第五講【線索及作用】

第5講線索及作用敘事線索“線索”是敘事性文藝作品中貫穿整個情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，它把作品中的各個事件聯(lián)成一體，其表現(xiàn)形式可以是人物的活動、事件的發(fā)展或某一貫穿始終的事物，一部敘事作品通常都有一條或有一條以上的線索，但起主導(dǎo)作用的只有一條。敘事線索及作用：線索：能把文章中表達(dá)的思想內(nèi)容貫穿起來，組成一個整體，使文章條理清楚，文脈貫通。題型一、指出文章的線索對策：1、了解敘事線索的幾種類型：①人物線索（人物的見聞感受或事跡）②物品線索（某一有特殊意義的物品）③事件線索（中心事件）④時間線索⑤地點線索⑥感情線索（作者或作品中主要人物的思想感情變化）2、尋找線索的幾種方法：①文章的標(biāo)題②各段反復(fù)出現(xiàn)的事物③文中議論抒情的語句④作者的思想感情⑤某一人物的見聞感受題型二、說說敘事線索的作用對策：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)的連在一起，使文章條理清楚，層次清晰。安排線索應(yīng)注意的問題：注意線索必須和所寫的內(nèi)容緊密相關(guān)，必須有利于情節(jié)的展開，必須有助于表達(dá)文章的中心思想。線索一經(jīng)確定，就要用它組織要表達(dá)的內(nèi)容。線索的安排還要做到首尾呼應(yīng)，使全文上下一貫，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。特色講解一、閱讀文章，回答后面問題。珍珠項鏈（1）去鼓浪嶼旅游，給母親挑了一串珍珠項鏈。淡粉色的，光澤很柔和，珠子大小也均勻，雖然比不上名貴的珍珠，但已經(jīng)花去我一個月的工資。母親生日那天，很恭敬地送給了她。（2）母親很高興，那天父親在森林公園附近的一家酒店里訂了房間，想讓母親高高興興地度過一個休閑周末。母親雖然嘴里說太浪費了但還是很高興。她戴上了那淡粉色的珍珠項鏈，穿了一件墨藍(lán)色的領(lǐng)口和袖子上有鏤空花紋的長裙。然后一家人出去拍照，六十歲的母親那天依然十分美麗。（3）中午，我們在酒店的餐廳吃飯，母親說要去一趟洗手間，誰知一去半天都沒回來。我和姐姐納悶了，趕緊去找。在洗手間門口，看見母親在跟一個年輕的女孩說話，很客氣的樣子。見我們來了，母親對那女孩子說：我女兒來了，那么我們再見了！女孩微微地向母親彎了彎腰，匆匆走了。（4）我和姐姐都以為那女孩是母親的學(xué)生。（5）一直到晚上回到家里我們才知道整件事的過程。（6）母親從洗手間出來，在鏡前想梳洗一下。酒店的洗手間分兩間，外面梳妝，里面是女廁。她怕肥皂水弄臟了珍珠，就摘下項鏈放在梳妝臺的一個專門用來放小飾物的白色小瓷盤里。等到母親洗完臉再看，小瓷盤空著，珍珠項鏈不見了！臺面上下都沒有。母親想了想，洗手間里只有她和那個女孩，母親梳洗的時候她就站在母親身邊，現(xiàn)在那女孩正抓住洗手間玻璃門的銅把手，而且神色慌張要出去，母親叫住了她。（7）母親說，我知道我不能著急，哪怕是一點兒急躁的樣子，也會把這個女孩嚇跑，就算我判斷正確也沒用。（8）“姑娘。”（9）“干什么？”那女孩一驚。（10）“請你幫我個忙好嗎？”（11）“什么事？”（12）“我有一條珍珠項鏈，是我的小女兒送給我的禮物。不是很昂貴，但那是她用自己的工資為我買的。剛才我洗臉怕弄臟了，隨手一放就不記得放在什么地方，人老了，記性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女兒可要傷心死了。因為今天是我生日。我今天整六十歲了，一家人高高興興地非要到這兒來給我過生日。其實，像我這樣的年齡，我倒希望她們不記得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩長久地看著母親，緊張的神情開始緩解，慢慢地臉上現(xiàn)出一絲微笑：“您一點兒都不老，您看上去比我媽媽還要年輕，她才四十多歲?！彼Ａ艘幌掠终f，“我?guī)湍艺铱窗伞！保?3）“那就麻煩你了，我到里邊去找找看。”