【三套打包】成都部編人教版七年級上冊語文期末試題

部編七年級語文上學(xué)期期末試卷（答案）語文試卷（考試時間：120分鐘；滿分：100分）姓名：成績：_________________一、積累與運(yùn)用（14分）1、古詩文默寫。（8分）（1）水何澹澹, 。（曹操《觀滄海》）（2） ，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）（3） ，定然有美麗的街市。（郭沫若《天上的街市》）（4）僵臥孤村不自哀， 。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（5）論語中闡述“學(xué)”與“思”辯證關(guān)系的句子是 ， 。（6）春潮涌漲，江水浩淼，一夜白帆悠然地漂浮在江面上，恰似王灣在《次北固山下》中所寫：“ ， ?！?、根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（2分）寫作首先要對生活充滿興趣,什么都想看看。看了,還得溫習(xí),記著,回想起來還異常明朗,美麗的文字時刻在心中醞釀（）著,要用時即可方便地移到紙上。而一個隊(duì)周圍事物不是滿腔熱chén（）,而是麻木不仁（）的人,筆下翻來fù（）去的只有干癟的辭藻。作者的情感與思索,被精心編織在作品中,譜成一首美妙的音符。（1）滿腔熱chén（） （2）翻來fù（）去（3）醞釀（） （4）麻木不仁（）3、下列語段中有兩個病句，請選出其中一句提出修改意見。（2分）①昨晚，第11屆福州合唱音樂劇節(jié)隆重在九日臺音樂廳舉行。②歌友們以優(yōu)美、和諧的歌聲開啟新時代新篇章。③活動期間，近30支廣場合唱團(tuán)將帶來專場音樂會，展現(xiàn)基層合唱隊(duì)的風(fēng)采。④本屆合唱音樂節(jié)將對增強(qiáng)我市品位起到很好的作用。第（）句，修改意見： 。4、下列句子文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、《皇帝的新裝》選自《安徒生童話和故事選》，安徒生是丹麥作家，代表作有《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》、《丑小鴨》等。B、孔子，名丘，字仲尼，春秋時期偉大的思想家、教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。《論語》記錄，孔子及其弟子言行的一部書，書中闡明了他的政治思想和教育思想。C、蒲松齡世稱聊齋先生，明代著名文學(xué)家，著有文言文散文集聊齋志異。D、《朝花夕拾》是魯迅先生的一部回憶性散文集，原名《舊事重提》，這組散文是魯迅先生作品中最富有生活情趣的篇章二、閱讀理解（46分）（一）閱讀《夜雨寄北》完成5-6題（4分）夜雨寄北 李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。5、對這首詩理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A、這首詩像用詩寫的回信，通過歸期的問詢和回答，抒寫詩人羈旅他鄉(xiāng)對友人思念的深情。B、一、二句詩人將自己與友人的深情厚意和異鄉(xiāng)的夜雨景色貼切地融合在一起，綿綿雨中，更見兩地相思情重。C、三、四句實(shí)寫在巴山秋雨之夜，與久別重逢的親人徹夜暢談的歡聚場面。D、詩中“期”字和“巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn)，造成回環(huán)往復(fù)、纏綿曲折的意境。6、結(jié)合詩境體會“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”這一虛寫的妙處。（2分）（二）閱讀下面甲、乙兩段文言文，完成7-11題（15分）甲 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書》）乙由儉入奢易，由奢入儉難。飲食衣服，若思得之艱難，不敢輕易費(fèi)用①。酒肉一餐，可辦粗飯幾日；紗絹②一匹，可辦粗衣幾件。不饞③不寒足矣，何必圖好吃好著？常將有日思無日莫待無時思有時，則子子孫孫常享溫飽矣。（周怡《勉諭兒輩》）【注】①費(fèi)用：花費(fèi)錢財(cái)；②紗絹：一種細(xì)薄的絲織品；③饞：這里是饑餓的意思。7、給下列句子劃分停頓（每句劃分一處）（2分）（1）年與時馳意與日去 （2）常將有日思無日莫待無時思有時8、解釋加點(diǎn)字詞語（4分）（1）非寧靜無以致遠(yuǎn)： （2）非學(xué)無以廣才：（3）由奢入儉難： （4）不饞不寒足矣：9、下列句子中“之”的用法和“夫君子之行”的“之”相同的一項(xiàng)是（）（2分）A、學(xué)而時習(xí)之 B、禽獸之變詐幾何哉 C、而兩狼之并驅(qū)如故10、翻譯下列句子（4分）（1）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。（2）若思得之艱難，不敢輕易費(fèi)用。11、家書是親人傳遞信息，交流情感的重要載體。同為家書，甲乙兩文對孩子寄予的希望有什么異同點(diǎn)？（3分）（三）閱讀下文，完成12-14題。（7分）植樹的牧羊人（節(jié)選） 讓?喬諾①大戰(zhàn)結(jié)束后，我再度踏上那條通往高原的道路。這一帶乍看景象大致如昔，不過，當(dāng)我來到了那個廢棄的村莊旁，向遠(yuǎn)處望去，看到了一片薄薄的霧氣，像地毯一樣，鋪在高原上。我不由得想起他。我想，那一萬顆橡樹應(yīng)該已經(jīng)長成一大片樹林了吧！在五年的戰(zhàn)亂里，一個五十多歲的老人怎么生活？事實(shí)上艾爾則阿?布非耶不但活著，身體甚至比以前更健朗了?，F(xiàn)在他不再放羊，因?yàn)檠蛉簳械羲N的樹苗。戰(zhàn)爭沒有干擾他的生活，他一直在心無旁騖地種樹。種橡樹，種山毛櫸，還種白樺樹。1910年種的橡樹現(xiàn)在已經(jīng)十歲，長得比我都高，看起來壯觀極了。我實(shí)在說不出話，而他也還是沉默寡言。我們就這樣靜靜地在他種的森林中轉(zhuǎn)悠了一整天。這片樹林分為三大塊，最大的一塊全長十一公里，最寬的地方有三公里。這是從這個男人的雙手及心靈中創(chuàng)造出來的，沒有任何外界技術(shù)的支援。我明白了，人類除了毀滅，還可以象上帝一樣創(chuàng)造②牧羊人堅(jiān)持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸就是證明，它們長得足足有我的肩膀這么高了。那大片的橡樹也非常茂盛，不用再擔(dān)心被動物吃掉。他指著一片白樺林說，這是五年前種的。他把樺樹苗全種到他認(rèn)為地表濕潤的山谷，結(jié)果證實(shí)他是正確的，這些樺樹棵棵挺拔，像筆直站立的少年一樣，蔚然成林。③當(dāng)我們回頭往村莊走時，途中一條原本干涸已久的河床，現(xiàn)在居然水流淙淙。這是種樹的連鎖效應(yīng)，是我見過的最了不起的奇跡。④從1920年開始，我?guī)缀趺磕甓既タ赐@位種樹的老人。我從沒見過他有任何懷疑或動搖，只是在執(zhí)著不懈地種樹，只有天知道這有多難?