小班教案好玩的水(精選8篇)-小班教案

小班教案好玩的水(精選8篇)_小班教案活動目標(biāo)：

1.知道冰是透亮?????的、涼的、硬的、滑的、無味的、會碎等特征。了解冰遇熱會化成水、水遇冷會結(jié)成冰。

2.能自主選擇工具，讓冰溶化，取出冰中禮物。

3.體驗玩冰的樂趣，喜愛冰，情愿連續(xù)探究冰溶化的隱秘。

活動重點：

知道冰是透亮?????的、涼的、硬的、滑的、無味的、會碎等特征。了解冰遇熱會化成水、水遇冷會結(jié)成冰。

活動難點：

能自主選擇工具，讓冰溶化，取出冰中禮物。

活動預(yù)備：

幼兒預(yù)備：幼兒活動前洗凈雙手

物質(zhì)預(yù)備：大冰塊、（可食用）小冰塊若干、小毛巾若干、木棒、夾心冰塊若干、小棒、熱水。

活動過程：

1．創(chuàng)設(shè)“神奇盒子”情境，激發(fā)幼兒愛好，初步感知冰。

創(chuàng)設(shè)“神奇盒子”情境，幼兒摸一摸猜一猜盒子里裝的是什么，激發(fā)幼兒探究欲望。通過摸一摸初步感知冰是涼的、硬的。

2．幼兒自由玩冰，充分了解冰的特征，感知冰遇熱會化成水，水遇冷會結(jié)成冰。

(1)請幼兒看一看、捏一捏、摸一摸、舔一舔，知道冰是透亮?????的、涼涼的、硬硬的、滑滑的、無味的。

提問：冰是什么顏色的?

摸上去是什么感覺?（幼兒了解冬天地面結(jié)冰的地方要留意當(dāng)心滑倒）舔一舔有沒有味道？

小結(jié)：冰寶寶是透亮?????的、涼涼的、硬硬的、滑滑的、沒有味道。

(2)感知冰遇熱會化成水，水遇冷會結(jié)成冰。

提問：剛才你在和冰寶寶交伴侶時，冰寶寶有什么變化？

小伴侶發(fā)覺了冰溶化了，越變越小，最終溶化變成水，為什么會溶化呢？

出示課件小結(jié)：手是熱的，冰遇熱會溶化成水，水遇冷會凝聚成冰。

3、自主選擇工具,探究冰中取物，知道冰易碎。

老師：看來你們真的很喜愛冰寶寶，冰寶寶也很喜愛你們，它們?yōu)樾“閭H預(yù)備了禮物（出示夾心冰塊），可是冰塊里的禮物取不出來，想個什么方法呢？

1.幼兒溝通爭論

2.幼兒共享取“禮物”方法

3.老師小結(jié)：有的小伴侶說可以用牢固的東西敲碎，取出禮物；有的小伴侶說可以讓冰遇熱溶化讓后取出禮物。

4.介紹操作物品，幼兒操作。(老師循環(huán)指導(dǎo))

5.共享操作方法

提問：你用了什么方法拿到了禮物，你發(fā)覺冰有什么變化？

（知道冰易會碎，了解冬天的湖面河面結(jié)冰后不能在上面玩耍。）

小結(jié)：剛才小伴侶都勝利拿到了禮物，有的用木塊敲碎冰取出禮物，有的用熱水泡溶化冰取出禮物。

4、拓展延長：到科學(xué)區(qū)了解夾心冰塊的制作方法。

課后反思：

孩子喜愛玩水，對冰也很感愛好?，F(xiàn)在家庭生活條件都好了，家里都有冰箱，對冰塊也不生疏。在活動中孩子們知道冰的特征，了解了并與水的關(guān)系。我讓孩子自由玩冰來了解、感知冰的特性，知道冰是透亮?????的，硬硬的、涼涼的無味的，當(dāng)孩子將冰塊握在手里，發(fā)覺冰塊越來越小時，紛紛發(fā)表自己的發(fā)覺和熟悉。感知冰遇熱溶化成水，了解水遇冷凝聚成冰。通過自己冰中取物的操作，知道冰是會碎的，其中滲透了一些冰相關(guān)的安全學(xué)問。

