2023年學(xué)校工作總結(jié)范文

2023年學(xué)校工作總結(jié)范文學(xué)校工作總結(jié)范文1

時(shí)間總是在悄無(wú)聲息中一閃而過(guò)，仿佛“《清思路、明目標(biāo)、嚴(yán)過(guò)程、重實(shí)效》---劉校長(zhǎng)在教化工作會(huì)上的講話精神還在耳邊”，實(shí)則已到歲末。諦視今年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，僅有兩個(gè)學(xué)月考核成果位于優(yōu)秀，其余均為中游，且時(shí)而上下浮動(dòng)，說(shuō)明整體工作不志向，雖然教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步了，但是個(gè)別學(xué)科差的令人震驚。為更好的反思自我工作，整改不足，現(xiàn)20xx年工作匯報(bào)如下：

一、樹(shù)新規(guī)初見(jiàn)成效

為轉(zhuǎn)變思想，提高相識(shí)，徹底變更原來(lái)懶、散、松的狀態(tài)。在開(kāi)學(xué)初（八月份）第一次全體老師會(huì)上商討、制定學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，一些工作常規(guī)性制度大家通過(guò)很快，變動(dòng)不大。改動(dòng)最大、耗時(shí)最長(zhǎng)的是《老師出勤考核方案》和《嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資考核方案》。

其中，出勤變動(dòng)最大目的是：杜絕上班時(shí)間請(qǐng)假，堅(jiān)持正常上班時(shí)間出滿勤。剛起先大家還不適應(yīng)，為此，調(diào)整為1小時(shí)以內(nèi)，不算作請(qǐng)假，漸漸地大家都能出滿勤，全學(xué)期僅有三人請(qǐng)假，使一些可請(qǐng)與可不請(qǐng)的，都不再請(qǐng)假。嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工作的調(diào)整與落實(shí)，大大激發(fā)了老師們工作主動(dòng)性，形成了比、超、趕的良好工作氛圍。

二、八大習(xí)慣締造文明校內(nèi)

為了提升學(xué)校辦學(xué)水平，提高學(xué)生自身素養(yǎng)。九月份，中心學(xué)校制訂《學(xué)生“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教化實(shí)施方案》，我校馬上組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)；并召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議，依據(jù)中心學(xué)校方案精神，探討制訂出《石道鄉(xiāng)第五小學(xué)學(xué)生“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教化實(shí)施方案》。例會(huì)上，傳達(dá)學(xué)生“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教化工作行事歷。

校內(nèi)快速掀起學(xué)習(xí)、背誦學(xué)生“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教化細(xì)則。經(jīng)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，于12月26日，分年級(jí)開(kāi)展“八大習(xí)慣----文明禮儀”測(cè)試活動(dòng)：?jiǎn)稳藛巫绬涡?，老師閱卷，公布分?jǐn)?shù)，直至評(píng)出“習(xí)慣標(biāo)兵”。正如學(xué)生術(shù)子怡所說(shuō)“:和期末考試一模一樣”。

“學(xué)習(xí)文明禮儀對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的改善，對(duì)修養(yǎng)的提升是特別見(jiàn)效的，不僅好學(xué)生變得更優(yōu)秀，甚至連調(diào)皮鬼也變得規(guī)則、自律。”喬變霞老師回憶道，八大習(xí)慣進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)開(kāi)展以后，無(wú)論高年級(jí)學(xué)生還是低年級(jí)學(xué)生，學(xué)生們的行為習(xí)慣都有明顯轉(zhuǎn)變。除了主題班會(huì)、禮儀答問(wèn)、開(kāi)卷測(cè)試之外，各班級(jí)還主動(dòng)創(chuàng)新教化評(píng)價(jià)方式，爭(zhēng)取讓文明理念刻在學(xué)生腦海里的同時(shí)，引導(dǎo)他們變更不文明的行為習(xí)慣。

三、老師進(jìn)步學(xué)校才能發(fā)展

1、例會(huì)堅(jiān)持觀看師德先進(jìn)事跡

平常，過(guò)大的工作壓力使目前的大多數(shù)老師產(chǎn)生了一種職業(yè)倦怠，少了一種久違的教化激情。只有讓老師能夠感受到生活充溢希望、充溢陽(yáng)光，工作過(guò)程是一種享受而不是勞役，是自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程而不是單純的付出，他們才能創(chuàng)建出充溢生命暖和的課堂，才可能為學(xué)生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的教化服務(wù)。

在每周全體老師例會(huì)前，觀看歷屆《鄭州市師德巡回報(bào)告會(huì)》中先進(jìn)事跡人物（1人）。觀看后，談?dòng)^后收獲，并比照自身的實(shí)際和工作狀況，進(jìn)行深刻的自我剖析和反思，查擺自己師德師風(fēng)上存在的問(wèn)題，找出差距，揚(yáng)之所長(zhǎng)，避之所短，為提高個(gè)人素養(yǎng)和修養(yǎng)做好充分打算；最終，心得寫好存檔。

通過(guò)“看后說(shuō)”活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)查擺分析，取得了可喜的成效。但師德師風(fēng)建設(shè)是個(gè)永恒的主題，應(yīng)當(dāng)持續(xù)發(fā)展。老師師德師風(fēng)的主流是很好的，全體老師都能安心講臺(tái)、忠誠(chéng)教化，的確可歌可贊。

2、主動(dòng)培育新老師快速成長(zhǎng)

新安排我校的年輕老師，雖然畢業(yè)于信陽(yáng)師范學(xué)院，但是所學(xué)專業(yè)與教化關(guān)聯(lián)較少，實(shí)際教化教學(xué)閱歷不足，針對(duì)這一狀況，實(shí)行了以下措施：①師德教化。對(duì)年輕老師堅(jiān)持不間斷、多方面、多渠道加強(qiáng)師德規(guī)范教化。②師徒結(jié)對(duì)。確定學(xué)校內(nèi)部的師徒結(jié)對(duì)（倪素霞與王意曉結(jié)對(duì)），還利用網(wǎng)絡(luò)，主動(dòng)向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。③跟蹤指導(dǎo)。除了加強(qiáng)思想教化外，在教學(xué)業(yè)務(wù)上采納跟蹤指導(dǎo)的方法，對(duì)其備課、上課、批改作業(yè)等作定期跟蹤。在跟蹤中，剛好幫她找尋規(guī)律；在跟蹤中，我們堅(jiān)持激勵(lì)上進(jìn)的原則，促進(jìn)她不斷完善自身的教學(xué)方法，不斷提高駕馭教材和課堂教學(xué)、作業(yè)指導(dǎo)等技能。在跟蹤中，盡量挖掘她的潛在實(shí)力，使其在教學(xué)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，以期早日形成自己的教學(xué)特色。

四、“讓思維看得見(jiàn)”--提升教學(xué)質(zhì)量

為了提高課堂實(shí)效性，推動(dòng)學(xué)校新課改進(jìn)程，提升老師備課質(zhì)量，基于總結(jié)教材，提升教學(xué)效果。

12月初，在全校范圍內(nèi)，開(kāi)展“讓思維看得見(jiàn)--思維導(dǎo)圖大賽活動(dòng)”，全體師生參與，每人發(fā)放一張A4紙，學(xué)問(wèn)點(diǎn)自選。12月20日，交到班主任處，由班主任上交教育處，參與評(píng)比。

此次參賽的作品，既有同學(xué)自己繪制的，也有親子制作的，或是將思維導(dǎo)圖與自己所學(xué)某課學(xué)問(wèn)點(diǎn)相結(jié)合，或是利用思維導(dǎo)圖把自己對(duì)某一學(xué)科的理解躍然紙上，好用的內(nèi)容，新奇的設(shè)計(jì)，五彩的構(gòu)圖，共同形成了一道道亮麗的風(fēng)景線，贏得了家長(zhǎng)們的一樣好評(píng)。

此次不僅為老師、學(xué)生供應(yīng)一個(gè)展示才能的舞臺(tái)，還為學(xué)?；盍φn堂的落實(shí)找到了一個(gè)有力抓手，讓“思維可視化”真正為課堂服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。信任，通過(guò)全體師生的不斷學(xué)習(xí)、探究、反思，思維導(dǎo)圖肯定會(huì)成為老師們教學(xué)的得力助手，也肯定會(huì)成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的有效工具。