、?945年的6月，我最后一次見到種樹的老人，那年他已八十七歲了。當(dāng)我坐車進(jìn)入高地踏上這條通往荒原的路時，我簡直不敢相信自己的眼睛。樹林留住了雨水和雪水，干涸已久的泉水又冒了出來，河水汩汩地流入池塘，池塘邊還種了菩提樹。原先的廢墟上已修復(fù)成嶄新的房舍，周圍的菜圃與花園，井然混栽著各式各樣的白菜、玫瑰、韭蔥、金魚草和秋牡丹。這里重新充滿了生機(jī)，變得富饒了?，F(xiàn)在這里的人們生活得幸福、舒適。一路上，我見到許多健康的男男女女，孩子們的笑聲又開始在鄉(xiāng)村聚會上飄蕩。整個高地?zé)ㄈ灰恍?，散發(fā)出健康富裕的光芒。這一切都得歸功于他，這位叫艾爾則阿?布非耶的老人。⑥每當(dāng)我想到這位種樹的老人，靠一個人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，不禁嘆服人的力量是多么偉大??！可是想到要做成一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無私，就從心底里對這位普通的牧羊人油然升起無限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。12、請用簡潔的語言概括選段的主要內(nèi)容。（2分）13、從修辭手法的角度品析下列句子。（3分）向遠(yuǎn)處望去，看到了一片薄薄的霧氣，像地毯一樣，鋪在高原上。14、結(jié)合選文，說說作者筆下的牧羊人是一個怎樣的人？（2分）（四）閱讀下文，完成15-18題（10分）對一只蝴蝶的關(guān)懷 李漢榮①初夏的一個上午，我去河邊散步，看見河灣的岸邊一個小男孩和小女孩神情緊張專注，好像在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們，才看見他們正在營救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。那蝴蝶也許翅膀受傷了，跌入水中又使翅膀過于沉重而無法飛行。小男孩將一枝柳條伸向水面，但柳條太短，小女孩又折了一枝柳條，解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來，終于夠著那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道趕快爬上這小小“生命線”。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡，系在柳條的一端，讓小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：這是你的同伴來搭救你了，你不認(rèn)識我們，你總該認(rèn)識你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇動幾下翅膀，緩緩地挨近這一只“蝴蝶”，緩緩地爬上這只“蝴蝶”結(jié)實(shí)的翅膀，小男孩慢慢地將柳條移向岸邊，蝴蝶終于上岸了，兩個孩子快樂得又說又笑起來。②我以為事情到此結(jié)束了，然而，兩個孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把蝴蝶放在陽光下的草地上正開放著的一叢野薔薇花上，讓它一邊曬太陽，一邊汲取花蜜。但是，他們?nèi)杂X得這種安排不到家，他們擔(dān)心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶，就采了幾片樹葉搭起一個簡易的綠色“避難所”，將蝴蝶護(hù)在里面。他們相信，待它安靜休息一些時候，傷口愈合，體力恢復(fù)，它就能重新飛舞在春天的原野上。③今天上午我本來是不準(zhǔn)備出門的，想待在家里讀書或?qū)懽?。不知道什么原因我還是出門了。多虧我走出了門，在書本之外，我讀到了春天最純潔、最生動的情節(jié)。在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤之外，兩個孩子和那只蝴蝶、那片水灣，組合成真正滿含溫情和詩意的意象。在我的思路之外，孩子們的思路才真正通向春天深處，通向萬物深處，通向心靈深處。④在回家的路上，我想了許多。首先我覺得我的善心比孩子們淡漠得多也少得多，或許我更關(guān)心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴(yán)，而對其他生命和生靈的生存處境及他（它）們所受到的傷害，并不是太關(guān)心，即使關(guān)心，也不是感同身受和傾力相助，即使關(guān)心了，也并非完全不求回報?？傊?，我覺得，僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言，我們不是與日俱增，而是與日俱減。人隨著年齡的增長、閱歷的加深，人性中的“水土流失”也會逐漸加劇，而流失的，恰恰是善良、純潔這些人性的好水土，內(nèi)心的河流漸漸變得混濁，泥沙俱下。細(xì)想來，這是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，純真情懷少了，實(shí)用理性多了，率真少了，算計(jì)多了，在這一多一少的增減過程里，人們的情感和心靈，就漸漸出現(xiàn)輕度或重度的“荒漠化”了。由這樣荒漠化的人組成的人群和社會，豈不是大沙漠？那時不時呼嘯著撲面而來、飛沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙塵暴？⑤那兩個可愛的孩子，他們是這個早晨的天使。他們對一只蝴蝶的同情、對事物的愛，是真正出自善良的天性和純潔的內(nèi)心。除了愛，他們沒有別的動機(jī)，愛在愛中滿足了。不求回報的愛，才是大愛、真愛。不求回報的愛，也許才會獲得事物本身乃至整個大自然更豐厚的回報。（選自《讀者》2016年第3期，有刪改）15、文章中小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關(guān)懷體現(xiàn)在三件事上，請用簡潔的語言進(jìn)行概括。（2分）① →②幫助蝴蝶曬太陽、汲取花蜜；→③ 16、文章第①段中畫橫線的句子運(yùn)用了哪些描寫方法？有什么作用？（3分）17、文章第④段結(jié)尾處加點(diǎn)的兩個詞語“大沙漠”“沙塵暴”的含義各是什么？（2分）18、讀了這篇文章后，小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關(guān)懷，以及這件事帶給作者的深思等內(nèi)容，給了你怎樣的啟示？（3分）（五）名著閱讀。（5分）19、下列關(guān)于西游記的理解分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A、儒釋道家學(xué)說在西游記中都有體現(xiàn)，是中國古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一。B、西游記善于塑造人物，無論是取經(jīng)師徒，還是各路妖魔，都個性鮮明，令人難忘。C、西游記故事情節(jié)引人入勝，第十三回到第一百回是小說故事的主體部分。