母親推開了里邊那扇門。（14）過了一會兒，母親出來。女孩用餐巾紙托著那串珍珠項鏈說：“您看，是這條嗎？”（15）母親接過來：“就是它。還是年輕人眼睛好，真謝謝你了?！保?6）女孩連忙說：“不用，真不用?！蓖Ａ艘幌?，她又說：“我也祝您生日快樂！”（17）就在這時，我和姐姐找來了。（18）母親撫摸著脖子上的珍珠項鏈，說：“那女孩，真不錯?！保?9）“她偷了您的東西，您還謝她。您應(yīng)該去叫保安?！蔽液徒憬憬械?。（20）“我覺得她也許不是有意要偷我的東西，”母親說，“要是我叫保安，那我們兩個人中，總有一個會丟掉珍珠的?！?、請用一句話概括這篇文章的主要內(nèi)容。（限在25字以內(nèi)）答案：母親的珍珠項鏈?zhǔn)Ф鴱?fù)得。（2分）解析：本題考查概括能力，要求是用一句話，從標(biāo)題看來，以“珍珠項鏈”為題，我們可以得知本文是圍繞著“珍珠項鏈”來寫的，從事情的發(fā)展來看，母親的珍珠項鏈丟失后又找回來，所以概括為母親的珍珠項鏈?zhǔn)Ф鴱?fù)得。2、這篇敘事散文以為線索。請細(xì)讀全文，在下面把本文情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)補充完整。受贈珍珠項鏈fff感嘆珍珠項鏈答案：（1）珍珠項鏈（1分）（2）丟失珍珠項鏈復(fù)得珍珠項鏈（每空0.5分解析：本文的標(biāo)題是“珍珠項鏈”，就揭示了文章的線索。全篇文章是圍繞著珍珠項鏈來寫的。它是貫通文章的脈胳.3、本文采用的記敘方法，其內(nèi)容從“”起，到“”止。這種寫法的好處是：答案：（1）插敘（1分）（2）從“母親從洗手間出來”到“就在這時我和姐姐找來了”（1分）（3）豐富文章的內(nèi)涵，有利于突出主題或主人公的品質(zhì)，并使文章結(jié)構(gòu)曲折多姿。（2分）（答出任何兩點即可給2分）解析：插敘是中斷原來的記敘，插入與情節(jié)有關(guān)的事情，在本文中，母親在洗手間丟項鏈又找回來的故事情節(jié)對上文的內(nèi)容作了補充，所以是插敘。插敘的作用：豐富文章的內(nèi)涵，有利于突出主題或主人公的品質(zhì)，并使文章結(jié)構(gòu)曲折多姿。（2分）4、細(xì)心的你已發(fā)現(xiàn)第7自然段在人稱使用上發(fā)生的微妙變化：依據(jù)上文，本段的三個“我”應(yīng)為三個“她”，而作者卻讓“母親”改用“我”來敘述。這種人稱變化的表達(dá)作用是什么？答案：這是一段心理描寫，采用第一人稱“我”敘述“母親”當(dāng)時的心理活動，更能真實地表現(xiàn)母親的良苦用心和巧妙挽救失足女孩的思想過程。（2分，大意相同即可）解析：本題考察第一人稱的表達(dá)作用。上文用第三人稱的敘述是將故事記敘出來，而第7自然段是母親的心理描寫，將“母親””改為？“我”，是由第三人稱改為第一人稱，這種第一人稱的表達(dá)可以使母親的思想過程更加直實的表現(xiàn)出來，突出母親的良苦用心。5、文中的母親是一個閃光的人物形象，請你簡要分析母親的性格特征。答案：愛護(hù)年輕人，寬容他們，機(jī)智而有情。（扣住要點并作簡要分析，才能得3分）解析：本題考察人物形象分析。從母親與年經(jīng)女孩在衛(wèi)生間的丟失項鏈到巧妙的找回項鏈的情節(jié)中，母親明知道是女孩拿了他的項鏈，但卻沒有揭穿她，而是用巧妙的語言將女孩感化，讓女孩主動“交”出來。表現(xiàn)在母親的寬容和機(jī)智。二、閱讀文章，回答后面問題。走進(jìn)一片雪花的溫暖包利民越是寒冷的天氣，雪花落得越勤。其實，一生最寒冷的際遇中，總會凝結(jié)出一些直入人心的美好。冬季并不能將一切凍結(jié)，比如那些流淌的風(fēng)，料峭的樹，比如那些些充滿希望的心，都會在冰封雪地中生機(jī)盎然。喜歡飄雪的日子，喜歡走進(jìn)那一片蒼茫的灑落中，身前身后都是舞動的精靈。女兒學(xué)校的門前，有一個賣冰糖葫蘆的中年女人，在她的三輪車上，一根橫著的圓木靶上，插滿了紅紅的冰糖葫蘆。她穿著一件綠色的舊軍大衣，頭上裹一條藍(lán)色的頭巾，臉上洋溢著暖暖的笑。