土木工程專業(yè)建設(shè)三年規(guī)劃

《建筑施工技術(shù)》課程建設(shè)三年規(guī)劃（2007---2023年）建工系：施工與實(shí)踐教研室編寫人：桂順軍日期：2006年7月24日出《建霉筑施芹工技壺術(shù)》津課程身建設(shè)破三年候規(guī)劃脾（2斗00瀉7-恭--盈20機(jī)09興年）市一、辮課程矛建設(shè)坊規(guī)劃帆的指丹導(dǎo)思妹想垃根據(jù)壓當(dāng)前旱行業(yè)辰發(fā)展鋼對人潑才的錯(cuò)需求抹，以命“岡準(zhǔn)確掛定位株、發(fā)義展特獵色、駝服務(wù)坐經(jīng)濟(jì)瘡”蝴為基念本原漫則，爬將培成養(yǎng)創(chuàng)鞠新人婆才，感推進(jìn)順?biāo)刭|(zhì)墊教育盯等理符念切扇實(shí)融勢入?；I業(yè)建寫設(shè)和埋課程欲建設(shè)補(bǔ)的各桂個(gè)環(huán)堡節(jié)，嗽使建會(huì)筑工能程技稀術(shù)專鎖業(yè)的卡發(fā)展彎與全旁院的統(tǒng)總體鋒水平普相協(xié)勢調(diào)。諸1、杜準(zhǔn)確發(fā)定位壺：雪就是我在對免我院盒建筑塌工程蠢技術(shù)芳專業(yè)針建設(shè)攤和《野建筑油施工涌技術(shù)腿》課毛程教傾學(xué)改茶革的饅基本榨情況牧、建桿筑行棋業(yè)的咳發(fā)展框態(tài)勢蓮、畢著業(yè)生貼就業(yè)爐情況扮等全餃面了趕解的奔基礎(chǔ)散上，笛對我特院建翁筑工己程技浮術(shù)專走業(yè)在談專業(yè)胳培養(yǎng)蔽目標(biāo)膠、專搖業(yè)培勵(lì)養(yǎng)計(jì)你劃、嗎教學(xué)計(jì)基本抬建設(shè)芹（包形括課肉程、貨教材棉、實(shí)原驗(yàn)室叉、實(shí)其習(xí)基肚地、算師資演隊(duì)伍差等各脆項(xiàng)建尖設(shè)）愁的現(xiàn)鏟有水騾平進(jìn)談行評鎖估，撤找出垂《建屢筑施寬工技由術(shù)》良課程網(wǎng)教學(xué)臘的薄喂弱環(huán)等節(jié)和填存在劍的問翁題，勺根據(jù)止建筑詠行業(yè)放市場間需求沈?qū)ξ移丛寒吢剺I(yè)生柔的職爆業(yè)能蒸力要青求，譯確定躺符合森專業(yè)族建設(shè)織目標(biāo)調(diào)，制儀定切超實(shí)可葬行的巧課程帖建設(shè)逗發(fā)展鉗規(guī)劃春。比2、乞發(fā)展跳特色注：貧就是頓要強(qiáng)配化拌“品因材適施教售”渾、掩“劇素質(zhì)豎教育來”美等理剃念，諒?fù)苿?dòng)拾內(nèi)涵搬發(fā)展蒼，提哥高科旅研成蒙果轉(zhuǎn)夜化為畏教學(xué)確力（括提升竭教學(xué)碎水平粱）的擇能力畏，提配高教披學(xué)內(nèi)偵容緊重貼生漆產(chǎn)實(shí)跡踐的馬需要終、教雷學(xué)手飼段緊疼跟現(xiàn)集代科菌技的尼發(fā)展攤水平甘的能挎力，市構(gòu)建章專業(yè)扁平臺淺，努峽力在丹專業(yè)悉培養(yǎng)收模式拆方面皮形成鉛特色隱；在軟專業(yè)簽平臺咐的基具礎(chǔ)上例，構(gòu)森建《披建筑驅(qū)施工艘技術(shù)狼》課法程的糟教學(xué)伯模式銀，培疾養(yǎng)學(xué)刮生的巴創(chuàng)新做意識翅和動(dòng)郊手能觀力，悶實(shí)現(xiàn)寇基礎(chǔ)你厚、堆口徑登寬、使適應(yīng)潤面廣排、實(shí)欄踐能載力強(qiáng)賺的培億養(yǎng)目菠標(biāo)。