五、“百班千人讀寫活動(dòng)”深化生心

為營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)，爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香班級(jí)，拓寬學(xué)生閱讀視野，推動(dòng)學(xué)生深化閱讀、提高寫作和創(chuàng)作實(shí)力，探討學(xué)生基于閱讀的創(chuàng)意寫作教學(xué)方式。自10月份起先，二年級(jí)喬變霞老師發(fā)起，學(xué)生自由參與的“全國(guó)百班千人讀寫安排”活動(dòng)。該活動(dòng)通過(guò)組織老師細(xì)讀、學(xué)生初讀，老師導(dǎo)讀、學(xué)生細(xì)讀，專家指導(dǎo)、創(chuàng)意寫作共享心得等活動(dòng)提高學(xué)生的課外閱讀水平。

參與了百班千人兩期閱讀活動(dòng)的二年級(jí)，孩子們進(jìn)步很大。課內(nèi)外閱讀和寫作能緊緊地結(jié)合在一起，課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法，能敏捷地運(yùn)用到課外閱讀，百班千人的'老師們指導(dǎo)的課外閱讀方法又激勵(lì)吸引了孩子們。孩子們更加喜愛(ài)閱讀，有的孩子還能每天堅(jiān)持寫讀后感，從不間斷。這樣就比以前更加抓緊時(shí)間，珍惜時(shí)間。

我想，只要孩子們從小養(yǎng)成酷愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，那么，他們的人生將會(huì)更加精彩。在今后的工作中，會(huì)盡自己最大的努力，把“百班千人讀寫安排”進(jìn)行下去，讓每一個(gè)孩子都能從中受益，讓他們愛(ài)上閱讀，喜愛(ài)上舞文弄墨。

回顧20xx，在這漂亮的校內(nèi)里留下的腳印，勞碌而充溢，在工作中摸索，在摸索中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲歡樂(lè)。展望20xx，充溢挑戰(zhàn)和希望的起先，為邁好腳下每一步，現(xiàn)將20xx年工作安排如下：

一、“實(shí)”字為先，

“關(guān)鍵在于落實(shí)”，是劉校長(zhǎng)每會(huì)必講的一句話。20xx年各項(xiàng)工作圍繞一個(gè)“實(shí)”字，要把過(guò)程放在比結(jié)果更重要的位置，因?yàn)闆](méi)有扎實(shí)的過(guò)程何得優(yōu)秀的結(jié)果，不僅從教學(xué)上，學(xué)生行為方面，師德師風(fēng)方面，還是課程開(kāi)設(shè)方面，做足育人過(guò)程精細(xì)化管理，狠抓內(nèi)涵發(fā)展，學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)工匠精神，以“實(shí)”為敲門磚，取得教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

二、開(kāi)全開(kāi)足課程，規(guī)范辦學(xué)行為

為全面落實(shí)國(guó)家課程安排，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。在劉校長(zhǎng)的幫助下，取得鄭州市民委的支持，下學(xué)期將無(wú)償選派一名老師支教音樂(lè)、一名支教美術(shù)（每周一天），努力做到不隨意增減科目，不隨意增減課時(shí)，不隨意提高和降低教學(xué)難度，不隨意突擊進(jìn)度，不隨意增加考試次數(shù)，不移用或擠占音、體、美等課。開(kāi)全開(kāi)足并開(kāi)好各門課程，最大限度地發(fā)揮各門課程的功效，促進(jìn)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

三、解讀《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》

利用寒假假期，要求每位老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》，把任教學(xué)科的課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)科思想、學(xué)習(xí)的方法和課程實(shí)施方法等都一一解讀講解并描述清晰、明白。仔細(xì)把握教材內(nèi)容，再參照《課程綱要》科學(xué)、有效的制定出個(gè)別化學(xué)生教學(xué)安排。學(xué)校將以學(xué)科教研活動(dòng)為引領(lǐng)，組織老師們主動(dòng)開(kāi)展主題研討活動(dòng)，以此提升老師專業(yè)教學(xué)技能水平。

四、夯實(shí)常規(guī)教化

以“二一一”模式為抓手，仔細(xì)落實(shí)常規(guī)管理，最重要的還是以學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教化和閱讀習(xí)慣的培育。依據(jù)“八大習(xí)慣”為標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)對(duì)每日常規(guī)行為的反復(fù)強(qiáng)化，漸漸增加良好的行為習(xí)慣意識(shí)，進(jìn)而從思想到行為漸漸成長(zhǎng)為合格的小學(xué)生。閱讀習(xí)慣的培育以開(kāi)展“百班千人讀寫活動(dòng)”為載體，使每一個(gè)家庭、每一個(gè)班級(jí)都重視對(duì)孩子的閱讀習(xí)慣的培育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀、寵愛(ài)閱讀、享受閱讀、通過(guò)閱讀提升修養(yǎng)、豐富學(xué)識(shí)、愉悅心靈。

五、營(yíng)造“合點(diǎn)并校”氛圍，凝合優(yōu)質(zhì)教化資源

依據(jù)石道鄉(xiāng)中心學(xué)校新學(xué)年工作謀劃，20xx年將合并第五小學(xué)。為此，提前營(yíng)造“合點(diǎn)并?！狈諊妹看渭议L(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)：“合點(diǎn)并?！蹦康氖莾?yōu)化教化資源配置，讓農(nóng)村孩子接受像城市孩子一樣的教化，從思想上提前打好“預(yù)防針”；與村委領(lǐng)導(dǎo)溝通，講清利弊關(guān)系，使其主動(dòng)穩(wěn)妥的做好群眾的思想工作，得到廣闊群眾的理解和支持?？傊蛉罕姺治鰧W(xué)校布局調(diào)整利大于弊，闡明道理，營(yíng)造一個(gè)全社會(huì)理解、支持學(xué)校布局調(diào)整的良好氛圍，做到水到渠成。

一路走來(lái)，一路拼搏。面對(duì)20xx，我會(huì)堅(jiān)決執(zhí)著地走好腳下每一步，時(shí)刻牢記“一二三四”石道教化振興戰(zhàn)略，時(shí)刻不忘初心-----為振興石道教化而全力以赴，一路前行……

學(xué)校工作總結(jié)范文2

見(jiàn)習(xí)給了我一次和小學(xué)生密切接觸的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)到了當(dāng)老師的樂(lè)趣，和小摯友相處的時(shí)間雖然短暫，僅兩個(gè)星期，卻是開(kāi)心的，難忘的，他們一副副天真可愛(ài)的笑臉和親切的稱呼，讓我有一種被敬重、受歡迎的感覺(jué)。

見(jiàn)習(xí)所在學(xué)校不僅規(guī)模大，教學(xué)設(shè)備齊全，學(xué)生涉及學(xué)問(wèn)面廣，能夠自然地、大膽地發(fā)表自己的看法和想法，而且課堂紀(jì)律特別有秩序，聽(tīng)課時(shí)一些老師的教學(xué)手法使課堂氣氛活躍生動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，在輕松消遣的狀態(tài)下駕馭學(xué)問(wèn)。

通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)讓我知道了作為一名小學(xué)老師應(yīng)有良好的道德修養(yǎng)，良好的精神面貌，談吐大方得體，對(duì)待學(xué)生應(yīng)耐性、友善，學(xué)生提出的問(wèn)題要委婉地回答，建立好師生關(guān)系。

小學(xué)生愛(ài)說(shuō)愛(ài)鬧是他們的.本性，上課時(shí)不僅有好的備課教案，更重要的是要懂得限制課堂紀(jì)律，否則就是喊破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓學(xué)生在必要時(shí)寧?kù)o地聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得有成就感。同時(shí)要和學(xué)生打好互動(dòng)關(guān)系，一般小學(xué)生都會(huì)聽(tīng)話，只要我們有耐性地教育，遇到表現(xiàn)好的多賜予表?yè)P(yáng)，這樣會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果。

見(jiàn)習(xí)期間，我發(fā)覺(jué)我上課時(shí)在表達(dá)實(shí)力上仍欠缺，口才有待不斷提高，有時(shí)遇到學(xué)生怪異的問(wèn)答不知如何應(yīng)付，馬虎對(duì)待。備課教案有些在上課時(shí)用不上，完全順其自然，依據(jù)學(xué)生狀況調(diào)整，雖然完整上完了一節(jié)課，可是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，在教學(xué)過(guò)程中加入了嬉戲，卻往往難于限制課堂紀(jì)律。

見(jiàn)習(xí)讓我的思想慢慢成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會(huì)接著努力學(xué)習(xí)，不斷改善自己的不足，汲取更多的專業(yè)學(xué)問(wèn)，提高自己的認(rèn)知水平和應(yīng)變實(shí)力，在口語(yǔ)表達(dá)方面多下功夫，塑造好一名老師應(yīng)具備的品質(zhì)條件。

