山東省各地市2023屆高考語(yǔ)文二模試題分類匯編-04古代詩(shī)歌閱讀

山東省各地市2023屆高考語(yǔ)文二模試題分類匯編-04古代詩(shī)歌閱讀一、古代詩(shī)歌閱讀（2023屆山東省濱州市高三二模語(yǔ)文試題）閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成小題。與史郎中欽聽(tīng)黃鶴樓上吹笛李白一為遷客去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見(jiàn)家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。塞上聽(tīng)吹笛高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。

借問(wèn)梅花何處落注，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。注：梅花落，樂(lè)府曲名，是古代笛子曲的代表作品。.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.李詩(shī)第一句中“遷客”指被貶之人，李白借用賈誼被貶長(zhǎng)沙的典故，流露出滿腔的遷謫之感。B.高詩(shī)第一句用“雪”"牧馬”等典型意象營(yíng)造出一種邊塞詩(shī)特有的肅殺、凄涼的氛圍。C.李詩(shī)第三句中的“黃鶴樓”“玉笛”，高詩(shī)第二句中的“羌笛”“戍樓”都呼應(yīng)了詩(shī)歌標(biāo)題。D.同是寫(xiě)聽(tīng)“吹笛”，李詩(shī)以敘述開(kāi)篇，而高詩(shī)則以寫(xiě)景開(kāi)篇，兩詩(shī)表達(dá)的感情也不盡相同。.這兩首詩(shī)的三、四句描寫(xiě)的情景和所用手法都高度相近，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2023屆山東省青島市高三二模語(yǔ)文試題）閱讀下面兩首宋詩(shī)，完成下面小題。書(shū)河上亭壁寇準(zhǔn)其二蟬鳴日正樹(shù)陰濃，避著行吟獨(dú)杖篩。卻愛(ài)野云無(wú)定處，水邊容易聳奇峰。其四暮天寥落凍云垂，一望危亭欲下遲。②《南鄉(xiāng)子》中詞人用“戲馬臺(tái)''之典正切重陽(yáng)宴集之題，說(shuō)明即使像劉裕歡宴重陽(yáng)的盛會(huì)都成為歷史遺跡，是非得失、升沉榮辱，都淹沒(méi)于時(shí)光流逝的波濤中，流露出詞人淡淡的愁緒?！窘馕觥?1.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。C.“突出了其孤獨(dú)無(wú)依的形象”錯(cuò)。《南鄉(xiāng)子》開(kāi)篇運(yùn)用了對(duì)比手法，詩(shī)人將眾將熱議功名與自己悄然獨(dú)立，和著笛聲倚樓長(zhǎng)歌作了鮮明對(duì)比，突出了詞人耿介孤高的形象，表達(dá)了詞人對(duì)功名利祿的鄙棄。故選Co.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力?！抖L(fēng)波》中詞人運(yùn)用典故，引用“戲馬臺(tái)”和“兩謝”的典故，表現(xiàn)詞人意氣風(fēng)發(fā)的昂揚(yáng)精神風(fēng)貌；“風(fēng)流猶拍古人肩”意為：騎馬射箭，縱橫馳騁，英雄直追古時(shí)風(fēng)流人物?！蔼q拍古人肩”一句寫(xiě)出詞人與古人相比肩的樂(lè)觀豪邁襟懷。《南鄉(xiāng)子》中“萬(wàn)事盡隨風(fēng)雨去，休休，戲馬臺(tái)南金絡(luò)頭''借用"劉裕大宴戲馬臺(tái)“典故，一切的是非得失、升沉榮辱，都淹沒(méi)時(shí)光流逝的波濤中。即使是象宋武帝劉裕彭城戲馬臺(tái)歡宴重陽(yáng)的盛會(huì)，也成為歷史的陳?ài)E而一去不復(fù)返了，表達(dá)了對(duì)人事（盛衰）無(wú)常的感慨，流露出詞人淡淡的愁緒。.B14.①本詞上片寫(xiě)遠(yuǎn)行之人在旅途中的所見(jiàn)所感。融怡明媚的仲春風(fēng)光，既令征人欣賞流連，卻又很容易觸動(dòng)離愁。②下片由陌上行人轉(zhuǎn)筆寫(xiě)樓頭思婦，想像閨中少婦登樓遠(yuǎn)望，淚水漣漣。