醫(yī)教結(jié)合工作方案

1、醫(yī)教結(jié)合工作方案學(xué)校衛(wèi)生是公共衛(wèi)生工作的重要內(nèi)容，推行“醫(yī)教結(jié)合”是有力、有序、有效做好學(xué)校衛(wèi)生工作的關(guān)鍵性舉措。根據(jù)市衛(wèi)生局、市教育局關(guān)于在本市中小學(xué)和托幼機構(gòu)開展“醫(yī)教結(jié)合”工作的指導(dǎo)意見（滬衛(wèi)疾婦201143號）精神和要求，結(jié)合本區(qū)實際情況，制定本工作方案。一、指導(dǎo)原則“醫(yī)教結(jié)合”是在鞏固現(xiàn)有學(xué)校衛(wèi)生工作基礎(chǔ)上，以“屬地管理與條抓塊管相結(jié)合、預(yù)防為主與注重內(nèi)涵相結(jié)合、依法履職與依責(zé)履職相結(jié)合、健康先行與服務(wù)創(chuàng)新相結(jié)合”為工作原則，為廣大在校兒童和青少年學(xué)生提供安全、便捷、優(yōu)質(zhì)的公共衛(wèi)生服務(wù)，不斷提高學(xué)生健康素養(yǎng)和健康水平。二、工作目標以實施落實關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見、學(xué)校

2、衛(wèi)生工作條例、托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法、中小學(xué)生健康體檢管理辦法等法律、法規(guī)、規(guī)章為工作目標，通過“醫(yī)教結(jié)合”的有效對接，進一步依法依規(guī)完善學(xué)校飲用水衛(wèi)生、食品衛(wèi)生和傳染病防控等制度建設(shè)，進一步落實義務(wù)教育階段學(xué)生健康體檢與健康檔案制度建設(shè)，進一步強化各年齡段健康促進活動的制度建設(shè)，進一步優(yōu)化中小學(xué)生和學(xué)齡前兒童心理、疾病、營養(yǎng)、視力不良和意外傷害等監(jiān)測與干預(yù)機制，進一步完善學(xué)校衛(wèi)生信息的共享機制，使學(xué)校衛(wèi)生工作明顯改善，學(xué)校與健康相關(guān)的設(shè)施、環(huán)境和文化明顯優(yōu)化，學(xué)生健康素養(yǎng)和健康水平明顯提高。三、工作內(nèi)容1 .學(xué)生健康體檢和健康指導(dǎo)。學(xué)生每年開展一次健康體檢，建立學(xué)生健康檔案，開展常見病

3、監(jiān)測，開展個體和群體評價，及時將體檢結(jié)果反饋給家長，有針對性地提出干預(yù)建議。進行學(xué)生常見病防治、合理膳食、口腔保健、中醫(yī)保健等健康指導(dǎo)。2 .健康問題處理。對健康體檢管理中發(fā)現(xiàn)的有營養(yǎng)不良、貧血、肥胖、視力不良、齲齒、牙齦炎、肢體發(fā)育異常、心臟雜音等情況的學(xué)生分析原因，對家長給出指導(dǎo)或就診的建議。對傳染病可疑患者應(yīng)及時指導(dǎo)到醫(yī)院就診治療。3 .病人管理。為患結(jié)核病、哮喘、糖尿病、過敏性疾病等疾病的學(xué)生和隨班就讀的殘障兒童建立專門檔案，進行規(guī)范化的病人管理。4 .學(xué)生健康影響因素監(jiān)測。開展學(xué)生健康相關(guān)行為、心理衛(wèi)生以及學(xué)校課桌椅、教室照明等影響健康因素的監(jiān)測與管理。5 .學(xué)校傳染病防治指導(dǎo)。指導(dǎo)

4、落實重點腸道傳染病、呼吸道傳染病、急性結(jié)膜炎、沙眼等傳染病防控措施；開展免疫預(yù)防查漏補種工作；開展防治艾滋病、結(jié)核病的宣傳教育；開展晨檢和巡檢、因病缺課缺勤網(wǎng)絡(luò)直報和傳染病報告等各項傳染病防控措施。6 .學(xué)生常見疾病干預(yù)指導(dǎo)。開展學(xué)生營養(yǎng)和膳食管理；開展肥胖、視力不良、齲齒、貧血、蛔蟲和意外傷害的預(yù)防和干預(yù)；開展學(xué)生齲齒和視力普查；為適齡兒童提供如窩溝封閉、預(yù)防性充填等適宜預(yù)防技術(shù)服務(wù)。7 .健康教育和健康促進。健康教育包括青春期性教育以及家庭健康指導(dǎo)和干預(yù)等。通過開展健康促進，聯(lián)動家庭和社區(qū)，對學(xué)生不良膳食、缺乏體育鍛煉、吸煙習(xí)慣、不安全性行為等健康危險行為問題進行綜合干預(yù)。8 .學(xué)校日常衛(wèi)