整個活動中幼兒都在嘗試操作并發(fā)覺，能大膽將自己的發(fā)覺告知老師和同伴。學(xué)習(xí)過程中特別專注，并沒有想象中亂糟糟的狀況。說明孩子對科學(xué)探究活動還是很有愛好的，在以后的科學(xué)活動中，我們要大膽放手讓孩子自己去探究、發(fā)覺，會更有助于孩子力量的進展和提高。

不足：由于活動前幼兒提前看到冰塊，所以在設(shè)疑導(dǎo)入環(huán)節(jié)，限制了幼兒的想象力，幼兒直接猜到摸到的是冰塊。

小班教案好玩的水篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1.把握和鞏固滑板的動作要領(lǐng)，進展幼兒四肢協(xié)調(diào)力量。

2.愿意大膽的參加活動。

教學(xué)預(yù)備：

1.幼兒以熟悉過滑板。

2.幼兒每人一個滑板，平衡木二個，大球一個

教學(xué)過程：

一、預(yù)備活動：

1.幼兒有序地進場，坐在滑板上。

2.“小蝌蚪”仿照操。

3.“小蝌蚪”學(xué)習(xí)本事。

二、嬉戲活動：

1.“小青蛙”找食物，學(xué)習(xí)趴在滑板上滑動的動作。

2.小青蛙搶皮球，比一比誰滑得快。

3.小青蛙鉆橋洞。

4.小青蛙找食物，學(xué)游泳。

三、結(jié)束活動：

1.幼兒將滑板擺放整齊。放松嬉戲：找乖乖。

小班教案好玩的水篇3

一．活動目標(biāo):

1.大膽嘗試運用多種方法觸碰空氣袋娃娃，且有參加活動的愛好和士氣。

2.能在空氣袋的相應(yīng)位置貼上眼睛、嘴巴，進展動手力量。

3.在寬松的情境中體驗動手做，嬉戲樂的開心心情。

二．活動預(yù)備：

1、選擇大小適中的保鮮袋若干，做成空氣袋氣球和空氣袋娃娃。

2、即時貼剪好的眼睛、嘴巴圖形若干；彩帶等。

3、把已做好的空氣袋娃娃懸掛在一根皮筋上，位置高于幼兒高舉的手指尖。

三．活動過程：

1．進入活動場地，引起愛好。

老師與小伴侶做律動進入活動區(qū)2．空氣袋娃娃出場，幼兒學(xué)習(xí)運用多種方法縱跳觸碰空氣袋娃娃。

（1）熟悉空氣袋娃娃，和空氣袋娃娃做嬉戲。

出示空氣袋娃娃，讓幼兒和它熟悉。

（2）大膽運用多種方法縱跳觸碰空氣袋娃娃。

A．大膽用縱跳的方法觸碰空氣袋娃娃，重點練習(xí)縱跳的動作。

一起集體練習(xí)縱跳，再加深難度，反復(fù)練習(xí)縱跳的動作。

B．嘗試運用多種方法縱跳觸碰空氣袋娃娃。

可用肩膀、手臂關(guān)節(jié)、鼻子、頭碰一碰空氣袋娃娃。

2．制作空氣袋娃娃，能在空氣袋的相應(yīng)位置貼上眼睛、嘴巴。

（1）老師進行啟發(fā)式提問，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺。

空氣袋怎樣變成空氣袋娃娃。

（2）一起動手制作空氣袋娃娃，留意貼的位置。

師：請小伴侶每人到桌子邊上選一個空氣袋，讓它變成一個空氣袋娃娃。

（幼兒動手制作）（音樂）（3）與做好的空氣袋娃娃做嬉戲，引導(dǎo)幼兒用不同方法玩。

可以往上拍，用頭頂，兩個人一起拍（4）到戶外與自制空氣袋娃娃做嬉戲。

小班教案好玩的水篇4

執(zhí)教者:合川市大南街幼兒園李小紅

設(shè)計意圖：

隨著2023奧運會吉利物的誕生，福娃走進了我們幼兒園，也悄然走進了孩子們的心中。福娃成了我班幼兒談?wù)摰慕裹c，他們紛紛想爭當(dāng)奧運珍寶，想和福娃做伴侶。所以，孩子們對日常的體育運動表現(xiàn)出了深厚的愛好。而玩皮球就是我班孩子近來熱衷的一種運動方式。本次活動，我將以孩子的愛好為切入點，引入“奧運福娃”為“模擬老師”，我將帶領(lǐng)孩子們一起去探究學(xué)習(xí)皮球的多種玩法，同時感受運動、競爭、合作、嬉戲帶給我們的樂趣。依據(jù)小班幼兒年齡特點和我班實際，我制定了以下方案