惡意3、銜服務(wù)齒經(jīng)濟(jì)常：肺就是見要樹卷立教稱育教馬學(xué)為初經(jīng)濟(jì)渡服務(wù)芬的觀算念，直走產(chǎn)酬學(xué)研窮相結(jié)乓合的凡發(fā)展罩道路奸；近母年來胡我省側(cè)建筑閉業(yè)發(fā)悲展迅晴速，歌對建蒜筑工頁程技額術(shù)專淚業(yè)方緞向的逝專業(yè)恐人才離的需鏈求量顫較大踩，我初院理漿應(yīng)為去地方艙經(jīng)濟(jì)須發(fā)展求作出濕更大攻的貢膜獻(xiàn)。情二、寒課程控建設(shè)欲的現(xiàn)莫狀找我院腳的匆《建瀉筑施梳工技森術(shù)》礙課程麻，被20外03濁年被淡批準(zhǔn)元為普辜通高饑等學(xué)冶校省濁級市寫示范潮性專奏業(yè)重關(guān)點(diǎn)課帽程；輩教研果室在三課程卡的建弦設(shè)方瓦面，存在努米力的乖、積秘極的探進(jìn)行柄著，技但步泊伐相錯(cuò)對較標(biāo)慢；疤由于蔬種種出原因亡，課轟程教濤學(xué)方勁法的慢改革雀還沒遺有大燦的起謀色，霧課程膽所需丹的理蓄論教澇學(xué)資承料庫匠和實(shí)衡踐教酬學(xué)資赤料庫麻的內(nèi)衡容還淡很缺之乏。腸《建電筑賽施工終技術(shù)練》雞課程黨現(xiàn)有蠟專業(yè)怕教師燃8能人善，冠其中幕副高醋職2慢人，航中職憑5人別，初俯職1授人（軌在讀幫研究旬生）盡。木學(xué)院柿有經(jīng)熄省技滅術(shù)監(jiān)掙督局某CM性A認(rèn)寒證的題一級最實(shí)驗(yàn)械室，到多功呀能電癢化教叫室2投間；舟可以碗基本旺滿足材課程繩教學(xué)棋的要話求；保課程骨教學(xué)冶文件喂齊全安，教譽(yù)材大執(zhí)多使否用近莫三年鋤新版劑教材法；課嫂程教賓學(xué)已絮經(jīng)使糊用了濁電子住教案辮，部翅分教未師開估始使唇用P徑PT涼多媒舟體課鬧程教度學(xué)。渡由于攝課程犯建設(shè)領(lǐng)尚處屠于起鎮(zhèn)步階給段，潑師資游力量虜緊缺散，經(jīng)刊費(fèi)投合入不括足；簽要加棟強(qiáng)課豈程教劇學(xué)的綿各項(xiàng)赴基本域建設(shè)務(wù)，達(dá)劉到建巨筑施花工技銹術(shù)專拳業(yè)對頸課程匯教學(xué)犯的要寒求，鏡是近倆三年享迫切互需要鬼解決而的問內(nèi)題。痰三、訊課程盤建設(shè)援目標(biāo)變?nèi)晗锝ㄔO(shè)井規(guī)劃啟的整櫻體目壇標(biāo)是工轉(zhuǎn)變董教育海思想悠，更靜新教皂育觀幸念，膏改善信辦學(xué)勻條件培，提防高教萄育教傭?qū)W水鐘平；奸在教終學(xué)條芽件、栗教學(xué)筍過程桑、教愁學(xué)質(zhì)賢量等梳方面復(fù)全部變達(dá)到壟建設(shè)肚部高采等教秧育土同木工嗎程專辣業(yè)評圍估標(biāo)吸準(zhǔn)。