5、生管理。開展包括晨檢和巡檢、傳染病發(fā)生后的處置、消毒隔離、食品安全、營養(yǎng)膳食、飲水衛(wèi)生、教學(xué)生活環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生與運動場地和設(shè)施的管理等。四、職責(zé)分工通過“醫(yī)教結(jié)合”的密切配合，衛(wèi)生部門和學(xué)校要不斷建立和完善“制度化、規(guī)范化、人性化”的規(guī)范服務(wù)和工作機制，為深化“醫(yī)教結(jié)合”模式奠定扎實基礎(chǔ)。學(xué)校衛(wèi)生工作實行“校（園）長負責(zé)制”，按照區(qū)教育局和區(qū)衛(wèi)生局的要求，在制度、人員、場地等方面做好保障工作。將“醫(yī)教結(jié)合”工作納入機構(gòu)管理，建立由校（園）領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門負責(zé)人、衛(wèi)生保健教師、班主任、任課教師和學(xué)生衛(wèi)生員等參與的工作制度和工作網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)，強化考核。指定專人負責(zé)“醫(yī)教結(jié)合”的具體實施和與衛(wèi)生

6、部門的聯(lián)絡(luò)。參加各項培訓(xùn)，落實“醫(yī)教結(jié)合”的各項措施。加強與公共衛(wèi)生專業(yè)機構(gòu)、醫(yī)療機構(gòu)協(xié)調(diào)與溝通，配合做好眼保健、口腔保健、健康體檢等醫(yī)療衛(wèi)生保健服務(wù)。五、保障措施和工作要求（一）建立學(xué)校衛(wèi)生工作組織體系為全面推進醫(yī)教結(jié)合工作，成立蒙山中學(xué)醫(yī)教結(jié)合工作小組，成員由學(xué)校相應(yīng)部門組成，下設(shè)辦公室。工作小組負責(zé)統(tǒng)籌醫(yī)教結(jié)合工作機制建設(shè)工作，制訂工作方案、配套相關(guān)政策、協(xié)調(diào)解決相關(guān)問題；辦公室實施工作方案，組織落實和推進。（二）依托信息化平臺和完善健康監(jiān)測充分利用我校健康檔案管理、學(xué)生因病缺勤缺課監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)和學(xué)校衛(wèi)生信息化服務(wù)平臺，探索建立學(xué)生屈光發(fā)育、口腔檔案等在內(nèi)的學(xué)生健康檔案，實現(xiàn)托幼機構(gòu)

7、與中小學(xué)校學(xué)生健康檔案的貫通，逐步實現(xiàn)家庭、學(xué)校、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、公共衛(wèi)生專業(yè)機構(gòu)以及管理部門的信息資源互換、互通、互享，提升學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)內(nèi)涵。完善學(xué)生健康監(jiān)測工作，開展風(fēng)險分析和風(fēng)險管理，逐步形成工作高效、反應(yīng)迅速的社區(qū)、學(xué)校、家庭聯(lián)動機制，實現(xiàn)學(xué)生健康校內(nèi)校外的全程管理。（三）實現(xiàn)三個及時”和建立生命綠色通道”學(xué)校在進校園醫(yī)生的指導(dǎo)下，加強晨檢和巡檢，實現(xiàn)患病學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)、及時處置、及時送診。與學(xué)校對應(yīng)的醫(yī)療機構(gòu)為病重學(xué)生開辟救治的生命綠色通道”，提供溫馨化服務(wù)。在晨檢和巡檢中發(fā)現(xiàn)傳染病疫情等公共衛(wèi)生突發(fā)事件或可疑事件，學(xué)校應(yīng)及時按有關(guān)規(guī)定進行報告和處置。（四）開展健康教育和健康促進行動貫徹健康教育先行的