2023年精選小班學期工作計劃模板錦集五篇

2023年精選小班學期工作計劃模板錦集五篇小班學期工作安排篇1

一、狀況分析

這學期,我班幼兒一共41名。其中男生28名,女生13名,男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲左右,均為獨生子女。

開學這幾天,我們與家進步行了溝通。初步了解到了幼兒的基本生活習慣,如進餐習慣、午睡習慣、生活自理實力狀況等。通過家訪,我們還了解到了,韋一冰小摯友開朗大方,動作靈敏,楊惠雪小摯友熱忱、活潑;申芩檜小摯友喜愛表演?？傊?各有特色。

上學期就入托的孩子,經(jīng)過一個學期的培育在學習、生活、嬉戲等方面的行為習慣已有所養(yǎng)成,這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用,新入園的孩子心情不穩(wěn)定,他們對新環(huán)境不熟識。有幾位幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴峻;他們之中多數(shù)不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不認得自己物品的標記,不喜愛用幼兒園杯子和毛巾,但對從家里帶來的物品如:毛巾、水杯、玩具、書包等有很強的依戀,大部分幼兒喜愛聽故事、聽音樂、喜愛參加嬉戲,喜愛簇新的玩具。他們對成人有劇烈的依戀,喜愛和固定的老師交往,怕見生人,不主動與他人打招呼,他們的心情易受同伴和環(huán)境的影響,所以,他們簡單被好玩的事物吸引,留意力簡單轉(zhuǎn)移。身體發(fā)展的方向處于快速發(fā)展時期,已能隨意獨立地活動,能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作,能串珠子,撕紙,他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此,手眼協(xié)調(diào)實力有了肯定發(fā)展、但動作仍不協(xié)調(diào),由于他們身心發(fā)展處于初級階段,機體易受損傷,易感染多種疾病。他們自我意識起先建立,出現(xiàn)抗拒現(xiàn)象,喜愛與熟識的人交往,不滿意時出現(xiàn)攻擊性行為。依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀,我們應當留意對幼兒的須要賜予滿意,使他們生活在一個和諧、相互賜予愛的環(huán)境之中,促使幼兒形成良好的行為習慣。

本學期,我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照看。以此為基礎,逐步訓練幼兒的常規(guī),培育他們的生活自理實力,讓幼兒懂得自己的事情應當自己去做。

二、培育幼兒良好行為習慣的目標

1、情愿上幼兒園,情愿親近老師或熟識的成人。

2、能跟隨老師參與集體活動,樂意和同伴一起嬉戲,嘗試與喜愛的同伴共享食物和玩具,體驗其中的歡樂。

3、能覺察自己和他人明顯的心情表現(xiàn),在成人的提示下樂意招呼他人,并能運用日常禮貌用語,能進行簡潔的應答。

4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

5、有肯定生活自理實力,樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如:擺碗筷,摘菜、擺椅子等。

6、學習在集體生活中遵守簡潔的規(guī)則。

7、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

三、主要內(nèi)容和要求

培育幼兒良好的行為習慣,我們主要任務是創(chuàng)設平安、衛(wèi)生、舒適、開心的環(huán)境,保證

幼兒健康、開心成長;引導幼兒主動活動,促身體健康發(fā)展;引導他們感知四周環(huán)境,對環(huán)境有愛好,發(fā)展感

知覺,促語言思維實力發(fā)展;培育幼兒喜愛與人交往的看法,形成初步的獨立意識,膠實力,促良好特性發(fā)展;在生活中培育他們良好的生活衛(wèi)生習慣,培育他們的基本生活實力;激發(fā)他們發(fā)覺美、感愛美的心情,為了做好這些,我們的方法有幾方面。

生活:在輕松開心的環(huán)境里,培育幼兒健康的`心情及特性,引導他們學會自己的事自己做,體驗做事樂趣,滿意生活的須要,養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習慣。

1、培育幼兒相識自己常用物品及標記,樂在成人幫助下清潔自己身體,會洗手,養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣。