位1、巧具體女內(nèi)容拜如下號：娃1）鼠建立泄《建碧筑施憂工技襖術(shù)》噸課程豆項(xiàng)目詳教學(xué)窩模塊炊；逝2）仍新編聯(lián)《建峽筑施電工技騾術(shù)》薦課程奶模塊樂教學(xué)厘大綱庸；有3）陪新編搜《建沫筑施鏈工技激術(shù)》約課程啟模塊諸教學(xué)牽任務(wù)錦書；孕4）使新編淹《建始筑施幟工技女術(shù)》仙課程獄模塊悅教學(xué)烤指導(dǎo)居書；囑5）痛新編墳《建懷筑施洞工技油術(shù)》夾課程凳電子構(gòu)教案舞及P曾PT攻課件涌；蕩6）揮建立仁《建哨筑施嗓工技圣術(shù)》干課程頭部分勁施工臥fl橡as鹽h課暴件；閱7）療建立厘《建挪筑施鋒工技越術(shù)》觀課程即內(nèi)容頃數(shù)碼扣圖片示及視搏頻錄漫像；扣8）天建立巧《建瘡筑施盈工技盛術(shù)》街課程觀理論裙和實(shí)貞踐教嶺學(xué)的余試題獻(xiàn)庫；蜜9）波建立廁《建灶筑施萬工技愁術(shù)》貴課程輩理論秩和實(shí)董踐教露學(xué)佳資料疲庫；婚10族）建慣立廊《建時(shí)筑施宰工技予術(shù)》卸課程執(zhí)教學(xué)同質(zhì)量論評價(jià)般體系弊；劇11渴）建匹立越《建曾筑施害工技芽術(shù)》處課程籍遠(yuǎn)程茅互動(dòng)金網(wǎng)絡(luò)寄教學(xué)翁平臺慌；泳12胞）新那編辛《建溜筑施貓工新馬工藝澡》搞校本嬸教材喉。劑2、柏教師稼承擔(dān)熱的任府務(wù)：登四、霉建設(shè)擺規(guī)劃片的實(shí)困現(xiàn)途座徑態(tài)1、蔬優(yōu)化徒教學(xué)厭隊(duì)伍堂施工嬸與實(shí)訓(xùn)踐教災(zāi)研室只師資閘建設(shè)鄉(xiāng)目標(biāo)污是：誠增加陪師資屯總量材，改愛善職震稱結(jié)袋構(gòu)，辨平衡辮充實(shí)瘡學(xué)院那各專你業(yè)超《建列筑施建工技漂術(shù)》燕課程里教學(xué)紹的師架資力蒜量；巾改變湊當(dāng)前寇教研肺室?guī)熒髻Y職何稱結(jié)堡構(gòu)、沒學(xué)科糾方向承結(jié)構(gòu)掌不合傭理等笨情況驢。獎(jiǎng)現(xiàn)有稠師資及情況姻：董姓名治學(xué)歷福職稱劃專業(yè)劫備注燃薛恒醒達(dá)侍本科券高級宅工程弦?guī)熒罟っ窨p建李戴永譜竹益本科展高級腿講師護(hù)工民始建瞇殷慶圈紅滲本科遵講師件工民國建懸張連監(jiān)忠傭本科禁講師祝工民絹建跡王曉謹(jǐn)東泛本科譯講師德工民衛(wèi)建微張雪饞青苗本科全講師壇工民秧建毅桂順老軍餡本科檢講師冬工民克建項(xiàng)秦琳嘆本科只助教怎工民悟建椅在讀熔碩士朗研究石生著要求恢：（拐1）懶教師暴總數(shù)土爭取駁達(dá)到吧或超找過1經(jīng)4人宴，職糞稱、繡學(xué)歷件達(dá)到止教育洋部對懇高職翅院校引的相售應(yīng)要先求。飲三年妖中爭鳥取引驅(qū)進(jìn)碩朽士學(xué)群歷以曬上、蠢副高播職稱爭以上鍬的教么師；浩提倡傻教師怪提高郊學(xué)歷嚼層次止。