2023年七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)

2023年七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)1

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七（7）班的班主任。七年級(jí)是初中階段的起始年級(jí)，他們對(duì)新學(xué)校、新班級(jí)充溢著新奇、熱忱；但行為習(xí)慣不規(guī)范，自制力差，留意力不集中還處于半無趣、半成熟階段，假如起始年級(jí)沒有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥；而我又是在非凡學(xué)校第一次擔(dān)當(dāng)班主任工作，所以心中不敢有半絲松懈，所幸學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)（特殊是德育處）賜予了我很多關(guān)懷和方法的指導(dǎo)與幫助，在全部任課老師的協(xié)作下，在全體學(xué)生的共同努力下，本班各項(xiàng)工作還是能比較順當(dāng)?shù)耐瓿桑踩〉昧艘恍┏晒?。下面我將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、平安工作：

接班以來，我始終將平安工作視為頭等大事，不敢懈怠，所以本學(xué)期我通過盯班、設(shè)眼線、設(shè)平安員、平安教化掛嘴邊等措施加強(qiáng)本班的平安教化，使全體學(xué)生擁有劇烈的平安意識(shí)，在各項(xiàng)活動(dòng)中學(xué)生都能關(guān)注平安、防范危急、駕馭平安技能，在全體師生的共同努力下，同學(xué)們都能自覺按平安措施操作，本學(xué)期我班未發(fā)生一起打架事務(wù)；未發(fā)生一起燙傷事務(wù)；未發(fā)生一起摔傷事務(wù)等；實(shí)現(xiàn)了平安零事故的目標(biāo)。

二、教學(xué)質(zhì)量：

接班以來，通過多方面了解，我班學(xué)生的基礎(chǔ)特別糟糕，尖子生少，后進(jìn)生多，孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，數(shù)學(xué)嚴(yán)峻偏科的學(xué)生許多，而且我班的學(xué)生多來自農(nóng)村學(xué)校，英語幾乎沒基礎(chǔ)，所以我將學(xué)習(xí)成果的提升納入工作的重點(diǎn)。第一次月考驗(yàn)證了調(diào)查狀況，總評(píng)排在倒數(shù)第三名，500名以外達(dá)到了19人。在這種狀況下，我加強(qiáng)了班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，常常性地與后進(jìn)生閑聊，堅(jiān)決他們的信念，重新調(diào)整座位，將成果不錯(cuò)的同學(xué)穿插在教室的各個(gè)角落，注意學(xué)習(xí)過程的檢查，設(shè)立小組長，由各科課代表布置每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，并嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員督促小組長檢查學(xué)習(xí)任務(wù)的駕馭狀況，對(duì)不能剛好完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)進(jìn)行家訪等家校聯(lián)系，嚴(yán)格限制班級(jí)的課堂和課間紀(jì)律，功夫不負(fù)有心人，在全體師生的共同努力下，期中考試時(shí)，我班的成果有了歷史的突破，總評(píng)上升到了年級(jí)第五名，也因?yàn)槌晒奶嵘诋?dāng)月的班級(jí)考核中拿到了優(yōu)秀等級(jí)。期中考試后，在班級(jí)中，我確定了班級(jí)的進(jìn)步，并激勵(lì)學(xué)生再接再厲，全力主攻較薄弱的數(shù)學(xué)和英語，雖然在第四次月考中班級(jí)的總評(píng)比期中考試有所下滑，但數(shù)學(xué)和英語有了長足的進(jìn)步。通過限制入班時(shí)間、嚴(yán)管學(xué)習(xí)紀(jì)律、狠盯淘氣學(xué)生等措施，加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，取得了良好的效果，目前多數(shù)學(xué)生都能做到入班即學(xué)，充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間。

三、學(xué)額鞏固：

由于多數(shù)孩子第一次離開家來寄宿制學(xué)校讀書，許多學(xué)生都不太適應(yīng)，所以限制學(xué)生的思家心情尤為重要，前一個(gè)月我基本上是隨時(shí)隨地的扎堆在學(xué)生之間，與學(xué)生溝通，并利用適應(yīng)較快的學(xué)生幫扶思家心情嚴(yán)峻的學(xué)生，在生活上多關(guān)切照看孩子，學(xué)習(xí)上多幫助激勵(lì)，思想上多溝通暢聊，使得多數(shù)學(xué)生很快適應(yīng)了學(xué)校管理，感受到家的暖和。另外，通過加強(qiáng)與家長的家校聯(lián)系，爭(zhēng)得家長的理解和支持，確定孩子的進(jìn)步，堅(jiān)決家長的信念，取得了良好的效果。本學(xué)期我班除1人因不適應(yīng)離開以外，其他學(xué)生目前心情穩(wěn)定，學(xué)習(xí)勁頭足，應(yīng)當(dāng)不會(huì)再出現(xiàn)流失現(xiàn)象。