孩子們都愿意買她的冰糖葫蘆，我問女兒為什么，她說喜歡阿姨的笑。后來知道這個中年女子身世很是坎坷，不說她那些種種艱難的經(jīng)歷，只是在如此寒冷的風(fēng)中雪里，她的臉上能露出那么燦爛的笑，就足以讓人心生欽敬。有一個雪天，路滑，放學(xué)時間，車流如織，還是有許多學(xué)生在路上橫跑。那中年女人沖過去，抱起一個滑倒在馬路中的孩子，自己卻被車蹭了一下，倒在地上。幸好車開得很慢，女人并沒有受傷，她從地上爬起，撣掉身上的雪，笑著告訴那個孩子以后過馬路要小心。雪花依舊紛紛揚揚的下著，而她身后的那些冰糖葫蘆，像一串串紅紅的火。記起幾年前的一個雪夜，我們的車拋錨在一段土路上，車上的幾個人凍得直哆嗦。透過茫茫夜色，我們依稀看見前方有隱約的燈光。走了近二十分鐘，我們的雙腳已凍得麻木,雪花紛紛撲打在沒有知覺的臉上。那是一個小小的村子，我們猶豫著敲開了村頭一戶亮燈人家的門，說明了情況，那個憨厚的年輕人立刻跑出了門，而老大爺和老大娘開始抱柴禾燒火。我們坐在熱乎乎的炕上暖了一會兒，就見年輕人已帶了七八個小伙子回來。于是我們坐著一輛農(nóng)用拖拉機(jī)到了土路上，大伙兒幫著用繩索把車拴在拖拉機(jī)上，就這樣把車拖到了村里。至今還記得那個雪夜，坐在滾熱的炕頭上，望著外面朦朧的飛雪，覺得充滿了溫暖的情趣。特別是那些鄉(xiāng)親們的笑臉，讓人心里熱乎乎的。越是嚴(yán)寒的時候，越能體會到溫暖的可貴。其實只要心里溫暖了，便會感覺到那每一片雪花，都蘊含著讓我們怡然的種種。在飛舞的雪花中，那紅紅的冰糖葫蘆，那雪夜中隱約的燈光是那樣一下子擊中我心底最柔軟的角落。去年冬末，和幾個朋友去山上賞雪，在一個山谷里，便看到了震驚的一幕。只見高高的懸崖頂上，已堆積了很厚的雪，如墻聳立。忽然，那雪便轟然而下，一時間如瀑布縱貫，驚天動地。約一分鐘后，積雪傾盡，我們卻依然沉浸在那一瀉的氣勢里。是的，所有雪花的積累，竟會爆發(fā)出如此的輝煌，蘊含著如此的力量！而這種力量是一種沉重，是一種積累，更是一種希望。面對飛雪的瀑布，心中似也燃起熊熊的火焰，激情滿懷。常聽有人說，萬千的雪花構(gòu)成了冬季的寒，那是因為沒有真正走進(jìn)雪花。我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心緒，都是那些充滿溫暖和希望的心靈在飄飛。（選自《做人與處世》2013年第6期，有刪改）1?聯(lián)系全文，分條概述作者在“一片雪花”中走進(jìn)了哪些“溫暖”？（4分）答案：（4分）雪天里中年女人抱起滑倒在馬路中的孩子；雪地里鄉(xiāng)親們幫助我們拖車；雪景中感悟到雪花蘊含著一種力量（答到2點給4分，意合即可）解析：本題考查文意概括。作答時，首先要通讀全文，理清文章的脈絡(luò)，知曉文章的大意,然后歸納每一次“溫暖”的內(nèi)容。2?文章線索有著串聯(lián)全文、貫通文脈的作用。本文的線索是什么？為什么？（5分）答:答:答案：（5分）本文有明暗兩條線索?！把┗ā笔敲骶€，因為作者雪天所見到的、雪夜所經(jīng)歷的、雪景所感悟的都與雪花有關(guān)；“溫暖”是暗線，因為中年女人的善良、鄉(xiāng)親們的熱心，雪花積累蘊含著的希望等都讓作者感到溫暖。（答到一條線索且說理充分給3分，兩條都答到給5分）解析：本題考查文章的線索。本文的標(biāo)題是“走進(jìn)一片雪花的溫暖”就提示了文章的線索,中年女人在雪天救孩子，鄉(xiāng)親們在雪夜幫“我們”拖車，轟然倒塌的雪景讓人震撼不，這些事件都與“雪花”有關(guān)；這些事件給作者的感受、震撼是“溫暖”的。文末劃線句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心緒，都是那些充滿溫暖和希望的心靈在飄飛。答案：作者贊美雪花（1分），就是贊美那些給我們帶來溫暖和希望的人們（3分）。解析：本題考查對句子的理解，側(cè)重理解句子在于表達(dá)方面的作用。作為結(jié)尾，這個句子點明了文章的旨。分析時，要聯(lián)系整篇文章，抓住關(guān)鍵語句“不甘寒冷寂寞”充滿溫暖和希望的心靈來理解。三、閱讀文章，回答后面問題。母雞一向討厭母雞。