2、會用勺吃飯、喝湯,用杯喝水,樂于接受各種食物。

3、幫助幼兒建立獨立入廁,定時睡眠的習慣。

4、激勵幼兒多與他人溝通,漸漸適應集體生活。

5、引導幼兒隨時留意平安,有初步的自我愛護意識,能聽從成人有關的平安提示,知道不獨自到在人關注不到的地方玩,不摸危急物品,不將異物放入口、耳里。

嬉戲:引導幼兒主動感知四周環(huán)境,培育他們對四周事物愛好,促進多方面發(fā)展。

1、引導幼兒參加多種嬉戲,體驗嬉戲歡樂,初步駕馭嬉戲技能;感知材料特點,會與同伴友好嬉戲,主動感知嬉戲材料形態(tài)、顏色、大小等明顯特點,懂得愛惜圖書和玩具。

2、引導幼兒感受集體嬉戲歡樂,培育良好的社會情感,懂得愛自己親人,老師和小摯友,愿與他人交往,體驗集體活動樂趣。相識自我,感受節(jié)日歡樂,學會做自己力所能及的事,體驗做事的樂趣,懂得遵守生活及嬉戲規(guī)則,建立初步規(guī)則意識,不怕黑、不怕冷、不怕打預防針等英勇精神。

3、引導幼兒主動與人交往,學習用語言表達自己需求,會寧靜聽加緊人說話,能聽懂簡潔的指令。

熬煉:引發(fā)幼兒對戶外活動愛好,主動參加各種體育熬煉活動,促進動作及身體的健康發(fā)展,養(yǎng)成活潑開朗,不怕困難的良好特性品質(zhì)。

四、措施

1、關愛幼兒,給予親情

要以真誠的看法關愛每一位孩子,通過適時恰當?shù)刭n予

孩子關注,微笑、摟抱、應答等方式,傳遞對他們的關愛,滿意其身心需求,幫助幼兒對保教人員的依靠用信任的建立,讓他們獲得平安感,促進其身心健康發(fā)展。

2、教養(yǎng)并重,保教合一

保教人員共同擔當著促進幼兒健康發(fā)展的任務,必需為幼兒供應良好的飲食、起居等生活條件,細心護理幼兒日常生活,主動培育幼兒生活自理實力,做好衛(wèi)生保健,防病工作,愛護幼兒平安,發(fā)展幼兒身體活動實力,增加幼兒身體健康。

3、順其自然,敬重特性

要敬重幼兒身心,發(fā)展的規(guī)律和個體差異,順應幼兒

天性,產(chǎn)注幼兒須要,就應當把幼兒一日生活支配豐富,寬松,但有相對的穩(wěn)定性,預定的活動和集體活動短,以個別自由,自主操作活動為主,以個別溝通、個加教化為主,敬重他們特性特征,在活動中發(fā)揮他們的主動性,對幼兒活動賜予支持和激勵,細心體察他們愛好。

4、教化融于生活,成人以身作則

重視在生活中教化和引導培育幼兒良好生活衛(wèi)生習慣和自理實力,保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通,在身體力行中去影響他們,要用熱忱、愛心、敏感和規(guī)則性,貫性來關切孩子和要求孩子,讓孩子從小養(yǎng)成好習慣以后順理成章地形成良好的行為方式。

5、營造合諧環(huán)境,保證幼兒身心平安

營造與家庭相像環(huán)境,從溫馨、舒適、平安、美麗為主,活動空間寬敞,有利于幼兒獨自活動,平行活動,小群體活動,活動材料和玩具打算要充分。以通過他們的感知覺和身體動作,不斷地嘗試、重復、仿照,操作而獲得閱歷,促進在出現(xiàn)的實力發(fā)展。幫助他們建立良好的伙伴關系,保教人員以身作則,相互敬重。

6、注意語言發(fā)展,調(diào)動幼兒聽說主動性

在日常生活中引導幼兒多開口,多用語言表達自己喜好,擴大言語閱歷,融恰與伙伴的關系,樂意聽別人說話,聽懂并按語氣指令行事,做到行有所規(guī),表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性。