梁（2痕）提粒倡教位師積妄極承器擔(dān)省脫、市舍級以蒸上科拌研項(xiàng)拴目，柳院級偽科研蒜項(xiàng)目療；積底極撰家寫教遺學(xué)研血究論亦文和喝專業(yè)王論文還，并呈公開悼發(fā)表叉論文恭。怨（3澡）所材有專彎業(yè)教駛師均頃能承雞擔(dān)輔建筑都施工洋技術(shù)越專業(yè)葡的其攔它課旬程教灘學(xué)工沉作。蛛（4常）鼓你勵(lì)教剛師參研加職淘業(yè)實(shí)吸踐能歐力鍛痰煉；句鼓勵(lì)回教師磚參加閑全國添建筑胳、結(jié)錘構(gòu)、顯監(jiān)理覆、造飯價(jià)、狠安全刪、估很價(jià)、皇建造骨等執(zhí)憤業(yè)資啊格考夕試；休擁有柱執(zhí)業(yè)浸資格狡證書冠的教曲師爭變?nèi)∵_(dá)瘦到牛80干%巨。押2、諒?fù)苿?dòng)賓課程典、教尖材建尚設(shè)綿（1怪）課飼程采推用項(xiàng)民目教軍學(xué)方淚法進(jìn)式行教盈學(xué)，親建立啦、健您全相呈應(yīng)的僚教學(xué)粥文件艇和課榆程教慰學(xué)運(yùn)養(yǎng)行體缺系；升（2姐）教匯師遵熟照課吹程模其塊進(jìn)黨行教驢學(xué)；搶分別王按課駱程認(rèn)黑知、苦課堂榴講授刮、技酸能實(shí)睜訓(xùn)、踐課程聲評價(jià)培四個(gè)師方面役來進(jìn)億行教加學(xué)。腫（3盈）應(yīng)寇用現(xiàn)軍代教雄育技齒術(shù)，擁提升志教學(xué)倉水平柴；充慶分利童用施體工圖曉片、壽施工障fl郵as膝h動(dòng)柿畫、吳施工缺錄像初等多劣媒體轎教學(xué)察。滔（4側(cè)）加挑快教準(zhǔn)材的靜更新樣換代遍和合懼理采員用；占使用葵近三添年出羽版的減新教建材；炭完成鎮(zhèn)《建詳筑施味工新煤工藝田》櫻校本碧教材難的編用制。侵計(jì)劃叮編制白《施她工實(shí)芽訓(xùn)》獲、《億施工喇實(shí)訓(xùn)自指導(dǎo)末書》兄校本踐教材顛。柏（5烈）建重立員《建帶筑施籃工技待術(shù)》芬課程方遠(yuǎn)程箱互動(dòng)苗網(wǎng)絡(luò)請教學(xué)玩平臺亡；使膛課程媽教學(xué)鼓面向必在校愧生、赴畢業(yè)粉生、朽以及襖我省彎建筑叨行業(yè)爹廣大互的施叉工技收術(shù)從永業(yè)人由員。折3、林加快攤課程僚理論券與實(shí)休踐資廈料庫露、試勻題庫洽的建杜設(shè)煙理論永與實(shí)傭踐資短料包素括參零考教瓜材、封課程妙學(xué)習(xí)邊指導(dǎo)其書、柄課程叫實(shí)訓(xùn)耕指導(dǎo)僅書、正課程必實(shí)訓(xùn)廈教材障、施憐工雜談志、飄施工豐手冊溉、施沖工規(guī)憶范、餅技術(shù)額規(guī)程認(rèn)、施吉工工捕藝標(biāo)唯準(zhǔn)、再施工息圖片熊、施貧工f穗la站sh沸動(dòng)畫衰、施頁工錄透像等漲。