D、孫悟空的火眼金睛能識破一切妖魔鬼怪，是觀音菩薩因其保護(hù)唐僧取經(jīng)需要而賜的。（六）讀選段，說說鐵扇公主為什么不借芭蕉扇給孫悟空。（2分）行者叉手向前,笑道：“嫂嫂切莫多言。老孫伸著光頭,任尊意砍上多少,但沒氣力便罷。是必借扇子用用?！蹦橇_剎不容分說,雙手輪劍,照行者頭上乒乒乓乓,砍有十?dāng)?shù)下,這行者全不認(rèn)真。羅剎害怕,回頭要走。行者道：“嫂嫂,那里去?快借我使使!”那羅剎道：“我的寶貝原不輕借?！保ㄆ撸╅喿x下列材料,完成問題。（5分）材料一：名人談讀書A、子曰：“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”——孔子B、腹有詩書氣自華,讀書萬卷始通神?！K軾C、非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)?！T葛亮D、讀書有三到,謂心到、眼到、口到。——朱熹材料二：現(xiàn)在改編經(jīng)典的現(xiàn)象十分普遍;《西游記》被“大話”,《三國演義》被“水煮”,這樣的改編實(shí)際上是把內(nèi)涵豐富的“文學(xué)大餐”變成“速食快餐”。然而,閱讀這種改編的名著在不少青少年中成了一種時尚,他們說：“那種很正經(jīng)的文學(xué)名著,書太厚,文字太多,我們沒時間也沒興趣讀。而這種書有圖畫,又搞笑,要有意思得多。”（摘自《新京報》）材料三：我們的中文經(jīng)歷了幾千年的成長,仍然有著青春的活力,是活的語言。我們不妨回頭看看那些文學(xué)作品,比如六百年前的《三國演義》《西游記》之類的,我想一個中學(xué)生大概不需要用字典,就可以看懂。很多經(jīng)典之作都是今日一般讀書人可以享受、欣賞,并終生使用的。（摘自余光中顯示在母校南京大學(xué)的演講）21、選出材料一中名人談學(xué)習(xí)方法的句子是（）（2分）22、結(jié)合材料二、三及你的閱讀實(shí)際,談?wù)勀銓Ω木幗?jīng)典的看法。（4分）三、寫作（40分）23、請以《我最想做的一件事》為題寫一篇記敘文。要求：不少于600字，字跡工整。不出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。答案：2017-2018初一（上）倉山區(qū)統(tǒng)考期末考一、（14分）1、（8分）（1）山島聳峙 （2）自古逢秋悲寂寥（3）我想那縹緲的空中 （4）尚思為國戍輪臺（5）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 （6）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸2、（2分）（1）忱；（2）覆；（3）niàng；（4）rén3、（2分）第④句；將“增強(qiáng)”改為“提高”。4、（2分）C二、（46分）（一）（4分）5、（2分）C6、（2分）這兩句是想象兩人相逢后暢談的景象，以相見的歡樂來襯托自己思念的寂寞，把思念的深情轉(zhuǎn)化為重聚的希冀，更顯得思念情深。（二）（15分）7、（2分）（1）年與時馳，意與日去；（2）常將有日思無日，莫待無時思有時8、（4分）（1）實(shí)現(xiàn)；（2）增長；（3）奢侈費(fèi)用；（4）足夠9、（2分）B10、（4分）（1）放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情。（2）如果思考得到（這些東西）的艱難，（就）不敢輕易地花費(fèi)錢財(cái)了。11、（3分）同：都是告誡晚輩的家書；不同：甲文從靜心學(xué)習(xí)，儉樸養(yǎng)德方面告誡孩子治學(xué)做人的道理。乙文從節(jié)儉的角度，教誨孩子節(jié)儉是長期養(yǎng)成的良好生活習(xí)慣，一旦丟棄，再回到原來的生活狀態(tài)就難了。所以要培養(yǎng)，要堅(jiān)持。參考譯文：乙由節(jié)儉進(jìn)入奢侈（是）容易（的），由奢侈進(jìn)入節(jié)儉（卻）困難（了）。如果思考得到（這些東西）的艱難，（就）不敢輕易地花費(fèi)錢財(cái)了。一餐吃肉喝酒，可以用來做幾天的粗茶淡飯；一匹綢緞，可以置辦幾件平常的衣服。生活中不挨餓不受冷就滿足了，何必貪圖吃好的穿好的呢？經(jīng)常在有好東西的時候想著吃不上飯的時候，不要等到?jīng)]有東西吃的時候來想有好東西吃的時候，那么子子孫孫就會常常享受溫飽了。（三）（7分）12、（2分）講的是一個離群索居的牧羊人，通過近半個世紀(jì)堅(jiān)持不懈地植樹，把土丘變成了綠洲，證實(shí)了孤獨(dú)者能夠找到幸福。13、（3分）用比喻的修辭手法，生動形象地描繪出那個曾經(jīng)被廢棄的荒涼的村莊現(xiàn)在已經(jīng)是滿目綠色像地毯一樣覆蓋著的景象了。14、（2分）偉大、無私、堅(jiān)毅：圍繞“每當(dāng)我想到這位種樹的老人，靠一個人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲”可知。（四）（10分）15、（2分）用柳條營救花蝴蝶；搭建“避難所”保護(hù)蝴蝶。16、（3分）動作描寫和心理描寫；（1分）作用：表現(xiàn)了小男孩和小女孩的機(jī)智、善良、純真。（答出“機(jī)智”1分，答出“善良”“純真”1分，意思相近即可）17、（2分）“大沙漠”指的是喪失美好人性，自私、冷漠的人群和社會；（1分）“沙塵暴”指的是人們喪失美好人性，自私、冷漠的行為（1分）。（意思相近即可）18、（3分）示例：關(guān)愛弱小的生命，愛護(hù)生存環(huán)境，與大自然和諧相處；在與人相處的過程中，多一點(diǎn)關(guān)愛，少一點(diǎn)淡漠，多一點(diǎn)善良，少一點(diǎn)算計(jì)。（答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給3分）（意思相近即可）（五）（5分）19、（3分）D20、（2分）紅孩兒想吃唐僧肉,孫悟空在火云洞與之大戰(zhàn),請觀音菩薩收紅孩兒為善財(cái)童子。紅孩兒就是鐵扇公主的兒子,鐵扇公主認(rèn)為是孫悟空害得她母子不能時常相見,痛恨悟空,不肯借扇給他。（六）（5分）21、（2分）D22、（3分）示例1：我覺得改編經(jīng)典不好。因?yàn)槊猿蔀榻?jīng)典,在于它精煉的文字,讓人終生受用的內(nèi)涵。即使是現(xiàn)在我們自己來閱讀,依然覺得它充滿了魅力。任意改編,“大話”或“水煮”,更大程度是一種商業(yè)營銷手段,讓經(jīng)典喪失了它本來的味道,是不值得提倡的。示例2：我覺得適當(dāng)?shù)母木幗?jīng)典是可行的。雖然名著千古流傳,它是文質(zhì)兼美的。但是隨著時代變換,語言也在不斷地變化發(fā)展,現(xiàn)在的學(xué)生閱讀名著有時會出現(xiàn)困難,在保留名著精華的基礎(chǔ)上,適當(dāng)改編它,更適應(yīng)現(xiàn)代人閱讀口味,有利于經(jīng)典的推廣。三、（40分）23、略部編七年級語文上學(xué)期期末試卷（答案）語文試卷（考試時間：120分鐘；滿分：100分）姓名：成績：_________________一、積累與運(yùn)用（14分）1、古詩文默寫。