學(xué)校工作總結(jié)范文3

本學(xué)期，我校教研工作在上級(jí)教化主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以《小學(xué)管理規(guī)程》、《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)的若干看法(試行)》為依據(jù)，沿著“求實(shí)、立新、文化力”為主題，落實(shí)“青陽(yáng)教化辦20xx年秋季教研工作”內(nèi)容，立足我校教化教學(xué)的實(shí)際狀況，落實(shí)本學(xué)期教研工作安排，主動(dòng)開(kāi)展各種研討活動(dòng)，提高教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵提升、老師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展。現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的主要工作總結(jié)如下：

一、多管齊下精鑄師能擴(kuò)大“內(nèi)存”

1、成立班子，狠抓教學(xué)。本學(xué)期來(lái)，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，兩位教育為副組長(zhǎng)，全體老師為成員的校本教研機(jī)構(gòu)。學(xué)校行政常常深化課堂，同時(shí)，與老師共同探討教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的困惑與疑難問(wèn)題，探討教化教學(xué)方法，對(duì)老師中存在的問(wèn)題與不足，剛好賜予幫助和指導(dǎo)，督促全體老師仔細(xì)上好每一堂課，課堂成為適應(yīng)素養(yǎng)教化的課堂

2、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升素養(yǎng)。開(kāi)展全校性學(xué)習(xí)周活動(dòng)，組織全體老師重溫各學(xué)科教學(xué)大綱、《象山小學(xué)校內(nèi)文化建設(shè)的總結(jié)與展望》、《象山小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、圍繞校內(nèi)文化建設(shè)進(jìn)行專題溝通等一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)。全體老師堅(jiān)持學(xué)習(xí)《福建教化》、《福建教學(xué)與探討》等業(yè)務(wù)書(shū)刊、雜志、教化專著，潛心探討教學(xué)問(wèn)題，感悟教學(xué)方法，并有重點(diǎn)摘記，提升“內(nèi)存”。同時(shí)，多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓老師外出學(xué)習(xí)了解課改信息。一個(gè)學(xué)期來(lái)，共有10人外出參觀學(xué)習(xí)(姚彩鳳、朱雅晶、李婉婷、吳菲芳、黃紅紅、黃雪峰、林桂花、童曉芬、吳琳、孫曉云)回來(lái)之后均組織進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)。更好地服務(wù)于教化教學(xué)工作。

二、實(shí)事求是切實(shí)提高校本教研的實(shí)效性

1、課題探討向縱深推動(dòng)。本學(xué)期來(lái)，我校接著深化開(kāi)展由進(jìn)修學(xué)校姚永寧副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的泉州市“xx”其次批課題《小學(xué)校本教研制度建構(gòu)與實(shí)施的探討》子課題《改進(jìn)加強(qiáng)傳統(tǒng)教研探究校本教研運(yùn)行機(jī)制的探討》，在課題探討中，依據(jù)市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)校本教研年度建設(shè)的工作看法》的規(guī)定，接著重點(diǎn)探討問(wèn)題記錄制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，并逐步探討問(wèn)題溝通制度。每位老師均能主動(dòng)參與校本課題探討，并建立個(gè)人課題檔案袋。

2、制定實(shí)施《“小荷工程”老師培訓(xùn)安排》，推動(dòng)“青藍(lán)工程”的實(shí)施，以校本教研和校本科研為依托，組織新老師與骨干老師老老師結(jié)對(duì)子，其中我校今年新安排的老師李婉婷、吳菲芳、孫曉云等分別與學(xué)校骨干老師林桂花、林小亞、黃雪峰老師結(jié)成師徒結(jié)對(duì)。骨干老師和老老師仔細(xì)做好傳幫帶工作，為加強(qiáng)對(duì)新老師的指導(dǎo)與培訓(xùn)，提升新老師素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化。指導(dǎo)老師常常深化課堂聽(tīng)課，與新老師共同探討，共同摸索適合的高效的教學(xué)方法及策略。

3、校本教研活動(dòng)切實(shí)而有效。接著推行“周四聽(tīng)課日”、“每聽(tīng)必評(píng)制”、“教學(xué)開(kāi)放日”等常規(guī)教研，堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚?教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)校本公開(kāi)課活動(dòng)、開(kāi)展集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課與典型教學(xué)案例分析等教學(xué)探討活動(dòng)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)與校本公開(kāi)課教研活動(dòng)等，引導(dǎo)老師在教研互動(dòng)中不斷提高自身素養(yǎng)。一學(xué)期來(lái)，全體老師均開(kāi)展過(guò)校級(jí)公開(kāi)研討課，并主動(dòng)參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，每位老師在聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)中提出問(wèn)題，并把平常遇到的教化教學(xué)問(wèn)題剛好進(jìn)行問(wèn)題記錄、問(wèn)題溝通活動(dòng)，老師的問(wèn)題意識(shí)、教科研實(shí)力在校本教研活動(dòng)中得到提高。其中，黃雪峰撰寫的《在學(xué)習(xí)中提高，在研討中成長(zhǎng)》在青陽(yáng)街道教化辦“校本教研”課題階段閱歷溝通會(huì)中溝通。

4、大力開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：一學(xué)期來(lái)，每位老師均能仔細(xì)落實(shí)“五個(gè)人”活動(dòng)，即每學(xué)期上交一篇自己滿足的教案、上交一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文、上好一節(jié)研討課、當(dāng)一次中心發(fā)言人、上交一篇完整的教學(xué)反思。同時(shí)收集校本教研中的問(wèn)題、閱歷、總結(jié)等系列材料，匯編象山小學(xué)課題探討體會(huì)、案例、反思錄，象山小學(xué)校本教研課題論文集，建立校本教研檔案袋，并裝訂成冊(cè)。

三、因勢(shì)制宜精研開(kāi)發(fā)校本課程

一學(xué)期來(lái)，我校以“培育合格+特長(zhǎng)的學(xué)生”為辦學(xué)理念，為全面提升學(xué)生素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生特性特長(zhǎng)，培育學(xué)生的藝術(shù)愛(ài)好，弘揚(yáng)閩南鄉(xiāng)土藝術(shù)為宗旨，展示我校辦學(xué)的特色和學(xué)校強(qiáng)大的生命力為根本目的，在原有愛(ài)好小組活動(dòng)的基礎(chǔ)上，充分利用本校資源，開(kāi)發(fā)了小高甲校本藝術(shù)課程。本學(xué)期來(lái)，我校《南海明珠高甲風(fēng)尚》校本教材，在經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力，最終在進(jìn)行編排當(dāng)中。爭(zhēng)取在新的學(xué)期進(jìn)入課堂。

四、加強(qiáng)常規(guī)管理提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

1、我校接著通過(guò)抓備、教、批、輔、改、考、思、研等各個(gè)環(huán)節(jié)，做好教化教學(xué)常規(guī)管理工作，健全各種規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，堅(jiān)持按課程表上課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生正常休息。一學(xué)期來(lái)，我們嚴(yán)格落實(shí)《象山小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案》加強(qiáng)了平常檢查力度，作好了《行政巡課記錄》、《技能科課堂狀況調(diào)查表》、《減負(fù)抽查表》的記錄，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好訂正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。同時(shí)，全力抓好課堂教學(xué)，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、做好月查、月工作總結(jié)。把工作落實(shí)在“過(guò)程”，每月對(duì)老師進(jìn)行月工作量檢查，重點(diǎn)檢查備課、批改作業(yè)、試卷等狀況，做到有檢查就有反饋。尤其是學(xué)生作業(yè)，期初制定“作業(yè)管理細(xì)則”，全體老師能夠根據(jù)細(xì)則的要求，做到剛好、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范。本學(xué)期來(lái)，我校全體老師仔細(xì)做好教化教學(xué)常規(guī)備查工作，以務(wù)實(shí)、實(shí)事求是的看法迎接教化辦三次教化教學(xué)常規(guī)工作檢查，獲得常規(guī)工作檢查組的一樣好評(píng)。

3、接著加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)與監(jiān)控。本學(xué)期，我校依據(jù)上級(jí)有關(guān)義務(wù)教化階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控看法的有關(guān)要求，接著加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性監(jiān)控，以確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

4、重視畢業(yè)班的管理。做好畢業(yè)班的教學(xué)管理和教化管理工作。如：定期召開(kāi)“五會(huì)”;加強(qiáng)畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)全體學(xué)生素養(yǎng)的全面提高;定期召開(kāi)豐富的課外活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得專、學(xué)得好;加強(qiáng)畢業(yè)班教研，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

