此，在工作中我就是用愛去和孩子們交摯友，用愛孩子的心換來家長的信任和敬重。

聞名教化家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過這樣一句話：“教化技巧的全部奇妙就在于老師如何愛孩子?！蹦敲?，我們應(yīng)當(dāng)如何去愛孩子呢？我想應(yīng)從以下幾個(gè)方面去做：

一．愛孩子就要敬重孩子

陳鶴琴先生告知我們：“孩子有自己的力氣，孩子有自己的思想，不讓孩子做他所能做的事情，不讓孩子想他所想的事情等于阻擋了孩子身心的發(fā)展?！币虼?，每當(dāng)孩子遇到困難或者有新發(fā)覺時(shí)，我總是激勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法，允許和激勵(lì)孩子提出不同的見解，即使孩子的見解是錯(cuò)的，也為他們創(chuàng)建機(jī)會(huì)，讓孩子們自己發(fā)覺錯(cuò)誤，并自己揪錯(cuò)。但僅僅敬重孩子的選擇是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，敬重孩子更應(yīng)滲透到生活的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)中去。記得在一次家訪中，一位家長語重心長的對我講解并描述了一件小事：“一天早上入園時(shí)，我的孩子叫了老師早，可老師當(dāng)時(shí)在和別的家長講話，沒有聽到，我的孩子很悲觀地走進(jìn)了教室?！甭犃诉@件事以后，我的心久久不能安靜：因?yàn)槲业囊淮涡⌒∈韬?，竟讓孩子幼小的心靈蒙上了一層陰影。從今以后，我引以為戒，每天早上入園時(shí)，不管我在忙什么，只要有孩子走進(jìn)教室，我就馬上迎上去，微笑著說：“早上好?！痹趯?shí)踐中我明白了敬重孩子不是光靠嘴說出來的，而是要用真誠的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)的?！?/p>

二．愛孩子就要關(guān)切孩子

工作七年了，我深深感到老師不僅僅是授業(yè)解惑之人，更應(yīng)是孩子生活中的媽媽，嬉戲中的伙伴，應(yīng)從各方面去關(guān)切孩子。已記不清有多少次為尿濕的孩子換洗褲子；又多少次被哭鬧著不愿上幼兒園的孩子踢打過。從學(xué)習(xí)到嬉戲，從吃飯到睡覺，從喝水到入廁，我就是這樣從方方面面的生活細(xì)微環(huán)節(jié)中去關(guān)切照看我