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文檔簡介

部編五四學制版一年級道德與法治下冊《風兒輕輕吹》教案及教學反思一、教案1.教學目標了解風的概念，培養(yǎng)學生對自然的觀察能力；引導學生認識風的作用及其對我們的影響；培養(yǎng)學生的語言表達能力，提高對文本的理解和把握能力。2.教學重點對文本進行逐段閱讀，理解詞匯、句子的意思；能夠表達對自然現(xiàn)象的感受；能夠理解詩歌的意境，感受到生命的美好。3.教學難點如何將對自然現(xiàn)象的觀察和情感體驗轉(zhuǎn)化為語言表達；如何理解詩歌的抒情意境。4.教學方法讀后感受法聯(lián)想法討論法5.教學內(nèi)容及時間安排教學內(nèi)容時間安排課前熱身5分鐘感性閱讀文本10分鐘語言表達練習15分鐘課堂討論15分鐘意境把握10分鐘課后筆記及心得體會整理5分鐘6.教學資源五四普教版一年級道德與法治下冊《風兒輕輕吹》7.教學過程7.1課前熱身師生互動，了解學生對自然現(xiàn)象的認識；引導學生思考并回答問題：有哪些自然現(xiàn)象會讓我們感到愉悅？為什么？7.2感性閱讀文本教師帶領(lǐng)學生朗讀整首詩歌，了解詩歌基本結(jié)構(gòu)和基本意思；逐段閱讀文本，理解詞句的意思；引導學生聽取配樂，理解詩歌中所表達的抒情意境。7.3語言表達練習引導學生回憶在生活中遇到過的風，讓學生想象一下風吹在自己身上的感受；讓學生描述在自己看到或者感受到風時，對風的感受。7.4課堂討論引導學生回答問題：風對我們的日常生活有哪些影響？風對自然界有哪些作用？學生針對問題展開討論，交流個人想法。7.5意境把握讓學生感受詩歌中的意境，引導學生思考風帶給人的精神寄托；讓學生嘗試用自己的語言描述詩歌的抒情意境。7.6課后筆記及心得體會整理學生對此次課程進行筆記，記錄個人感悟和體會；引導學生自己將其所學習到的東西結(jié)合自己的生活經(jīng)驗完善思考。二、教學反思通過此次教學，我發(fā)現(xiàn)學生在自然現(xiàn)象的認識上有所欠缺，但是他們在接觸自然時又有著強烈的感受，因此我在這方面需要做到引導學生去思考、去觀察。在教學過程中，我更多的使用了討論和思考的方法，讓學生更多地發(fā)表自己的想法，并引導他們進行更深層次的交流。而在語言表達練習環(huán)節(jié)，我也引導學生運用自己的語言來表達做為文本中心的風，讓語言表達更加生動。最后，通過學生的課堂筆記，我可以看到他們受到了啟發(fā)，通過對與生活積累的表述，對風對自己的精神寄托也有了更深的感受。教學環(huán)節(jié)相對完整，把各個環(huán)節(jié)銜接

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