不知怎樣受了一點驚恐，聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒結(jié)沒完，而且沒有什么理由；討厭！有的時候，它不這樣亂叫，可是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個小疙瘩來。它永遠(yuǎn)不反抗公雞?？墒牵袝r候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是它遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，乘其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點成績：就是聾子也會被它吵得受不下去。可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母親。不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一個鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕的警告雞雛要馬上集合到它身邊來！當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了一點可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，教它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓的下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻削瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡；一天教不知多少次。它還半蹲著——我想這是相當(dāng)勞累的——教它們擠在它的翅下、胸下，得一點溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼。它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。我不敢再討厭母雞了。TOC\o"1-5"\h\z1．本文的線索是：。答案：我對母雞的感情變化。2．找出我對母雞有感情的語句。（至少三句）A．。B．。C．。答案：A.—向討厭母雞。B.現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母親。C.我不敢再討厭母雞了。3?文章的⑤⑥⑦⑧段在組材上有什么特點？為什么？特點：。原因：。答案：特點：按材料性質(zhì)組材，每一段敘述一方面內(nèi)容。原因：為突出母雞各方面的形象。4?文章的第⑨段的表達(dá)特點是什么？其作用是什么？答案：帶有哲理的議論，點明了文章的中心。四、閱讀文章，回答后面問題。一位母親與家長會

劉燕敏第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”回家的路上，兒子問她老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子:“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進(jìn)步了?！蹦翘焱砩希脙鹤悠铺旎牡爻粤藘赏朊罪?，并且沒讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長會上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好帶他去醫(yī)院查一查?！被丶业穆飞希飨铝藴I。然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿了信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！