義務(wù)支教社會實踐總結(jié)

義務(wù)支教社會實踐總結(jié)【導(dǎo)語】我的會員“cuckoo710”為你整理了“義務(wù)支教社會實踐”范文，盼望對你有參考作用。

義務(wù)支教社會實踐總結(jié)1

忘不了，他們天真無邪的笑臉；忘不了，他們玩耍玩耍的歡快；忘不了，英語課上他們積極活潑的表現(xiàn)；忘不了，手工課上他們創(chuàng)意新奇的設(shè)計；忘不了，趣味軍訓(xùn)他們端正挺立的站姿；忘不了，文藝匯演上他們豐富多彩的才藝表演；忘不了，離別時他們不舍的淚水；忘不了，我們一起度過的桑營鎮(zhèn)的夏天。

他們，安徽省太和縣桑營鎮(zhèn)的一群留守兒童，一群脆弱而浩大的群體，一種心酸而無奈的生活，他們的爸爸媽媽為了家人和生計遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)外出打工，很少回家，因此缺少對他們的一些根本照料，使這些幼小的生命面臨多種成長的苦惱。他們需要社會廣闊人士的關(guān)愛與關(guān)注，于是，我們青春啟航團(tuán)隊動身了，帶著我們滿腔的熱忱，開頭籌劃我們的愛心之旅，盼望能夠盡我們微小的力氣幫忙到他們。

運籌帷幄，蓄勢待發(fā)

從5月4日團(tuán)隊人員確立開頭，我們便從多方面籌劃此次的實踐活動，物資、外聯(lián)以及實踐地開展活動的各種細(xì)節(jié)，我們曾屢次開會爭論，盼望將最好的活動呈現(xiàn)在孩子面前。

物資方面除了聯(lián)系晨光文具，我們還晚上到大四宿舍掃樓，收集到了很多雜志圖書、文具和玩偶，都是學(xué)長學(xué)姐們的愛心捐贈。前期在外聯(lián)贊助方面雖然狀況百出，但最終還是拉到晨光文具和大成律師事務(wù)所的物資和資金的贊助，這給了我們到當(dāng)?shù)貙嵺`的物質(zhì)保障，隊員們都很快樂。于是，在我們的共同努力下，開頭了具體的籌劃書、實踐日程安排、外聯(lián)物資、隊旗、海報橫幅、新*微博、關(guān)愛留守兒童綠絲帶，還有浦東電視臺的合作……浦東電視臺全程拍攝，真實反映留守兒童的現(xiàn)狀，也記錄我們實踐的點點滴滴。

期末考試完畢后，我們開頭對物資進(jìn)展最終的盤點和寄送，那天男隊友們特殊辛苦，要搬送物資和書籍到學(xué)生效勞中心二樓，讓浦東電視臺進(jìn)展拍攝，之后還要完成寄送。最終，快遞的車子來到學(xué)生效勞中心門口時，當(dāng)我們聽到稱出的物資總重量將近達(dá)一千公斤，我們都驚呆了！而另一個印入我們腦海的問題是：這么多的東西到當(dāng)?shù)匾绾翁幚?，放在哪里……但又想到孩子們能收到我們預(yù)備的東西，就覺得一切問題都不是問題了，我信任我們能夠克制解決的！當(dāng)快遞車子離開后，我們長舒了一口氣，同時，我們也在思考著……并且期盼實踐日子的真正到來……

全力以赴，樂在其中

經(jīng)過十幾個小時的火車路途，最終來到太和縣桑營鎮(zhèn)托輔中心。孩子們已在門口等著我們了，幫我們提大大小小的行李。孩子們歡呼著迎接我們，此時，我也笑容洋溢……托輔中心，我們來了！

經(jīng)過兩個月的預(yù)備，我們真正啟航，向?qū)嵺`地安徽阜陽動身

來到這里，也有點不適應(yīng)，讓我親身體驗到城鄉(xiāng)差距的現(xiàn)狀，我們女生8人擠一個宿舍，男生6人一個宿舍，一個枕頭，一張涼席，一條毯子，如此簡簡潔單。晚上宿舍睡覺特別熱，屋外的蟬始終叫個不停，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠……說到飲食，我們每天和孩子們一塊吃飯，但的確吃的和我們南方人不太一樣，他們習(xí)慣每天吃饅頭，少吃米飯。孩子們在我們幾個隊友的監(jiān)視下排隊洗手、吃飯，一切井然有序。

我們來到托輔中心，婦聯(lián)的宴席接風(fēng)，校長的細(xì)心安排，朱教師的熱忱招呼，都讓我們受寵若驚，同時也讓我們擔(dān)心的心一下子落了地。在那里，我很珍惜和小朋友們的相處時間，每個活動都經(jīng)過我們再次審核，細(xì)心預(yù)備，每天晚上晚飯后開例會，備課，根本上，每天都是12點后睡覺的，盡管有些累，但能和伙伴隊友一起敲鍵盤，手畫海報，寫稿子……我感覺很充實！

我負(fù)責(zé)地是方面這一塊內(nèi)容，每次再給孩子上課之前，我都會自言自語地假裝有人在聽講地演講一遍，盡量不在課堂上消失意外，特別喜愛這樣急躁地教育他們，呈現(xiàn)最好的上課狀態(tài)。記得去給他們上的第一堂語文課，由于是臨時安排上課的，我絲毫沒有預(yù)備就直接上去講解了，講到如何讓作文得高分，我將自己的學(xué)習(xí)簡潔化地講解給小朋友們聽，他們端坐著，提問也積極答復(fù)，能從課堂上學(xué)到一些寫作技巧。其實我很感謝小朋友在課上都很協(xié)作和支持我，他們認(rèn)可也讓我很有成就感！我還教了數(shù)學(xué)課，手工課，還參加趣味軍訓(xùn)，當(dāng)了一回嚴(yán)厲帥氣的教官……全部的這些，和孩子們一起的點點滴滴，有歡樂，有驚喜，有感動，讓我抱著無比的驕傲感珍藏在心底里的珍貴回憶和經(jīng)受！