③此詞由陌上游子而及樓頭思婦，由實(shí)景而及想象，運(yùn)用對(duì)寫(xiě)，兩處著筆，層層遞進(jìn)，將離愁別恨表達(dá)得蕩氣回腸、意味深長(zhǎng)?！窘馕觥?3.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。B.“均妙在即景設(shè)喻，觸物生情，眼中所見(jiàn)與心中所感悠然神會(huì)"錯(cuò)誤，李煜的“恰似一江春水向東流”由愁情而想到春水，是因情設(shè)景，景是虛寫(xiě)，并非即景設(shè)喻。故選B。.本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌構(gòu)思藝術(shù)的能力。詞上片先寫(xiě)景，梅殘、柳細(xì)、草薰、風(fēng)暖，暗示時(shí)令正當(dāng)仲春，這正是最易使人動(dòng)情的季節(jié),而明媚的春光，既讓人流連欣賞，卻又容易觸動(dòng)離愁，這三句以實(shí)景暗示、烘托離別。后兩句“離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水”由麗景轉(zhuǎn)入離情，融怡明媚的仲春風(fēng)光，既令征人欣答案第4頁(yè)，共5頁(yè)賞流連，卻又很容易觸動(dòng)離愁。下片由陌上行人轉(zhuǎn)筆寫(xiě)樓頭思婦，想像閨中少婦登樓遠(yuǎn)望，淚水漣漣。結(jié)尾兩句寫(xiě)少婦的凝望和想象，是游子想象閨中人憑高望遠(yuǎn)而不見(jiàn)所思之人的情景：展現(xiàn)樓前的，是一片雜草繁茂的原野，原野的盡頭是隱隱春山，所思念的行人，更遠(yuǎn)春山之外，渺不可尋。這兩句不但寫(xiě)出了樓頭思婦凝目遠(yuǎn)望、神馳天外的情景，而且透出了她的一往情深，正越過(guò)春山的阻隔,一直伴隨著漸行漸遠(yuǎn)的征人飛向天涯。此詞上闋寫(xiě)陌上游子，下闋寫(xiě)樓頭思婦，由實(shí)景而及想象。整首詞既寫(xiě)游子自己所見(jiàn)所感，又寫(xiě)游子不僅想象到居者登高懷遠(yuǎn)，而且深入到對(duì)方的心靈對(duì)自己的追蹤。如此寫(xiě)來(lái)，情意深長(zhǎng)而又哀婉欲絕。這是運(yùn)用對(duì)寫(xiě)，兩處著筆，層層遞進(jìn)，將離愁別恨表達(dá)得蕩氣回腸、意味深長(zhǎng)。.B16.(1)來(lái)年陽(yáng)春時(shí)節(jié)，群雁結(jié)伴北返。不知到時(shí)能不能趕上大雁腳步，一起回到北方。(2)“明年更擬尋春興”用明年春天再次相約對(duì)前文“登岳”興致進(jìn)行總結(jié)。(3)結(jié)尾含蓄蘊(yùn)藉，融情于景，用大雁北歸表現(xiàn)了對(duì)自身前途的擔(dān)憂和思鄉(xiāng)之情。【解析】15.本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。B.”敘寫(xiě)詩(shī)人登高之所見(jiàn)……”錯(cuò)誤，并非實(shí)寫(xiě)，而是虛寫(xiě)想象。故選B。.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的能力?！懊髂旮鼣M尋春興，應(yīng)及瀟湘雁北回?！昂馍接谢匮惴?，相傳北雁至此不再向南；明年陽(yáng)春，群雁又結(jié)伴飛回。然而作者卻將繼續(xù)南行，次年春天，能不能回到此處趕上回雁的腳步呢？從這一疑問(wèn)可以斷定，他的設(shè)想是落了空的。本詩(shī)的尾聯(lián)，前句以明春的再約總結(jié)了“登岳”的情興，后句卻以“雁北回''的一筆隱點(diǎn)出前途的疑慮和深藏的鄉(xiāng)思，融情入景。答案第5頁(yè)，共5頁(yè)