闭f這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯然的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學(xué)時，去得比平時都要早。孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績,考重點高中有點危險。”她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中?！备咧挟厴I(yè)了。一個第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說她相信他能考取這所學(xué)校。她兒子從學(xué)校回來，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手時，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：媽媽,我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。概述本文記敘的中心事件。（2分）答案：一位母親在家長會后對兒子鼓勵，終于使兒子有所成就。三次家長會后，媽媽的動作、神態(tài)有哪些變化？（3分）答案：第一次：她鼻子一酸，差點流下淚來。第二次：她流下了淚。第三次：驚喜、甜蜜?！傲鳒I”在文中出現(xiàn)了多次，說說媽媽流淚的原因。（提示：注意末次與前幾次的不同）（3分）答案：第一次因為兒子被老師認(rèn)為是多動癥；第二次因為老師說兒子有智障；第三次（最后一次）是激動的淚。兒子考上了人人羨慕的清華大學(xué)，按說應(yīng)該高興才對，他為什么轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來？請聯(lián)系自己的體驗說一說。（3分）答案：兒子也是一個極懂事的孩子，他可能為自己付出的努力得到回報而激動地哭，也可能為媽媽對自己的摯愛而感激地哭?！斑@時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上?！眿寢尀槭裁炊?？為何而喜？（3分）答案：為老師的評價，為自己的煞費苦心而悲；為兒子的成績，為自己的愛心付出終于有了結(jié)果而喜。閱讀文章，回答后面問題。一杯溫開水這是朋友對我講的故事。10年前，他還在深圳打工，整天幫人家掏下水道，身上總有一股下水道的異味，讓人側(cè)目。所以，他一般不到熱鬧的地方去。那個城市的繁華和優(yōu)雅是那個城市的，裝不進(jìn)他兜里一點點兒，他住工棚，倚墻角，吃冷饅頭。一日，天下著雨，是深秋的雨，淅淅瀝瀝下個不停。他當(dāng)時已掏好一家酒樓的下水道，雨大，回不了家，就倚在酒樓的檐下躲雨，掏出了懷里的冷饅頭吃。冷。他抱臂，轉(zhuǎn)過臉，隔著酒樓玻璃的窗，望著里面蒸騰的熱氣和溫暖。一些人悠閑地在吃飯，他想，若是有一杯熱熱的茶喝，多好。他在心里面笑著對自己搖頭，我怎么可以那樣奢望呢?他看天，只等雨歇，好回他的工棚去。這時，酒樓的門忽然開了，從里面走出一位服務(wù)員，服務(wù)員徑直走到他跟前，彬彬有禮地對他說：“先生，您請進(jìn)?！彼蹲×耍Y(jié)巴著說：“我……我……不是來吃飯的，我……只是躲會兒雨?！狈?wù)員微笑著說：“進(jìn)來吧，外面雨大?！迸笥丫芙^不了那樣的微笑，跟進(jìn)去了。他暗地里想，想宰我?我除了身上的破衣裳，什么也沒有。他被引到一張椅子上坐定，另一個服務(wù)員端來一杯溫開水?！跋壬埡人?。”同樣彬彬有禮。朋友不知道她們葫蘆里賣的什么藥，心想，既來之，則安之。遂毫不客氣地端起茶杯，把一杯水喝得干干凈凈，且把懷里的另一冷饅頭掏出來吃了。服務(wù)員又幫他續(xù)上溫開水，他則接著喝，喝得身上暖暖的，額上滲出了細(xì)密的汗，舒坦極了。后來，雨停了。他以為那些服務(wù)員會來收錢的，但是沒有。他等了一會兒，還是沒有一個人來問他的事。剛才喊他進(jìn)來的服務(wù)員正站在大門口送客，他忍不住走過去問：“開水多少錢？”服務(wù)員微笑：“先生，我們這兒的白開水是免費的。”那一杯白開水的溫暖從此烙在了朋友的記憶里。