教師日常工作自查自糾總結(jié)

教師日常工作自查自糾總結(jié)教師日常工作自查自糾總結(jié)

標(biāo)準(zhǔn)教師日常工作行為活動

為了加強(qiáng)教學(xué)治理，提高教學(xué)質(zhì)量，在教師中形成自覺遵守教學(xué)紀(jì)律、積極參與教研活動、仔細(xì)履行教學(xué)職責(zé)的良好氣氛，依據(jù)我校實際狀況，于12月13日17日開展了一次全體教師日常工作的自查自糾活動。周一開例會時，校長樊建錄要求全體教師進(jìn)展日常工作的自查自糾，詳細(xì)方面和要求如下：

一、上課方面

1、上課前，教師必需仔細(xì)備好課，并帶教案上課。2、嚴(yán)格按課表上課，不得擅自隨便調(diào)課。

3、預(yù)備鈴響，教師快速到達(dá)教室前等候，上課鈴響畢進(jìn)入教室授課，中途不得溜崗，下課鈴響后，按時下課，既不得提前下課，也不得隨便拖堂。

4、課堂上教師要全面負(fù)責(zé)，既要教書，又要育人。妥當(dāng)處理課堂上發(fā)生的一切問題，保證教學(xué)秩序，圓滿完成授課任務(wù)。

5、遵守師德標(biāo)準(zhǔn)。教師上課及輔導(dǎo)學(xué)生自習(xí)必需衣著干凈大方，言談舉止得體。不得在教室內(nèi)抽煙、喝水，不得將通訊工具帶入教室，不得坐堂講課，不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得有任何損傷學(xué)生自尊心的言行。

二、常規(guī)方面

1.教案，單元前有規(guī)劃，單元后有小結(jié)。內(nèi)容充實，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程詳實。目標(biāo)制定科學(xué)明確，符合學(xué)生實際，表達(dá)課標(biāo)要求。

2.作業(yè)布置適量，準(zhǔn)時批改作業(yè)。對所留作業(yè)全收全改，無錯批漏批現(xiàn)象，并具體注明批改日期。

3.聽課筆記節(jié)數(shù)符合標(biāo)準(zhǔn)，記錄具體，不但在最終寫出了自己的感受和見解，而且在過程中也有見解。

4.學(xué)困生輔導(dǎo)，有明確對象，明確內(nèi)容，詳細(xì)時間，具體過程，措施得當(dāng)，輔導(dǎo)過后效果顯著。

三、師德方面1、喜愛學(xué)生。

關(guān)懷愛惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生人格，公平、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。愛護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、安康進(jìn)展。不挖苦、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

2、為人師表。

知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著干凈得體，語言標(biāo)準(zhǔn)安康，舉止文明禮貌。虛心慎重，團(tuán)結(jié)協(xié)作。公平對待學(xué)生家長，仔細(xì)聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公，自覺抵抗有償家教，不利用職責(zé)之便謀取私利。

依據(jù)我校實際，確定周一、周二為全體教師自查自糾日，周三至周五學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展不定期檢查和詢問學(xué)生進(jìn)展督導(dǎo)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時整改，從而確保高質(zhì)量的師資隊伍。

經(jīng)過前兩天的檢查和督導(dǎo)，各個教師的日常工作都符合要求。我校經(jīng)過此次活動，加強(qiáng)了教學(xué)治理，提高了教學(xué)質(zhì)量，使我校的工作向前邁進(jìn)了一大步。

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教師自查自糾工作總結(jié)

寶藏學(xué)校：雷遜

自從事執(zhí)教以來，我能貫徹執(zhí)行國家的教育方針，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)。在努力創(chuàng)辦人民滿足的教育活動中，我進(jìn)展了如下自查和反省。

一、存在主要問題

1、不思進(jìn)取。對待工作不夠主動，積極。只是完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不擅長思索，缺乏上進(jìn)心。2、對教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深入討論，導(dǎo)致教學(xué)過程中消失許多困惑。

3、課堂教學(xué)的方法過于簡潔，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍被普遍使用。

4、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，卑視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可局部學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、改良措施

1、加強(qiáng)自身建立，提高素養(yǎng)。

一是加強(qiáng)對政策理論水平的提高。二是努力提高自己的業(yè)務(wù)力量和效勞水平，做到理論聯(lián)系實際，全面進(jìn)展。2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。

對自己的工作多專心、用腦，份內(nèi)的事要有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進(jìn)自身力量的不斷提高。3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀看、勤思索，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

4、走進(jìn)學(xué)生的心里，敬重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境地

學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的。作為教師，我應(yīng)當(dāng)深入了解孩子的內(nèi)心，找到緣由，然后進(jìn)展引導(dǎo)，使學(xué)生熟悉到自己的行為確實消失了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心熟悉到，進(jìn)而自覺訂正。5、在以后的教學(xué)中堅固樹立效勞學(xué)生和家長的意識，標(biāo)準(zhǔn)自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生,家長，社會