五、搞好活動(dòng)以活動(dòng)促發(fā)展

為促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展。一學(xué)期來(lái)，我校師生主動(dòng)參與教化辦實(shí)行的各項(xiàng)活動(dòng)，取得了肯定的成果：我校被評(píng)為青陽(yáng)街道“教化教學(xué)常規(guī)工作先進(jìn)?！?、獲得青陽(yáng)街道教化辦班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比集體二等獎(jiǎng)。榮獲全國(guó)小學(xué)生[規(guī)范書(shū)寫漢字，訂正錯(cuò)別字]學(xué)問(wèn)競(jìng)賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。許婷婷老師被評(píng)為“晉江市優(yōu)秀班主任”;柯幼沫老師獲得青陽(yáng)街道“先進(jìn)教化工作者”的榮譽(yù)稱號(hào);朱雅晶老師在青陽(yáng)教化辦基礎(chǔ)教化優(yōu)秀成果“創(chuàng)新教學(xué)”競(jìng)賽中獲得數(shù)學(xué)科優(yōu)秀獎(jiǎng);吳菲芳老師在青陽(yáng)教化辦實(shí)行的閱讀教化名著寫作競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng);許萍萍獲得青陽(yáng)街道教化辦“漂亮老師”的稱號(hào);黃雪峰獲得教化辦信息工作先進(jìn)個(gè)人。xxxx等三位老師的博客在“博客伴我成長(zhǎng)”泉州青少年網(wǎng)絡(luò)博客教化溝通展示活動(dòng)小學(xué)組評(píng)比活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)。

在指導(dǎo)學(xué)生方面也取得了肯定的成果，其中，四年級(jí)學(xué)生獲得教化辦實(shí)行的集體朗讀競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，合唱隊(duì)獲得三等獎(jiǎng)。在教化辦實(shí)行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，也取得肯定的成果。高甲戲《喜迎親》參與“晉歡歌——福建省水土宣揚(yáng)晚會(huì)獲得極大的勝利。

總之，一學(xué)期來(lái)，我校在教研工作方面取得了肯定的成果，但在校本教研工作中，我們的工作思路才漸漸清楚。教研路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

下學(xué)期工作思路：

1、加強(qiáng)學(xué)校制度管理，向精細(xì)化邁進(jìn)。

2、加大教研工作力度，向?qū)嵭ЩΑ?/p>

3、接著完善五項(xiàng)校本教研制度的建設(shè)和實(shí)施，特殊是如何將老師參加校本教研與業(yè)績(jī)考核評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)是下階段的重點(diǎn)工作。

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿完成各項(xiàng)日常工作任務(wù)。

5、開(kāi)拓創(chuàng)新，讓特色更加突顯。

6、抓好新老老師的結(jié)對(duì)工作，切實(shí)做真、做實(shí)、做好實(shí)現(xiàn)新老老師共同成長(zhǎng)。

7、主動(dòng)組織參與各級(jí)學(xué)科培訓(xùn)和研討活動(dòng)。

學(xué)校工作總結(jié)范文4

一、學(xué)陶師陶，提升女教工師德水平。作為江蘇省陶行知試驗(yàn)學(xué)校，我校以學(xué)陶師陶為抓手，來(lái)提升老師師德水平。除了學(xué)習(xí)行知理論，講行知故事，派老師參與省級(jí)陶研活動(dòng)以外，我們還注意用陶行知思想指導(dǎo)班主任工作。班主任工作當(dāng)中遇到困惑，我們運(yùn)用陶行知理論化解；班主任工作當(dāng)中有了閱歷，我們又用陶行知思想剛好加以總結(jié)。12月6日，全區(qū)中小學(xué)工會(huì)主席會(huì)議在我們羊小召開(kāi)，我們展示了一個(gè)沙龍活動(dòng)——“走在行知路上”用陶行知思想指導(dǎo)班主任工作，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

在汶川發(fā)生地震之后，全校師生都特別哀思，我們剛好伸出了救濟(jì)之手，主動(dòng)捐款，并且和新疆的一所小學(xué)結(jié)成對(duì)子，給他們捐書(shū)，捐數(shù)碼相機(jī)，在年末我們羊小被評(píng)為“無(wú)錫市愛(ài)心捐助先進(jìn)集體”。一方面，我們伸出救濟(jì)之手；另一方面，我們學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀人物事跡。利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間兩次觀看了“抗震救災(zāi)英模事跡報(bào)告”，很多老師感動(dòng)得淚水漣漣。之后，我們?cè)谛?nèi)網(wǎng)上開(kāi)展了以“上善若水，大愛(ài)無(wú)痕”為主題的論壇活動(dòng)，人人跟帖，表達(dá)自己觀后內(nèi)心劇烈的感受。

在老師節(jié)錫山區(qū)表彰“十佳”老師以后，我們學(xué)校開(kāi)展了宣講他們事跡的活動(dòng)，選擇了兩位青年老師在全校老師大會(huì)上講，其余在教研組學(xué)校的時(shí)候分散學(xué)習(xí)。

二、崗位練兵，提升女教工業(yè)務(wù)實(shí)力。

1、讀書(shū)活動(dòng)，增加老師底蘊(yùn)。上半年，我們實(shí)行了“讓書(shū)香相伴老師的人生”啟動(dòng)儀式，暑假里開(kāi)展了向每個(gè)老師贈(zèng)書(shū)活動(dòng)，在這一年中還實(shí)行了三次“老師讀書(shū)溝通會(huì)”。就說(shuō)10月9日下午的讀書(shū)活動(dòng)吧。我們分兩個(gè)部分實(shí)行，首先是以“擊鼓傳花”的形式說(shuō)讀書(shū)格言，在歡快的鼓點(diǎn)聲中，紅花在老師手中傳遞，當(dāng)鼓聲停，紅花落入哪位老師手中，那位老師就跟大家共享他最喜愛(ài)的一句讀書(shū)格言。隨后，七位青年老師進(jìn)行了讀書(shū)溝通。包春燕老師講解并描述了《書(shū)聲朗朗的三年級(jí)》給她的啟示；盛陶菊老師滿懷感謝地與老師一起共享她的“十年《讀者》情”……像這樣的老師讀書(shū)溝通活動(dòng)，我們已經(jīng)形成了慣例,成為學(xué)校提高老師專業(yè)素養(yǎng)的`一種有效舉措。

2、輔導(dǎo)區(qū)老師技能大賽，熬煉老師基本功。以往我們參與區(qū)級(jí)的老師技能大賽都是干脆舉薦選手，這次我們細(xì)心策劃，周密支配，組織了輔導(dǎo)區(qū)的首屆老師技能大賽。每個(gè)村小，每個(gè)教研組都發(fā)動(dòng)了起來(lái)，使很多老師都得到了熬煉與展示。后來(lái)由我和朱鳳丹老師參與區(qū)級(jí)競(jìng)賽，一個(gè)獲得二等獎(jiǎng)，一個(gè)獲得三等獎(jiǎng)，我還有幸獲得了無(wú)錫市的三等獎(jiǎng)。

3、輔導(dǎo)區(qū)班主任基本功競(jìng)賽，錘煉班主任素養(yǎng)。這個(gè)學(xué)期，我們還組織了輔導(dǎo)區(qū)的班主任基本功競(jìng)賽。從“我的教化故事演講”，到“隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)”、“情景答辯”等，各位班主任老師顯示了良好的精神風(fēng)貌和基本素養(yǎng)。

4、輔導(dǎo)區(qū)村小會(huì)課活動(dòng)。為使村校青年老師的課堂教學(xué)實(shí)力也能不斷提高，本年度，學(xué)校啟動(dòng)了“村小青年老師會(huì)課”。這次活動(dòng)從發(fā)動(dòng)、報(bào)名，到組織、上課、評(píng)比，井然有序。我們組織了教學(xué)能手、教研組長(zhǎng)和一般老師合作的評(píng)委小組，歡迎其他老師也來(lái)聽(tīng)課。在每一門學(xué)科上完之后，評(píng)委與選手開(kāi)展“面對(duì)面”對(duì)話活動(dòng)，每位評(píng)委都發(fā)言，既確定優(yōu)點(diǎn)，又指出老師的不足，使這次活動(dòng)成為了一次很好的熬煉的機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