臨水?dāng)?shù)村誰(shuí)畫(huà)得，淺山寒雪未銷時(shí)?！咀ⅰ俊稌?shū)河上亭壁》為四首詩(shī)構(gòu)成的組詩(shī)。作者于宋真宗咸平元年謫鎮(zhèn)河陽(yáng)時(shí)所作。.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）“蟬鳴日正樹(shù)陰濃”寫(xiě)烈日當(dāng)空，蟬聲急促，鳴叫不斷，用盛夏時(shí)節(jié)的標(biāo)志性景物，烘托作者焦躁煩亂的情緒?！氨苁钚幸鳘?dú)杖篩”，寫(xiě)作者手執(zhí)竹杖，行吟避暑，與《定風(fēng)波》中蘇軾“竹杖芒鞋”“吟嘯徐行”的形象有相似之處。C.其四最后兩句，作者寫(xiě)景視野開(kāi)闊，河岸上有幾處村莊，依山傍水，遠(yuǎn)山清淺，寒雪未消，仿佛一幅美妙的山水畫(huà)。D.這兩首詩(shī)分別描寫(xiě)了夏、冬之景，以簡(jiǎn)筆勾勒畫(huà)面，意象簡(jiǎn)淡；語(yǔ)言洗練，不事雕琢；營(yíng)造的意境高遠(yuǎn)不俗。.兩首詩(shī)都寫(xiě)到了“云”，但對(duì)表達(dá)情感的作用不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2023屆山東省泰安市高三二模語(yǔ)文試題）閱讀下面宋詩(shī)，完成下面小題。南柯子王炎山冥云陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵，對(duì)東風(fēng)。蓑笠朝朝出，溝睦處處通。人間辛苦是三農(nóng)。要得一犁水足，望年豐。.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者將花朵上晶瑩的水珠，比作少女眼睛里含著淚珠，形象表達(dá)了對(duì)花的愛(ài)憐之情。B.作者以議論入詞，奉勸詞客騷人，勿以惜花為念，莫作悵惘愁思，筆鋒靈活心思脫俗。C.用“朝朝出”與“處處通”對(duì)舉，言簡(jiǎn)意賅地勾勒出農(nóng)民不避風(fēng)雨、終歲勞作的辛酸之苦。D.整首詞，語(yǔ)言通俗，上下片前后呼應(yīng)，表現(xiàn)了詞人與勞動(dòng)人民息息相通的思想感情。.詞人是從哪些方面描述農(nóng)村生活的？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（2023屆山東省濟(jì)寧市高三二模語(yǔ)文試題）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。登凌云高處劉過(guò)①攝衣更上一層樓，才到層霄最上頭。試卷第2頁(yè)，共5頁(yè)方識(shí)乾坤真轉(zhuǎn)轂，好知身世付虛舟。九秋草木嵐煙濕，萬(wàn)里山川海氣浮。更欲杖藜窮望眼，眼中何處認(rèn)神州②?！咀ⅰ竣賱⑦^(guò)（1154—1206）,南宋文學(xué)家。②神州：這里指中原地區(qū)。.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人攝衣登樓，既是對(duì)詩(shī)歌題目的照應(yīng)，又是下文所見(jiàn)所感的緣起。.頷聯(lián)以“轉(zhuǎn)轂”喻天地運(yùn)轉(zhuǎn)，以“虛舟”喻身世沉浮，貼切形象，內(nèi)涵豐厚。C.頸聯(lián)描繪了草木濕潤(rùn)、山川遼闊的深秋景象，透露出詩(shī)人清醒達(dá)觀的心態(tài)。D.全詩(shī)將敘事、寫(xiě)景、抒情等手法有機(jī)地融為一體，層次分明，意境高遠(yuǎn)。.尾聯(lián)兩句“更欲杖藜窮望眼，眼中何處認(rèn)神州''意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2023屆山東省濰坊市高三二模語(yǔ)文試題）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。答晁以道①陳師道轉(zhuǎn)走東南復(fù)帝城，故人相見(jiàn)眼偏明。十年作吏仍糊口，兩地為鄰闕寄聲②。冷眼尚堪看細(xì)字，白頭寧復(fù)要時(shí)名。孰知范叔③寒如此，未覺(jué)嚴(yán)公④有故情。［注］①作者被罷職回京后創(chuàng)作此詩(shī)。②寄聲：托人傳話。③范叔：范雎，曾相秦,家貧無(wú)以自資，后謝病歸相印。④嚴(yán)公：東漢著名隱士嚴(yán)光，品性高潔。下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句“轉(zhuǎn)走”二字形象地描繪出詩(shī)人仕途不順、到處奔波的歷程。B.第二句描繪了詩(shī)人重回帝都后與故人相見(jiàn)時(shí)苦不堪言的傷感場(chǎng)景。