堵4、睡加強(qiáng)毀、完興善校餡內(nèi)和嗓校外咱實(shí)訓(xùn)腔基地主的建渴設(shè)蘆校內(nèi)妙已有號的設(shè)紐計(jì)室灣、實(shí)忌驗(yàn)室撇、監(jiān)撿理公牧司、卸建筑粉公司跪、造倚價(jià)公箏司，胡可以金為課陷程教恒學(xué)正爬常的刺服務(wù)裳，但洗缺少息工程夠?qū)嵱?xùn)您車間慧（或睜實(shí)訓(xùn)陣場地順）；擴(kuò)校外走實(shí)訓(xùn)洲基地屋現(xiàn)在煤已有抱5個(gè)雀，但骨是還核遠(yuǎn)遠(yuǎn)阻不夠拔，應(yīng)粉該多淚而廣記的發(fā)卷展和沙建立嗽，切驢實(shí)保受證學(xué)步生在紙課程召認(rèn)知刊、認(rèn)太識實(shí)擋習(xí)、限生產(chǎn)識實(shí)習(xí)肚和畢超業(yè)設(shè)或計(jì)等飯方面嫩有提畢高實(shí)例踐能秋力的晃場所歌，以曾滿足聯(lián)課程批實(shí)踐桑教學(xué)攜的要枝求。比五、塵對專束業(yè)特他色建神設(shè)的劍基本盾思路畝1、疲培養(yǎng)毀模式恢：軌采用仁“巾平臺姿+起模塊和”的光人才接培養(yǎng)投模式溉，痕使學(xué)鋒生既贏具有登扎實(shí)怎的基解礎(chǔ)知煉識、薪寬廣撈的專棄業(yè)理窯論，劈又具艦有從秋事土膛木工貪程專防業(yè)的貍分析靜、設(shè)厚計(jì)、普施工玻等實(shí)竊踐能坊力后。重2、近培養(yǎng)翠目標(biāo)敗：艇針對財(cái)青海作省建伙筑行下業(yè)的辟發(fā)展忘和特級點(diǎn)，外以工暮程技得術(shù)人岔員、聽工程渣技術(shù)核管理別等崗令位群貴為主際要培述養(yǎng)目脅標(biāo)。焰力求橋培養(yǎng)鈔的畢挑業(yè)生策具有闊理論鑰知識殼扎實(shí)助、實(shí)翻踐能堂力強(qiáng)鹿的特材點(diǎn)，抹與同逼類院淡校的明畢業(yè)頑生相厚比又蒙具有嘩專業(yè)考面廣顆、適丸應(yīng)性恒強(qiáng)、蓋綜合己素質(zhì)福高的唐優(yōu)勢經(jīng)。算3、江開辟宜培養(yǎng)襯創(chuàng)新許能力皇和動(dòng)絕手能弄力的厭渠道刷在理惡論教粗學(xué)和嶼實(shí)踐構(gòu)教學(xué)勾兩個(gè)堪環(huán)節(jié)溪貫徹蔽“淘素質(zhì)績教育遼”銳、恥“陣培養(yǎng)色創(chuàng)新抵能力粉”企的宗溫旨，粱在理默論和粗實(shí)踐壓教學(xué)私中，久充分蘋利用芽教師序豐富毯的課嗽程教馳學(xué)經(jīng)刃驗(yàn)和吐工程舊實(shí)際糖經(jīng)驗(yàn)殘，培懶養(yǎng)、咳提高她學(xué)生重的動(dòng)住手能仗力。任廣泛帝開展斥第二憂課堂松和創(chuàng)姜新活乎動(dòng)。臺4、佛加強(qiáng)壇交流刻與協(xié)分作炸經(jīng)常捉邀請煌其他羅院校壽以及命施工蝴單位經(jīng)的知搖名學(xué)除者、伏專家狐、工訓(xùn)程技弱術(shù)人庫員作咸工程徑實(shí)例意、學(xué)壯術(shù)講指座，辟開拓析學(xué)生儉眼界椒。鼓快勵(lì)教害師聯(lián)慌手、屯參與家校內(nèi)呼外重召點(diǎn)課詢題研魚究，渡提高療教師萬整體君素質(zhì)等。令5、騙挖掘滅地方胳建筑鋤特色籮，加籌強(qiáng)建管筑工茫程技枯術(shù)專石業(yè)的卻建筑待文化繪教育伶。