每每談到深圳人，朋友的眼里都會升起一片感激的霧來。朋友后來從深圳回來發(fā)展，也開了一家酒樓。在酒樓里，他定下了一條規(guī)定：凡是雨天在他檐前躲雨的人，都要請到店里來坐，并且要給人家倒上一杯溫開水。世界的美好，因此放大在一杯溫開水之中。請用簡潔的語言概述本文的主要內(nèi)容。（2分）答案：朋友在雨天得到了陌生人''一杯溫開水〃的關(guān)愛，他把這種關(guān)愛傳遞了下去。評分說明：（2分）圍繞記敘要素概括內(nèi)容，語言簡潔即可得2分。文章以“一杯溫開水”為題好在哪里？（2分）答:答案：通過''一杯溫開水〃這個線索很容易理清文章的敘事脈絡(luò)，也容易把握住文章所要表達(dá)的''關(guān)愛〃情感。21?第④段畫線句屬于什么描寫，作用是什么？（2分）答:答案：心理描寫，表現(xiàn)了他的寒冷、窘迫、自卑，為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。22.談?wù)勀銓Α笆澜绲拿篮?，因此放大在一杯溫開水之中”的理解。（2分）答案：.即使是''一杯溫開水〃也能溫暖人心，也能傳遞人世間的愛意：只要人人獻(xiàn)出一點愛,世界將變得更加美好。六、閱讀文章，回答后面問題。牽著母親過馬路周末下午攜妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買點好菜招待我們。母親說：“你們回來，媽給你們點煮飯，不是受累，是高興??！”我便說：“我陪你去吧！“母親樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買啥就買啥?！钡讲耸袌鲂枰咭欢稳诵械?，再橫穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便。她提著菜籃子，挨著我邊走邊談些家里長里短的生活瑣事，我寬容而耐心地聽她訴說。樹老根多，人老話多，母親這把年紀(jì)，自然絮絮叨叨，別人不愿聽，兒女們還能不聽？穿過馬路，就是菜市場了。母親突然停了下來，她把菜籃子挎在臂彎，騰出右手，向我伸來一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個多么熟悉的動作呀！我上小學(xué)時，每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親那時在包裝廠上班。學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事，每天都要送我，一直把我送過馬路才折身回去上班。橫穿馬路時，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對面。然后低下身子，一遍遍地叮囑：“過馬路要跟著別人一起過……”@20年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石路已經(jīng)變成柏油路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了不少苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠(yuǎn)也摸不去愛子的情腸。⑦我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對他說：“小時候每逢過馬路都是您牽我，今天過馬路，讓我牽您吧！”母親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個老農(nóng)面對豐收的農(nóng)田，像一個漁民提著沉沉甸甸的魚網(wǎng)1?第一段中，“喜不自禁”是什么意思？答:答案：抑制不住內(nèi)心的喜悅。2?第四段開頭寫“一剎那間，我的心靈震顫起來”，“顫抖”的原因是什么？答:答案：母親熟悉的動作使我的心靈受到觸動，它讓我想起兒時母親牽我的情景。3.文章中寫了不同時間不同地點的兩次牽手，這兩次分別是？答案：第一次：兒時，母親牽著我過馬路第二次：今天，我牽著母親過馬路4。