幼兒園小朋友睡前故事教育意義

幼兒園小朋友睡前故事教育意義幼兒園小摯友睡前故事教化意義1

這天，小象的爸爸媽媽要出門辦事不能帶小象去。只好讓小象獨(dú)自由家。爸爸媽媽出門前囑咐小象：“珍寶，爸爸媽媽出門辦事要很久才能回來(lái)，你一個(gè)人在家肯定要留意平安。不要到外面亂跑，當(dāng)心遇到狼哦!還有要是有人敲門，肯定要慎重哦!”

小象笑著對(duì)爸爸媽媽說：“爸爸媽媽放心的去辦事吧!我不會(huì)出去亂跑，我能愛護(hù)好自己。”

說完，爸爸媽媽就走了，家里只剩下了小象。小象坐在沙發(fā)上打開電視看起了動(dòng)畫片。正值他看得興奮的時(shí)候，突然，敲門聲響起了。

“咚咚咚，咚咚咚”“誰(shuí)啊?”小象問道。

這時(shí)站在外面的老狼捏住自己的鼻子說：“我是你爸爸媽媽的摯友啊!”

小象說：“可是我沒有聽爸爸媽媽提過有摯友要來(lái)。”

老狼轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)瞬珠說：“我是臨時(shí)有急事才趕來(lái)的?！?/p>

“可是我爸爸媽媽不在家?！毙∠笳f。

老狼說：“沒關(guān)系，你把門開開，我進(jìn)到屋子里等。”

小象搖搖頭想著：“要是不讓它進(jìn)來(lái)，萬(wàn)一真的是爸爸媽媽的摯友，那顯得我多沒有禮貌啊!可要是壞人的話，讓它進(jìn)來(lái)太危急了。”

小象對(duì)著門外說：“真是對(duì)不起，我爸爸媽媽出去把我反鎖在家里，我沒方法開門，您還是等它們回來(lái)再來(lái)吧!”

老狼見小象不上當(dāng)，只好悻悻的離開了。

幼兒園小摯友睡前故事教化意義2

小鹿幼兒園畢業(yè)了，一轉(zhuǎn)瞬就已經(jīng)是一名小學(xué)生了。老師排座位，小鹿是全班的一個(gè)，他坐到了最終一排。

“叮叮叮，叮叮?！鄙险n鈴聲響起了。這時(shí)猴子老師緩緩的向教室走來(lái)。

“同學(xué)們好，恭喜你們已經(jīng)正式成為一名小學(xué)生了。從今以后就不再是幼兒園里的小摯友了哦!”猴子老師說。“今日是我們第一天上課，我們先要選出我們班的班長(zhǎng)，班長(zhǎng)要負(fù)責(zé)同學(xué)們的課間平安，課堂紀(jì)律以及教室衛(wèi)生的支配哦!你們有誰(shuí)報(bào)名啊!”

小鹿立即站了起來(lái)說：“我想當(dāng)，我想當(dāng)班長(zhǎng)，老師放心我肯定把班長(zhǎng)的工作做好。”

猴子老師看小鹿主動(dòng)性很高，就說：“那就讓小鹿當(dāng)班長(zhǎng)吧?！?/p>

小鹿興奮極了，回家立即把這個(gè)消息告知了媽媽。鹿媽媽告知他要好好為大家服務(wù)，肯定要負(fù)責(zé)任!但小鹿好像沒有聽到。

其次天一早，小鹿來(lái)到教室的時(shí)候，值日生已經(jīng)起先掃地了。今日是小鹿、小羊、小雞和小狗值日，但小鹿只在走廊里走來(lái)走去，看著小羊、小狗、小雞他們掃地、擦桌子。

自習(xí)課上，小鹿一會(huì)兒大聲對(duì)正在探討習(xí)題的小豬和小羊說：“不許說話!，”一會(huì)兒拍拍小狗的腦袋：“把你的作業(yè)拿來(lái)，我抄一下?！毙」氛f：“你怎么能抄我的作業(yè)呢?”“怎么了?我是班長(zhǎng)，我說了算!誰(shuí)敢不聽我的?”說著，小鹿一把奪過了小狗的本子，大踏步回到了自己的座位上。