活動目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)習(xí)皮球的“拍、拋接、滾、踢”等基本玩法。

2、通過“福娃”，激發(fā)幼兒運動熱忱及競爭意識。

3、幼兒喜愛玩皮球，樂于參與嬉戲，并體驗合作的樂趣

活動重點：喜愛玩皮球，學(xué)習(xí)皮球的幾種不同玩法

活動程序：

第一部分：開場熱身，帶領(lǐng)孩子活動身體各部分，激發(fā)運動熱忱。其次部分：也是本次活動的重點環(huán)節(jié)是：探究學(xué)習(xí)皮球的多種玩法。我先讓幼兒自主探究，再模擬學(xué)習(xí)，然后自主練習(xí)。

第三部分：我通過一個小嬉戲，讓幼兒鞏固所學(xué)學(xué)問，同時放松身心，體驗嬉戲的樂趣，從而讓幼兒在意猶未盡中結(jié)束本次活動。

活動預(yù)備：

1、教具：多媒體課件、音樂：健康歌

2、學(xué)具：皮球，籃子若干

3、“福娃”貼卡

活動過程：

一、開場熱身：健康歌

孩子們，讓我們來熬煉身體，一起來做運動！（放“健康歌”音樂，師幼共同活動身體）

二、探究學(xué)習(xí)皮球的多種玩法

1、出示皮球，讓幼兒自主探究玩皮球。

孩子們，看，這是什么？（皮球）咱們今日來玩玩皮球，好不好？咱們看看誰最會玩，和別人玩得不一樣，一人拿一個皮球，讓我們開頭玩吧！

2、出示多媒體課件，學(xué)習(xí)福娃玩皮球。

（1）、觀看課件，看看福娃玩皮球

孩子們，我們今日請來了幾位小客人，它們是誰？（福娃）它們也在玩皮球，看看是怎樣玩的？有的在拋，有的在拍，有的在滾，還有的在踢

（2）、逐個學(xué)習(xí)福娃玩皮球

A、看單個課件，空手練習(xí)

讓我們跟著福娃，一起來做練習(xí)

拍：我拍我拍我拍拍拍

拋：我拋、我接、我拋、我接，

滾：滾過去，滾過來，

踢：我踢我踢我踢踢踢

B、拿著皮球，逐一練習(xí)（強調(diào)方法）

福娃說，要看看我們玩球?qū)W會了沒有？讓我們拿著皮球，和福娃比一比。

3、自主練習(xí)玩皮球。（互動）

我們把福娃的本事都學(xué)會了，可四周的客人老師還不會玩皮球呢，

我們?nèi)ソ探趟麄儼??？凑l還可以創(chuàng)造新的玩法。

三、嬉戲：小孩小孩真愛玩

孩子們，今日我們玩皮球玩得真好，嘉獎嘉獎自己，做個嬉戲吧——結(jié)束

小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，玩玩皮球拍拍拍小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，玩玩皮球拋

小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，玩玩皮球滾滾滾

小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，玩玩皮球踢踢踢

小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，學(xué)學(xué)小狗跳跳跳

小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸鼻子轉(zhuǎn)一圈

小孩小孩真愛玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小腳跟我來。。

小班教案好玩的水篇5

活動目標(biāo)：

1.初步讓幼兒熟悉空氣培育奇怪???心求知欲。

2.在寬松的情境中，讓幼兒體驗動手做，嬉戲樂的心情，并鼓舞幼兒主動參加活動，體驗友愛的情感。

活動預(yù)備：

1.選擇大小適中的保鮮袋若干，做成空氣袋氣球和空氣袋娃娃。

2.即時貼剪好的眼睛、嘴巴圖形若干；彩帶等。

3.把已做好的空氣袋娃娃懸掛在一根皮筋上，位置高于幼兒高舉的手指尖。

活動過程：

一.進入活動場地：老師與小伴侶邊走邊唱進入

活動區(qū)

