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請(qǐng)欣賞10螳螂捕蟬執(zhí)教人:邵建瀏覽課文:這篇課文主要寫了什么?花園里有一棵樹(shù),樹(shù)上有一只蟬。蟬高高在上,悠閑地叫著,自由自在地喝著露水,卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子,舉起前爪,要去捕蟬,卻不知道有只黃雀在它的身后?!S雀伸長(zhǎng)脖子正要啄食螳螂,卻不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀,它們都一心想得到眼前的利益,卻沒(méi)顧到自己身后正隱伏著禍患呢!自由地、認(rèn)真地朗讀課文2—12自然段少年是怎樣勸說(shuō)吳王的呢?提示:可在書(shū)上作批注。我會(huì)分析總結(jié):同學(xué)們,通過(guò)這節(jié)課,你明白了什么道理?
請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際,舉幾個(gè)和螳螂捕蟬相似的事例。課后想象:
請(qǐng)你仿照《螳螂捕蟬》這篇課文的寫法,把日常生活中的某一件事與一則寓言結(jié)合起來(lái),編寫一個(gè)故事。
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