12.蝙蝠和雷達【第2課時】課件

品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測第二課時蝙蝠和雷達121.能清楚介紹三次試驗的過程。（重點）2.了解蝙蝠和雷達之間的聯(lián)系，體會運用試驗發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、發(fā)明創(chuàng)造的過程。（難點）通過上一節(jié)課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。一讀：想一想，蝙蝠和雷達有著怎樣的聯(lián)系？二思：科學家做了幾次試驗？怎樣做的？最后得出了什么結論？四悟：學了課文，你受到什么啟發(fā)？寫一寫。三探：飛機為什么能安全夜航？其工作原理是怎樣的？核心問題：科學家是怎樣在蝙蝠的啟發(fā)下發(fā)明雷達的？啟發(fā)

12.蝙蝠和雷達（課文朗讀）.mp4聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理解詞語意思。在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。這是個過渡段，采用設問的方式引出下文，引起讀者的注意和思考?！霸谄岷诘摹踩w行呢”是自問的部分，是緊承上一個自然段而發(fā)出的疑問；“原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示”是自答的部分，能順勢引出下文對蝙蝠的介紹。閱讀方法解密：品析設問什么是設問句？設問就是為了強調某部分內容，故意提出問題，然后再解答的修辭手法。也就是明知故問，自問自答。設問句有什么作用？設問句能強調某些內容，引起讀者的注意和思考，有的還起到過渡作用，使文章層次分明，結構嚴謹。判斷設問句的方法是什么？看句子是不是有疑問，是不是有回答。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多繩子，它一根也沒碰著。思考(重點)：這次試驗的結果說明了什么？“一個也沒響”“一根也沒碰著”，說明不用眼睛，蝙蝠依然能安全飛行。這次試驗的結果說明蝙蝠能在黑夜安全飛行與它的眼睛沒有任何關系。蝙蝠就像沒頭蒼蠅(yíng)似的到處亂撞，系在繩子上的鈴鐺響個不停。這句話把蝙蝠比喻成“沒頭蒼蠅”，說明蝙蝠失去了耳朵和嘴的幫助，根本無法飛行。三次不同的試驗證(zhèng)明：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配(pèi)合起來探(tàn)路的。思考(重點)：這個自然段有什么作用？這是對前兩段的總結，總結了三次試驗的結果。同時又為后面科學家進一步進行研究，并發(fā)明雷達作了鋪墊?！胺磸汀睂懗隽丝茖W家嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，“終于”可見科學家為揭開蝙蝠夜里安全飛行的秘密費了很大功夫。這句話說明一項結論不是輕而易舉得出來的，而是經過反復試驗，反復研究得出來的。探究：從“反復”“終于”，你體會到什么？科學家經過反復研究，終于揭(jiē)開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密同學們剛才已經跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!核心問題：科學家從蝙蝠能在夜間靈巧地飛行中發(fā)現(xiàn)問題，然后通過試驗揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密，再經過反復研究，最終發(fā)明了雷達?？茖W家是怎樣在蝙蝠的啟發(fā)下發(fā)明雷達的？1.一讀：想一想，蝙蝠和雷達有著怎樣的聯(lián)系？雷達是仿照蝙蝠發(fā)明的。雷達的天線相當于蝙蝠的嘴，可以發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物，就會反射回來，顯示在熒光屏上。熒光屏相當于蝙蝠的耳朵。串珠問題：2.二思：科學家做了幾次試驗？怎樣做的？最后得出了什么結論？為了揭開蝙蝠夜里飛行的秘密，科學家進行了三次試驗。第一次將蝙蝠的眼睛蒙上，它在屋子里飛行沒有碰著鈴鐺；第二、三次分別塞上蝙蝠的耳朵，封住蝙蝠的嘴，它在屋子里飛行將鈴鐺撞得響個不停。三次試驗的結論是：蝙蝠夜行靠的不是眼睛，是用耳朵和嘴配合起來探路的。3.三探：飛機為什么能安全夜航？其工作原理是怎樣的？飛機之所以能安全夜航，是因為裝上了雷達。雷達通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上，使飛行員能夠得知前方有沒有障礙物。4.四悟：學了課文，你受到什么啟發(fā)？寫一寫。示例：許多科學產品都是從生物身上得到啟示而發(fā)明創(chuàng)造出來的。發(fā)明創(chuàng)造來源于對生活的細心觀察和不懈努力。蝙蝠和雷達飛機安全夜航飛行特技三次試驗揭示秘密受到啟發(fā)：為飛機裝上雷達蝙蝠夜間飛行揭開生物奧秘科學造福人類課文結構本文主要講了科學家經過反復試驗，揭開了蝙蝠在夜里飛行的奧秘，并從中受到啟發(fā)，發(fā)明了雷達安裝在飛機上，保證飛機在夜里安全飛行的過程，告訴我們研究生物可以對人類的發(fā)明創(chuàng)造有所啟示。課文主旨推薦閱讀電魚與伏特電池自然界中有許多生物都能產生電，僅僅是魚類就有500余種。人們將這些能放電的魚，統(tǒng)稱為“電魚”。各種電魚放電的本領各不相同。放電能力最強的是電鰩、電鯰和電鰻。中等大小的電鰩能產生70伏左右的電壓，而非洲電鰩能產生的電壓高達220伏；非洲電鯰能產生350伏的電壓；電鰻能產生500伏的電壓，有一種南美洲電鰻竟能產生高達880伏的電壓，稱得上電擊冠軍，據(jù)說它能擊斃像馬那樣的大動物。電魚放電的奧秘究竟在哪里?經過對電魚的解剖研究，終于發(fā)現(xiàn)在電魚體內有一種奇特的發(fā)電器官。這些發(fā)電器是由許多叫電板或電盤的半透明的盤形細胞構成的。由于電魚的種類不同，所以發(fā)電器的形狀、位置、電板數(shù)都不一樣。電鰻的發(fā)電器呈棱形，位于尾部脊椎兩側的肌肉中；電鰩的發(fā)電器形似扁平的腎臟，排列在身體中線兩側，共有200萬塊電板;電鯰的發(fā)電器起源于某種腺體，位于皮膚與肌肉之間，約有500萬塊電板。單個電板產生的電壓很微弱，但由于電板很多，產生的電壓就很大了。電魚這種非凡的本領，引起了人們極大的興趣。19世紀初，意大利物理學家伏特，以電魚發(fā)電器官為模型，設計出世界上最早的伏特電池。因為這種電池是根據(jù)電魚的天然發(fā)電器設計的，所以把它叫做“人造電器官”。對電魚的研究，還給人們這樣的啟示：如果能成功地模仿電魚的發(fā)電器官，那么，船舶和潛水艇等的動力問題便能得到很好的解決。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(《惠崇春江晚景》蘇軾)