請用兩個字概括貫穿全文的線索:答案：牽手七、閱讀下面文章，回答后面問題。手帕母親有個習(xí)慣，在春夏更替的時候總會把一家大小的衣服分門別類地疊好。又是5月份了，她照例收拾著衣物。我躺在沙發(fā)上翻著一本舊雜志，茶幾上一束純白的桅子花發(fā)出濃郁的香味?！傲岘嚕憧?，這兒有好多條手帕呢!''母親突然轉(zhuǎn)過身來對我說，似乎很興奮?！笆峙?”我喃喃道，心底竟泛出一絲交織著隋生的溫馨。我放下雜志，走到母親身旁。她正在仔細(xì)地折著每一方手帕?！澳氵€記得這些手帕么?十幾年的全在這兒啦。你看，這塊兒藍(lán)色的，你三四歲的時候，我常用一個別針將它別在你的外套上，給你擦汗?？粗阍谖仪懊骖嵠诘氐兀峙烈皇幰皇幍?，真像一只花蝴嫌呢!”母親絮絮叨叨地說著，并不看我，完完全全地醉在幸福的回憶中。我靜靜地聽著，不敢咬聲，無法應(yīng)和母親—因為我什么也不記得了?！斑€有這塊白色紅邊兒的，是你10歲那年特意定制的?？?，上面還印著字哩—‘愛女玲瓏10歲生日快樂'。咦，日子過得真快，轉(zhuǎn)眼就8年了，一眨眼的工夫?！彼p輕嘆息了一下，把臉對看我，可她那慈愛的目光卻讓我不知所措。我是多么希望我還記得這些往事啊，哪怕是棋栩的、零碎的也好!我無法想象，為什么毋親如此細(xì)心地收藏著過往，如數(shù)家珍般道出我兒時生活的點滴。她不是常常艷怨說人老了，記性壞了嗎?我承認(rèn)，我是徹底地將手帕的故事忘了，很隨意地把它拋在了記憶的角落。況且，現(xiàn)在也不時興手帕了，取而代之的是一種紙巾，薄如妙，白若雪，香似蘭，裝在一個很精致的塑料口袋中。當(dāng)我流汗了，取出一張，輕枉一擦，質(zhì)感很好，且還有一陣隱約的香氣，然后隨手扔掉，多方便。于是很自然地，手帕便不常被人記得了。我的書包中全是檸稼香型的紙巾，手帕的機(jī)念已在我的記憶中變淡了，甚至要忘卻。若不是母親無意中提起，我實在無法想象這些手帕曾屬于我。我們這一代，思想上很容易接受新的東西，也很輕易地會忘記一些什么，即便是最基本、最真實的愛。而母親則不同，她是歲月的收藏者，永遠(yuǎn)地走在我的身后，悄無聲息地拾起我遺漏的心情和初始的純真。我感到眼中有些潮濕，低著頭，輕聲說：“媽，您怎么還記得這么多呢?”母親沉膚了一會兒，才回答說：“怎么會不記得呢?”她又像是在自言自語。我的淚悄然落下。是啊，怎么會不記得呢?因為愛著，所以記得。母親回憶了哪兩件有關(guān)手帕的事?（2分）答:答:答案：我三四歲時，媽媽將手帕別在我的外套上，為我擦汗;我十歲生日時，母親特意為我定制了一塊印我名字的白色紅邊手帕。線索有著串聯(lián)全文，貫通文脈的作用，本文的線索是什么？為什么？答案:手帕，因為全文的內(nèi)容是圍繞著“手帕”展開的。結(jié)合文中對母親的描寫，談?wù)勀赣H的性格。（2分）答案：“你還記得這些手帕么？……”真像一只花蝴蝶呢！”的語言描寫體現(xiàn)母親細(xì)膩的愛。4.母親對往事如數(shù)家珍，而我卻不記得了，這樣寫有何作用?（3分）答案：運用對比的手法;表現(xiàn)了母親對我兒時的往事記憶猶新，體現(xiàn)了細(xì)膩的母愛，表達(dá)了對母愛的感激與贊美，而作為兒女的我們卻忽略了平凡而真實的愛，又有對自己做法的愧疚與自貴。八、閱讀下面文章，回答后面問題干涸的眼睛“把醫(yī)生叫來，”億萬富翁喊道,“戴了新眼鏡，我仍然覺得不舒服，真叫人受不了……”……八位大夫立即給億萬富翁作了第108次檢查，他們得出了一個最終結(jié)論：今后，任何眼鏡、任何眼藥水、任何外界的治療手段對億萬富翁的眼睛都不適用。解除痛苦的惟一“藥物”，全靠他本人：只要他經(jīng)?？奁鳒I，一切都會恢復(fù)正常……哭出眼淚！可怎樣才能哭出眼淚呢？一批學(xué)識廣博的人挑選了世界文學(xué)中最悲慘的作品；一群最易傷感掉淚的演員為億萬富翁讀作品中最催人淚下的段落。他們聲淚俱下，可他卻無動于衷。人們特意為他上演了一些令人心碎的節(jié)目。他打量著這些女演員，心中揣度著把她們請來該出多少錢……演員們帶著浸透淚水的手帕，灰溜溜地走了。億萬富翁仍是抱怨眼睛痛。下屬們好不容易收集到最悲傷的電影來放給他看，可他在看電