六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-總復(fù)習(xí)圖形與測量（1）-北師大版

六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-總復(fù)習(xí)圖形與測量（1）-北師大版引言數(shù)學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要途徑之一，也是揚帆遠航的必經(jīng)之路。對于中小學(xué)生而言，六年級是一個重要的轉(zhuǎn)折點，是從學(xué)科綜合階段向?qū)W科單一階段過渡的年級。在這一年級中，數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，其重要性得到了更加突出的體現(xiàn)。因此，對六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計進行總復(fù)習(xí)、提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)非常必要。本文旨在探討北師大版六年級下冊數(shù)學(xué)教材中圖形與測量部分常見難點和重點，以及如何在教學(xué)中針對這些難點和重點進行深入淺出的教學(xué)設(shè)計，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和應(yīng)試能力。一、教學(xué)目標(biāo)本教學(xué)設(shè)計旨在：通過對圖形的分類和性質(zhì)的介紹，讓學(xué)生理解圖形的基本概念；通過有關(guān)測量的內(nèi)容，讓學(xué)生了解測量的基本方法，掌握長度、重量、容積等的計算方法；讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中掌握解決應(yīng)用問題的方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)解決問題能力。二、教學(xué)難點在六年級下冊數(shù)學(xué)中，有以下幾個難點：圖形的分類和性質(zhì)較多，學(xué)生很容易混淆；學(xué)生對測量的單位和換算不熟悉，擅長于理解而不擅長于應(yīng)用；數(shù)據(jù)處理能力較弱，不善于從應(yīng)用的角度解決問題。三、教學(xué)重點在本教學(xué)設(shè)計中，有以下幾個重點：掌握圖形的分類和性質(zhì)，使其能回答有關(guān)圖形的基本問題；理解測量的基本單位，通過舉例來加深對換算和計算的理解；學(xué)習(xí)如何應(yīng)用知識解決實際問題。四、教學(xué)手段教學(xué)板書：在教學(xué)中，要加強板書的使用，讓學(xué)生通過視覺幫助理解圖形和測量內(nèi)容；舉例：在教學(xué)中，要舉最簡單的例子讓學(xué)生更好地理解，提高學(xué)生的應(yīng)用能力；練習(xí)：在教學(xué)過程中精心設(shè)計所需的練習(xí)題，加深學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解。五、教學(xué)內(nèi)容1.圖形的分類和性質(zhì)點、線、線段和射線之間的關(guān)系；角度的基本概念；三角形、四邊形、多邊形等基礎(chǔ)圖形的分類和特性；圓的基礎(chǔ)概念。2.測量分類學(xué)習(xí)長度、重量、容積等的單位；認(rèn)識分?jǐn)?shù)尺、米尺以及升、毫升、公斤、噸等單位的換算；通過有關(guān)綜合問題的練習(xí)，加深計算方法的理解。3.應(yīng)用題在應(yīng)用題中，要結(jié)合學(xué)生的實際情況進行設(shè)計，讓學(xué)生收獲感較強。六、特色教學(xué)通過簡單的游戲，讓學(xué)生在放松、愉悅的氛圍中更好地理解所學(xué)內(nèi)容；設(shè)置小組比賽，讓學(xué)生積極參與，促進學(xué)生彼此合作，提高其主動性和創(chuàng)造性。七、教學(xué)評估通過個人測驗和小組測驗的方式考核學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在小組測驗時，鼓勵學(xué)生互相協(xié)作，讓學(xué)生合作解決問題。個人測驗點、線段、射線、線段方向之間的關(guān)系；正方形、長方形、平行四邊形和梯形分別有哪些特征；厘米、千克、立方厘米是什么單位。小組測驗VanGogh博物館正展出一幅寬60厘米，長100厘米的畫，該畫的面積是多少平方米？一批電腦每臺重28千克，共20臺，多少噸？八、總結(jié)本文主要探討了六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)