好玩的課堂將啟發(fā)孩子們的想象力，增加動手力量

在桑營鎮(zhèn)托輔中心上的每堂課和舉辦的每個活動讓我們孩子們很好的接觸和溝通，私底下他們都叫我“方姐姐”，和他們的感情也慢慢變深了……記得有一天上完課，一個小女孩靜靜地對我說：“姐姐，我奶奶今日給我一元錢，我要用它買一袋辣條，然后剩下的五毛錢給你買東西吃，你要吃什么呢？還是買一根雪糕吧，天氣好熱的啊！”當(dāng)她拿著雪糕帶給笑容硬要塞給我時，當(dāng)時我真地?zé)o法描述自己的心情，一方面很感動小朋友能夠想到與我共享她自己認(rèn)為最好的東西，盡管只是五毛錢的雪糕……另一方面，我也感受許多，我想自己的表弟表妹吃的玩的都是比擬貴的東西，常常上麥當(dāng)勞和肯德基，這是農(nóng)村小朋友從未有過的浪費，或許這就是農(nóng)村和縣城孩子的差距吧，此時我心里特殊的心酸……然后我摸摸這個小女孩的頭說：“你留著自己吃吧，這樣我會更快樂的！”

我們除了在托輔中心教學(xué)和舉辦活動外，閑暇時我們幾個隊友也下鄉(xiāng)訪談，走訪了好幾個留守兒童的家里，看到孩子們家里的狀況，忍不住心酸，我記得較為深刻的是宋豪強(qiáng)小朋友的狀況。家中只有年邁的奶奶在家，媽媽在溫州打工，爸爸出國務(wù)工，哥哥在讀高中，家中無人照看這個年僅八歲的小朋友。他的衣服既臟又粗糙，已經(jīng)好幾天沒洗了，哥哥見奶奶年老也無力照看弟弟，打算帶著弟弟一起到縣城去上課，邊上學(xué)邊照看弟弟。宋豪強(qiáng)的哥哥還告知我他要努力學(xué)習(xí)考上大學(xué)，從而轉(zhuǎn)變自己的命運。當(dāng)談及爸爸媽媽時，只見他們耷拉著頭，兩個小手始終拉著衣角戳著，突然眼淚如斷了線的雨滴，始終往下滴，我在一旁看了特心疼，抱著小朋友也熱淚盈眶，他們，是多么需要關(guān)愛?。?/p>

下鄉(xiāng)調(diào)研讓我們更加了解留守兒童的生活狀況，看到孩子們的懂事和乖巧，我們感動又心酸。

他們小小年紀(jì)就得學(xué)會生活自理，幼小的肩膀就要肩負(fù)起生活的擔(dān)子，他們忠厚得意，吃苦耐勞，頑強(qiáng)英勇，堅持幻想，從他們身上我看到了樸實和純真。我很受感動也很支持和贊美哥哥的決心和抱負(fù)。我想，在這種條件貧困的農(nóng)村，考上大學(xué)是多崇高和宏大的一件事?。≡谥袊@種城鄉(xiāng)差距嚴(yán)峻，工作壓力特別大的背景下，要想真正轉(zhuǎn)變留守兒童他們的貧困氣象，以我們現(xiàn)在的力氣是微缺乏道的，但是，我們帶去給他們的是將來的大學(xué)夢。只有通過自己的努力，考上大學(xué)才能徹底轉(zhuǎn)變自己的命運和人生。孩子們能夠從我們的身上看到目標(biāo)與盼望，這也是我們此次為關(guān)愛留守兒童實踐的初衷。

收獲感動，讓愛連續(xù)

在托輔中心生活的日子里，是我最歡樂的回憶。我和小朋友們一起玩耍談天，有時夜晚我會到女生宿舍串門談天，夜深了就干脆在那里和他們一起睡覺。我覺得我仿佛也回到了童年，另一方面，讓我覺得珍惜的是和隊友們的相處時間，讓我們從學(xué)校來到這樣的一個生疏的地方。生活方面的不適應(yīng)，我們相互照看，一起吃飯，飯后搶著洗碗，一起睡覺，一起搞活動，通宵寫稿子備課，深夜談天說心里話，在托輔中心的樹下，訴說著我們熾熱的青春！這次實踐中，好幾個隊友都生病了，我也很焦慮和難受，陪他們看醫(yī)生，催促他們吃藥，細(xì)心地照看他們，我真的很珍惜和他們的友情，我真心的把隊友們當(dāng)成好哥們，好姐妹，從中我也收獲了許多友情。

十五天的青春啟航團(tuán)隊實踐活動已悄然離我們遠(yuǎn)去，縱使有千萬般不舍，卻無奈還是要離別。我不舍得離開孩子們，不舍得隊友們各自分開。那天，就在托輔中心的門口，我和孩子們相擁哭泣，心中無限的感傷。坐上客車看到他們還始終站在那里不舍離去，我悄悄地含著淚水，心中默喊著：孩子們，再見了，那令我難忘的桑營鎮(zhèn)的夏天……