C.尾聯(lián)用典，既慨嘆自己不公的遭遇，又對(duì)友人關(guān)心自己感到欣慰。D.全詩(shī)以寫(xiě)“故人”相見(jiàn)入手，以述“故胃'所感作結(jié)，構(gòu)思謹(jǐn)嚴(yán)。.本詩(shī)中間兩聯(lián)體現(xiàn)出詩(shī)人哪些精神品格？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2023屆山東省荷澤市高三二模語(yǔ)文試題）閱讀下面兩首宋詞，完成小題。定風(fēng)波?次高左藏使君韻①黃庭堅(jiān)萬(wàn)里黔中一漏天，屋居終日似乘船。及至重陽(yáng)天也霽，催醉，鬼門(mén)關(guān)②外蜀江前。莫笑老翁猶氣岸，君看，幾人黃菊上華顛③？戲馬臺(tái)④南追兩謝，馳射，風(fēng)流猶拍古人肩。南鄉(xiāng)子⑤黃庭堅(jiān)重陽(yáng)日，宜州城樓宴集，即席作諸將說(shuō)封侯，短笛長(zhǎng)歌獨(dú)倚樓。萬(wàn)事盡隨風(fēng)雨去，休休，戲馬臺(tái)南金絡(luò)頭。催酒莫遲留，酒味今秋似去秋。花向老人頭上笑，羞羞，白發(fā)簪花不解愁?！咀ⅰ竣俅嗽~作于1095年，黃庭堅(jiān)貶謫黔州期間。②鬼門(mén)關(guān)：即石門(mén)關(guān)，兩山相夾如蜀門(mén)戶。③華顛：白頭。④戲馬臺(tái)：一名掠馬臺(tái)，項(xiàng)羽所筑。晉安帝時(shí)，劉裕北征,九月九日與僚屬歡宴于此，謝瞻和謝靈運(yùn)各賦詩(shī)一首為樂(lè)。⑤此詞作于1104年，是詞人的絕筆之作。.下列對(duì)兩首宋詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《定風(fēng)波》上片首兩句用“一漏天”，以乘船”的比喻，生動(dòng)地表明秋雨不止叫人不堪其苦的狀況。B.“及至”“也叫乎應(yīng)，由抑轉(zhuǎn)揚(yáng)，久雨得晴，又適逢佳節(jié)，不期然而然、喜出望外之意躍然紙上。C.《南鄉(xiāng)子》開(kāi)篇寫(xiě)諸將談?wù)摿⒐Ψ夂?，意氣風(fēng)發(fā)；而詞人卻悄然獨(dú)立，突出了其孤獨(dú)無(wú)依的形象。D.環(huán)境險(xiǎn)峻，詞人“催醉”；萬(wàn)事皆休，詞人“催酒工二詞于細(xì)致入微的描繪中蘊(yùn)含著復(fù)雜的情感。.文人墨客常借古事古跡抒發(fā)情懷，這兩首詞的創(chuàng)作時(shí)間相隔九年，作者均寫(xiě)到了“戲馬臺(tái)“，其中蘊(yùn)含的情感卻不同，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)詞分析。（2023屆山東省聊城市高三二模語(yǔ)文試題閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。踏莎行?候館梅殘歐陽(yáng)修候館梅殘，溪橋柳細(xì)。草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚。樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.細(xì)柳、薰草點(diǎn)綴著春光麗景，侯館、征轡透視了行人漂泊，以春景寫(xiě)羈旅，以樂(lè)景襯離愁，起到離愁倍增的效果。B.本詞以“春水”喻離愁，與李煜的“恰似一江春水向東流”異曲同工，均妙在即景設(shè)喻,觸物生情，眼中所見(jiàn)與心中所感悠然神會(huì)。C.本詞善用疊詞，“柔腸”而說(shuō)“寸寸”，“粉淚”而說(shuō)“盈盈”，不僅顯示出女子思緒的纏試卷第4頁(yè)，共5頁(yè)綿深切，而且與“迢迢春水”一脈相承。D.末兩句寫(xiě)出了樓頭思婦凝目遠(yuǎn)望、神馳天外，與李白送別杜少陵時(shí)的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”情景相似。.清人金圣嘆曾評(píng)點(diǎn)此詞“構(gòu)思極妙”，對(duì)此請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（2023屆山東省棗莊市高三二模語(yǔ)文試題）閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。