幾天后，大家對(duì)小鹿的做法感到很生氣，于是紛紛到老師那里去告狀：

“老師，小鹿不做值日?！?/p>

“老師，小鹿不讓我們探討問題。”

“老師，小鹿抄我作業(yè)?！?/p>

猴子老師上課時(shí)告知大家以后班長(zhǎng)要輪番當(dāng)，通過選舉產(chǎn)生。這下，小鹿傻眼了，他以為自己坐穩(wěn)了班長(zhǎng)的椅子，沒想到重新選舉來(lái)得這么快。

選舉起先了，小鹿低下了頭，起先和大家一起寫選票，猴子老師也參加了投票。

小羊統(tǒng)計(jì)票數(shù)，小狗唱票，依據(jù)票數(shù)統(tǒng)計(jì)，小羊票數(shù)最多，小狗其次，而小鹿只得了一票。

小鹿心里很懷疑，那可憐的一票是誰(shuí)投給自己的呢?

猴子老師宣布：“小羊是我們的新班長(zhǎng)。

希望以后每一個(gè)做班長(zhǎng)的同學(xué)都能搞好班里的工作，做一個(gè)好班長(zhǎng)。小鹿同學(xué)雖然被選下了，但至少還有一個(gè)人支持他，我信任他會(huì)變更的。”

猴子老師的話剛說完，班里就響起了掌聲。小鹿暗下決心，以后肯定好好表現(xiàn)。

后來(lái)，不當(dāng)班長(zhǎng)的小鹿總是第一個(gè)到校，主動(dòng)幫同學(xué)們擦桌子、倒垃圾。課堂上，他仔細(xì)聽課，再也不抄作業(yè)了。就連說話，小鹿也變得溫柔禮貌起來(lái)，仿佛變了一個(gè)人。

半年后，班里又進(jìn)行班長(zhǎng)選舉。小鹿仔細(xì)地填上了小羊的名字，他覺得小羊做得很好。

但最終結(jié)果卻出乎小鹿的意料，他被同學(xué)們選舉為班長(zhǎng)了。

猴子老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“班長(zhǎng)這一職務(wù)，是靠自己的付出得來(lái)的。”

小鹿很快樂地點(diǎn)點(diǎn)頭，又重新當(dāng)上了班長(zhǎng)。

幼兒園小摯友睡前故事教化意義3

小烏鴉到了學(xué)本事的時(shí)候，它對(duì)烏鴉媽媽說：“百靈鳥歌聲美麗，是森林里出名的歌頌家，我想拜它為師。”

烏鴉媽媽激勵(lì)它說：“只要你仔細(xì)學(xué)習(xí)，總有一天，你也會(huì)勝利的”

可沒過幾天，小烏鴉便逃了回來(lái)。烏鴉媽媽問它為啥不學(xué)了，小烏鴉含淚對(duì)媽媽說：“百靈鳥每每天不亮就催我練嗓子，連懶覺也睡不成，太辛苦了，我不想學(xué)了!”

過了幾天，小烏鴉又對(duì)烏鴉媽媽說：“雄鷹搏擊風(fēng)雨，翱翔藍(lán)天，是大家崇拜的飛行健將，我想跟它學(xué)藝!”

烏鴉媽媽又激勵(lì)它說：“只要你刻苦熬煉，你的美妙志向就肯定能實(shí)現(xiàn)!”

跟雄鷹學(xué)了不到半個(gè)月，小烏鴉又偷偷地溜了回來(lái)。它又哭著對(duì)烏鴉媽媽說：“像雄鷹這樣常常與風(fēng)雨雷電搏斗，不但太累人，還會(huì)有生命危急我想再去拜...”