（8分）（1）水何澹澹, 。（曹操《觀滄?！罚?） ，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）（3） ，定然有美麗的街市。（郭沫若《天上的街市》）（4）僵臥孤村不自哀， 。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（5）論語中闡述“學(xué)”與“思”辯證關(guān)系的句子是 ， 。（6）春潮涌漲，江水浩淼，一夜白帆悠然地漂浮在江面上，恰似王灣在《次北固山下》中所寫：“ ， 。”2、根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（2分）寫作首先要對生活充滿興趣,什么都想看看?？戳?還得溫習(xí),記著,回想起來還異常明朗,美麗的文字時刻在心中醞釀（）著,要用時即可方便地移到紙上。而一個隊(duì)周圍事物不是滿腔熱chén（）,而是麻木不仁（）的人,筆下翻來fù（）去的只有干癟的辭藻。作者的情感與思索,被精心編織在作品中,譜成一首美妙的音符。（1）滿腔熱chén（） （2）翻來fù（）去（3）醞釀（） （4）麻木不仁（）3、下列語段中有兩個病句，請選出其中一句提出修改意見。（2分）①昨晚，第11屆福州合唱音樂劇節(jié)隆重在九日臺音樂廳舉行。②歌友們以優(yōu)美、和諧的歌聲開啟新時代新篇章。③活動期間，近30支廣場合唱團(tuán)將帶來專場音樂會，展現(xiàn)基層合唱隊(duì)的風(fēng)采。④本屆合唱音樂節(jié)將對增強(qiáng)我市品位起到很好的作用。第（）句，修改意見： 。4、下列句子文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、《皇帝的新裝》選自《安徒生童話和故事選》，安徒生是丹麥作家，代表作有《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》、《丑小鴨》等。B、孔子，名丘，字仲尼，春秋時期偉大的思想家、教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?！墩撜Z》記錄，孔子及其弟子言行的一部書，書中闡明了他的政治思想和教育思想。C、蒲松齡世稱聊齋先生，明代著名文學(xué)家，著有文言文散文集聊齋志異。D、《朝花夕拾》是魯迅先生的一部回憶性散文集，原名《舊事重提》，這組散文是魯迅先生作品中最富有生活情趣的篇章二、閱讀理解（46分）（一）閱讀《夜雨寄北》完成5-6題（4分）夜雨寄北 李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。5、對這首詩理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A、這首詩像用詩寫的回信，通過歸期的問詢和回答，抒寫詩人羈旅他鄉(xiāng)對友人思念的深情。B、一、二句詩人將自己與友人的深情厚意和異鄉(xiāng)的夜雨景色貼切地融合在一起，綿綿雨中，更見兩地相思情重。C、三、四句實(shí)寫在巴山秋雨之夜，與久別重逢的親人徹夜暢談的歡聚場面。D、詩中“期”字和“巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn)，造成回環(huán)往復(fù)、纏綿曲折的意境。6、結(jié)合詩境體會“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”這一虛寫的妙處。（2分）（二）閱讀下面甲、乙兩段文言文，完成7-11題（15分）甲 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書》）乙由儉入奢易，由奢入儉難。飲食衣服，若思得之艱難，不敢輕易費(fèi)用①。酒肉一餐，可辦粗飯幾日；紗絹②一匹，可辦粗衣幾件。不饞③不寒足矣，何必圖好吃好著？常將有日思無日莫待無時思有時，則子子孫孫常享溫飽矣。（周怡《勉諭兒輩》）【注】①費(fèi)用：花費(fèi)錢財(cái)；②紗絹：一種細(xì)薄的絲織品；③饞：這里是饑餓的意思。7、給下列句子劃分停頓（每句劃分一處）（2分）（1）年與時馳意與日去 （2）常將有日思無日莫待無時思有時8、解釋加點(diǎn)字詞語（4分）（1）非寧靜無以致遠(yuǎn)： （2）非學(xué)無以廣才：（3）由奢入儉難： （4）不饞不寒足矣：9、下列句子中“之”的用法和“夫君子之行”的“之”相同的一項(xiàng)是（）（2分）A、學(xué)而時習(xí)之 B、禽獸之變詐幾何哉 C、而兩狼之并驅(qū)如故10、翻譯下列句子（4分）（1）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。（2）若思得之艱難，不敢輕易費(fèi)用。11、家書是親人傳遞信息，交流情感的重要載體。同為家書，甲乙兩文對孩子寄予的希望有什么異同點(diǎn)？（3分）（三）閱讀下文，完成12-14題。（7分）植樹的牧羊人（節(jié)選） 讓?喬諾①大戰(zhàn)結(jié)束后，我再度踏上那條通往高原的道路。這一帶乍看景象大致如昔，不過，當(dāng)我來到了那個廢棄的村莊旁，向遠(yuǎn)處望去，看到了一片薄薄的霧氣，像地毯一樣，鋪在高原上。我不由得想起他。我想，那一萬顆橡樹應(yīng)該已經(jīng)長成一大片樹林了吧！在五年的戰(zhàn)亂里，一個五十多歲的老人怎么生活？事實(shí)上艾爾則阿?布非耶不但活著，身體甚至比以前更健朗了?，F(xiàn)在他不再放羊，因?yàn)檠蛉簳械羲N的樹苗。戰(zhàn)爭沒有干擾他的生活，他一直在心無旁騖地種樹。種橡樹，種山毛櫸，還種白樺樹。1910年種的橡樹現(xiàn)在已經(jīng)十歲，長得比我都高，看起來壯觀極了。我實(shí)在說不出話，而他也還是沉默寡言。我們就這樣靜靜地在他種的森林中轉(zhuǎn)悠了一整天。這片樹林分為三大塊，最大的一塊全長十一公里，最寬的地方有三公里。這是從這個男人的雙手及心靈中創(chuàng)造出來的，沒有任何外界技術(shù)的支援。我明白了，人類除了毀滅，還可以象上帝一樣創(chuàng)造②牧羊人堅(jiān)持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸就是證明，它們長得足足有我的肩膀這么高了。那大片的橡樹也非常茂盛，不用再擔(dān)心被動物吃掉。他指著一片白樺林說，這是五年前種的。他把樺樹苗全種到他認(rèn)為地表濕潤的山谷，結(jié)果證實(shí)他是正確的，這些樺樹棵棵挺拔，像筆直站立的少年一樣，蔚然成林。③當(dāng)我們回頭往村莊走時，途中一條原本干涸已久的河床，現(xiàn)在居然水流淙淙。這是種樹的連鎖效應(yīng)，是我見過的最了不起的奇跡。④從1920年開始，我?guī)缀趺磕甓既タ赐@位種樹的老人。我從沒見過他有任何懷疑或動搖，只是在執(zhí)著不懈地種樹，只有天知道這有多難?、?945年的6月，我最后一次見到種樹的老人，那年他已八十七歲了。當(dāng)我坐車進(jìn)入高地踏上這條通往荒原的路時，我簡直不敢相信自己的眼睛。