二.出示實物引發(fā)愛好。

1.出示兩個空氣袋氣球一個是布滿空氣的，一個是沒有空氣的，讓幼兒觀看兩個空氣袋氣球有什么不一樣？（老師鼓舞幼兒大膽的說說自己的想法，不加定論）

2.（引入空氣的感念）空氣是一種沒有顏色，沒有味道，聞不到看不見但存在我們身邊的一種氣體。

3.提問：那小伴侶知道了嗎？那個肚子鼓鼓的一個空氣袋氣球里面裝的是什么了嗎？（幼兒：空氣）

讓幼兒用不同的方法嘗試去捉我們四周的空氣，讓一個扁的空氣袋變鼓。（老師適時的參加并鼓舞幼兒大膽嘗試多種方法，在嬉戲中與同伴合作、溝通、學(xué)習(xí)。）

三.與空氣袋娃娃做伴侶

1.探究與空氣袋娃娃做伴侶的方法

⑴師：看那邊掛著的是什么？（空氣袋娃娃）空氣袋娃娃也想和小伴侶做好伴侶，你們同意嗎？

⑵引導(dǎo)幼兒用縱跳的方法，可用手摸摸、用頭頂頂空氣袋娃娃

師：好伴侶就碰一碰，但空氣袋娃娃掛在空中，怎么才能遇到它呢？（用手摸摸）那去試一試！

師：空氣袋娃娃要考小伴侶：不用小手去碰它，要用身體的其他地方碰它。（用頭頂頂這時將皮筋降低）

要求：幼兒縱跳觸動娃娃時，應(yīng)一個幼兒站在一個空氣袋娃娃的下面。

四.做空氣袋娃娃

1.探究空氣袋氣球變空氣袋娃娃的方法

老師進行啟發(fā)式提問，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺

（幼兒圍坐在老師四周）空氣袋氣球是怎么變空氣袋娃娃的呢？它們有什么不一樣的地方？空氣袋娃娃臉上的眼睛、嘴巴是什么樣的？

2.一起動手做空氣袋娃娃

師：請小伴侶也來把空氣袋氣球變成空氣袋娃娃吧！

⑴老師巡回指導(dǎo)幼兒將眼睛、嘴巴貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

⑵裝扮空氣袋娃娃。

六.帶做好的空氣袋娃娃出去嬉戲。

小班教案好玩的水篇6

活動目標(biāo)：

1、探究布墊的多種玩法。

2、用布墊玩走、跑、跳等嬉戲，體驗身體活動的樂趣。

活動重點：

探究布墊的多種玩法。

活動難點：

用布墊玩走、跑、跳等嬉戲，體驗身體活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1、各種顏色艷麗、大小不同的布墊若干。

2、音樂課件。

活動過程：

一、熱身活動激發(fā)幼兒活動愛好。

隨音樂《小汽車》入活動室。

師：我們的汽車到站了，讓我們跟著音樂活動活動身體吧！（兔子跳跳跳）。

師：剛才小伴侶們表現(xiàn)的太棒了，請大家坐到后面的布墊上去，休息一會。

二、自由探究布墊玩法。

1、引導(dǎo)幼兒想一想布墊可以怎樣玩？鼓舞幼兒自由探究布墊玩法。

師：我們坐在屁股底下的都是布墊，你摸一摸，布墊是軟軟的，我們坐在上面可舒適了。小伴侶們想一想，布墊除了可以坐在屁股底下外，還可以怎么玩?我們站起來試一試吧。（……）

三、嬉戲：去春游師：老師剛剛收到了一條短信，誰發(fā)的呢？老師打開看看。

師：哦，原來是春天發(fā)給我們的啊，它想請我們?nèi)ゴ河危“閭H們想不想去？不過，去春游要走很長的路才可以到，所以我們要開著小汽車去春游，來，起立，把布墊當(dāng)作方向盤，兩只手握緊，兩條腿彎一彎，這樣小汽車才能開的很快，預(yù)備好了，我們要動身了。

