人教PEP2011版三年級英語下冊《Recycle1》教案及教學反思

人教PEP2011版三年級英語下冊《Recycle1》教案及教學反思一、教案設計1.教學目標：1.1知識與能力：*理解句型：Canyouhelpme?→Yes,Ican./No,Ican’t.*能聽懂、會說并正確使用句型：Canyouhelpme?→Yes,Ican./No,Ican’t.*能認讀單詞recyclebin和recycling*知道如何保護環(huán)境，明確垃圾分類的重要性1.2情感目標：*培養(yǎng)學生們的環(huán)保意識，教育學生們如何愛護環(huán)境，從小事做起。2.教學重難點：2.1教學重點：*句型：Canyouhelpme?→Yes,Ican./No,Ican’t.*單詞recyclebin和recycling的認讀及拼寫。2.2教學難點：*句型：Canyouhelpme?→Yes,Ican./No,Ican’t.的聽懂、說出。3.教學方法：以任務型教學法為主，配合多媒體教學手段。4.教具、學具準備：教具：多媒體課件、PPT、拼音卡片、獎杯、卡片。學具：學生課本，學生練習本。5.教學過程：5.1情境設計假設班級的垃圾桶已經老化，需要更換新的垃圾桶，但是新的垃圾桶沒人愿意去拿，老師引導學生學會相互幫助。5.2學習活動*Step1：呈現(xiàn)問題老師：Now,let’stakealookatourclassroom.What’stheproblemhere?學生：Theclassroomisdirty./Thegarbagebinisold.老師：Right.Soweneedanewgarbagecan.Whocanhelpmegetit?(等待一會兒)學生：(Maybesomeonersesahand)Yes,Lily.老師：Thankyou,Lily.Now,everybody，canyouhelpLilygetthegarbagecan?(看著學生詢問)學生：Yes,wecan.Step2：提問訓練老師：WhatcanyoudotohelpLilygetthegarbagecan?學生：Wecancarryit.老師：Canyouhelpme?(將一個重物舉起，詢問學生)學生：Yes,wecan.老師：Canyoucarryit?學生：Yes,wecan.Step3：學習新知識老師：Doyourememberthewordfor‘garbagecan’inEnglish?(等待一會兒)Itiscalled‘recyclebin’.Everyone,pleasereaditafterme.(學生讀)Now,weknowwhat‘recyclebin’is.Step4：句型學習老師：Now,let’slearnanewsentence:Canyouhelpme?Canyouallhearme?(等待一會兒)Trytosayitafterme.(學生回答)老師：OK,whocanhelpme?(等待一會兒)Sarah,canyouhelpme?Sarah：Yes,Ican.老師：Verygood.Now,whocansay‘No,Ican’t.’?學生：(一起回答)No,Ican’t.Step5：學生小組活動小組活動1：讓學生們分成三人一組，分角色扮演，練習句型的使用，并結合課本P16SectionA,2a部分設計問答，例如：A：Canyouhelpme?B：Yes,Ican.A：Canyoucarrytherecyclebin?C：No,Ican’t.小組活動2：讓學生們分成小組，自由討論如何保護環(huán)境，如何進行垃圾分類。每個小組選一名代表按照模板進行展示。6.教學反思通過本節(jié)課的教學，學生們掌握了使用句型“Canyouhelpme?”的方法以及單詞recyclebin和recycling的讀音和拼寫。