樹林留住了雨水和雪水，干涸已久的泉水又冒了出來，河水汩汩地流入池塘，池塘邊還種了菩提樹。原先的廢墟上已修復(fù)成嶄新的房舍，周圍的菜圃與花園，井然混栽著各式各樣的白菜、玫瑰、韭蔥、金魚草和秋牡丹。這里重新充滿了生機(jī)，變得富饒了?，F(xiàn)在這里的人們生活得幸福、舒適。一路上，我見到許多健康的男男女女，孩子們的笑聲又開始在鄉(xiāng)村聚會上飄蕩。整個高地?zé)ㄈ灰恍?，散發(fā)出健康富裕的光芒。這一切都得歸功于他，這位叫艾爾則阿?布非耶的老人。⑥每當(dāng)我想到這位種樹的老人，靠一個人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，不禁嘆服人的力量是多么偉大??！可是想到要做成一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無私，就從心底里對這位普通的牧羊人油然升起無限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。12、請用簡潔的語言概括選段的主要內(nèi)容。（2分）13、從修辭手法的角度品析下列句子。（3分）向遠(yuǎn)處望去，看到了一片薄薄的霧氣，像地毯一樣，鋪在高原上。14、結(jié)合選文，說說作者筆下的牧羊人是一個怎樣的人？（2分）（四）閱讀下文，完成15-18題（10分）對一只蝴蝶的關(guān)懷 李漢榮①初夏的一個上午，我去河邊散步，看見河灣的岸邊一個小男孩和小女孩神情緊張專注，好像在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們，才看見他們正在營救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。那蝴蝶也許翅膀受傷了，跌入水中又使翅膀過于沉重而無法飛行。小男孩將一枝柳條伸向水面，但柳條太短，小女孩又折了一枝柳條，解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來，終于夠著那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道趕快爬上這小小“生命線”。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡，系在柳條的一端，讓小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：這是你的同伴來搭救你了，你不認(rèn)識我們，你總該認(rèn)識你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇動幾下翅膀，緩緩地挨近這一只“蝴蝶”，緩緩地爬上這只“蝴蝶”結(jié)實(shí)的翅膀，小男孩慢慢地將柳條移向岸邊，蝴蝶終于上岸了，兩個孩子快樂得又說又笑起來。②我以為事情到此結(jié)束了，然而，兩個孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把蝴蝶放在陽光下的草地上正開放著的一叢野薔薇花上，讓它一邊曬太陽，一邊汲取花蜜。但是，他們?nèi)杂X得這種安排不到家，他們擔(dān)心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶，就采了幾片樹葉搭起一個簡易的綠色“避難所”，將蝴蝶護(hù)在里面。他們相信，待它安靜休息一些時候，傷口愈合，體力恢復(fù)，它就能重新飛舞在春天的原野上。③今天上午我本來是不準(zhǔn)備出門的，想待在家里讀書或?qū)懽?。不知道什么原因我還是出門了。多虧我走出了門，在書本之外，我讀到了春天最純潔、最生動的情節(jié)。在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤之外，兩個孩子和那只蝴蝶、那片水灣，組合成真正滿含溫情和詩意的意象。在我的思路之外，孩子們的思路才真正通向春天深處，通向萬物深處，通向心靈深處。④在回家的路上，我想了許多。首先我覺得我的善心比孩子們淡漠得多也少得多，或許我更關(guān)心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴(yán)，而對其他生命和生靈的生存處境及他（它）們所受到的傷害，并不是太關(guān)心，即使關(guān)心，也不是感同身受和傾力相助，即使關(guān)心了，也并非完全不求回報?？傊?，我覺得，僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言，我們不是與日俱增，而是與日俱減。人隨著年齡的增長、閱歷的加深，人性中的“水土流失”也會逐漸加劇，而流失的，恰恰是善良、純潔這些人性的好水土，內(nèi)心的河流漸漸變得混濁，泥沙俱下。細(xì)想來，這是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，純真情懷少了，實(shí)用理性多了，率真少了，算計(jì)多了，在這一多一少的增減過程里，人們的情感和心靈，就漸漸出現(xiàn)輕度或重度的“荒漠化”了。由這樣荒漠化的人組成的人群和社會，豈不是大沙漠？那時不時呼嘯著撲面而來、飛沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙塵暴？⑤那兩個可愛的孩子，他們是這個早晨的天使。他們對一只蝴蝶的同情、對事物的愛，是真正出自善良的天性和純潔的內(nèi)心。除了愛，他們沒有別的動機(jī)，愛在愛中滿足了。不求回報的愛，才是大愛、真愛。不求回報的愛，也許才會獲得事物本身乃至整個大自然更豐厚的回報。（選自《讀者》2016年第3期，有刪改）15、文章中小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關(guān)懷體現(xiàn)在三件事上，請用簡潔的語言進(jìn)行概括。（2分）① →②幫助蝴蝶曬太陽、汲取花蜜；→③ 16、文章第①段中畫橫線的句子運(yùn)用了哪些描寫方法？有什么作用？（3分）17、文章第④段結(jié)尾處加點(diǎn)的兩個詞語“大沙漠”“沙塵暴”的含義各是什么？（2分）18、讀了這篇文章后，小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關(guān)懷，以及這件事帶給作者的深思等內(nèi)容，給了你怎樣的啟示？（3分）（五）名著閱讀。（5分）19、下列關(guān)于西游記的理解分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A、儒釋道家學(xué)說在西游記中都有體現(xiàn)，是中國古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一。B、西游記善于塑造人物，無論是取經(jīng)師徒，還是各路妖魔，都個性鮮明，令人難忘。C、西游記故事情節(jié)引人入勝，第十三回到第一百回是小說故事的主體部分。D、孫悟空的火眼金睛能識破一切妖魔鬼怪，是觀音菩薩因其保護(hù)唐僧取經(jīng)需要而賜的。（六）讀選段，說說鐵扇公主為什么不借芭蕉扇給孫悟空。（2分）行者叉手向前,笑道：“嫂嫂切莫多言。