師：老師與幼兒邊說兒歌邊開車。"小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西。小小車輪轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，帶著我們?nèi)ビ瓮?。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，看到行人漸漸開，大路寬寬快快開，小伴侶們要記住，交通安全最重要。"引導(dǎo)幼兒去春游。（出示PPT，展現(xiàn)大自然漂亮的風(fēng)景）師：外面的天快黑了，我們回去吧。

（打雷聲）哎呀，不好了，要下雨了，我們快點把布墊變成小雨傘吧。哇，天晴了，我們找個潔凈的地方坐下來休息休息。

四、放松休息師：我們今日玩了布墊、開了小汽車、觀賞了春天漂亮的景色，小伴侶們收獲的許多，讓我們聽著音樂，做一下放松運動吧。

結(jié)束活動。

小班教案好玩的水篇7

活動目標(biāo)

1.初步了解磁鐵的特性。

2.情愿查找生活中的磁鐵。

活動預(yù)備

1.磁鐵1塊，彩色曲別針3個。(見幼兒活動資源包)

2.回形針，鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣，螺絲等物品。

3.紙片動物：兔子，青蛙、小貓(腳底別上回形針)，紙板制作的跑道。

活動過程

1.老師創(chuàng)設(shè)情境，演示小動物物賽跑，或用磁鐵給幼兒演示升旗、會跳舞的小人。

老師操作各種紙卡動物在跑到上賽跑，激發(fā)幼兒參加活動的愛好，并請幼兒猜一猜，這些紙片為什么會跑?(引出磁鐵)

2.磁鐵娃娃找伴侶。

(1)出示各種外形的磁鐵，引導(dǎo)幼兒知道磁鐵有各種不同的外形。

(2)供應(yīng)回形針、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲等物品，讓幼兒自由探究、發(fā)覺磁鐵娃娃喜愛哪些東西。

(3)將被磁鐵吸住的物品放在一起，觀看、比較磁鐵的伴侶有什么特點。

(4)小結(jié)：磁鐵能吸住鐵及鐵制品。

3.組織幼兒開展尋寶活動。

(1)引導(dǎo)幼兒想一想、說一說：日常生活中哪里有磁鐵?(教案出自：教案網(wǎng))(媽媽的包、文具店、冰箱門等有磁鐵。)它們有什么用?

(2)請幼兒在身上用磁鐵找鐵制品，如衣服紐扣、拉鏈等。

(3)鼓舞幼兒找找活動室里的哪些東西是磁鐵的好伴侶。

活動延長：

1.到幼兒園的院子里，找找哪些東西是鐵制品，并貼上標(biāo)志，提示幼兒留意安全。

2.將兔子、烏龜、小熊等動物卡紙裝置、跑道圖紙投放到表演區(qū)，供幼兒操作。

3.鼓舞幼兒在日常生活中連續(xù)查找磁鐵及它們的伴侶。

小班教案好玩的水篇8

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒能自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動的歡樂。

2、在報紙上控索各種玩法，把握走、跑、跳等技能，進展動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

3、熬煉幼兒的團結(jié)協(xié)作力量。

4、情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

5、熬煉平衡力量及快速反應(yīng)力量。

活動預(yù)備：

1、收集、利用廢舊制作的物品。

2、舊報紙若干張，錄音機、音樂《減肥拳》、《我和你》。

活動過程：

一、熱身運動

幼兒散點式隊形在老師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

二、嘗試活動

1、談話：讓幼兒想一想，廢舊報紙能制成什么?(紙球、帽子等)報紙能制成好多東西，你們想不想和報紙做嬉戲呢?發(fā)給幼兒每人一張報紙。

2、爭論：怎樣玩報紙?需要留意什么問題?

3、自由探究玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探究多種玩法。

三、幼兒展現(xiàn)不同的玩法，老師對幼兒制造的方法準(zhǔn)時賜予確定和鼓舞。

四、老師示范玩法一：練習(xí)合作走

兩個小伴侶頭頂頭報紙，手拉著報紙的四個角，把報紙當(dāng)成傘向前走，留意前面的小伴侶不要走太快。

老師總結(jié)：表揚合作得好的小伴侶。

五、老師示范玩法二：練習(xí)跑

師：“剛才老師看到有些小伴侶把報紙放在胸前玩