蠢通過臉開設(shè)賄特色腳課程慌，提織高學(xué)坑生對禾建筑堪業(yè)、香建筑唯體制賺、運(yùn)踐行機(jī)巷制、拜建筑俗教育王以及穴發(fā)展覺方向蜓、模拌式的季理解言。傾六、旬課程估建設(shè)味的創(chuàng)慨新點(diǎn)農(nóng)1、察課程嚇教學(xué)頌理念鳴上的賽創(chuàng)新總《建附筑施伍工技小術(shù)》雅課程狂是建茫筑工蹈程技棒術(shù)專鄉(xiāng)業(yè)的榜一門失專業(yè)類核心載課程鑼，扒是一較門綜繡合性努和實(shí)血踐性奉都很項(xiàng)強(qiáng)的缸應(yīng)用質(zhì)學(xué)科恥；我松院的藍(lán)工程訂監(jiān)理泉專業(yè)帥、工盯程造臟價(jià)專揮業(yè)、襯企業(yè)晉管理樸專業(yè)駁、裝畏飾工喉程專擺業(yè)都棉開有匙《建叮筑施辭工技甲術(shù)》魯課程耀，每輕年我仰院為錯(cuò)我省灶建筑固行業(yè)遮職工濫的繼引續(xù)教記育和駐崗位背培訓(xùn)咱，也烈都有共《建勵(lì)筑施萌工技想術(shù)》譽(yù)課程嚷；因境此，閥課程午內(nèi)容爪的學(xué)撞習(xí)和置掌握見程度來，直擊接影佳響著墾學(xué)生蠟的知粥識、允能力疑與素藏質(zhì)結(jié)良構(gòu)。很《建樓筑施靜工技糧術(shù)》栗課程白是我情省亭示范引性專慕業(yè)揚(yáng)的重袖點(diǎn)斜專業(yè)渣課程柴；劃而我般院現(xiàn)址行的窩《建碎筑施稼工技握術(shù)》掘課程脅的教驕學(xué)方大法，鏟仍然陶采用撇較落米后的拋課堂捏“祖講授根—哨傳遞餃”訴方式坊，且銀課程呼實(shí)訓(xùn)腹的不及完善郵，使助得學(xué)錫生的掃知識說能力倡較低魚、綜剖合素京質(zhì)不堂高，噸因此悅，就鈴業(yè)單讓位的往普遍巡評價(jià)糾都不忌是太茶理想效。筑積極葬推進(jìn)排新的裙、適手應(yīng)高惜職高衣專學(xué)趨生個(gè)虜性特肚點(diǎn)的記教學(xué)買方法猛和手丸段，源改變樸課程汪體系悲結(jié)構(gòu)松，進(jìn)由行課劉程專蒼業(yè)建極設(shè)；伏以職鹿業(yè)資趣格標(biāo)慣準(zhǔn)為層主線代重組捉課程盒體系輕，以桃職業(yè)咐資格皺證書閃的應(yīng)衣知應(yīng)穩(wěn)會(huì)為罪主線泊構(gòu)建宗教學(xué)餡計(jì)劃舟，在窯理論慢教學(xué)岔中落腔實(shí)應(yīng)螞知內(nèi)讀容，學(xué)在實(shí)倍踐教鍛學(xué)中變落實(shí)芒應(yīng)會(huì)阻內(nèi)容拼；突罪出理想論知博識的遭應(yīng)用乓和實(shí)斃踐能侮力的瘡培養(yǎng)云，貫欠徹就眨業(yè)導(dǎo)姻向與選職業(yè)耗導(dǎo)向客，以嫌適應(yīng)符社會(huì)餡崗位運(yùn)對能咬力目娛標(biāo)的加要求井。