人教版化學(xué)九年級上冊 2.1 空氣第2課時(shí) 教案 (表格式)

教師姓名單位名稱填寫時(shí)間學(xué)科化學(xué)年級/冊九年級上冊教材版本人教版課題名稱第二章我們周圍的空氣課題一空氣(第2課時(shí))教學(xué)目標(biāo)空氣的用途、空氣的主要污染物、空氣污染的原因及防治措施。重難點(diǎn)分析重點(diǎn)分析本課題主要研究空氣的成分及空氣污染的有關(guān)知識。空氣是自然界維持生態(tài)平衡的重要條件，是化工生產(chǎn)的廉價(jià)資源；是人類不可缺少的天然物質(zhì)；是人類生產(chǎn)活動的重要資源。難點(diǎn)分析空氣是人人都離不開的物質(zhì)，由于看不見，摸不著，學(xué)生只知其重要，卻并不十分清楚空氣到底是什么。教學(xué)方法教學(xué)聯(lián)系實(shí)際解決空氣污染的防治方法，查閱資料，調(diào)查研究等方法，知道空氣污染的危害，學(xué)會一些簡單的防治方法。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入【提問】通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了空氣的主要成分。請回憶一下，總結(jié)空氣的成分及其含量。【過渡】今天我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)空氣中各主要成分的用途。知識講解（難點(diǎn)突破）1.空氣是一種寶貴的資源【閱讀教材】教師先設(shè)問：空氣有什么作用？為什么說空氣是一種寶貴的資源？然后讓學(xué)生閱讀教材P28-29“空氣是一種寶貴的資源”內(nèi)容。（1）氧氣有哪些用途［問題1］氧氣為什么叫“養(yǎng)氣”，它有哪些用途呢？［學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合課本內(nèi)容回答，教師引導(dǎo)學(xué)生看課本P28圖2-5］［總結(jié)］縱觀氧氣的各種應(yīng)用領(lǐng)域，可知氧氣的用途主要表現(xiàn)在供給呼吸和支持燃燒兩個(gè)方面。（2）氮?dú)獾挠猛荆蹎栴}2］你能描述氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)和化學(xué)性質(zhì)嗎？它有什么用途？［教師展示充氮食品袋］［提問］你們知道為什么要在這些裝入零食的食品袋中充入氮?dú)鈫幔浚蹖W(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)回答］……［講解］氮?dú)庵阅苡糜谑称贩栏?，是由于氮?dú)庑再|(zhì)不活潑。燈泡中充氮以延長使用壽命，焊接金屬用氮作保護(hù)氣，都是利用了氮?dú)獠换顫娺@一性質(zhì)。［提問］氮?dú)獬丝捎米鞅Ｗo(hù)氣外，還可用作什么呢？［講解并板書］（2）氮?dú)獾挠猛荆孩僦匾幕ぴ息诒Ｗo(hù)氣③提供低溫環(huán)境［補(bǔ)充］許多實(shí)驗(yàn)事實(shí)表明，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不如氧氣活潑。如食物放置在含有氧氣的環(huán)境中容易腐爛，而氮?dú)鈩t能使食物在長時(shí)間內(nèi)不變質(zhì)。［過渡］從氮?dú)饪勺鞅Ｗo(hù)氣這一事實(shí)可知，物質(zhì)的用途決定于物質(zhì)的性質(zhì)。你能從下面的討論中獲悉氮?dú)獾男再|(zhì)嗎？［討論］課本P29討論在測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)?。結(jié)合實(shí)驗(yàn)和日常生活經(jīng)驗(yàn)討論：①燃著的紅磷熄滅了，這種現(xiàn)象說明氮?dú)饽懿荒苤С秩紵?？②集氣瓶?nèi)水平面上升一定高度后，還繼續(xù)上升嗎？這種現(xiàn)象能不能說明氮?dú)獠灰兹苡谒浚蹖W(xué)生分組討論，并匯報(bào)討論結(jié)果］［結(jié)論］①燃燒著的紅磷熄滅了，說明氮?dú)獠荒苤С秩紵＂诩瘹馄績?nèi)水面上升一定高度后，不會繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象能說明氮?dú)獠灰兹苡谒?。［提問］通過日常生活對空氣的觀察及上面的討論，并結(jié)合物理性質(zhì)的概念，你能描述氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)嗎？（3）稀有氣體［問題3］什么叫稀有氣體？為什么又叫惰性氣體？有哪些用途？稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙等氣體的總稱。稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，一般不與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，所以叫惰性氣體。稀有氣體用途：①可用作保護(hù)氣：②可制成多種用途的電光源：③可用于激光技術(shù)；④氮可用作制冷劑：⑤氮?dú)饪捎米麽t(yī)療上的麻醉劑。［注意］稀有氣體的惰性是相對的，一定條件下也能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，只是條件比較苛刻而已。［思考］除了課本上講到的稀有氣體的用途外，誰還知道稀有氣體的其他用途呢？①廣場、體育場、飛機(jī)場等場所所用的燈里充了氙氣，通電時(shí)能發(fā)出比熒光燈強(qiáng)幾萬倍的強(qiáng)光，因此叫做“人造小太陽”。②航空、航海的指示燈里充入了氖氣，通電時(shí)發(fā)出紅光，這種光能穿透濃霧。2.保護(hù)空氣［講解］少量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中，依靠大自然的自我凈化能力，仍能保持空氣的潔凈。如果進(jìn)入空氣的有害物質(zhì)的種類和數(shù)量超出了大自然的自凈能力，就會造成空氣的污染。［自學(xué)思考］學(xué)生看課本P30保護(hù)空氣，思考下列問題：（1）在你身邊發(fā)生過哪些污染空氣的現(xiàn)象？（2）大氣污染會造成哪些危害？（3）為了保護(hù)人類賴以生存的空氣，你能做些什么？［學(xué)生分組討論，并交流討論結(jié)果］課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）【練習(xí)反饋】1．稀有氣體過去曾被人們稱做“惰性氣體”是因?yàn)椋ǎ?。A．稀有氣體在空氣中含量少B．稀有氣體用途廣泛C．稀有氣體性質(zhì)不活潑D．稀有氣體非常寶貴2．節(jié)日里五光十色的霓虹燈內(nèi)填充的氣體是（）。A．氧氣B．氮?dú)釩．稀有氣體D．二氧化碳3．下列活動中，不會造成空氣污染的是（）。A．動植物的呼吸B．工廠煙囪排放的煙塵C．汽車行駛排放的尾氣D．焚燒麥稈產(chǎn)生的煙4．每年的6月5日是世界環(huán)境日，環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策，空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注。下列各種組合中的氣體都屬于空氣污染物的是（）。A．二氧化硫一氧化碳二氧化氮B．二氧化碳一氧化碳氮?dú)釩．氧氣二氧化碳氮?dú)釪．氮?dú)庋鯕庖谎趸?．氮?dú)獾南铝杏猛局?，主要不是利用其化學(xué)性質(zhì)不活潑的是（）。A．焊接金屬時(shí)用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣B．燈泡中充氮以延長燈泡的使用壽命C．食品包裝時(shí)充氮以防D．醫(yī)療上用液氮作冷凍