老孫伸著光頭,任尊意砍上多少,但沒氣力便罷。是必借扇子用用。”那羅剎不容分說,雙手輪劍,照行者頭上乒乒乓乓,砍有十?dāng)?shù)下,這行者全不認(rèn)真。羅剎害怕,回頭要走。行者道：“嫂嫂,那里去?快借我使使!”那羅剎道：“我的寶貝原不輕借?！保ㄆ撸╅喿x下列材料,完成問題。（5分）材料一：名人談讀書A、子曰：“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?！薄鬃覤、腹有詩書氣自華,讀書萬卷始通神?！K軾C、非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)?！T葛亮D、讀書有三到,謂心到、眼到、口到?！祆洳牧隙含F(xiàn)在改編經(jīng)典的現(xiàn)象十分普遍;《西游記》被“大話”,《三國演義》被“水煮”,這樣的改編實(shí)際上是把內(nèi)涵豐富的“文學(xué)大餐”變成“速食快餐”。然而,閱讀這種改編的名著在不少青少年中成了一種時尚,他們說：“那種很正經(jīng)的文學(xué)名著,書太厚,文字太多,我們沒時間也沒興趣讀。而這種書有圖畫,又搞笑,要有意思得多?！保ㄕ浴缎戮﹫蟆罚┎牧先何覀兊闹形慕?jīng)歷了幾千年的成長,仍然有著青春的活力,是活的語言。我們不妨回頭看看那些文學(xué)作品,比如六百年前的《三國演義》《西游記》之類的,我想一個中學(xué)生大概不需要用字典,就可以看懂。很多經(jīng)典之作都是今日一般讀書人可以享受、欣賞,并終生使用的。（摘自余光中顯示在母校南京大學(xué)的演講）21、選出材料一中名人談學(xué)習(xí)方法的句子是（）（2分）22、結(jié)合材料二、三及你的閱讀實(shí)際,談?wù)勀銓Ω木幗?jīng)典的看法。（4分）三、寫作（40分）23、請以《我最想做的一件事》為題寫一篇記敘文。要求：不少于600字，字跡工整。不出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。答案：2017-2018初一（上）倉山區(qū)統(tǒng)考期末考一、（14分）1、（8分）（1）山島聳峙 （2）自古逢秋悲寂寥（3）我想那縹緲的空中 （4）尚思為國戍輪臺（5）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 （6）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸2、（2分）（1）忱；（2）覆；（3）niàng；（4）rén3、（2分）第④句；將“增強(qiáng)”改為“提高”。4、（2分）C二、（46分）（一）（4分）5、（2分）C6、（2分）這兩句是想象兩人相逢后暢談的景象，以相見的歡樂來襯托自己思念的寂寞，把思念的深情轉(zhuǎn)化為重聚的希冀，更顯得思念情深。（二）（15分）7、（2分）（1）年與時馳，意與日去；（2）常將有日思無日，莫待無時思有時8、（4分）（1）實(shí)現(xiàn)；（2）增長；（3）奢侈費(fèi)用；（4）足夠9、（2分）B10、（4分）（1）放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情。（2）如果思考得到（這些東西）的艱難，（就）不敢輕易地花費(fèi)錢財(cái)了。11、（3分）同：都是告誡晚輩的家書；不同：甲文從靜心學(xué)習(xí)，儉樸養(yǎng)德方面告誡孩子治學(xué)做人的道理。乙文從節(jié)儉的角度，教誨孩子節(jié)儉是長期養(yǎng)成的良好生活習(xí)慣，一旦丟棄，再回到原來的生活狀態(tài)就難了。所以要培養(yǎng)，要堅(jiān)持。參考譯文：乙由節(jié)儉進(jìn)入奢侈（是）容易（的），由奢侈進(jìn)入節(jié)儉（卻）困難（了）。如果思考得到（這些東西）的艱難，（就）不敢輕易地花費(fèi)錢財(cái)了。一餐吃肉喝酒，可以用來做幾天的粗茶淡飯；一匹綢緞，可以置辦幾件平常的衣服。生活中不挨餓不受冷就滿足了，何必貪圖吃好的穿好的呢？經(jīng)常在有好東西的時候想著吃不上飯的時候，不要等到?jīng)]有東西吃的時候來想有好東西吃的時候，那么子子孫孫就會常常享受溫飽了。（三）（7分）12、（2分）講的是一個離群索居的牧羊人，通過近半個世紀(jì)堅(jiān)持不懈地植樹，把土丘變成了綠洲，證實(shí)了孤獨(dú)者能夠找到幸福。13、（3分）用比喻的修辭手法，生動形象地描繪出那個曾經(jīng)被廢棄的荒涼的村莊現(xiàn)在已經(jīng)是滿目綠色像地毯一樣覆蓋著的景象了。14、（2分）偉大、無私、堅(jiān)毅：圍繞“每當(dāng)我想到這位種樹的老人，靠一個人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲”可知。（四）（10分）15、（2分）用柳條營救花蝴蝶；搭建“避難所”保護(hù)蝴蝶。16、（3分）動作描寫和心理描寫；（1分）作用：表現(xiàn)了小男孩和小女孩的機(jī)智、善良、純真。（答出“機(jī)智”1分，答出“善良”“純真”1分，意思相近即可）17、（2分）“大沙漠”指的是喪失美好人性，自私、冷漠的人群和社會；（1分）“沙塵暴”指的是人們喪失美好人性，自私、冷漠的行為（1分）。（意思相近即可）18、（3分）示例：關(guān)愛弱小的生命，愛護(hù)生存環(huán)境，與大自然和諧相處；在與人相處的過程中，多一點(diǎn)關(guān)愛，少一點(diǎn)淡漠，多一點(diǎn)善良，少一點(diǎn)算計(jì)。（答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給3分）（意思相近即可）（五）（5分）19、（3分）D20、（2分）紅孩兒想吃唐僧肉,孫悟空在火云洞與之大戰(zhàn),請觀音菩薩收紅孩兒為善財(cái)童子。紅孩兒就是鐵扇公主的兒子,鐵扇公主認(rèn)為是孫悟空害得她母子不能時常相見,痛恨悟空,不肯借扇給他。（六）（5分）21、（2分）D22、（3分）示例1：我覺得改編經(jīng)典不好。因?yàn)槊猿蔀榻?jīng)典,在于它精煉的文字,讓人終生受用的內(nèi)涵。即使是現(xiàn)在我們自己來閱讀,依然覺得它充滿了魅力。任意改編,“大話”或“水煮”,更大程度是一種商業(yè)營銷手段,讓經(jīng)典喪失了它本來的味道,是不值得提倡的。示例2：我覺得適當(dāng)?shù)母木幗?jīng)典是可行的。雖然名著千古流傳,它是文質(zhì)兼美的。但是隨著時代變換,語言也在不斷地變化發(fā)展,現(xiàn)在的學(xué)生閱讀名著有時會出現(xiàn)困難,在保留名著精華的基礎(chǔ)上,適當(dāng)改編它,更適應(yīng)現(xiàn)代人閱讀口味,有利于經(jīng)典的推廣。三、（40分）23、略部編七年級語文上學(xué)期期末試卷（答案）語文試卷（考試時間：120分鐘；滿分：100分）姓名：成績：_________________一、積累與運(yùn)用（14分）1、古詩文默寫。（8分）（1）水何澹澹, 。（曹操《觀滄?！