小學(xué)道德與法治-校園“紅綠燈”教學(xué)課件設(shè)計(jì)

校園“紅綠燈”

開(kāi)展集體活動(dòng)時(shí)，有了明確的規(guī)則，并且大家都能自覺(jué)遵守，這樣才能保證活動(dòng)順利進(jìn)行。升國(guó)旗時(shí)，要肅立、敬隊(duì)禮上課時(shí)，要專心聽(tīng)講、大膽發(fā)言考試時(shí)，要＿＿＿＿＿在閱覽室看書時(shí)，要＿＿＿＿＿沉著冷靜、仔細(xì)認(rèn)真保持安靜，輕拿輕放

一起到學(xué)校各處看看，找找學(xué)校里還有哪些規(guī)則。我發(fā)現(xiàn)的規(guī)則：入校、早讀：課堂：課間：放學(xué)路隊(duì)：

這些規(guī)則遍布著我們校園的各處，樓道有、花壇有、閱覽室有、辦公室有......看來(lái)我們的校園規(guī)則無(wú)處不在！

想想看，學(xué)校里的規(guī)則除了約束我們的行為外，還有什么作用？

看似約束人的規(guī)則

從另一個(gè)角度看保證了我們的安全

上課期間學(xué)生不能私自離校請(qǐng)不要亂扔果皮紙屑愛(ài)護(hù)了我們的環(huán)境

作業(yè)一定要按時(shí)完成

養(yǎng)成了我們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

表面看上去，這些規(guī)則約束了我們的自由，但實(shí)際上，它也迫使我們形成良好的習(xí)慣，離開(kāi)它們，我們的校園生活將無(wú)法正常進(jìn)行，健康安全也無(wú)法得到保障。如果沒(méi)有這些規(guī)則，或者大家都不遵守規(guī)則，那學(xué)校又會(huì)變得怎樣呢？小資料：

在某省的一所小學(xué)，第二節(jié)課的下課鈴一響，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地奔向樓梯，下樓去做課間操。不一會(huì)兒，整個(gè)樓梯都擠滿了人。后面的同學(xué)嫌前面的同學(xué)下樓太慢，拼命向前擠；前面的學(xué)生經(jīng)不住擠而倒地，后面的學(xué)生身不由己地壓下來(lái)，于是慘劇發(fā)生了：當(dāng)場(chǎng)壓死、踩死24人，壓傷幾十人……

人們常說(shuō)，沒(méi)有紅燈的約束，就沒(méi)有綠燈的自由。我們接受規(guī)則，也享受著規(guī)則給我們帶來(lái)的好處。

對(duì)照《向善學(xué)生守則》和學(xué)校其他規(guī)則，檢查一下自己平時(shí)遵守規(guī)則的情況。我要遵守什么規(guī)則是否做到我的感受快樂(lè)指數(shù)按時(shí)上學(xué)是克服了睡懶覺(jué)的習(xí)慣，很開(kāi)心★★

對(duì)于矯正大家的行為，你有哪些建議？

希望我們每個(gè)人的生活因紅綠燈的陪伴而更