月份

活動內(nèi)容

日期

3月份

1.做好開學打算工作,迎接新生。

2.進行家長工作,對“家園公育”欄目做好調(diào)整,并上墻。

3.家訪

4.自制玩具制作

3月11日上墻

3月中旬

4月份

1.在班務會上,對上月做出小結(jié)。

2.開家長會,向家長介紹本學期工作安排,聽建議,家長須要協(xié)作工作。

3.自制玩具

4月

5月份

1.“六一”兒童節(jié)活動籌備工作。協(xié)作

老師做好幼兒管理。

2.教學主題活動:

3.家訪工作的接著開展。

4.自制玩具制作

“六一”兒童節(jié)

6月份

1.主題教學活動:

2.自覺進行配班工作。

3.專題德育工作:平安。

4.保育工作總結(jié),反饋。

整個月

7月份

工作協(xié)商、總結(jié),反饋。

小班學期工作安排篇2

基本狀況分析：

本學期我班共有幼兒32名，其中老生26名，新生6名。從我們的家訪狀況來看，三代同堂與平常日常起居由老人照看的占絕大多數(shù)。她們中大部分幼兒上過托班，有肯定的學問打算，但由于幼兒來自不同的家庭，形成在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大，另外，年齡的差距造成幼兒在各方面的實力上也相差甚遠，給常規(guī)的活動帶來肯定的難度。因此本學期我班將在充分視察了解幼兒的基礎上，依據(jù)《綱要》，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教化讓幼兒主動、自主地學習，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培育幼兒的基本生活實力和行為學習習慣，從而使幼兒健康、歡樂成長。

工作目標：

依據(jù)《綱要》精神，以整合的理念去組織幼兒的一日活動，結(jié)合本班的實際狀況，從培育最基本的嬉戲常規(guī)、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培育成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學習的好孩子?！?/p>

詳細要求與措施：

一、優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。

1、以母親般的愛和親情呵護每一位幼兒，以視察入手，了解分析每一位幼兒，主動與孩子溝通。

2、創(chuàng)建一個友愛和諧整齊的集體，并為幼兒自選活動、小組活動、集體

活動、嬉戲、學習創(chuàng)設良好的活動環(huán)境。

3、以嬉戲為主、情境入手，吸引幼兒參與集體活動，形成良好的集體常規(guī)。

4、主墻及活動區(qū)材料剛好更換、充溢，并與主題活動親密協(xié)作，激勵幼兒動手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)實力及動手操作實力。在室外創(chuàng)設作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及觀賞作品的機會。

5、重視幼兒個案，并做好過程記錄，隨時調(diào)整教化安排，注意個別化教化。

二、合理支配一日活動，留意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。

1、依據(jù)本班幼兒的實力和愛好支配不同的活動，在時間的安排上做出彈性的支配。

2、有指導的活動與自選活動、寧靜活動與運動性活動，個人活動與小組活動、集體活動，個別輔導與隨機教化等形式互用穿插。

3、依據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及幼兒發(fā)展指標，把

幼兒體能訓練要求及活動內(nèi)容貫穿在一日生活中。保證孩子的戶外體育活動時間。

4、通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級聯(lián)藝會”等活動，培育幼兒的`感受力，表現(xiàn)力及語言表達實力，熬煉幼兒的膽識，使幼兒能在集風光 前大膽的表現(xiàn)。

三、班級管理：

1、兩位搭班老師常常溝通思想，相互學習，不斷提高業(yè)務水平，在教化幼兒與家長工作上，指導思想保持一樣。

2、兩位搭班老師仔細抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到老師的要求一樣。

四、家長工作：

1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解幼兒在家狀況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教化問題上所持的觀點等。

2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》的內(nèi)容，剛好展示主題活動狀況，幫助家長了解幼兒園的教學狀況。

3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的，并供應家長溝通與共享育兒閱歷的機會，共同探討家園一樣的教化。