三、團(tuán)結(jié)合作，營(yíng)造羊小大家庭溫馨氛圍。

我們學(xué)校女工工作注意與重大節(jié)日相結(jié)合，開(kāi)展生動(dòng)活潑的活動(dòng)，讓溫馨充滿校內(nèi)。

1、繽紛三八節(jié)。XX年的三八婦女節(jié)，為了讓女教職工從勞碌的教化教學(xué)工作中得到一次休閑放松的機(jī)會(huì)，我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。3月5日：學(xué)校大隊(duì)部向全體學(xué)生發(fā)出倡議“我為媽媽洗次腳”活動(dòng)。中高年級(jí)的學(xué)生還撰寫了活動(dòng)后的心得體會(huì)。從學(xué)生的日記中反映，很多同學(xué)的媽媽都激烈得熱淚盈眶，說(shuō)不出話來(lái)。3月6日：學(xué)校網(wǎng)站上給全體女老師送上一束玫瑰（一個(gè)動(dòng)畫）和一首好聽(tīng)的歌曲《感謝你》。用這樣一種現(xiàn)代化的手段，簡(jiǎn)潔又溫馨地傳達(dá)了我們的祝愿。3月7日：在區(qū)組織的三八節(jié)創(chuàng)建活動(dòng)中，我校取得了豐碩的成果：“互敬互愛(ài)型家庭”：陸慧萍家庭；“敬老愛(ài)幼型家庭”：吳萍家庭；“科學(xué)理家型家庭”：姜志丹家庭；巾幗示范崗：數(shù)學(xué)教研組；“愛(ài)心使者”：彭靜芬。把她們的事跡在學(xué)校網(wǎng)站上公布，以此來(lái)引領(lǐng)全體女教工向先進(jìn)學(xué)習(xí)，形成你追我趕，奮勇前進(jìn)的良好局面。3月8日：學(xué)校組織全體老師到浙江烏鎮(zhèn)觀光旅游一天。通過(guò)活動(dòng)，女教工陶冶了情操，調(diào)適了心態(tài)，培育了和諧精神，激發(fā)了工作熱忱。

2、溫馨老師節(jié)。今年的老師節(jié)，學(xué)校給每個(gè)辦公室送上了花籃、水果籃，和一封慶賀的信。雖然簡(jiǎn)樸，但從老師的笑顏與言談中我們分明感受到了大家的暖和與愉悅。

3、歡樂(lè)新年聯(lián)歡會(huì)。新年聯(lián)歡會(huì)我們總是細(xì)心支配，有歌舞、小品、詩(shī)朗誦等精彩的節(jié)目，也有嬉戲、小小抽獎(jiǎng)等歡樂(lè)小插曲，大家在歡聲笑語(yǔ)中迎接新年的到來(lái)。

我們學(xué)校女工工作注意關(guān)切女教工的身心健康。

一是關(guān)注心理健康。除了選派老師代表傾聽(tīng)區(qū)級(jí)女教工心理健康講座之外，我們學(xué)校特意邀請(qǐng)了聞名的心理詢問(wèn)師、羊尖中學(xué)的尤吟九老師來(lái)校作報(bào)告，談了老師心理健康的若干問(wèn)題。尤老師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，生動(dòng)翔實(shí)的案例，以及供應(yīng)的化解壓力的有效方法，給我們很多有益的啟示。

二是關(guān)注身體健康。哪位女教工身體不適，我們總是剛好關(guān)切，問(wèn)寒問(wèn)暖，上門探望。本年度有一個(gè)特別狀況，我們輔導(dǎo)區(qū)先后有七位老師休產(chǎn)假，可以說(shuō)給教學(xué)工作帶來(lái)了很大的壓力。可是我們羊小的老師真的是精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相互合作，相互補(bǔ)臺(tái)，一切都在有條不紊的運(yùn)轉(zhuǎn)著。

女工工作應(yīng)當(dāng)是貼心的、溫馨的、創(chuàng)新的?；蛟S，離這樣的目標(biāo)，我們所做的女工工作還有肯定的距離。在今后的日子里，還要多動(dòng)腦筋，進(jìn)一步創(chuàng)新工作，不斷努力，爭(zhēng)取使學(xué)校的女工工作再上新臺(tái)階。

學(xué)校工作總結(jié)范文5

時(shí)間匆忙，從不回頭。然而一起經(jīng)驗(yàn)的歲月，卻固執(zhí)地扎根在我的內(nèi)心，任憑時(shí)間無(wú)情的沖刷，仍舊歷久彌新。在此刻，我懷著一種困難的心情總結(jié)過(guò)去一學(xué)期的工作。在上學(xué)期里，我們的工作總體來(lái)說(shuō)是勝利的，這離不開(kāi)各位部長(zhǎng)、主管以及干事們的團(tuán)結(jié)合作和無(wú)私付出，但是在每個(gè)活動(dòng)中或多或少都存在著錯(cuò)誤或者不完善的地方，下面我將一個(gè)個(gè)活動(dòng)綻開(kāi)來(lái)講，寫出一些我自己的想法。

一、秋季招新

秋季招新是我們部門的第一個(gè)活動(dòng)，在當(dāng)時(shí)人手不足的狀況下我們?nèi)耘f較好地完成的任務(wù)，這些既歸功于合理的策劃以及前次招新的閱歷，也歸功于各位hrs的無(wú)私付出。

但是對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題我們?nèi)耘f不行忽視。主要問(wèn)題及改正措施有以下：

1、人手不足。由于一大部分北校干事過(guò)去北校以及小部分南校干事因事退出，導(dǎo)致部門的人手嚴(yán)峻不足。每個(gè)人的任務(wù)都很重，基本都要逃課才能完成任務(wù)。我的想法是設(shè)定規(guī)章制度，規(guī)定南校退出的干事必需要留下來(lái)幫忙直到招新結(jié)束。

2、物資遺失。收攤時(shí)場(chǎng)面簡(jiǎn)單混亂導(dǎo)致物資遺失，建議是每次的物資負(fù)責(zé)人肯定要支配成兩位，每一位在每次收攤的時(shí)候去各自負(fù)責(zé)的地方幫助擺攤負(fù)責(zé)人收攤，并用短信通知下午的擺攤負(fù)責(zé)人物資的存放地方和相關(guān)數(shù)量。

3、打印錯(cuò)誤。建議是最好是由負(fù)責(zé)文檔的人去打印，這樣出現(xiàn)錯(cuò)誤可以盡早發(fā)覺(jué)，終歸別人并不是很熟識(shí)文檔的內(nèi)容，可能有些錯(cuò)誤要到后來(lái)關(guān)鍵時(shí)刻才發(fā)覺(jué)。

4、面試不專業(yè)。面試官在面試中仍舊出現(xiàn)許多問(wèn)題，例如語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔明白、小動(dòng)作和心情化等問(wèn)題。面試官須要在面試前多查閱相關(guān)資料，提升自身的面試素養(yǎng)。建議在面試前夕進(jìn)行培訓(xùn)。

5、報(bào)名人數(shù)較少。由于我們?nèi)肆κ钦行碌呢?fù)責(zé)部門，所以我們要時(shí)刻以社聯(lián)為重，不能去很明顯地為自己部門拉人，還要幫弱勢(shì)的部門拉人，所以會(huì)出現(xiàn)報(bào)名我們部門人數(shù)較少的狀況。我的想法是在拉人前要在內(nèi)部統(tǒng)一一份說(shuō)辭，當(dāng)然是要以社聯(lián)為前提下，較隱藏的宣揚(yáng)人力。

二、hr系列培訓(xùn)

說(shuō)實(shí)話這個(gè)活動(dòng)我也是第一次接觸，總體可以說(shuō)比較順當(dāng)，但是有些問(wèn)題仍舊不容忽視。這次由于分工的'不合理，有些人負(fù)責(zé)太多工作，導(dǎo)致打印資料不剛好，資料在培訓(xùn)起先之后才送到，大大影響了效率。在安排工作時(shí)應(yīng)當(dāng)合理，而且負(fù)責(zé)人之間應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)溝通，互通有無(wú)。同時(shí)就我個(gè)人旁聽(tīng)的感受來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)內(nèi)容過(guò)于繁多，重點(diǎn)不夠明確，出席者不重視。當(dāng)然講座培訓(xùn)原來(lái)就是枯燥繁瑣的，但是我個(gè)人覺(jué)得應(yīng)當(dāng)精簡(jiǎn)繁瑣的流程，資料的重點(diǎn)要突出。

三、鷹翔系列培訓(xùn)

培訓(xùn)中我們的工作較為簡(jiǎn)潔，只是布置會(huì)場(chǎng)和維持現(xiàn)場(chǎng)秩序等。但由于打算時(shí)間倉(cāng)促，然后出現(xiàn)了細(xì)微環(huán)節(jié)上的問(wèn)題。

1、場(chǎng)地未打掃。場(chǎng)地中仍有紙屑，桌子上仍貼著紙條，整個(gè)會(huì)場(chǎng)顯得不整齊，每次活動(dòng)前應(yīng)當(dāng)提前集合清理睬場(chǎng)，呈現(xiàn)人力嚴(yán)謹(jǐn)高效的作風(fēng)。