烏鴉媽媽聽后，嘆了一口氣，悲觀地說：“孩子啊，像你這樣吃不起苦，是恒久學(xué)不到真本事的!”

幼兒園小摯友睡前故事教化意義4

一大早小熊就喊“媽媽——媽媽——快來(lái)啊!”

熊媽媽連忙忙的跑到小熊的房間說：“怎么了?”

小熊說：“我找不到我的衣服了?！?/p>

熊媽媽無(wú)奈的說：“你亂扔衣服當(dāng)然找不到了?！?/p>

熊媽媽在床下找到小熊的褲子，在柜子里找到自己的衣服，在枕頭下面找到小熊的襪子。

小熊生氣的說：“衣服總是愛和我玩捉迷藏?！?/p>

一天，熊外婆生病了。熊媽媽連忙趕去，小熊早上起床找不到衣服叫媽媽，可是媽媽怎么叫也沒來(lái)，小熊焦急的到處找衣服，怎么找也找不到。

小熊坐在床上大哭起來(lái)，鉆進(jìn)被子里，小熊突然發(fā)覺了自己的衣服，衣服肯定是看小熊難過所以不和小熊玩捉迷藏了。

小熊穿上衣服走到門外，發(fā)覺褲子在門后面，褲子也肯定是看小熊難過所以不和小熊玩捉迷藏了。

小熊走到客廳，望見自己的襪子在沙發(fā)上，襪子也跑出來(lái)找小熊了。

夜晚，熊媽媽回到家，發(fā)覺小熊已經(jīng)睡著了，身旁是疊的整整齊齊的衣服。

故事中的小熊總是找不到自己的衣服，怎么辦呢?小熊總是依靠媽媽，讓媽媽幫它找，可是小熊總是亂扔，萬(wàn)一媽媽不在怎么辦?所以小摯友們，自己的東西肯定要自己保管好，千萬(wàn)不要什么事都依靠爸爸媽媽。

幼兒園小摯友睡前故事教化意義5

森林里不知道什么時(shí)候來(lái)了一條眼鏡蛇。大家都知道眼鏡蛇可以噴射毒液，一旦被他咬到就會(huì)沒命。所以森林的動(dòng)物都膽怯 他!

可偏偏眼鏡蛇憑借著自己的優(yōu)勢(shì)在森林里胡作非為,特地欺壓其他動(dòng)物。森林里的動(dòng)物都恨透了他.大家在一起探討了多次，可是還是沒有探討出應(yīng)付眼鏡蛇的好方法。大伙都說,誰(shuí)能為民除害,誰(shuí)就是英雄.

一天,黑熊在小溪邊喝水,見旁邊的草叢中有動(dòng)靜,就走過去看個(gè)原委。草叢中的眼睛蛇聽到有聲音連忙回頭，黑熊見眼鏡蛇要抬頭，來(lái)不及多想，用腳往眼鏡蛇頭上狠狠踩了下去。眼鏡蛇掙扎了一會(huì)兒,不動(dòng)了。

黑熊想應(yīng)當(dāng)讓大伙來(lái)看看我踩死眼鏡蛇的英雄形象。他大聲喊叫：“大家快來(lái)看哪，我把十惡不赦的眼鏡蛇踩死啦!”

動(dòng)物們聽到這個(gè)喜訊，從四面八方趕過來(lái)，都夸黑熊機(jī)靈英勇，是森林中的英雄。黑熊聽了大家的贊揚(yáng)，忽然心花怒放。

猴子對(duì)黑熊說：“在你打算把腳踩向眼鏡蛇的一瞬間，你想了些什么?”

黑熊想照直說當(dāng)時(shí)根原來(lái)不及多想就一腳踩了下去，但覺得這樣說太平淡了。黑熊想了想說：“我將腳踩下去之前，想了許多許多。我想，假如踩下去沒有踩準(zhǔn)眼鏡蛇的腦袋，被他咬一口就沒命了。但是我又想這是為