登岳傅若金萬(wàn)壑千峰次第開(kāi)，祝融最上氣崔嵬。九江水盡荊揚(yáng)去，百粵山連翼軫來(lái)。入樹(shù)恐侵玄帝宅，牽蘿思上赤靈臺(tái)。明年更擬尋春興，應(yīng)及瀟湘雁北回。注：這首詩(shī)是元代傅若金出京佐使安南（今廣西東南一帶），途經(jīng)湘中登覽衡山時(shí)所作。.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)暗扣登岳行程，諸多山峰好像依次為詩(shī)人打開(kāi)一般，場(chǎng)面壯觀，令人震撼。B.頷聯(lián)敘寫(xiě)詩(shī)人登高之所見(jiàn)，九條江水奔涌匯入長(zhǎng)江，百粵眾山與五嶺連成一片。C.頸聯(lián)鏡頭由遠(yuǎn)及近，局部特寫(xiě)表現(xiàn)山中樹(shù)木枝繁葉茂，嶺間山路崎嶇險(xiǎn)僻之狀。D.“玄帝宅”"赤靈臺(tái)”奇麗深邃，為衡山增添了特有的神秘魅力與濃重的宗教色彩。16.胡應(yīng)麟特別推崇本詩(shī)尾聯(lián)，認(rèn)為其“首尾勻和工請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意簡(jiǎn)要分析。參考答案：B2.①情景：李詩(shī)三、四兩句寫(xiě)黃鶴樓中傳來(lái)陣陣笛聲，仿佛五月江城落滿梅花；高詩(shī)三、四兩句詢問(wèn)梅花究竟在何處落下，在春風(fēng)的吹拂下，一夜之間便布滿了關(guān)山。兩首詩(shī)都用梅花飄落飛揚(yáng)的情景來(lái)寫(xiě)聽(tīng)吹笛的感受。②手法：這兩首詩(shī)的三、四兩句都用了想象（虛寫(xiě)）的手法，賦音樂(lè)以形象，以視覺(jué)寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)，聽(tīng)到笛聲，想到梅花，想到梅花之落，以生動(dòng)的畫(huà)面表現(xiàn)聲音，傳遞情感?！窘馕觥?.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。B.“肅殺、凄涼”錯(cuò)。高詩(shī)的一句描繪了一幅胡天北地，冰雪消融，傍晚戰(zhàn)士們牧馬歸來(lái)的畫(huà)面，表明氣候回暖，畫(huà)面透著生機(jī)和希望。故選Bo本題考查學(xué)生比較閱讀之賞析詩(shī)歌情感和表達(dá)技巧的能力?！包S鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花”，黃鶴樓上傳來(lái)了一聲聲《梅花落》的笛聲，在這五月的江城好似見(jiàn)到紛落的梅花。詩(shī)句采用通感手法，把聽(tīng)覺(jué)的《梅花落》笛聲轉(zhuǎn)化為視覺(jué)的“梅花”之景來(lái)描述，假借笛曲名《梅花落》中的梅花，想象梅花紛紛飄落的凄清景象，表達(dá)去國(guó)懷鄉(xiāng)的悲愁情緒。這也是一種想象，實(shí)寫(xiě)笛聲而虛寫(xiě)梅花，虛實(shí)結(jié)合，手法巧妙，以生動(dòng)的畫(huà)面表現(xiàn)聲音，傳遞情感?！敖鑶?wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山”，在如此蒼茫而又清澄的夜境里，不知哪座戍樓吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲調(diào)啊。“梅花落”本為羌笛聲，但仿佛風(fēng)吹的不是笛聲，而是落梅的花瓣，它四處飄散，一夜之中灑滿關(guān)山。將“梅花落”拆用，又構(gòu)成梅花開(kāi)滿關(guān)山的虛景，呼應(yīng)雪凈月明的實(shí)景，委婉含蓄地表達(dá)了內(nèi)心思念家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈感情。這固然是寫(xiě)聲成象,但它是由曲名拆用形成的假象，以設(shè)問(wèn)出之，虛之又虛。而這虛景又恰與雪凈月明的實(shí)景配搭和諧，虛實(shí)交錯(cuò)，構(gòu)成美妙闊遠(yuǎn)的意境，這境界是任何高明的畫(huà)手也難以畫(huà)出的。