2、工作安排不合理。有許多人的工作只是搬運(yùn)物資，我的想法是可以讓他們先去做自己的事，不必始終待在會(huì)場(chǎng)無(wú)所事事，顯得整個(gè)場(chǎng)面很擁擠，只要約定時(shí)間回來(lái)搬運(yùn)物資即可。

四、社團(tuán)換屆

社團(tuán)換屆個(gè)人感覺(jué)可以說(shuō)是一個(gè)比較形式但又不得不做的活動(dòng)。出現(xiàn)的狀況如下：工作總結(jié)

1、換屆過(guò)于形式。會(huì)長(zhǎng)基本內(nèi)定，參加人數(shù)少，氣氛冷淡，個(gè)別社團(tuán)對(duì)社聯(lián)看法不太友好。這是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史問(wèn)題，很難再短時(shí)間內(nèi)解決。

2、會(huì)長(zhǎng)不知道流程。會(huì)長(zhǎng)大會(huì)流程中有點(diǎn)小混亂，許多會(huì)長(zhǎng)不知道流程。建議在實(shí)行的前一天發(fā)短信通知大致的流程。

3、會(huì)旗會(huì)章沒(méi)帶。沒(méi)有考慮到許多會(huì)長(zhǎng)忘帶會(huì)旗會(huì)章的狀況，最終臨時(shí)想到把會(huì)旗捆綁起來(lái)連續(xù)運(yùn)用的方法，終于過(guò)關(guān)了。這個(gè)方法可以寫進(jìn)應(yīng)急措施里。

結(jié)束語(yǔ)：在人力里待了快兩年了，我特別享受和各位一起的時(shí)間。所謂的感情深，其實(shí)就是在一起經(jīng)驗(yàn)許多許多，這學(xué)期我深刻的感受到了自己與人力之間越來(lái)越深的感情。能進(jìn)入人力，能相識(shí)到人力的各位，是我高校里最大的收獲之一。我誠(chéng)心的希望人力的明天會(huì)越來(lái)越好！不竭動(dòng)力，源自人力！

學(xué)校工作總結(jié)范文6

平安無(wú)小事，尤其是對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?cè)谛Ｆ陂g的平安問(wèn)題更應(yīng)當(dāng)引起我們每個(gè)人的留意和重視，范文之工作總結(jié):初級(jí)中學(xué)平安工作總結(jié)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，在張校長(zhǎng)的詳細(xì)指導(dǎo)下，今年我們班的平安工作做得很好，沒(méi)有發(fā)生一起重大平安責(zé)任事故，學(xué)生們平平安安上學(xué)，高興奮興回家，呈現(xiàn)出一種安定祥和的大好局面。我們的詳細(xì)做法是：

第一、仔細(xì)實(shí)行上級(jí)指導(dǎo)精神。各級(jí)教化部門對(duì)平安工作都非常重視，我校領(lǐng)導(dǎo)中張副校長(zhǎng)更是干脆負(fù)責(zé)平安工作。他們對(duì)平安工作的`重要指示，我們都仔細(xì)領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)，回去后主動(dòng)落實(shí)，使每一個(gè)同學(xué)在腦子中都緊繃平安意識(shí)這根弦。其次、充分抓住一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安工作教化。平安工作是學(xué)校工作的頭等大事，是順當(dāng)開(kāi)展其它工作的基本保證。因此在每次會(huì)議上，張校長(zhǎng)都會(huì)對(duì)這項(xiàng)工作的不同方面對(duì)大家提出指導(dǎo)性看法或者布置詳細(xì)工作，全體領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)此都特別重視。每次開(kāi)完會(huì)，我都首先向全班同學(xué)傳達(dá)這方面的會(huì)議精神，提示同學(xué)們留意平安方面的問(wèn)題。另外，也依據(jù)平常天氣狀況，學(xué)生們易出現(xiàn)的平安隱患，剛好向他們提出忠告或留意事項(xiàng)。

第三、進(jìn)行學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、形式多樣的平安教化。平安教化不能僅僅停留在口頭上，也不能僅僅是教條式的，這樣學(xué)生們簡(jiǎn)單反感，不愿接受。所以我們?cè)谶M(jìn)行平安教化的時(shí)候，大多結(jié)合學(xué)生日常生活實(shí)際來(lái)進(jìn)行，或者結(jié)合事故案例來(lái)進(jìn)行分析，這樣形式生動(dòng)，學(xué)生易于接受，影響更深刻。

第四、突出重點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生日常生活。我們學(xué)校學(xué)生平安事故的易發(fā)點(diǎn)在那里？在平常的平安教化中，我們有意識(shí)的突出重點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的日常生活。一是交通問(wèn)題，學(xué)生上下學(xué)大多騎自行車，而我們這里道路平坦，來(lái)往車輛較多，極易發(fā)生事故，這方面就常常強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二是防火防電，本地氣候干燥，學(xué)生家里用電器較多，防火防電也是重點(diǎn)，這方面既要教給他們用電常識(shí)，又要教給他們消防學(xué)問(wèn)，救生學(xué)問(wèn)。三是防水防煤氣中毒，這也是多發(fā)事故。四是放食物中毒，不吃不潔飲食。

第五、發(fā)動(dòng)學(xué)生，搞好平安宣揚(yáng)。例如開(kāi)展主題班會(huì)，回家做平安教化宣揚(yáng)員等，既教化了自己，又教化了四周的人，取得了較為良好的影響。

學(xué)校工作總結(jié)范文7

本學(xué)期，我校堅(jiān)持“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教研形式，以課程實(shí)施過(guò)程中老師所面對(duì)的各種詳細(xì)問(wèn)題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校、老師和教研的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)探討融為一體，在重視老師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，特殊強(qiáng)調(diào)老師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)老師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，相互學(xué)習(xí)，彼此支持，共同共享閱歷。學(xué)校為老師之間進(jìn)行信息溝通，閱歷分別和專題探討供應(yīng)平臺(tái)，提倡科學(xué)精神和實(shí)事求是的看法，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力之下，我校的校本教研工作開(kāi)展得如火如荼，取得顯著的效果。

開(kāi)展校本教研活動(dòng)，其目的是為了提高全校老師的理論水平和綜合素養(yǎng)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)及教化觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)老師的學(xué)習(xí)熱忱和參加探討的愛(ài)好，增加老師駕馭教材的實(shí)力和運(yùn)用現(xiàn)代教化理論的意識(shí)，使老師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教化手段進(jìn)行教化教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)老師角色的'轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達(dá)到這個(gè)目的，我校制定了一系列的校本教研安排方案，并由專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校老師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

1．我校本期的校本教研實(shí)行老師自主學(xué)習(xí)，課題探討，集中探討，教學(xué)反思，教學(xué)探討，教學(xué)觀摩，案例分析，技能訓(xùn)練、聽(tīng)取專家看法等多種形式進(jìn)行。

2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。校本教研是老師自身發(fā)展內(nèi)存的必定要求和最佳途徑之一，老師是干脆的受益者，老師的主動(dòng)主動(dòng)的特性化教研就來(lái)源于校本教研，老師要學(xué)習(xí)前沿教化理論，駕馭多媒體技術(shù)協(xié)助教學(xué)，注意學(xué)科整合，老師個(gè)人要主動(dòng)投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。

3．重視教學(xué)反思。

隨著新課程的逐步推動(dòng)，人們?cè)絹?lái)越重視老師的自我反思與行動(dòng)探討的重要性。教學(xué)反思是老師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是老師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程，常寫教學(xué)反思，對(duì)老師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的方法。在日常的教學(xué)中我校特別重視這一環(huán)節(jié)，要求每位老師仔細(xì)做好教學(xué)反思的記錄。（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找緣由，使之成為以后教學(xué)工作中的前車可鑒。（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)閱歷。（4）記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來(lái)看，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué)，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。

4．強(qiáng)化老師培訓(xùn)，提高老師業(yè)務(wù)理論水平

本學(xué)期，我校充分利用培訓(xùn)資源，多渠道進(jìn)行老師培訓(xùn)。我聯(lián)校曾多次請(qǐng)縣教化局教研專家來(lái)我校對(duì)老師進(jìn)行新教法培訓(xùn)，業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)。充分利用校本教研進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn)，新課改閱歷溝通等，學(xué)校為各科老師供應(yīng)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓寬任課老師的學(xué)問(wèn)面。

5.強(qiáng)化校本教研管理。

本學(xué)期，我校加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，重質(zhì)量，重過(guò)程，講實(shí)效，不搞形式。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校的管理工作，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織老師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，探討并確定分年級(jí)教學(xué)要求等。對(duì)平常積累的材料和研修的蹤跡，進(jìn)行剛好歸檔，健全檔案管理。