從實踐的前期預(yù)備到最終實踐的完畢，這個說長不長說短不短的過程，我因此學(xué)到很多，成長很多。當(dāng)你真心投入全部精力去做一件事的時候，不管結(jié)果如何，都會讓你有意外的收獲。參加這個團(tuán)隊，盡管有些時候我們團(tuán)隊內(nèi)部意見有分歧，對舉辦活動的安排另有想法，還有些突發(fā)大事和意外發(fā)生，有些時候會因此鬧得不開心，但我們都是想做得更好一些，有個人都有自己的性格和表達(dá)的方式，要相互包涵和體諒，這樣才能合作得更長期。在這次實踐中，我反思了一下，我們做得還有許多缺乏，其中最重要的需要改良一點是要留意活動的小細(xì)節(jié)和突發(fā)狀況的預(yù)備方案，統(tǒng)籌兼顧和現(xiàn)場活動的掌握力很重要，在以后的學(xué)生工作和社會工作中也是一樣，這是一種珍貴的閱歷體會。積存閱歷，收獲感動！盡管我們做的不多，要想真正轉(zhuǎn)變留守兒童們的現(xiàn)狀，我們現(xiàn)有的力氣是微缺乏道的。而我只是想通過這樣一種方式，盡自己最大的努力為孩子們帶去盼望，同時也盼望能夠引起社會更對人士的廣泛專注，讓更多的人伸出援手，幫忙和關(guān)愛這樣一群弱小的孩子們，讓這份真摯的愛連續(xù)傳遞下去！

義務(wù)支教社會實踐總結(jié)2

義務(wù)支教，是我此次暑期社會實踐的主要工作。在此之前，我的內(nèi)心非常忐忑，由于這是我第一次登上講臺為學(xué)生們講課，為此，我花了許多的時間在備課方面，出了閱歷缺乏，另一個難題是學(xué)生承受學(xué)問的速度不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度消失不一的狀況。所以，平常的那種系統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)不行能適用了。由此，我積極探究了更為活潑的教學(xué)形式，依據(jù)不同學(xué)生的特點在課下幫助授課，就這樣，每節(jié)課都讓我積存了不同的閱歷。到了后兩天，積存的閱歷多了，我在備課上所鋪張的精力也就少了。

這次暑期實踐熬煉的是我吃苦耐勞的精神。由于以往我們總是待在學(xué)校安逸舒適的環(huán)境當(dāng)中，并不會體會到真正參與到工作崗位是什么樣子的，也不會了解到我們都需要還在那方面完善和充實自我。通過這次暑期實踐，我把自己在學(xué)校中缺失的東西在工作崗位中補償了回來。我真正的體會到了當(dāng)教師的辛苦和不易。雖然在實踐過程中我也曾遇到過很多的困難，但是我并未輕言放棄。而是努力找到方法來克制。所以，通過這次暑期實踐，我不斷地提升了自己的抗壓力量。

熟悉來自于實踐：一切熟悉都來自于與實踐，實踐是熟悉的說明白親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥間接閱歷的重要性。實踐的進(jìn)展不斷促進(jìn)人認(rèn)知力量的進(jìn)展。實踐的進(jìn)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同時，人的熟悉力量也就不斷的改善和提高。所以，暑期實踐的意義就是要我們擺脫書本上的局限，真正的參與到實踐的過程中來。我們應(yīng)學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里的學(xué)問，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)好其他學(xué)問。不斷從各方面武裝積極，才能從競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。

專業(yè)的重要性：對于英語專業(yè)的我來說，專業(yè)學(xué)問是必不行少的，在這次暑期實踐中，我更是體驗到了專業(yè)學(xué)問的重要性，所以我們更要在今后的專業(yè)學(xué)習(xí)上努力專業(yè)學(xué)問，這樣才能在今后的工作中更為順當(dāng)。

雖通過與孩子們七天的相處。讓我知道了教師對于孩子們的影響是非常巨大的，你在他們的成長過程中是一個典范與標(biāo)桿的作用。所以，這就更要求我們在生活中要不斷的完善以及充實自我。并且，你在他們身上付諸了多少的急躁與愛心，他們就會在你身上回饋多少的愛，所以，暑期實踐更教會了我什么是愛與責(zé)任。

雖然，不能在短時間內(nèi)讓孩子們學(xué)到的學(xué)問，但是，通過我們的努力。能夠讓孩子們真正的愛上學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣也是一件非常有意義的事情。經(jīng)過社會實踐，讓我知道了身為一名學(xué)問的傳遞者，對孩子的影響是多么的重大，也知道了付出是肯定會有收獲的。

社會實踐，助夢飛行！

義務(wù)支教社會實踐總結(jié)3

年輕是什么?年輕就是資本。由于年輕，所以生活能夠容忍我們遲疑彷徨，由于年輕，我們可以做自己喜愛做的事情。進(jìn)入大學(xué)，我也沒夢想自己的大學(xué)生活有多么的驚天動地，只盼望自己每天的生活充實歡樂。

多少次問自己:作為社會的一員，我能做什么?除了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的我好像沒有任何可以拿出來的本事。所以今年暑假我參與了義務(wù)支教。沒有想過能獲得什么，只想把自己的學(xué)問教給孩子們，盼望我能幫忙他們解決學(xué)習(xí)或生活中的問題，給他們帶來歡樂。

7月10日上午10:00實踐隊員們在堵城鎮(zhèn)中心小學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，來到小學(xué)綻開義務(wù)支教活動。到小學(xué)的第一天，我就進(jìn)展多媒體試講，我感到很榮幸，也學(xué)到了許多東西。在參與此次活動前，我始終很忐忑的，一方面怕自己力量缺乏不能勝任，另一方面，由于的確沒有相關(guān)經(jīng)受，有些誠惶誠恐，但最終還是秉著不畏困難的決心，堅強(qiáng)打算走下去。