以生動(dòng)的畫(huà)面表現(xiàn)聲音，傳遞情感。A4.①其二中的“野云”居無(wú)定所、來(lái)去自由，是作者自況，既表現(xiàn)作者宦海沉浮、漂泊不定的情感，又表現(xiàn)其曠達(dá)自由、獨(dú)立不羈的精神；②其四中的“凍云”難以移動(dòng)，顧慮重重，是詩(shī)人被貶處境的真實(shí)寫(xiě)照，以此反襯作者高遠(yuǎn)不俗的情懷?！窘馕觥?.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析能力。答案第1頁(yè)，共5頁(yè)A.“烘托作者焦躁煩亂的情緒”錯(cuò)誤。作者獨(dú)自拄著竹杖在河上的亭子上邊避暑邊吟詩(shī)，寫(xiě)出了作者的悠閑自在。故選Ao.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌意象以及情感的把握能力。其二中寫(xiě)到“卻愛(ài)野云無(wú)定處”，這些“野云”居無(wú)定處，飄來(lái)飄去，不受約束，自由自在，從而表現(xiàn)出作者對(duì)“野云”自由、獨(dú)立的喜愛(ài)之情。同時(shí)這一組詩(shī)寫(xiě)于作者被貶之時(shí)，所以“野云”的居無(wú)定所象征著作者的宦海沉浮、漂泊不定。所以其二中的“野云”是作者自況，既表現(xiàn)作者宦海沉浮、漂泊不定的情感，又表現(xiàn)其曠達(dá)自由、獨(dú)立不羈的精神。其四中寫(xiě)到的云是“凍云”，“暮天寥落凍云垂”寫(xiě)到傍晚的天空一片寥廓，只有云彩一動(dòng)不動(dòng),用一“凍”字來(lái)形容，體現(xiàn)出云難以移動(dòng)的特點(diǎn)，結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景，這組詩(shī)寫(xiě)于作者被貶之時(shí)，所以“凍云”也是作者當(dāng)時(shí)境遇的寫(xiě)照，表明自己像這“凍云”一樣難以移動(dòng)、顧慮重重,而后文寫(xiě)景的詩(shī)句卻視野開(kāi)闊，仿佛描繪了一幅美妙的山水畫(huà)，所以作者以“凍云”反襯作者高遠(yuǎn)不俗的情懷。.C6.①描繪出一幅田園風(fēng)景圖來(lái)展現(xiàn)農(nóng)村秀麗的風(fēng)光；②描繪農(nóng)民長(zhǎng)年累月在田間生產(chǎn)勞動(dòng)的情景；③直接陳述農(nóng)民對(duì)雨水和豐年的期盼?！窘馕觥?.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的綜合鑒賞的能力。C.“辛酸之苦”錯(cuò)，“蓑笠朝朝出，溝睡處處通”一句描繪了春耕季節(jié)農(nóng)民們正冒雨耕作的情景,抒發(fā)了詞人對(duì)農(nóng)民辛勞生活的同情、憐憫，隱含詩(shī)人對(duì)農(nóng)民勤勞的贊美之情。故選Co.本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌內(nèi)容及表達(dá)技巧的能力?！吧节ぴ脐幹?，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅”意思是說(shuō)彤云密布，山色陰暗，天下著濠濠的細(xì)雨?；ǘ渖?，水氣聚成了晶瑩的水珠，像是少女眼睛里含著淚珠，奪眶欲出，令人十分愛(ài)憐。作者攝取了這樣一個(gè)特寫(xiě)鏡頭，十分形象地描繪出一幅田園風(fēng)景圖。“蓑笠朝朝出，溝騰處處通”一句描繪了春耕季節(jié)農(nóng)民們正冒雨耕作的情景，而且這不是個(gè)別農(nóng)民的行為，從“朝朝處處”可看出勞作的范圍之廣，描繪農(nóng)民長(zhǎng)年累月在田間生產(chǎn)勞動(dòng)的情景；“人間辛苦是三農(nóng)。要得一犁水足望年豐”，意為春耕、春種、秋收，是農(nóng)民們一年中最辛苦的三個(gè)季節(jié)，農(nóng)民們終年辛勞，犁透了田，灌足了水，盼望有一個(gè)豐收的年成。詩(shī)句直接陳述農(nóng)民對(duì)雨水和豐年的期盼。答案第2頁(yè)，共5頁(yè).C8.①尾聯(lián)兩句寫(xiě)詩(shī)人年邁登高，希望能馳目千里、窮盡望眼，可惜已無(wú)法看到中原故土。②表達(dá)了詩(shī)人重