小班學期工作安排篇3

一、狀況分析

本班這學期又加入新生7名，使總?cè)藬?shù)達到31人，而且新入園的小摯友自理實力和常規(guī)較差，吃飯、上廁所、脫穿衣服都須要幫助，我們要與家長剛好溝通，共同協(xié)作，加強熬煉。

二、本學期的一些初步準備：

（一）常規(guī)方面：

本學期為小班的其次學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規(guī)教化、行為實力等方面都有了提高。那么本學期重在：

1、熬煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。

3、學會敬重別人，懂得友好相處、相互謙讓。

三、本學期的一些初步準備：

（一）常規(guī)方面：

本學期為小班的其次學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規(guī)教化、行為實力等方面都有了提高。那么本學期重在：

1、熬煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。

3、學會敬重別人，懂得友好相處、相互謙讓。

（二）學習方面：

通過上學期的實踐與視察，發(fā)覺本班幼兒對操作活動比較感愛好，分區(qū)活動已形成肯定的常規(guī)，那么本學期將接著實行集體教學、分組教學、分區(qū)教學相結(jié)合的教學方法。大致目標如下：

1、學習視察四周自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和改變，運用各種感官感知事物。

2、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達。

3、學習跟著音樂節(jié)奏做動作，情愿大膽地參與藝術(shù)活動。

（三）社會交往方面：

針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：

1、學會遵守日常行為規(guī)范，情愿與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。

2、有初步的自我意識，主動參加集體生活和學習，增加獨立實力。

3、培育幼兒學會與人共享。

4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。

5、接著多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培育他們與不同年齡

層次幼兒交往的實力。

四、家長工作方面

我們的工作真的離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學期的溝通與相處，覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學、較先進的教化思想和方法。而且能主動協(xié)作我們的教化工作，讓我們的工作得到順當?shù)腵開展。家長工作詳細的形式如下：

1、進行新生普訪工作，剛好了解幼兒的基本狀況，有針對性地進行教化。

2、家園聯(lián)系冊是老師與家長相互反映幼兒進期表現(xiàn)的一種形式，便利大家剛好獲得幼兒發(fā)展狀況。

3、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，

聽取家長的有關看法。

4、設置“請您協(xié)作”欄目，讓家長剛好了解我們的活動狀況，進行協(xié)作。

5、盡量擠出時間不定期召開小型的家長會，就有關問題剛好與家長溝通，溝通教化思想和閱歷。

6、通過照片的形式向家長展示“幼兒進期在園活動狀況”。

7、成立“家委會”，充分挖掘家長資源。

小班學期工作安排篇4

時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬小xx班的孩子已經(jīng)是三年級的大孩子了。很興奮，這個學期我照舊擔當他們的班主任，陪伴他們一同成長。作為班主任老師，看到學生們漸漸健康的成長，心中也是感到是非常的欣慰。

一、班級狀況：

這個學期，我們班又有5名新成員的加入，為我們這個集體注入新的力氣，因此，現(xiàn)在我們班就有xx名女生，25名男生，共計45人。

二、工作目標：

1、接著抓好學生的常規(guī)教化，培育學生良好的行為習慣。

2、師生中進行賞識教化，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。

3、主動協(xié)作學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的”活動，培育學生劇烈的責任感以及自我約束，自我管理的實力。

4、開展不同課型的活動，充分利用好班隊設計課，為學生設立一個展示才能的小舞臺，給一塊自由發(fā)展的空間。

三、主要措施：

1、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任剛好與家長剛好聯(lián)系，互通狀況，個別教化指導，使其收到良好的效果。

2、衛(wèi)生工作落實到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使學生養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習慣。

3、接著開展“說文明話，干文明事，創(chuàng)文明班，做文明人”文明禮貌教化評比活動。本學期重點抓好：

寫字姿態(tài)要“三個一”（握筆一寸長、看書一尺遠、端坐一拳寬）；

課堂常規(guī)要“三個有”（學具上課有打算、下課有整理、平常桌內(nèi)擺放有秩序）；

課間操要“三要求”（快、靜、齊）；

衛(wèi)生要“三包”（包掃、包拖、包撿）；

平安教化要“三防”（管放結(jié)合防亂、禁疏結(jié)合防死、獎懲結(jié)合防松）。

4、培育好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，賜予他們熬煉的機會，培育工作的實力，支持他們開展各項工作，輔導他們協(xié)作班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學供應一個公允展示自己的舞臺。