四、紀(jì)律衛(wèi)生：

本學(xué)期，在各位任課老師的齊抓共管下，在班干部的共同協(xié)作和監(jiān)管之下，班級(jí)的紀(jì)律從入校以來保持得都還不錯(cuò)，本班學(xué)生均能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，紀(jì)律觀較差的個(gè)別學(xué)生得到有效限制，開學(xué)以來我班宿舍紀(jì)律也深受生活老師的表揚(yáng)和認(rèn)可，迄今為止我班未發(fā)生一起嚴(yán)峻違紀(jì)行為。衛(wèi)生保持狀況良好，學(xué)生的保潔意識(shí)較以前有明顯進(jìn)步，自從班級(jí)衛(wèi)生改革以來，班級(jí)的衛(wèi)生成果有了明顯提升，宿舍內(nèi)務(wù)整理水平較高，保持良好。

五、班干部培育：

由于我班的學(xué)生生源地比較分散，對(duì)學(xué)生的狀況不太了解，所以在軍訓(xùn)時(shí)我便起先留意班干部人選，通過學(xué)生自我介紹、重點(diǎn)學(xué)生的.溝通、軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)以及兩位協(xié)班老師的舉薦，本班的班干部隊(duì)伍雛形已經(jīng)形成，然后與他們分別溝通征求他們的看法，依據(jù)他們的責(zé)任心和語言表達(dá)實(shí)力，由班主任親自任命形成班干部團(tuán)隊(duì)，每大周定期召開班干部會(huì)議，共同總結(jié)上大周的勝利閱歷和不足之處，指導(dǎo)班干部改進(jìn)工作看法和工作方法；利用盯班的過程中剛好發(fā)覺問題并與分管該塊的班干部溝通，指導(dǎo)他們提高業(yè)務(wù)水平；剛好關(guān)注班干部的心理狀態(tài)，對(duì)有心情波動(dòng)的或不太負(fù)責(zé)的班干部，激勵(lì)他們，提升他們的信念，堅(jiān)決他們的信念。目前本班的班干部團(tuán)隊(duì)已基本上被打造成仔細(xì)負(fù)責(zé)、職責(zé)明確、團(tuán)結(jié)互助、主動(dòng)向上的管理團(tuán)隊(duì)。

六、不足：

1、班級(jí)的學(xué)生成果還有待提高，特殊是英語成果；

2、優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)個(gè)別孩子的關(guān)注力度還不夠；

3、還需結(jié)合班情制定有效的班規(guī)班紀(jì)，培育學(xué)生的自我約束習(xí)慣。

以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作，一學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)雖然很短，但讓我感慨良多。在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì)盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)2

今年我擔(dān)當(dāng)了一（4）的班主任工作。進(jìn)入了初中生活，班主任工作更加繁重。下面僅就這半年來的工作我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

親近學(xué)生，探討學(xué)生；呈現(xiàn)自我，樹立威望。

"誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教化孩子。"班主任要擅長接近孩子，愛護(hù)和關(guān)切學(xué)生，和他們進(jìn)行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。探討學(xué)生是教化取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)視察。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn)；二要探討學(xué)生的特性特征（包括實(shí)力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，駕馭哪些是主動(dòng)分子，哪些是特殊須要留意的學(xué)生等等。

在親近與探討學(xué)生的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好摯友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。

干部隊(duì)伍的組建和培育。

一個(gè)班的集風(fēng)光 貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理實(shí)力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在激勵(lì)干部大膽工作，指引他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。

以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教化教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的`學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下缺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面，我制定了《七年三班日常行為規(guī)范》張貼到墻上，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"聽從集體，聽從吩咐"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問、實(shí)力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的凝合力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和激勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于七年級(jí)學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需留意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必需切實(shí)，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠(yuǎn)，以免丟失孩子信念。

激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑。競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、長久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必需強(qiáng)調(diào)，這是"互助"、"友好"的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將狀況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培育。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

以班級(jí)紅花榜等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進(jìn)取心。

3、建立互助組：

以互助小組、"1+1"小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

嘉獎(jiǎng)和指責(zé)：嘉獎(jiǎng)與指責(zé)的方式各種各樣，目的都是激勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)全部學(xué)生爭(zhēng)取更大的成果。嘉獎(jiǎng)比指責(zé)的教化效果更明顯。

六、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展。

要注意每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以依據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事務(wù)擬定。

七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教化勝利的，他必需力爭(zhēng)本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一樣的要求和看法，并時(shí)常同他們交換看法。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，