第一堂課，我嚴(yán)格要求自己根據(jù)一個教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，盼望自己做到最好。在制作課件時，首先，考慮到我的教學(xué)對象時四年級的同學(xué)，因此整個課件的風(fēng)格偏向得意，其次，就四年級的學(xué)生接收力量來講，教學(xué)內(nèi)容不宜偏多，再者，就教學(xué)對象的性格特點來說，我們應(yīng)當(dāng)設(shè)計一些嬉戲充分激發(fā)他們的興趣，讓同學(xué)們都積極參加。我在設(shè)計教案的時候，盡量把新課標(biāo)中的聽說讀寫四個環(huán)節(jié)包含進(jìn)去，并且努力做到訓(xùn)練各個方面的力量。

當(dāng)我站在講臺上時，看到孩子們那一張張得意純真的臉，心中的緊急顧慮都不知不覺消逝了。站在那里，我感覺很快樂，仿佛回到了小時候的自己乖乖坐著聽課時的情景。由于我跟這些小孩子都同輩的，所以我跟他們說:從今日開頭我們就是朋友了，我們一起溝通學(xué)習(xí)，一起探討問題，有什么想法直接大聲說出來。他們聽了后，便沒有了上課時的拘束，一張張臉綻放著絢爛的笑容。在講課中，我會提出各種問題來引導(dǎo)他們，他們都非常積極地答復(fù)著，教室里回蕩著各種稚嫩動聽的聲音。在我們打成一片時，有一個小孩帶著滿臉委屈的表情喊著:“姐姐，我剛剛始終在舉手，你都沒叫我?！薄笆墙憬沐e了，由于你們今日真的好積極啊，光快樂去了，沒留意到，那么你再表達(dá)一下自己的想法吧?！彼銤M足的說出了自己的想法。那次以后，我便努力關(guān)注著每個小朋友，不讓他們有種被忽視的感覺，并且時刻鼓舞他們。在講課時，間或我會講一兩個與該課有關(guān)的好玩的小故事，一則可以使他們放松一下，二來可以到達(dá)寓教于樂的效果，我覺得學(xué)習(xí)和玩樂有想通的地方，二者結(jié)合起來，在玩樂中學(xué)會學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會玩樂。

小時候的我總是埋怨家庭作業(yè)太多了，而且做后效果又不好，我想對于這些孩子來說，他們也同樣不喜愛繁重的書包，如山的作業(yè)，所以我盡量在課堂上給他們布置任務(wù)，讓他們當(dāng)堂完成，既可以穩(wěn)固學(xué)問，又不讓他們回家了還面大堆的作業(yè)，固然也不能讓他們太放松了，我叫他們在睡覺前在腦海里放映一便課堂上的要點學(xué)問，其次天，我會幫他們復(fù)習(xí)前一天的學(xué)問，提問讓他們答復(fù)。作為一個教師，要盡量讓自己的教學(xué)方式能夠?qū)γ總€學(xué)生都有效，所以，我常常讓他們寫小紙條來提建議，指出我的缺點與缺乏，也對我的講課方式提出看法。收到他們的建議后，我努力更改自己的缺乏，改善教學(xué)方式，讓每個孩子都能喜愛我的講課模式，也能真正汲取到一些學(xué)問。

其實，我并沒有教會他們多少學(xué)問，反而是我在他們身上學(xué)到了很多學(xué)問。那種對學(xué)問的渴望，那種對事物的探究，那種對生活的盼望，那種對抱負(fù)的追求，那種對真理的執(zhí)著，那種純真的笑容，那種敢于創(chuàng)新的精神，那種膽大的魄力……是他們給我灌輸了這些無形學(xué)問，這是精神的堡壘，是精神的支柱。作為一個大學(xué)生，我的大學(xué)生活卻是那么的乏味，每天都混沌的過著日子，一每天，一月月，從來沒想著如何去轉(zhuǎn)變這種瑣屑的生活，而如今是這些小朋友們讓我熟悉到了自己的缺點，感受到了該轉(zhuǎn)變自己的生活，該有所追求，大膽追求新生活，構(gòu)筑人生的抱負(fù)，也不需要多么驚天動地，只是為自己的生活增加一些顏色，讓自己每天都充實起來，不再那么碌碌無為。

在支教期間，我真的體會到了當(dāng)教師的艱辛與不易，體會到了作為一個教師的該擔(dān)起的責(zé)任與使命，也體會到了與孩子們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍的樂趣，跟他們在一起，仿佛自己回到了天真布滿歡快的童年，看著他們天真的笑容，我心里也綻放了很多幸福的花朵。大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)懂得規(guī)劃自己的人生，制定目標(biāo)，并付諸于實踐。自己所做的每一件事情每一次的付出，都會有所收獲。信任不管勝利與失敗，只要嘗試了，就不會懊悔。年輕的我們，布滿了活力，也應(yīng)當(dāng)有動力，有一顆上進(jìn)的心，所以我們應(yīng)當(dāng)趁著青春年華，做自己喜愛做想做沒有做過的事情，這樣若干年后回憶起來，不會有圓滿，有的是充實感與喜悅感。

很感謝這次支教活動讓我的青春多了份厚重的底蘊，感謝這些孩子們，讓我體會到了別樣的光榮。

義務(wù)支教社會實踐總結(jié)4

暑假期間，為了響應(yīng)學(xué)校號召，也為了熬煉自己的力量，我參與了杏壇社會實踐隊赴淄博高青縣黑里寨中學(xué)義務(wù)支教的社會實踐活動。本次實踐活動從7月15號開頭，至7月24號完畢，歷時十天。杏壇社會實踐隊共有十七名隊員組成，本次實踐活動以弘揚中華傳統(tǒng)文化為宗旨，著重培育學(xué)生的制造力量和制造性人格。在這十天的時間里，實踐隊綻開了內(nèi)容豐富而又有意義的活動，既有傳統(tǒng)模式的講課，這是本次活動的主要內(nèi)容，也有精彩的趣味運動會，還有劇烈的奧運學(xué)問競賽，更有傳統(tǒng)文化學(xué)問講座等等。總之，這十天的支教生活雖然短暫，但卻給我留下了深刻的印象，也讓我學(xué)到了不少東西，給我留下了美妙的回憶。