5、加強學生的愛國主義的相關教化，讓孩子了解祖國，酷愛祖國。

信任在學部團隊的領導下，今年我們的小xx班會創(chuàng)建出更多的佳績。

小班學期工作安排篇5

一、前言

本學期，我們接著參照《幼兒園工作規(guī)程》，同時依據(jù)《幼兒園教化指導綱要》和《廣東省幼兒教化指南》的指導精神，貫徹素養(yǎng)教化、創(chuàng)新教化，不斷更新教化觀念。圍繞我園園務工作安排，結(jié)合本班幼兒年齡特點發(fā)展水平，制定本班班務安排。堅持“保教并重”的原則，樹立正確的兒童觀，充分敬重幼兒，從幼兒的須要和愛好動身，以“蒙臺梭利教化”為主，實施體、智、德、美、勞全面發(fā)展的教化。注意幼兒的自主性活動，使幼兒的主動性、主動性、創(chuàng)建性得到充分發(fā)揮，形成健全的人格。通過各項活動的開展，有效地促使每一位幼兒在原有水平上的提高，為家長安心參與社會主義建設供應便利條件。

二、班況分析

本班有36名幼兒，男孩18名（其中胡逸澤為本期新入園幼兒），女孩18，經(jīng)過一學期的學習，幼兒從不熟識幼兒園的環(huán)境到現(xiàn)在已完全適應了幼兒園的集體生活，并喜愛參與各種嬉戲活動，和老師、小摯友之間建立了肯定的感情。養(yǎng)成了初步的生活學習常規(guī)，在蒙氏活動中形成了初步的規(guī)則意識和秩序感，同時在生活自理、行為習慣、與同伴的交往、工作的專注力、動手操作實力、大小肌肉的敏捷、協(xié)調(diào)性均有不同程度發(fā)展。大部分幼兒性格活潑開朗，能主動大膽地表現(xiàn)自己。

但仍存在一些不足：有的孩子規(guī)則意識不強，自控實力較差，工作時常常會影響他人；有的孩子工作的專注力不夠，步驟不清楚；個別幼兒性格內(nèi)項，自信念不強，不愛表達；個別幼不能做到按時來園，吃飯?zhí)羰常钭岳韺嵙τ屑訌?；有的孩子在園表現(xiàn)不錯，在家相反；沒有形成良好的閱讀習慣，破壞圖書的現(xiàn)象比較嚴峻等。

三、本學期工作目標

針對以上狀況，本學期我們將更有針對性，注意個別教化，并把各項工作真正地落到實處。為幼兒創(chuàng)設良好的教化環(huán)境，努力使幼兒獲得全方位發(fā)展的同時形成本班教化特色。

四、環(huán)境創(chuàng)設

物質(zhì)環(huán)境：為幼兒創(chuàng)設一個溫馨、舒適的生活學習環(huán)境，結(jié)合各階段教化目標及活動內(nèi)容，與幼兒共同創(chuàng)設可隨時更換的墻飾；豐富各個活動區(qū)的玩具材料，打算幼兒感愛好的操作學具，供應給幼兒自由、創(chuàng)建的`學習空間。

心理環(huán)境：深化到孩子當中，同等地對待并敬重每一位幼兒，對幼兒做到關切、耐性、細心、童心，成為孩子們的良師益友，讓幼兒的心理在寬松、愉悅的環(huán)境中得到健康發(fā)展

五、教化教學活動目標

接著加強常規(guī)培育，調(diào)整好自律與自由間的關系，使幼兒形成良好的生活學習常規(guī)。

接著開展“蒙臺梭利教化”活動，并將蒙氏精神真正滲透到幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)之中。

接著結(jié)合辦園特色，多形式、多途徑地開展健康教化活動。使幼兒在集體中形成初步獨立生活的實力