此外，班主任還要通過視察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間相互監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的看法等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)駕馭與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)（4）班的班主任工作，一學(xué)期來貫徹的管理思想是“科學(xué)＋民主”，堅(jiān)信的德育思想是“經(jīng)典的書籍、影視可以蕩滌人丑陋的靈魂”，個(gè)人對(duì)自己的要求可概括為“愛心、公正、嚴(yán)格、勤勉”等幾條。下面把本學(xué)期班級(jí)管理的工作落實(shí)狀況總結(jié)一下。

1、開學(xué)伊始，全體學(xué)生共同探討制定了“班級(jí)文化”。明確了集體共同的奮斗目標(biāo)——爭(zhēng)創(chuàng)一流班集體，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀中學(xué)生，明確了班級(jí)成員的任務(wù)——學(xué)習(xí)學(xué)問，培育習(xí)慣，熬煉實(shí)力，統(tǒng)一了相識(shí)——學(xué)問變更命運(yùn)，勤奮創(chuàng)建奇跡。

2、班級(jí)中力求體現(xiàn)“人人都是班干部，個(gè)個(gè)都是班主子”的思想。為此，前半學(xué)期，組建了班委會(huì)，實(shí)行“值日班長”制度，值日班長輪番當(dāng)并于早晨做主題演講，制定了學(xué)習(xí)小組，班級(jí)小事務(wù)詳細(xì)責(zé)任到人，使大家都有事做，使每個(gè)人都體驗(yàn)到“讓大家因我的存在而感到華蜜”得歡樂。

3、組織學(xué)生共同制定了“班級(jí)制度”，從“平安、文明禮儀、考勤、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、集會(huì)、財(cái)務(wù)保管”等方面作了明確規(guī)定，并嚴(yán)格執(zhí)行，引導(dǎo)大部分學(xué)生養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣。

4、定期召開主題班會(huì)，重點(diǎn)進(jìn)行“集體主義教化、志向教化、平安教化和青春期的疏導(dǎo)”，使學(xué)生明辨是非，知榮知恥，鞏固做人的良知。

5、以學(xué)?；顒?dòng)支配為主線，組織多樣的班級(jí)文娛活動(dòng)。演講競(jìng)賽、讀書溝通會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、書法競(jìng)賽等活動(dòng)，在活動(dòng)中增加學(xué)生對(duì)集體的認(rèn)同感，展示每個(gè)人的才藝。

6、本學(xué)期，“書香班級(jí)”的建設(shè)初見成效。我始終堅(jiān)信“經(jīng)典的書籍、影視可以蕩滌人丑陋的靈魂”，親近優(yōu)秀書籍，等于和高尚的人交友。一學(xué)期來共借閱圖書300多冊(cè)，人均4本，可喜的是已有不少學(xué)生真正喜愛上了讀書。

7、對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，以激勵(lì)為主。對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，根據(jù)班級(jí)制度懲罰，幫其相識(shí)錯(cuò)誤，反思己過，并給提出可行的建議，讓其重塑信念。只有自己相識(shí)到錯(cuò)誤，并且對(duì)學(xué)習(xí)和生活有了信念，才不至于得過且過、破罐子破摔。

最終，我想闡述一下對(duì)“科學(xué)＋民主”班管思想的相識(shí)。班級(jí)管理，說究竟是一種育人的`藝術(shù)，必需遵循教化心理學(xué)的原則和青少年的心理特點(diǎn)來管理。無論實(shí)行何種形式，只要能激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的欲望、堅(jiān)守做人的道德良知、樹立和諧共處的相識(shí)，就是科學(xué)有效的方法。對(duì)于民主，我認(rèn)為是酷愛學(xué)生較高藝術(shù)的表現(xiàn)，師愛，不同于父母的親情，也不同于友情，既不冷若冰霜也不溺愛遷就，它以民主思想為核心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，明辨是非。

以上是我本學(xué)期所做的主要班務(wù)工作及一些粗淺的相識(shí)，在班級(jí)管理中，還有很多困難，如部分后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化等，但我會(huì)堅(jiān)持“科學(xué)＋民主”的班管思想，迎接挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步

七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)4

又一學(xué)期過去了。這一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)使我對(duì)班主任的工作又有了一個(gè)新的相識(shí)：要想切實(shí)做好班主任的工作，贏得學(xué)生的信任，那么在開展班主任工作中，肯定要遵循“敬重、同等”的原則。所謂敬重，包含兩層意思：一是老師對(duì)自己的敬重，二是對(duì)學(xué)生的敬重。所謂同等，也包含兩層內(nèi)容：一是老師與學(xué)生之間的同等，二是學(xué)生與學(xué)生之間的同等。我個(gè)人認(rèn)為，“敬重、同等”的原則是班主任工作勝利與否的關(guān)鍵。下面就分三個(gè)方面來談?wù)勎覍?duì)這一原則的相識(shí)。

