滲透心理健康教育的美術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)

初中美術(shù)八年級八年級上冊《我們的畫展》一、所在班級情況，學(xué)生特點(diǎn)分析：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)， 初二學(xué)生已經(jīng)逐步養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣，同時(shí)也具有小孩子的好奇心與求知欲。因?yàn)榍楦行问矫佬g(shù)的一個(gè)基本品質(zhì)，也是美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)基本特征，所以，在教學(xué)過程中也要注重情感交流與情感教育。二、教學(xué)內(nèi)容分析：本單元屬于“綜合探索” 活動(dòng)內(nèi)容， 根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行拓展與變化，為了使學(xué)生可以更好地綜合以往學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行探索實(shí)踐， 利用本單元前面的內(nèi)容進(jìn)行引入，再配以課件中大量的圖片資料，用以輔助學(xué)生大膽進(jìn)行畫展的策劃和實(shí)踐。三、教學(xué)目標(biāo)：了解美術(shù)館和博物館的區(qū)別、美術(shù)館和博物館的歷史、性質(zhì)、作用。了解作品展示的方式，總結(jié)所參觀展覽的意義和目的。走近美術(shù)館、走近博物館，達(dá)到拓寬美術(shù)視野、增長知識、陶冶情操的目的。能為學(xué)?；虬嗉壊邉澮淮握褂[。四、教學(xué)重、難點(diǎn)分析：教學(xué)重點(diǎn)：美術(shù)展覽的展示方式。美術(shù)館、博物館與畫廊之間的區(qū)別。五、教學(xué)難點(diǎn)：美術(shù)展覽的展示方式。六、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)七、教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)穩(wěn)定學(xué)生情緒，集中學(xué)生注意力。（二）導(dǎo)入新課提出問題： 觀看老師演示的圖片， 請問你們認(rèn)識這些建筑嗎？你能說出它們的建筑特色嗎？他們分別是中國美術(shù)館、廣州美術(shù)館、香港藝術(shù)館、臺(tái)北美術(shù)館。中國美術(shù)館是其中具有強(qiáng)烈民族風(fēng)格的建筑。（三）美術(shù)館和博物館美術(shù)館的概念：收集、保存、展覽和研究美術(shù)作品的事業(yè)機(jī)構(gòu)，屬于博物館的一種。 19世紀(jì)以前， 已有專門或主要收藏和陳列美術(shù)作品的博物館。于是20世紀(jì)初產(chǎn)生了新的概念一一美術(shù)博物館，即美術(shù)館。美術(shù)館的歷史： 西方對美術(shù)作品的收藏始于古希臘。 文藝復(fù)興時(shí)代，皇公貴族收藏和展示大量的古代美術(shù)遺物。 18世紀(jì)中，博物館中也收藏了美術(shù)作品?，F(xiàn)在全世界的各種美術(shù)館約有 7000個(gè)。中國自西周以來，宮廷中就一直收藏美術(shù)品1925中國自西周以來，宮廷中就一直收藏美術(shù)品1925年組建的故宮博物院是以美術(shù)為主的博物院。 1959年落成的中國美術(shù)館，是 20世紀(jì)以來的中國美術(shù)作品的展覽中心，同時(shí)舉辦世界各國美術(shù)展覽。美術(shù)館的性質(zhì)作用： 美術(shù)館的作用日益廣泛多樣， 不僅可提高一般群眾的文化水平和美術(shù)修養(yǎng)，而且可協(xié)助學(xué)校的美術(shù)教育，還可為美術(shù)家的創(chuàng)作提供參考和借鑒，向理論工作者提供資料和信息。今天的美術(shù)館是藝術(shù)、教育、學(xué)術(shù)和科學(xué)的多機(jī)能綜合體。博物館你知道世界五大博物館嗎？你知道世界博物館日是哪一天嗎？美術(shù)館與博物館的關(guān)系美術(shù)館是博物館的特殊類型，它從博物館中分化而出。美術(shù)館既特指美術(shù)館，也包括具有美術(shù)館性質(zhì)的博物館。（四）走進(jìn)中國美術(shù)館介紹中國美術(shù)館（利用演示圖片參觀美術(shù)館的各類展覽）你到美術(shù)館參觀過嗎？有何整體印象？參觀過畢加索紫禁城畫展 ,你認(rèn)為展覽的整體布置方面有何特色？（作品內(nèi)容、擺放位置、懸掛方式、展覽路線等）。在《站立的文字》展覽中 ,展覽的主體策劃是怎樣的？（展覽作品與主題的關(guān)系，展覽布置與主題的關(guān)系，展覽環(huán)境設(shè)計(jì)與主題的關(guān)系等。）展覽的宣傳。 （展覽廣告的設(shè)計(jì)制作，請柬的設(shè)計(jì)制作，說明書的宣傳制作，宣傳報(bào)道稿的撰寫與發(fā)布方法等。）教師在學(xué)生回答問題后，歸納小結(jié)。八、課堂練習(xí)：（我們的畫展）根據(jù)學(xué)校和班級的現(xiàn)狀，請你策劃舉辦一次有特色的美術(shù)展覽。九、作業(yè)安排：（課后思考）商場商店等場所的商品展示對你布置畫展有何啟發(fā)？參觀你周邊的美術(shù)館博物館紀(jì)念館，調(diào)查了解它們的歷史和現(xiàn)狀。十、附錄（教學(xué)資料及資源）課件和大量的圖片資料。十一、自我問答：總結(jié)本課學(xué)習(xí)知識點(diǎn)，總結(jié)參觀展覽的意義目的。同學(xué)們生思考 :①你知道中國美術(shù)館在美術(shù)界的地位和作用嗎？②美術(shù)館是如何布置、展示美術(shù)作品的？③不同的美術(shù)作品有不同的展示方式，說說各種美術(shù)作品的展示方式是什么？ 比較各地美術(shù)館的建筑外觀， 凸現(xiàn)中國美術(shù)館強(qiáng)烈民族風(fēng)格的建筑特色，加深學(xué)生印象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。了解美術(shù)館和博物館的基本知識，拓寬學(xué)生的知識面讓學(xué)生做策展人策劃一次展覽，可以是繪畫作品，也可以是手工制作或個(gè)人收藏品，讓學(xué)生開動(dòng)腦筋，在展覽的內(nèi)容及主題上加以創(chuàng)意。根據(jù)自己本地區(qū)的具體情況，選取有地方特色的美術(shù)館或展覽館帶領(lǐng)學(xué)生參觀，也可以課前布置學(xué)生分組進(jìn)行調(diào)查研究，了解這類美術(shù)館或展覽館在本地區(qū)的分布，他們的歷史、發(fā)展演變和現(xiàn)實(shí)狀況。提醒學(xué)生可以搜集文字資料，圖像資料，也可以上網(wǎng)、去圖書館、書店查詢。在課堂上可以由學(xué)生來分組講解，老師歸納和補(bǔ)充，各組還可以展開競爭評比。這樣的學(xué)