浙人美版九年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《向民間藝術(shù)家學(xué)習(xí)》教案及教學(xué)反思

浙人美版九年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《向民間藝術(shù)家學(xué)習(xí)》教案及教學(xué)反思教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)了解中國(guó)民間藝術(shù)的發(fā)展歷程和藝術(shù)特點(diǎn)。通過實(shí)地考察、文獻(xiàn)資料研究和個(gè)性表達(dá)，加深對(duì)民間藝術(shù)風(fēng)格的理解。提高學(xué)生繪畫和手工制作技能，體驗(yàn)民間藝術(shù)的特色。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生能夠系統(tǒng)性的了解中國(guó)民間藝術(shù)的發(fā)展歷程和藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)生能夠通過實(shí)地考察、文獻(xiàn)資料研究和個(gè)性表達(dá)，深入理解民間藝術(shù)風(fēng)格。學(xué)生能夠運(yùn)用繪畫和手工制作技能，體驗(yàn)民間藝術(shù)的特色。教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容及與民間藝術(shù)相關(guān)的知識(shí)，如中國(guó)傳統(tǒng)畫與景泰藍(lán)、微雕、木雕等手工藝。通過現(xiàn)實(shí)生活中的例子引入民間藝術(shù)。第二步：教學(xué)主體講解中國(guó)民間藝術(shù)的定義和發(fā)展歷程，并重點(diǎn)講解陶瓷、刺繡、漆器、剪紙、窗花等民間藝術(shù)形式的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地參觀當(dāng)?shù)氐拿耖g藝術(shù)展館、民間工藝品市場(chǎng)等地方，了解民間藝術(shù)作品的實(shí)際呈現(xiàn)形式。讓學(xué)生通過文獻(xiàn)資料研究和個(gè)性表達(dá)，深入了解民間藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)方法。讓學(xué)生分組制作民間藝術(shù)作品，如陶瓷、刺繡、剪紙、窗花等，以此體驗(yàn)民間藝術(shù)的特色。第三步：總結(jié)歸納學(xué)生歸納總結(jié)中國(guó)民間藝術(shù)的發(fā)展歷程及藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)生總結(jié)自己制作民間藝術(shù)作品的過程及體會(huì)。教學(xué)評(píng)價(jià)教師通過觀察學(xué)生參觀、制作、表現(xiàn)等情況，對(duì)學(xué)生的民間藝術(shù)認(rèn)識(shí)和技能表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。學(xué)生對(duì)自己的行為和作品給予評(píng)價(jià)，自我認(rèn)識(shí)。教學(xué)反思本次教案主題為《向民間藝術(shù)家學(xué)習(xí)》，主要是讓學(xué)生了解中國(guó)民間藝術(shù)的發(fā)展歷程和藝術(shù)特點(diǎn)，通過實(shí)地考察、文獻(xiàn)資料研究和個(gè)性表達(dá)，加深對(duì)民間藝術(shù)風(fēng)格的理解，同時(shí)提高學(xué)生繪畫和手工制作技能，體驗(yàn)民間藝術(shù)的特色。通過實(shí)地參觀當(dāng)?shù)氐拿耖g藝術(shù)展館、民間工藝品市場(chǎng)等地方，讓學(xué)生了解民間藝術(shù)作品的實(shí)際呈現(xiàn)形式，加深了學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。在文獻(xiàn)資料研究和個(gè)性表達(dá)的環(huán)節(jié)中，學(xué)生體驗(yàn)和了解了民間藝術(shù)的特色并在繪畫和手工制作技能上有了一定的提高，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的興趣。在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，不僅要考察學(xué)生制作作品的技能，還要考察學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的理解和認(rèn)識(shí)。通過學(xué)生對(duì)自己的行為和作品的評(píng)價(jià)，讓他們更好的認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自己有一個(gè)更準(zhǔn)確的自我認(rèn)識(shí)。總之，在今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)中，我將繼續(xù)深入研究民間藝術(shù)的特色和表現(xiàn)方法，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力和個(gè)性