對(duì)于每周教研活動(dòng)的詳細(xì)狀況都要進(jìn)行記錄，各老師仔細(xì)做好每次教研記錄，保證按時(shí)出勤，對(duì)聽(tīng)課記錄剛好檢查，對(duì)評(píng)課表述剛好整理，使校本教研工作不斷改進(jìn)，促進(jìn)校本教研深化開(kāi)展。

經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的教研工作取得了較好的成果，在新的學(xué)年里，我們要繼承上學(xué)年教研中的勝利做法，吸取勝利閱歷，不斷改進(jìn)。使集體備課常?；?，校本教研制度化,先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練教研常規(guī)化。在備課上，采納同科集體辦公，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體探討，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中，把教學(xué)中疑難問(wèn)題以表格的形式拿到教研組去探討，通過(guò)探討，制訂出解決問(wèn)題方法和措施，使問(wèn)題得到解決。使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。我們信任沒(méi)有最好，只有更好！

學(xué)校工作總結(jié)范文8

根據(jù)上級(jí)的要求，我校高度重視這次“法律進(jìn)學(xué)?！惫こ痰膶?shí)施活動(dòng)，仔細(xì)組織開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)生法制宣揚(yáng)教化，使學(xué)生法制觀念不斷增加并取得良好的預(yù)期效果?，F(xiàn)將活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“法律進(jìn)學(xué)校”工程實(shí)施方案和工作安排，保障青少年法制宣揚(yáng)教化工作的全面開(kāi)展。

我校根據(jù)上級(jí)文件要求，剛好成立“法律進(jìn)學(xué)?！惫こ填I(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)主任任副組長(zhǎng)，少先大隊(duì)總輔導(dǎo)員為聯(lián)絡(luò)員，各班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）、全體任品德課老師為組員。領(lǐng)導(dǎo)小組成員在法制宣揚(yáng)教化工作中充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，使各項(xiàng)安排、要求和任務(wù)落實(shí)到位。同時(shí)，學(xué)校還將這次活動(dòng)納入學(xué)校工作安排的重要議事日程，并建立相對(duì)應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督制度。學(xué)校制定了“法律進(jìn)學(xué)?！惫こ虒?shí)施活動(dòng)進(jìn)度表和工作安排，加強(qiáng)對(duì)青少年法制宣揚(yáng)教化工作的指導(dǎo)，確保學(xué)校法制宣揚(yáng)教化工作的全面開(kāi)展。

二、依法治教、以身作則，充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工的榜樣作用。

我校把“依法治教、以身作則”工作作為開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)校”工作的前提，不斷加大工作力度，取得較大的發(fā)展。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)法用法，提高依法決策、依法行政和依法治教的實(shí)力；其次，組織老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)教化法律和其他相關(guān)法律，駕馭基本法律學(xué)問(wèn)，增加法制觀念，依法管理學(xué)校。使他們成為青少年學(xué)法遵守法律的榜樣。

三、制定普法標(biāo)語(yǔ)，各班粘貼法制教化宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)為青少年?duì)I造良好的法制教化宣揚(yáng)氛圍。

找相關(guān)的法制教化宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，粘貼在各班的教室里，充分讓學(xué)生知道法制教化的重要性，讓學(xué)生自覺(jué)的知法遵守法律。

四、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生法律學(xué)問(wèn)讀本》、觀看普法光盤教化錄象，加強(qiáng)法制教化。

針對(duì)青少年法制宣揚(yáng)教化工作的實(shí)際須要，學(xué)校剛好組織各班學(xué)習(xí)《青少年學(xué)生法律學(xué)問(wèn)讀本》，要求各班班主任利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)校還組織全校師生觀看普法光盤錄象，加強(qiáng)法制教化。

五、進(jìn)行法制教化宣揚(yáng)講座、搞法制宣揚(yáng)教化墻報(bào)，加強(qiáng)法制教化宣揚(yáng)力度。

開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)以來(lái)，我校非常重視宣揚(yáng)工作。利用法制宣揚(yáng)欄、學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)、掛圖、橫幅標(biāo)語(yǔ)、廣播、校報(bào)、電視等宣揚(yáng)學(xué)習(xí)法律學(xué)問(wèn)，開(kāi)拓校內(nèi)廣播“小小律師”節(jié)目和校板報(bào)“與法同行”欄目，學(xué)校由少先隊(duì)大隊(duì)成立法律詢問(wèn)與服務(wù)中心，由大隊(duì)總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，營(yíng)造深厚學(xué)習(xí)氣氛，在全校師生中興起了人人學(xué)法律的高潮。學(xué)校組織全體師生由校進(jìn)步行一小時(shí)的法制教化宣揚(yáng)講座，還充分發(fā)揮兼職法制副校長(zhǎng)的作用，通過(guò)其聯(lián)系區(qū)司法局、區(qū)交警大隊(duì)送課到校及開(kāi)展平安教化圖片展活動(dòng)，使全體師生受益非淺，并取得預(yù)期的效果。還組織老師學(xué)生宣揚(yáng)小組搞法制宣揚(yáng)教化墻報(bào)，加大法制教化宣揚(yáng)力度。

六、利用品德課，加強(qiáng)法制教化。

學(xué)校先組織本校的'任品德課的老師開(kāi)一個(gè)小會(huì)，傳達(dá)學(xué)校的意圖和安排后，組織任品德課老師每周利用品德課上一課時(shí)法制教化課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行監(jiān)督和檢查。做到“安排、教材、課時(shí)、師資”四落實(shí)，有效地開(kāi)展法制進(jìn)課堂，如一年級(jí)上“我們身邊的垃圾”一課讓學(xué)生就身邊的垃圾問(wèn)題進(jìn)行溝通，聯(lián)系課文中的《漂亮的小路》我做校內(nèi)美容師的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際。使學(xué)生增加愛(ài)護(hù)環(huán)境的法律學(xué)問(wèn)，培育了學(xué)生愛(ài)環(huán)境的好品質(zhì)。五年級(jí)上“法律學(xué)問(wèn)伴我行”一課，以學(xué)生路上的平安和上網(wǎng)平安教化，通過(guò)法律學(xué)問(wèn)進(jìn)課堂活動(dòng)我校學(xué)生進(jìn)一步增加了法制觀念和組織紀(jì)律性。

七、利用周一國(guó)旗下的講話，加強(qiáng)學(xué)生思想、法律、法規(guī)教化。

學(xué)校每周一將由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、總輔導(dǎo)員、結(jié)合我校學(xué)生狀況對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、法律、法規(guī)教化。同時(shí)，還組織學(xué)生在國(guó)旗下進(jìn)行主題演講，宣揚(yáng)法制教化。

八、充分利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站播放有關(guān)“法制教化”的內(nèi)容。

學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站在上午上課前和下午上課前進(jìn)行播放“法制教化”的內(nèi)容，使學(xué)生在校內(nèi)里時(shí)時(shí)刻刻、隨時(shí)隨地都能看到和聽(tīng)到法制教化的內(nèi)容。

九、建立一支強(qiáng)有力的法律宣揚(yáng)隊(duì)伍。

學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)設(shè)立一名學(xué)生法制宣揚(yáng)員和３至５人組成板報(bào)小組，明確職責(zé)，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化培訓(xùn)，不斷提高法制宣揚(yáng)員隊(duì)伍水平，切實(shí)發(fā)揮其帶頭作用。學(xué)校還投資建設(shè)一個(gè)四至六年級(jí)專用普法黑板報(bào)，定期讓學(xué)生自己動(dòng)手出法制專欄。已出班級(jí)板報(bào)5期學(xué)校板報(bào)3期。

十、加強(qiáng)法制教化，主動(dòng)開(kāi)展以班為單位的法律主題班會(huì)。

我校主動(dòng)開(kāi)展系列活動(dòng)，做到法律進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦。一是開(kāi)好法制教化主題班會(huì)。各班級(jí)依據(jù)學(xué)校制定的“法律進(jìn)學(xué)校”主題班會(huì)周程表，結(jié)合本班實(shí)際，每周一個(gè)主題，讓學(xué)生與“法律”溝通，與“道德”談心，引起共鳴。如四年級(jí)開(kāi)展了《遵紀(jì)與遵守法律》主題班會(huì)通過(guò)法制教化使學(xué)生明確遵紀(jì)遵守法律的重要意義，明確遵守小學(xué)生日行為規(guī)范，端正生活看法，從而達(dá)到提高學(xué)生覺(jué)悟等，進(jìn)一步增加學(xué)生的法制意識(shí)，主動(dòng)促進(jìn)預(yù)防和削減學(xué)生違法犯罪行為的發(fā)生。二是舉方法律學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、征文、演講競(jìng)賽等。在做學(xué)生的思想工作和推動(dòng)“法律進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)中，我們通過(guò)隊(duì)會(huì)、班會(huì)等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生仔細(xì)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和有關(guān)的法律。如憲法、國(guó)旗法、治安管理懲罰法，道路交通平安法、預(yù)防未成年人犯罪法、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)管理?xiàng)l例、自治區(qū)禁毒條例等，使學(xué)生學(xué)法、知法、遵守法律、用法。三是舉方法制報(bào)告會(huì)和法律學(xué)問(wèn)講座。實(shí)行升旗儀式進(jìn)行愛(ài)國(guó)教化和法律教化。