罚?） ，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）（3） ，定然有美麗的街市。（郭沫若《天上的街市》）（4）僵臥孤村不自哀， 。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（5）論語中闡述“學(xué)”與“思”辯證關(guān)系的句子是 ， 。（6）春潮涌漲，江水浩淼，一夜白帆悠然地漂浮在江面上，恰似王灣在《次北固山下》中所寫：“ ， ?！?、根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（2分）寫作首先要對生活充滿興趣,什么都想看看。看了,還得溫習(xí),記著,回想起來還異常明朗,美麗的文字時刻在心中醞釀（）著,要用時即可方便地移到紙上。而一個隊(duì)周圍事物不是滿腔熱chén（）,而是麻木不仁（）的人,筆下翻來fù（）去的只有干癟的辭藻。作者的情感與思索,被精心編織在作品中,譜成一首美妙的音符。（1）滿腔熱chén（） （2）翻來fù（）去（3）醞釀（） （4）麻木不仁（）3、下列語段中有兩個病句，請選出其中一句提出修改意見。（2分）①昨晚，第11屆福州合唱音樂劇節(jié)隆重在九日臺音樂廳舉行。②歌友們以優(yōu)美、和諧的歌聲開啟新時代新篇章。③活動期間，近30支廣場合唱團(tuán)將帶來專場音樂會，展現(xiàn)基層合唱隊(duì)的風(fēng)采。④本屆合唱音樂節(jié)將對增強(qiáng)我市品位起到很好的作用。第（）句，修改意見： 。4、下列句子文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、《皇帝的新裝》選自《安徒生童話和故事選》，安徒生是丹麥作家，代表作有《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》、《丑小鴨》等。B、孔子，名丘，字仲尼，春秋時期偉大的思想家、教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?！墩撜Z》記錄，孔子及其弟子言行的一部書，書中闡明了他的政治思想和教育思想。C、蒲松齡世稱聊齋先生，明代著名文學(xué)家，著有文言文散文集聊齋志異。D、《朝花夕拾》是魯迅先生的一部回憶性散文集，原名《舊事重提》，這組散文是魯迅先生作品中最富有生活情趣的篇章二、閱讀理解（46分）（一）閱讀《夜雨寄北》完成5-6題（4分）夜雨寄北 李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。5、對這首詩理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A、這首詩像用詩寫的回信，通過歸期的問詢和回答，抒寫詩人羈旅他鄉(xiāng)對友人思念的深情。B、一、二句詩人將自己與友人的深情厚意和異鄉(xiāng)的夜雨景色貼切地融合在一起，綿綿雨中，更見兩地相思情重。C、三、四句實(shí)寫在巴山秋雨之夜，與久別重逢的親人徹夜暢談的歡聚場面。D、詩中“期”字和“巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn)，造成回環(huán)往復(fù)、纏綿曲折的意境。6、結(jié)合詩境體會“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”這一虛寫的妙處。（2分）（二）閱讀下面甲、乙兩段文言文，完成7-11題（15分）甲 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（諸葛亮《誡子書》）乙由儉入奢易，由奢入儉難。飲食衣服，若思得之艱難，不敢輕易費(fèi)用①。酒肉一餐，可辦粗飯幾日；紗絹②一匹，可辦粗衣幾件。不饞③不寒足矣，何必圖好吃好著？常將有日思無日莫待無時思有時，則子子孫孫常享溫飽矣。（周怡《勉諭兒輩》）【注】①費(fèi)用：花費(fèi)錢財(cái)；②紗絹：一種細(xì)薄的絲織品；③饞：這里是饑餓的意思。7、給下列句子劃分停頓（每句劃分一處）（2分）（1）年與時馳意與日去 （2）常將有日思無日莫待無時思有時8、解釋加點(diǎn)字詞語（4分）（1）非寧靜無以致遠(yuǎn)： （2）非學(xué)無以廣才：（3）由奢入儉難： （4）不饞不寒足矣：9、下列句子中“之”的用法和“夫君子之行”的“之”相同的一項(xiàng)是（）（2分）A、學(xué)而時習(xí)之 B、禽獸之變詐幾何哉 C、而兩狼之并驅(qū)如故10、翻譯下列句子（4分）（1）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。（2）若思得之艱難，不敢輕易費(fèi)用。11、家書是親人傳遞信息，交流情感的重要載體。同為家書，甲乙兩文對孩子寄予的希望有什么異同點(diǎn)？（3分）（三）閱讀下文，完成12-14題。（7分）植樹的牧羊人（節(jié)選） 讓?喬諾①大戰(zhàn)結(jié)束后，我再度踏上那條通往高原的道路。這一帶乍看景象大致如昔，不過，當(dāng)我來到了那個廢棄的村莊旁，向遠(yuǎn)處望去，看到了一片薄薄的霧氣，像地毯一樣，鋪在高原上。我不由得想起他。我想，那一萬顆橡樹應(yīng)該已經(jīng)長成一大片樹林了吧！在五年的戰(zhàn)亂里，一個五十多歲的老人怎么生活？事實(shí)上艾爾則阿?布非耶不但活著，身體甚至比以前更健朗了。現(xiàn)在他不再放羊，因?yàn)檠蛉簳械羲N的樹苗。戰(zhàn)爭沒有干擾他的生活，他一直在心無旁騖地種樹。種橡樹，種山毛櫸，還種白樺樹。1910年種的橡樹現(xiàn)在已經(jīng)十歲，長得比我都高，看起來壯觀極了。我實(shí)在說不出話，而他也還是沉默寡言。我們就這樣靜靜地在他種的森林中轉(zhuǎn)悠了一整天。這片樹林分為三大塊，最大的一塊全長十一公里，最寬的地方有三公里。這是從這個男人的雙手及心靈中創(chuàng)造出來的，沒有任何外界技術(shù)的支援。我明白了，人類除了毀滅，還可以象上帝一樣創(chuàng)造②牧羊人堅(jiān)持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸就是證明，它們長得足足有我的肩膀這么高了。那大片的橡樹也非常茂盛，不用再擔(dān)心被動物吃掉。他指著一片白樺林說，這是五年前種的。他把樺樹苗全種到他認(rèn)為地表濕潤的山谷，結(jié)果證實(shí)他是正確的，這些樺樹棵棵挺拔，像筆直站立的少年一樣，蔚然成林。③當(dāng)我們回頭往村莊走時，途中一條原本干涸已久的河床，現(xiàn)在居然水流淙淙。這是種樹的連鎖效應(yīng)，是我見過的最了不起的奇跡。④從1920年開始，我?guī)缀趺磕甓既タ赐@位種樹的老人。我從沒見過他有任何懷疑或動搖，只是在執(zhí)著不懈地種樹，只有天知道這有多難?、?945年的6月，我最后一次見到種樹的老人，那年他已八十七歲了。當(dāng)我坐車進(jìn)入高地踏上這條通往荒原的路時，我簡直不敢相信自己的眼睛。樹林留住了雨水和雪水，干涸已久的泉水又冒了出來，河水汩汩地流入池塘，池塘邊還種了菩提樹。原先的廢墟上已修復(fù)成嶄新的房舍，周圍的菜圃與花園，井然混栽著各式各樣的白菜、玫瑰、韭蔥、金魚草和秋牡丹。