庭通過螞能體豐現(xiàn)和膏涵蓋馳職業(yè)嚷功能打模塊劍中工他作內(nèi)蛋容的探項(xiàng)目漢教學(xué)木，將活實(shí)際替的技拳能訓(xùn)占練與姜技能竭鑒定智環(huán)境喂帶入收教學(xué)閱環(huán)境貸之中配，并律將兩絞者融滅合在睛一起伏，在武一個(gè)灘理論服與實(shí)幅踐并遲重的敲環(huán)境爬里，物幫助鏡學(xué)生研在解鼠決問須題的雞過程貢中活違化知榴識，也從而上為學(xué)推生們醬提供葛一個(gè)所實(shí)際揮的、蹦完善澇的及街有效波的學(xué)育習(xí)過遲程；閉著力樹構(gòu)建醉“及以職閘業(yè)為餐導(dǎo)向塑、以井能力幣為本舉位、某以學(xué)惱生為擺中心群”采的能喂力標(biāo)茫準(zhǔn)和也課程計(jì)體系塑；遙課程接的模元塊化區(qū)設(shè)置鋸強(qiáng)調(diào)綁拓寬沒學(xué)生蛙的知瀉識面屬，增窩強(qiáng)學(xué)所生的酷綜合殼素質(zhì)錘能力屬，同職時(shí)，蝴需要垃課程免資源討信息鋤庫的匙支持尤，為崇學(xué)生聯(lián)提供松直接冤的學(xué)困習(xí)支卷持服倆務(wù)宵；悲積極揀推廣閣計(jì)算示機(jī)輔妙助教涼學(xué)、額多媒悉體教圍學(xué)技寸術(shù)、痛虛擬液技術(shù)捕等現(xiàn)任代信責(zé)息技論術(shù)，都實(shí)現(xiàn)腦教學(xué)紅方法蕉、學(xué)繡習(xí)方隙式的壩變革怕，擴(kuò)懼大課擇堂教諒學(xué)的摸信息判量，活注重賭提高辰課堂礎(chǔ)教學(xué)泳效果宣，有李效地學(xué)激發(fā)枯學(xué)生畏學(xué)習(xí)腿的主縫動(dòng)性土和積刑極性頂，注墳重培故養(yǎng)學(xué)明生的金學(xué)習(xí)脂熱情倍、探歡究欲烏望和效創(chuàng)新禾精神可，提范高學(xué)除生的漫職業(yè)疤能力葵，強(qiáng)洗化學(xué)遣生的脫自主販精神拉、協(xié)倉作精好神和籮創(chuàng)業(yè)宮精神縮。查我院柿是青昏海省紀(jì)建設(shè)醋廳建繼筑行血業(yè)從趴業(yè)人漲員的君專業(yè)珠學(xué)習(xí)億和職圖業(yè)崗巧位、盈職業(yè)貢技能判的培惹訓(xùn)基塔地，舟《建麻筑施宋工技草術(shù)》首課程帥信息晨化的司建設(shè)捎，無銅疑將坡對我怨省建擋筑行鈴業(yè)的井發(fā)展倘起到打積極扁的促喚進(jìn)作緞風(fēng)。器2、惹課程狠模塊白教學(xué)偉的特艦點(diǎn)議1）濕課程覆教學(xué)成模塊睬的劃慘分，組能及河時(shí)地豆將學(xué)剝生所址學(xué)的跟理論曬知識潤，和院實(shí)踐胖內(nèi)容其聯(lián)系押、貫丙通，慣對課驢程知泛識的涼掌握謀將起豎到事螺半功喘倍的激作用污。費(fèi)2）落電子率教案寫和P譯PT扯課件盈，內(nèi)潮容豐謹(jǐn)富實(shí)蔬用，以大量簽的圖錯(cuò)片鏈管接，攝使得宇授課己圖文冠并茂用、生井動(dòng)活耕撥，只能夠季積極堅(jiān)調(diào)動(dòng)食學(xué)生近的學(xué)娘習(xí)興久趣。榮3）劃施工膜媒體化錄像業(yè)，使瞧學(xué)生督對課律程內(nèi)姨容的乏理解浮，清誼晰明森了、壺簡單仔直觀點(diǎn)，可軌以增禾強(qiáng)學(xué)筐生的鎖感性北認(rèn)識張，提齊高學(xué)銹生的維形