傳統(tǒng)模式的講課是此次實踐活動的主要內(nèi)容，也是我參與這次實踐的一個重要緣由。做為師范專業(yè)的學(xué)生，提高自己的講課力量是我們努力奮斗的一個目標(biāo)，此次實踐活動為我供應(yīng)了一個很好的熬煉自己口才，提高講課水平的時機(jī)。在十天的實踐中，我總共講了十多節(jié)課，通過這些講課，初步了解在教學(xué)過程中應(yīng)如何去預(yù)備自己的講課內(nèi)容，特殊是要針對學(xué)生的年齡段及承受力量來打算講課內(nèi)容的難度。我所教的學(xué)生跨越小學(xué)五年級和初中一年級，兩個年級的學(xué)生的水平明顯不同，這就要求我在講課的過程中留意難度的把握，不能過于簡潔，也不能太難。既能讓學(xué)生聽得明白，又能提起學(xué)生聽講的興趣，我想這就是講課的最高水平吧。在這十天的講課中，總體感覺不僅自己的備課力量有了提高，更重要的是自己的講課水平也有了明顯的提高，講課時的心態(tài)，語言表達(dá)以及對內(nèi)容難度的把握都有了顯著的提升。我想這就是我在此次實踐活動中最大的收獲。

這短短的十天實踐生活將會成為我值得回憶的十天，不僅是黑里寨這個偏僻安靜的小鎮(zhèn)，還有與我朝夕相處了十天的學(xué)生們。黑里寨是一個比擬貧困的小鎮(zhèn)，給我的最大的感覺是地廣人稀，只見成片成片的農(nóng)田，而村落卻很稀疏，樹林也許多，幾乎都攔住了視線。黑里寨中學(xué)算是鎮(zhèn)上比擬好的建筑了，也可以看得出這個地方對教育還是很重視的，或許是由于這地區(qū)相對貧困的緣由吧。更重要的是，在這十天中，我與學(xué)生們也建立了比擬好的感情，盡管只有短短的十天，但這肯定是一次歡樂的相聚，信任這十天的生活足以令我難忘了。每天的工作是辛苦的`，身心是疲乏的，有時候也是很煩人的，但現(xiàn)在回想起來，這樣的日子其實也是很好玩的。

此次實踐也是我體驗教師生活的一個很好的時機(jī)。這短短的十天令我教師的工作有了比擬感性的熟悉與了解。在我以前的印象中，感覺教師真是挺自由拘束的，每天也就是拿著課本講講課，每天坐在辦公室里，似乎什么事也沒有似的?？稍谶@十天中，雖然只能算是模擬的教師，但已深深地體會到當(dāng)一名教師實在不簡單。每上一節(jié)課之前都要仔細(xì)預(yù)備，在這方面由于我只是一次實踐，并沒有做的太多，但可以想像假如是一名真正的教師這個工作量也是很大的。除了備課講課，對于做班主任的教師來說，更是不簡單啊。大事小事都要管起來，既要對學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，還要留意學(xué)生們在學(xué)校的安全以及應(yīng)付各種活動的組織安排等等方面?？梢哉f，當(dāng)教師真是又累人又累心的工作，但也正由于如此，我對教師們更加敬佩。

義務(wù)支教社會實踐總結(jié)5

來得轟轟烈烈的XX年湘西支教在八月平安靜靜的完畢了，它究竟是暑假的一件大事，回頭認(rèn)真想想，無論是前期預(yù)備，中期運行，完畢反思還是教學(xué)、走訪、生活……各方面或者對湘西支教循序漸進(jìn)由淺入深的熟悉過程，都有必要和價值總結(jié)和反思。

一、支教熟悉

渴望學(xué)問的雙眼，破舊不堪的教室，偏僻落后的大山……這就是我或者不少人視野里的湘西支教。神圣的志愿者隊伍，他們的行動時多么的宏大啊多么令人布滿期盼啊，我要去湘西支教，去盡我所能，傳授給孩子們盡可能多的學(xué)問……

進(jìn)入培訓(xùn)階段，教師技能、志愿者認(rèn)知、野外生存急救技能，四大主題的培訓(xùn)，著實讓我充實不少。

會長中肯的介紹：那里的孩子并不如我們想象中的那么渴望學(xué)問，甚至很淘氣上課很簡單鬧哄哄的，教學(xué)是很難的。支教是危機(jī)四伏的宏大，一群大學(xué)生志愿者跑到人家大山里去支教，并不是想象中的受到許多人熱忱的追捧和渴望，反而是許多時候工作沒做好，倒像是去游玩的，打攪了當(dāng)?shù)厝税察o的生活，打亂了正常的教學(xué)秩序，影響很是消極。

去過支教的學(xué)長學(xué)姐的閱歷介紹：二十天你以為你能做什么？轉(zhuǎn)變一個人，不行能！甚至轉(zhuǎn)變一個人一個小小的習(xí)慣都不大可能，你能做的只是微妙的影響。二十天也教不了什么學(xué)問，我們要做的更重要的是拓寬他們的視野，啟發(fā)他們的思維，傳授學(xué)習(xí)的閱歷方法。

團(tuán)隊成員就不懂的問題一一盡可能的爭論詢問……

就是這樣一個循序漸進(jìn)的過程潛移默化的影響著我對湘西支教這個概念的熟悉，慢慢的明白，真的不是自己想像中的那個樣子，它的影子越來越近，越來越清楚。

二、教學(xué)