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。(《錢塘湖春行》白居易)千年鼠化白蝙蝠，黑洞深藏避網(wǎng)羅。遠害全身誠得計，一生幽暗又如何？(《洞中蝙蝠》白居易)

國學誦讀【謎語】似鼠不是鼠，無羽能飛舞，眼睛看不見，目標卻清楚。(謎底：蝙蝠)走進中華傳統(tǒng)文化在自然界有許許多多形形色色的動植物，人類通過研究，模仿它們的外形或特有的本領創(chuàng)造出一個個奇跡，為社會發(fā)展造福。所以可以說，動植物就是人類的老師，是社會發(fā)展的功臣，為社會的發(fā)展做出了很大貢獻。試驗次數(shù)方式結果12

3讀：默讀課文，填寫下面的表格。蒙上眼睛飛

塞上耳朵飛封住嘴巴飛鈴鐺一個也沒響鈴鐺響個不停 鈴鐺響個不停答案：科學家通過對大自然和動物界里發(fā)生的許多奇跡的仔細觀察，建立了一門新興的學科——仿生學。1．飛機的出現(xiàn)來自人們對飛鳥的直接模仿?，F(xiàn)代飛機的垂直起降、空中定懸后掉頭等諸多方面功能的實現(xiàn)也深受飛鳥和蚊蟲的啟發(fā)。2．船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿。3．響尾蛇導彈就是科學家模仿蛇的“熱眼”功能和其舌上排列著一種類似照相機裝置的天然紅外線感知能力的原理，研制開發(fā)出來的現(xiàn)代化武器。說：除了蝙蝠以外，還有一些動物使人類得到啟示。如果你了解這方面的知識，就告訴其他同學吧！練：按課文填空。蝙蝠(

)在夜里飛行的，(

)能捕捉飛蛾和蚊子；(

)無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，(

)一根極細的電線，它(

)能靈巧地避開。就是還而且即使也一、給下列加點字詞注音。蒼蠅(

)證件(

)飛蛾(

)避開(

)尖銳(

)障礙(

)﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒yinɡzhènɡ

ébìruìzhànɡài二、給多音字注音并組詞。（）_______（）_______

（）_______（）_______

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屏蒙píng屏幕bǐng屏氣mēng蒙騙méng蒙塵měng蒙古包三、比一比，組詞語。朗（）揭（）郎（）渴（）夢（）豎（）楚（）堅（）明朗新郎揭開渴求美夢清楚豎立堅強四、我是拼寫小能手。hángxíngpèi hébǔ zhuōjiē kāijī yùtè biélíngqiǎozú gòuléidá

航行配合捕捉揭開機遇特別靈巧足夠雷達五、把下面的詞語填在括號中。竟然果然顯然毅然1．毫不猶豫用(

)。2．非常明顯用(

)。3．預料之中用(

)。4．出乎意料用(

)。毅然顯然果然竟然六、照樣子寫兩個含有數(shù)字的四字詞語。橫七豎八：_________