這里重新充滿了生機(jī)，變得富饒了?，F(xiàn)在這里的人們生活得幸福、舒適。一路上，我見到許多健康的男男女女，孩子們的笑聲又開始在鄉(xiāng)村聚會上飄蕩。整個高地?zé)ㄈ灰恍拢l(fā)出健康富裕的光芒。這一切都得歸功于他，這位叫艾爾則阿?布非耶的老人。⑥每當(dāng)我想到這位種樹的老人，靠一個人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，不禁嘆服人的力量是多么偉大?。】墒窍氲揭龀梢患?，需要怎樣的毅力，怎樣的無私，就從心底里對這位普通的牧羊人油然升起無限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。12、請用簡潔的語言概括選段的主要內(nèi)容。（2分）13、從修辭手法的角度品析下列句子。（3分）向遠(yuǎn)處望去，看到了一片薄薄的霧氣，像地毯一樣，鋪在高原上。14、結(jié)合選文，說說作者筆下的牧羊人是一個怎樣的人？（2分）（四）閱讀下文，完成15-18題（10分）對一只蝴蝶的關(guān)懷 李漢榮①初夏的一個上午，我去河邊散步，看見河灣的岸邊一個小男孩和小女孩神情緊張專注，好像在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們，才看見他們正在營救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。那蝴蝶也許翅膀受傷了，跌入水中又使翅膀過于沉重而無法飛行。小男孩將一枝柳條伸向水面，但柳條太短，小女孩又折了一枝柳條，解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來，終于夠著那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道趕快爬上這小小“生命線”。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡，系在柳條的一端，讓小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：這是你的同伴來搭救你了，你不認(rèn)識我們，你總該認(rèn)識你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇動幾下翅膀，緩緩地挨近這一只“蝴蝶”，緩緩地爬上這只“蝴蝶”結(jié)實(shí)的翅膀，小男孩慢慢地將柳條移向岸邊，蝴蝶終于上岸了，兩個孩子快樂得又說又笑起來。②我以為事情到此結(jié)束了，然而，兩個孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把蝴蝶放在陽光下的草地上正開放著的一叢野薔薇花上，讓它一邊曬太陽，一邊汲取花蜜。但是，他們?nèi)杂X得這種安排不到家，他們擔(dān)心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶，就采了幾片樹葉搭起一個簡易的綠色“避難所”，將蝴蝶護(hù)在里面。他們相信，待它安靜休息一些時候，傷口愈合，體力恢復(fù)，它就能重新飛舞在春天的原野上。③今天上午我本來是不準(zhǔn)備出門的，想待在家里讀書或?qū)懽?。不知道什么原因我還是出門了。多虧我走出了門，在書本之外，我讀到了春天最純潔、最生動的情節(jié)。在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤之外，兩個孩子和那只蝴蝶、那片水灣，組合成真正滿含溫情和詩意的意象。在我的思路之外，孩子們的思路才真正通向春天深處，通向萬物深處，通向心靈深處。④在回家的路上，我想了許多。首先我覺得我的善心比孩子們淡漠得多也少得多，或許我更關(guān)心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴(yán)，而對其他生命和生靈的生存處境及他（它）們所受到的傷害，并不是太關(guān)心，即使關(guān)心，也不是感同身受和傾力相助，即使關(guān)心了，也并非完全不求回報。總之，我覺得，僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言，我們不是與日俱增，而是與日俱減。人隨著年齡的增長、閱歷的加深，人性中的“水土流失”也會逐漸加劇，而流失的，恰恰是善良、純潔這些人性的好水土，內(nèi)心的河流漸漸變得混濁，泥沙俱下。細(xì)想來，這是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，純真情懷少了，實(shí)用理性多了，率真少了，算計(jì)多了，在這一多一少的增減過程里，人們的情感和心靈，就漸漸出現(xiàn)輕度或重度的“荒漠化”了。由這樣荒漠化的人組成的人群和社會，豈不是大沙漠？那時不時呼嘯著撲面而來、飛沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙塵暴？⑤那兩個可愛的孩子，他們是這個早晨的天使。他們對一只蝴蝶的同情、對事物的愛，是真正出自善良的天性和純潔的內(nèi)心。除了愛，他們沒有別的動機(jī)，愛在愛中滿足了。不求回報的愛，才是大愛、真愛。不求回報的愛，也許才會獲得事物本身乃至整個大自然更豐厚的回報。（選自《讀者》2016年第3期，有刪改）15、文章中小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關(guān)懷體現(xiàn)在三件事上，請用簡潔的語言進(jìn)行概括。（2分）① →②幫助蝴蝶曬太陽、汲取花蜜；→③ 16、文章第①段中畫橫線的句子運(yùn)用了哪些描寫方法？有什么作用？（3分）17、文章第④段結(jié)尾處加點(diǎn)的兩個詞語“大沙漠”“沙塵暴”的含義各是什么？（2分）18、讀了這篇文章后，小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關(guān)懷，以及這件事帶給作者的深思等內(nèi)容，給了你怎樣的啟示？（3分）（五）名著閱讀。（5分）19、下列關(guān)于西游記的理解分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A、儒釋道家學(xué)說在西游記中都有體現(xiàn)，是中國古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一。B、西游記善于塑造人物，無論是取經(jīng)師徒，還是各路妖魔，都個性鮮明，令人難忘。C、西游記故事情節(jié)引人入勝，第十三回到第一百回是小說故事的主體部分。D、孫悟空的火眼金睛能識破一切妖魔鬼怪，是觀音菩薩因其保護(hù)唐僧取經(jīng)需要而賜的。（六）讀選段，說說鐵扇公主為什么不借芭蕉扇給孫悟空。（2分）行者叉手向前,笑道：“嫂嫂切莫多言。老孫伸著光頭,任尊意砍上多少,但沒氣力便罷。是必借扇子用用?！蹦橇_剎不容分說,雙手輪劍,照行者頭上乒乒乓乓,砍有十?dāng)?shù)下,這行者全不認(rèn)真。羅剎害怕,回頭要走。行者道：“嫂嫂,那里去?快借我使使!”那羅剎道：“我的