前期預(yù)備

總以為自己可以專攻寫作，利用自己看過的書還不算太少，再搜一點專業(yè)技巧，或多或少可以啟發(fā)孩子們一點，寫作如此重要的一塊，對他們會很有幫忙的，像寫作文體分類，表達(dá)方式，修辭手法等等工具，日記、書信、通知、啟事……等應(yīng)用文體，都是很有用的。

另外，學(xué)長學(xué)姐介紹開拓視野很重要，我也準(zhǔn)備把自己看過的比擬有震撼力的作品介紹給他們，像美國籍阿富汗作家胡塞尼以阿富汗戰(zhàn)亂現(xiàn)狀為背景，以兩個十二時小男孩或者說兩兄弟一段錯綜曲折震撼人心的友情為主題的小說《追風(fēng)箏的人》；情節(jié)簡潔意蘊膚淺的抒寫“人生來不是要給戰(zhàn)勝的，你盡可以毀滅他，可就是打不敗他”的鋼鐵意志的中篇小說《老人與?！?，固然也借此時機(jī)用海明威的人生傳奇刺激一下他們安靜的神經(jīng)。還有身世凄涼，經(jīng)受坎坷但最終在社會和善人士的幫忙下過上幸福美妙生活的《霧都孤兒》的故事。其他的如《鋼鐵是怎樣煉成的》，馬克吐溫的《湯姆索亞歷險記》……由于時間有限，不行能一一介紹。真的很想講一堂精彩的中小學(xué)生名著導(dǎo)讀課，激發(fā)他們的閱讀興趣，讓他們在文學(xué)這個奇妙的天地里盡情品嘗。

為了給孩子們一個展現(xiàn)自己的平臺，還特意設(shè)計了課堂的五環(huán)節(jié)：今日名言、共性展現(xiàn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、每日寓言、回憶總結(jié)。咋看挺完善的吧。

中期運行

實際去支教了，要做真正意義上的教師了，講臺就是我的舞臺，整個教室由我掌控了，還真的有點忐忑擔(dān)心。

一二年級由于有時機(jī)提前了解一下他們的承受水平，選好內(nèi)容后教起來也胸有成竹一些，第一堂課上得還挺順當(dāng)?shù)?。接下來要上五六年級課了，不知道他們興趣、承受力量如何，我預(yù)備的東西會不會太難了？要是他們沒興趣，冷場，那多為難啊。自然備起課來也相當(dāng)慎重，幾乎每個細(xì)節(jié)包括時間的把握都在腦子里過了一遍。走進(jìn)教室還是有點忐忑，不過還好，一節(jié)課上下來，還不錯，很是順當(dāng)，有點如魚得水，感覺太棒了！最終是要給三四年級上第一節(jié)課了，或許上高年級的課有點得意忘形了，我拘束而自然復(fù)制了上一節(jié)課的內(nèi)容，呵呵，結(jié)果很意外：上課很寧靜，由于幾乎沒人理我！整場上下來太冷了，出問題了，我得重新琢磨……

年級不一樣，自然承受力量、興趣方向都是不一樣的，得嚴(yán)格的區(qū)分對待，那上課的感覺自然也不一樣了。一二年級能教的很少，但要常常性的換上課的方式，而且要時刻留意滿意他們的小小成就感和集中他們的留意力；五六年級教起來比擬簡單，但要保證每節(jié)課都內(nèi)容新奇而充實流程順暢；而三四年級則是被模糊而精準(zhǔn)的夾在中間的那個群體，我始終沒有摸透要怎么教他們才最適宜，也是我覺得有愧的一個群體。

后期總結(jié)反思：

支教完畢到到鳳凰玩時，有人問陳然為什么會選擇教心理這一科時，他曝內(nèi)幕道：我覺得教他們學(xué)問沒什么多大的意義，過了那個時間就忘了，還不如教點心理方面的，自信，遇到挫折應(yīng)當(dāng)怎么辦啊……可是發(fā)覺要做到太難了。

回來后，真的覺得的確如此，他們接觸到的學(xué)問太多了，大千世界，他們接觸到東西也豐富多彩，單單記住你教的，可能性不大吧？

或許你才走，他們就忘了，《三字經(jīng)》兩三天不背忘了，奧運他們接觸的很少，那些生疏的名字，聽你講過一遍也沒什么印象，立刻就會塵封。

整個支教，能做的實在是太少了，只是任課教師那么的幾節(jié)課，能轉(zhuǎn)變什么，唯恐自己都想打零分！

現(xiàn)在回想，既然他們獵取外界信息的主要途徑是看電視，而且上課也有提到cctv—5，體育頻道，應(yīng)當(dāng)順勢把cctv1綜合頻道，cctv2經(jīng)濟(jì)頻道，cctv3音樂頻道，cctv4國際頻道，cctv5體育頻道，cctv6電影頻道，cctv7少兒·軍事·農(nóng)業(yè)頻道，cctv8電視劇頻道，cctv9英語頻道，cctv10科教頻道，cctv11戲曲頻道，cctv12“社會與法“頻道，以及特殊的少兒和新聞頻道也傳達(dá)給他們，這個跟他們的生活聯(lián)系挺緊的，讓他們看的時候可以依據(jù)自己的興趣愛好和需要有方向有目的的選擇，肯定是個不錯的想法！

