二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-了解你的好朋友（10）-蘇教版

二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-了解你的好朋友（10）-蘇教版教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)“推理”和“做圖”這兩個(gè)數(shù)學(xué)概念；利用現(xiàn)有知識(shí)，解決與人相關(guān)的實(shí)際問題；通過調(diào)查問卷，收集并分析數(shù)據(jù)；小結(jié)本單元內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)知道如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，以及如何使用數(shù)據(jù)表；學(xué)會(huì)用“百分?jǐn)?shù)”和“圓形圖”表示數(shù)據(jù)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生如何運(yùn)用已學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，解決與人相關(guān)的實(shí)際問題；如何向?qū)W生有條理地介紹“百分?jǐn)?shù)”和“圓形圖”。教學(xué)過程活動(dòng)1：復(fù)習(xí)推理和做圖回顧上一節(jié)課的知識(shí)，讓學(xué)生快速回答下列問題：什么是推理？什么是做圖？推理和做圖有什么聯(lián)系？請(qǐng)學(xué)生講解他們自己的理解，并相互交流?；顒?dòng)2：了解知識(shí)儲(chǔ)備讓學(xué)生分組，每組三人。每組選擇一個(gè)組長(zhǎng)，其他兩人記錄調(diào)查數(shù)據(jù)。將學(xué)生分為以下三個(gè)角色：記錄者；問卷設(shè)計(jì)者；數(shù)據(jù)處理者。分組完成后，組長(zhǎng)將學(xué)生分配到不同的角色里。讓問卷設(shè)計(jì)者進(jìn)行下列操作：想一些有關(guān)班級(jí)中的同學(xué)的問題，例如：1.你的名字是什么？

2.你的性別是什么？

3.你喜歡的顏色是哪種？

4.你喜歡的食物是哪種？

5.你喜歡的運(yùn)動(dòng)是哪種？

6.你最近在做什么？

7.你未來的夢(mèng)想是什么？在紙上設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問卷。讓數(shù)據(jù)處理者進(jìn)行下列操作：收集問卷調(diào)查數(shù)據(jù)；統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；畫出圓形圖，并將課堂上得出的結(jié)論以文本方式表述。記錄者在這個(gè)過程中記錄數(shù)據(jù)?；顒?dòng)3：分析數(shù)據(jù)將圓形圖在屏幕上呈現(xiàn)，讓學(xué)生分組討論，然后總結(jié)出課堂上得到的結(jié)論。讓學(xué)生展現(xiàn)自己的結(jié)論，并遇到問題進(jìn)行解答?；顒?dòng)4：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容讓學(xué)生自己總結(jié)課堂上所學(xué)的內(nèi)容。以小組為單位讓學(xué)生展示總結(jié)，并進(jìn)行課堂反饋。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)充分考慮到了學(xué)生的實(shí)際需求，讓學(xué)生在調(diào)查問卷的過程中學(xué)會(huì)了處理數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論。雖然是以小組為單位進(jìn)行，但能充分體現(xiàn)出合作學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。