總之，學(xué)生是我們祖國(guó)的將來(lái)，加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生法制教化，是貫徹依法治校的重要工作。我們通過(guò)開(kāi)展“法制進(jìn)學(xué)校”工程活動(dòng)，不僅能夠有效地防止學(xué)生交通事故的發(fā)生和預(yù)防學(xué)生違法犯罪的發(fā)生，而且能夠促進(jìn)學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的提高。當(dāng)然離上級(jí)的要求，有些方面還是做得不夠，我們決心力爭(zhēng)做得最好。

學(xué)校工作總結(jié)范文9

校內(nèi)平安工作事關(guān)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，事關(guān)每個(gè)學(xué)生、家庭的華蜜。一年來(lái)，在學(xué)校管理過(guò)程中我們把平安工作放在各項(xiàng)工作的首位，牢牢樹(shù)立“平安無(wú)小事，職責(zé)重于泰山”的理念，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教化、群防群治的原則，把師生的生命平安放在第一位，進(jìn)一步完善和落實(shí)各項(xiàng)平安政策和措施，努力提高平安管理水平。透過(guò)平安教化，增加學(xué)生的平安意識(shí)和自我防護(hù)潛力；透過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)切和支持學(xué)校平安工作的局面，從而切實(shí)保障師生平安和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教化教學(xué)秩序。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力

為進(jìn)一步做好平安教化工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)平安教化工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把平安工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(zhǎng)干脆抓，各班主任詳細(xì)分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

邱校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校全面平安工作，楊書(shū)記負(fù)責(zé)教職工和學(xué)生平安教化工作，王校長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)平安工作。德育主任詳細(xì)班主任、學(xué)生的平安檢察工作，師生平安演練及各種大型活動(dòng)等。教務(wù)主任詳細(xì)負(fù)責(zé)教職工教學(xué)平安教化工作，總務(wù)主任詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施和后勤保障工作，電教主任詳細(xì)負(fù)責(zé)電教設(shè)備平安工作。

校內(nèi)人員及設(shè)施平安檢查分工：

德育主任：馬光明負(fù)責(zé)檢查學(xué)生放學(xué)、放學(xué)、課間、兩操、體活等。

德育副主任：胡單鑫負(fù)責(zé)檢查校內(nèi)暴力，校內(nèi)周邊環(huán)境等。

教務(wù)主任：程武負(fù)責(zé)檢查課堂教學(xué)、各試驗(yàn)室等。

電教主任：常海負(fù)責(zé)檢查各種多功能教室等。

總務(wù)主任：王健雄負(fù)責(zé)檢查食堂衛(wèi)生平安等。

總務(wù)副主任：負(fù)責(zé)檢查學(xué)校防火、防盜、用水及各種設(shè)備平安等。

校醫(yī)湯洪燕：負(fù)責(zé)各種疾病預(yù)防及教學(xué)衛(wèi)生平安等。

二、制度保證措施到位

1、建立平安保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)制和職責(zé)追究制。由學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將平安保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核資料，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行職責(zé)追究制度，對(duì)造成重大平安事故的，要肅穆追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及干脆職責(zé)人的職責(zé)。

2、簽訂職責(zé)書(shū)。學(xué)校與班主任層層簽訂職責(zé)書(shū)，明確各自的職責(zé)。將平安教化工作作為對(duì)教職員工考核的重要資料，實(shí)行一票推翻制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，職責(zé)到人。

3、不斷完善學(xué)校平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校平安保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并依據(jù)平安保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充溢。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火平安管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生群眾服用藥品和保健品，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不貼合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危急性工作，嚴(yán)禁老師個(gè)人利用假期（日）私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校平安保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、建立學(xué)校平安意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。

三、齊抓共管群防群治

學(xué)校平安教化工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，須要社會(huì)、學(xué)校、家庭的親密協(xié)作。我們專心與解放街道、解放派出所等部門通力合作，做好學(xué)校平安保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法制教化活動(dòng)，取得了良好的教化效果。

1、宣講平安學(xué)問(wèn)、普及平安常識(shí)。邀請(qǐng)了學(xué)校法制校長(zhǎng)、派出所指導(dǎo)員、消防大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)講解交通平安學(xué)問(wèn)，用電、用氣及平安逃命等學(xué)問(wèn)，普及家用電器的正確運(yùn)用操作方法。

2、召開(kāi)平安教化的主題班會(huì)。由德育處統(tǒng)一印發(fā)平安教化材料，包括平安學(xué)問(wèn)，平安警報(bào)等。班主任進(jìn)行宣講，讓學(xué)生進(jìn)行探討，以提高對(duì)平安工作的相識(shí)。學(xué)校還利用vcd光盤、黑板報(bào)、宣揚(yáng)欄等形式，全方位宣揚(yáng)平安工作。

3、定期反饋各時(shí)段的學(xué)校平安工作，剛好查找問(wèn)題解除隱患。每個(gè)月末學(xué)校組織各部門對(duì)自己所轄的部門進(jìn)行一次平安排查，反饋學(xué)校的主要平安工作記錄，力求做到有平安隱患剛好解除、平安工作及早布置、平安措施及早落實(shí)、平安警鐘長(zhǎng)鳴。

4、學(xué)生簽訂《學(xué)生平安工作承諾書(shū)》。主要資料有：不私自游泳，以防溺水事故；不進(jìn)網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳等消遣場(chǎng)所；不騎摩托車和駕駛其他機(jī)動(dòng)車輛；不乘坐“三無(wú)車輛”。外出告知父母，不在外住宿；留意飲食衛(wèi)生以防傳染??；留意用電平安，防火防盜。不無(wú)事生非、不打架斗毆。不買“無(wú)證商販”的食品。

5、定期聯(lián)系家長(zhǎng)，齊抓共管，不斷提高家長(zhǎng)對(duì)平安工作的相識(shí)。暑假、五一和國(guó)慶長(zhǎng)假，學(xué)校都致家長(zhǎng)一封信，信中的一個(gè)重要資料是提示家長(zhǎng)留意對(duì)子女的平安教化，以保證子女在假期中的平安。

6、仔細(xì)做好預(yù)防流行病和常見(jiàn)病的工作。專心做好衛(wèi)生學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)教化，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)校內(nèi)定期進(jìn)行消毒清洗，防止細(xì)菌滋生。對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行流行病的`防疫，特性在今年流行蕁麻疹，我們?cè)谥莘酪哒菊{(diào)集藥品，剛好防護(hù)，我校沒(méi)有一個(gè)人感染此病，有效維護(hù)了學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

四、加強(qiáng)教化，提高自我愛(ài)護(hù)潛力

要確保平安，根本在于提高平安意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救潛力，抓好平安教化，是學(xué)校平安工作的基礎(chǔ)。我們以交通平安教化活動(dòng)月為重點(diǎn)，常常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展平安教化，特性是抓好交通、大型活動(dòng)等的平安教化。

1、仔細(xì)做好交通平安教化月工作。學(xué)校平安教化以珍愛(ài)生命為主題，在平安教化月期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)平安教化工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位愛(ài)護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員平安意識(shí)與平安技能等方面，開(kāi)展深化全面的大檢查，消退隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教化和防范工作。

2、開(kāi)展豐富多彩的教化活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，透過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展平安預(yù)防教化，使學(xué)生理解比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問(wèn)和技能教化。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣揚(yáng)工具及實(shí)行主題班會(huì)、講座、平安征文與學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的平安教化。學(xué)校專心推行一月平安提示，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周平安工作，強(qiáng)調(diào)平安事項(xiàng)。透過(guò)《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》的公開(kāi)信，增加家長(zhǎng)的平安意識(shí)。透過(guò)教化提高廣闊學(xué)生的平安意識(shí)、平安防范潛力和自我愛(ài)護(hù)潛力。

總之，今后我們將進(jìn)一步重視平安保衛(wèi)工作，剛好解決平安保衛(wèi)工作中發(fā)覺(jué)的新問(wèn)題，加強(qiáng)管理和防范，務(wù)求消退平安隱患。要充分相識(shí)平