走訪

前期預(yù)備：

聽說湘西支教也有社會調(diào)查這塊，憑借“雛鷹亮劍”的全程把關(guān)的閱歷，這個負(fù)責(zé)人，非我莫屬了！這個可是比“雛鷹亮劍”更大更全面的規(guī)劃耶。后來了解到，隊里有這方面意向的人可不少，糟了！人外有人，咱隊里臥虎藏龍，而且還有個討論生！唉，我太狹隘了，我的調(diào)研負(fù)責(zé)人的寶座不保?。∵€是內(nèi)心虛心些，辦事仔細(xì)些，心態(tài)放寬，順其自然別太強(qiáng)求啊。

之前是茫然和擔(dān)憂有沒有時間去走訪，怎么安排，自己是不是拿得下來……

六個調(diào)研負(fù)責(zé)人組確定下來后，我們就開頭熱火朝天緊急勞碌的預(yù)備了：定主題，請參謀，寫方案，請導(dǎo)師，設(shè)計問卷，那真是一個忙?。L說他自己管的事情已經(jīng)太多了，這個分工下去他就不管了，調(diào)研這塊可是很費心的。我們自己也大約知道，這種事主要還是得靠自己，導(dǎo)師參謀的幫忙不大，那就得我跟隊友好好做好前期的預(yù)備工作了。不然，到那邊可就是呼天不應(yīng)叫地不靈的。跟他們合作很是輕松，我喜愛那種氣氛，大家一起爭論，各抒己見，很積極，很主動，很民主……

中期運行：

14號的招生發(fā)動走訪是日常負(fù)責(zé)人陽靜幫我安排的，我正迷茫呢！現(xiàn)在他指路，原來三人一組，跟班主任協(xié)商讓學(xué)生放學(xué)后留下來帶路，地點就由近及遠(yuǎn)，視學(xué)生的住址分布而定，人員安排嘛，留意讓大家都適當(dāng)休息，別某個人（自己可以除外）每天都得走訪，也別跟其他的如做飯啊沖突就行，男女搭配，增進(jìn)隊員之間的感情溝通，就ok了，挺簡單的！

照片拍攝內(nèi)容及跟學(xué)生名字對號入座，信息要全，雖然這些問題都有意識的都有提出來，但沒留意太多。

到后期資料整理時問題就出來了，照片是有，而且是一大堆，但都沒整理，尤其是貧困生的：他家房子，本人的，全家福，走訪照片，都找不到。檔案整理，整合照片……總之工作量很大，很麻煩。

唉，是當(dāng)時籌劃不到位啊，自己沒有身體力行，沒有以身作則啊。

后期反思總結(jié)：

回來了主要是搜集整合貧困生檔案照片，確定資助負(fù)責(zé)人，然后寫報告了。最終某個時候覺得要準(zhǔn)時寫報告了，又發(fā)覺疏忽了一個問題：問卷，統(tǒng)計資料都在賈那里！莫非又讓他整理一遍給我，那又是一個周折，那工作量……唉，籌劃失誤?。簲?shù)據(jù)還有不少殘缺的，有主觀題三道和排序題，還有問卷上沒能反映出的，由于問卷設(shè)計的問題，幾道對象不同沒有用的題的信息。這些，得整理到什么時候？

一篇優(yōu)質(zhì)的報告的出土談何簡單啊，引起什么關(guān)注和社會反響我已不抱什么期望，只是會全力以赴的將調(diào)查發(fā)覺全面照實生動的反映出來，這個過程也始終會牢記學(xué)長陳家星的忠告：我盼望最終我們的報告不是寫出來的，而是調(diào)查出來的。

四、生活：

可以用一句話來概括：大家都比想象中的能干和懂事，做飯，洗衣，衛(wèi)生清掃比想象中的進(jìn)展的要順當(dāng)。

不過有個小小的想法：假如我是財主，肯定會正經(jīng)的打個預(yù)算，動身前買的車票、保險、日常用品、藥品、隊服，也許得花多少錢，花了多少錢都會列出來。然后到那邊，依據(jù)趕集花費，把咱們隊十四個人的平均日花費都算出來，加上匯演開支，咱最終會剩下多少錢，留一局部做規(guī)定的后期宣傳，還有多少可以自由支配，都會明算公示出來，讓大家心里都有個底，也明確一點嘛，總覺得王管的我心里沒什么譜。

呵呵，只是想想而已，最終管下來我們財務(wù)也還算順當(dāng)嘛……

大家一起生活很是像一家人，晚飯到齊了才能動筷的習(xí)慣回家了后遺癥可不輕啊。

哎呀，回來以后好惦念他們啊，我得意的隊友們…

義務(wù)支教社會實踐總結(jié)6

很快樂，我們做出這個對的打算。

我們始終覺得世界是公正的，就算是物質(zhì)的匱乏，也總會有精神的富有來填補它。來到XX寨，我們才醒悟，根本不是我們以前所認(rèn)為的那樣。當(dāng)我們嬉笑玩耍之時，他們在喂豬食割草；當(dāng)我們埋怨作業(yè)好多之時，他們在為沒有錢上高中流淚；當(dāng)我們嫌棄床太硬時，他們蜷縮在又薄又舊的被單中。他們沒來過上海，甚至沒進(jìn)過縣城，就連車程1分鐘的天堂寨風(fēng)景區(qū)他們都沒有去過。他們不知道自己省份在地圖上的位置，不知道中國地圖像一個大公雞。

他們沒有城市里的孩子的那種老練，他們會對你感到大方，但又掩蓋不住他們對你的奇怪。他們可能不習(xí)慣張口表達(dá)自己的感情，但他們的眼睛會對你害羞地笑。他們沒有錢來給你買禮物，但他們會花三天的時間來為你折一個菠蘿筆筒，他們把野菜細(xì)心地包扎好，跑到你的住處送給你。他們是這座大山的靈氣。

在備課之前，我們就始終在想我們究竟能給孩子們帶去什么。我們能幫他們檢查暑假作業(yè)，來提高他們的成績？還是給他們講一些無聊的所謂的學(xué)習(xí)方法？但是，我們實際只有8天時間，如何給孩子們帶來轉(zhuǎn)變呢？我們認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，所以我們把重點放到了開闊孩子們的視野上，我們盼望他們能觀察更寬廣的世界，來激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱忱。隊員們在一個多月的冥思苦想，反復(fù)斟酌后打算了兒童心理安康溝通、兒童安康教育、安全學(xué)問教育、加油向上爬、趣味運動會、弄堂嬉戲、走遍國內(nèi)與國外、*會、三字經(jīng)、巧手大師、禮儀小課堂、鋼筆字、音標(biāo)、數(shù)學(xué)課、試驗課、音樂課這16門小課程。預(yù)備了一系列的的ppt，視頻等，為孩子們帶去了豐富多彩的小課堂。

他們大聲地朗讀三字經(jīng)，一筆一劃地描摹鋼筆字。他們張大了嘴巴來努力地矯正英語的發(fā)音，拿著鉛筆仔細(xì)地計算著雞兔同籠問題。他們使出渾身解數(shù)參與拔河競賽，又能認(rèn)真地折出一個美麗的愛心。他們瞪著大眼睛聽著國內(nèi)國外的介紹，他們牽起手一起做心理小嬉戲。

一晃兒九天過去了，我們的支教之行匆忙畫上句號。難受，不舍，更多的是放不下。來不及好好說再見。不期望他們能永久記住我們，只愿他們真的能有所獲，那樣我們就不虛此行。在鋼筋水泥里穿梭久了心會變得麻木，山里最純潔的空氣和最純樸的人心暖和著我們?？吹胶⒆觽兗冋娴奶孤逗蛯W(xué)問的渴望心中難免不忍，我們的學(xué)問儲藏遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿意不了他們對大千世界的探尋，所能做的也真的只是一點點。孩子們的秉性里是沒有厭倦這個詞的，看著他們始終高漲的熱忱讓我們重?fù)炱鹪?jīng)的滿腔熱血和義無反顧，打滿雞血地面對每一天。張強(qiáng)，喜愛畫畫和打籃球的你害羞羞怯；黃XX，你說你要開飯店，肯定要請我們吃飯哦；小黃人，記著你還要查找太陽系之外相宜人類生存的星球，把我們接過去……還有許多許多的你們，小小的幻想，大大的將來，你們可以的！

當(dāng)明天變成了今日成為了昨天，終究也會成為記憶里重要的某一天，我們祝福他們能安康歡樂地成長，也承諾自己珍惜生命里的每一份精彩！

義務(wù)支教社會實踐總結(jié)7

這個假期，我報名參與了我們外語系組織的暑期社會實踐活動，在七月中旬去了太原市陽曲縣的大盂鎮(zhèn)義務(wù)支教，擔(dān)當(dāng)日語教師，整個過程雖然只有短暫的七天，但它給我?guī)淼膮s使我感悟到了這二十多年來我曾無視的一些東西。

首先，我要感謝今生全部帶過我課的教師。在這幾天義務(wù)支教中，我體驗到了當(dāng)教師真的不簡單，當(dāng)一個好教師則難上加難，所以在此向全部的教師致敬！

我們這次支教分為初級英語啟蒙班，英語小學(xué)升初中班，英語初中班，日語班，法語班這五門課程，我擔(dān)當(dāng)日語教師。我們?nèi)照Z一共兩個班，有五個教師，每天早上上兩節(jié)課，法語班跟我們?nèi)照Z班的時間一樣，英語班早上跟下午各有兩節(jié)課。日語第一天只有一個班，其次天由于學(xué)日語的人又增加了，我們就又開了一個日語班，這兩個班剛開頭的第一節(jié)課都由我?guī)В谏险n的前一天我預(yù)備了許多有關(guān)日語的學(xué)問，又查了許多資料來確定我所講的學(xué)問的精確性，生怕誤人子弟。而當(dāng)其次天站到講臺上的時候，突然有種緊急的感覺，雖然我平常常常上臺表演，在眾人面前消失已經(jīng)很習(xí)慣了，但我這次的身份是教師而不是演員，我不僅僅要帶給學(xué)生學(xué)問，還要帶給學(xué)生教育，所以，我有點緊急，我怕我不能做到這兩點。然而當(dāng)開頭講課的時候，我放松了許多，由于是第一節(jié)課，我想讓同學(xué)們對日本先有初步的了解，所以給他們講了許多有關(guān)日本的風(fēng)土人情，講了日語的來源以及日語中為什么會消失這么多的漢字，就這樣，時間一分一秒過去了，我的第一節(jié)課還算勝利。就這樣，我們來支教的每位志愿者也都跟我一樣，盡自己最大的努力，去上好每一節(jié)課。

在授課最終一天的早上，初級英語啟蒙班有一位小朋友送了我們兩顆撇蘭（一種菜名），在中午休息的時候有位小朋友直接跑到我們教師的宿舍給她的教師送了她家兩根最長的黃瓜跟兩個最圓的西紅柿，到了下午，我們?nèi)∠苏n程，舉辦了一個小型的歡迎派對，在派對開頭前，有兩個初級英語啟蒙班的小朋友各送了我一張?zhí)?，還有一個小朋友送了我兩張他最流行的“玩具”卡片……那個下午，我們每個教師都收到了孩子們的禮物，對我們來說它不僅僅是一張張小小的貼紙，一朵小小的紅花，還是對我們教學(xué)的確定，更是對我們的依依不舍，尤其是一個小女孩聽到我們其次天就要走，一個人在那哭泣，還用她的鉛筆在英語本上歪歪扭扭的寫了“我