一．敬重自己，為人師表

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教化者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教化責(zé)任更重。因?yàn)榘嘀魅魏蛯W(xué)生相處的`時(shí)間比其他老師要多得多，班主任在學(xué)生心目中的威信相對(duì)而言要比其他老師高，你的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級(jí)這一年齡段的學(xué)生，他們的生理、心理及綜合素養(yǎng)處于快速發(fā)育的時(shí)期，思維活躍，但相識(shí)比較膚淺；情感豐富，但不穩(wěn)定；對(duì)新事物反映敏感，接受、仿照實(shí)力強(qiáng)，但學(xué)問較貧乏，辨別是非實(shí)力較差；求知欲、成才欲強(qiáng)，但怕吃苦、意志薄弱；自我意識(shí)強(qiáng)，但自我相識(shí)、自控實(shí)力低?！敖煺叱?，近墨者黑”，這時(shí)候假如有一個(gè)正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學(xué)生會(huì)爭(zhēng)相仿效，而在很多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為干脆效仿的偶像。試想，假如一個(gè)班主任對(duì)自己要求不嚴(yán)格，缺乏上進(jìn)心，成天無精打采，穿著裝扮邋遢隨意，這時(shí)你無論用多么好聽的語言來教化學(xué)生，要求他們干凈整齊，要有上進(jìn)心，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，學(xué)生會(huì)聽嗎？不但不會(huì)聽，甚至?xí)饘W(xué)生的反感。因此，作為班主任，肯定要敬重自己，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)實(shí)力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣的作用，真正做到為人師表。

二．敬重學(xué)生，以誠相待。

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這其實(shí)反映了班主任和學(xué)生之間的一種不同等關(guān)系，班主任并沒有敬重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，并沒有把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的、活生生的個(gè)體來對(duì)待，而是把他當(dāng)作一個(gè)附屬品，我要你怎樣就怎樣。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài)，不利于班級(jí)工作的開展，也不利于學(xué)生主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)，實(shí)力的培育。班主任和學(xué)生之間的同等關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：一是班主任要把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)同等的主體來對(duì)待，敬重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無凹凸、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí)，不要采納強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動(dòng)無奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的。二是當(dāng)學(xué)生提出指責(zé)看法時(shí)，班主任要虛心地接受。我們常教化學(xué)生要虛心地接受別人的指責(zé)看法，同樣，作為老師也要虛心地接受學(xué)生對(duì)他提出的指責(zé)看法，不能因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的指責(zé)，這多丟面子”而拒絕接受。“海納百川，有容乃大?！笔聦?shí)上，一個(gè)越是勇于接受別人指責(zé)的老師，學(xué)生越會(huì)敬重他。當(dāng)然，學(xué)生也可能因相識(shí)水平的有限，有時(shí)提出的指責(zé)看法是偏激的，甚至是錯(cuò)誤的，這時(shí)，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要實(shí)行包涵的看法，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，因?yàn)閷W(xué)生終歸只是孩子，你要敬重學(xué)生，這樣你會(huì)贏得越來越多的學(xué)生的信任。

七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)5

一、本班基本狀況：

七年級(jí)（2）班共有學(xué)生64人，男生42人，女生22人。到本學(xué)期結(jié)束沒有學(xué)生流失。

二、日常工作實(shí)施狀況：

１、平常以德育為重，狠抓紀(jì)律，培育學(xué)生“自律”實(shí)力。

在日常行為教化上，依據(jù)我班特點(diǎn)，主動(dòng)開展評(píng)優(yōu)爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在周會(huì)課上大力開展愛國主義為主題的體驗(yàn)教化活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律教化，每星期制定一個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，動(dòng)員全體學(xué)生監(jiān)督，并且規(guī)范班級(jí)的懲罰制度。在這基礎(chǔ)上，還注意教化好后進(jìn)生。因?yàn)檗D(zhuǎn)化后進(jìn)生特殊是雙差生工作顯得異樣重要；針對(duì)已有的差生，主動(dòng)取得了和家庭的協(xié)作，發(fā)動(dòng)了各方面的力氣，剛好了解狀況，剛好處理，讓遵守紀(jì)律意識(shí)深化學(xué)生，慢慢養(yǎng)成他們自我限制，自我管理的思想。利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣，我班三個(gè)雙差生在不同程度上已經(jīng)有了進(jìn)步。

２、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的平安教化及講究衛(wèi)生的習(xí)慣。

利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)、圖片等形式，開展平安教化。視察和剛好發(fā)覺平安隱患，特殊是注意課間，以及回家途中的平安教化。并開展進(jìn)行了行為習(xí)慣養(yǎng)成教化和衛(wèi)生習(xí)慣的培育，要求學(xué)生衣著整齊，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。對(duì)班級(jí)衛(wèi)生，每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，剛好打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛惜環(huán)境和花草的教化。

三、教學(xué)工作。

1、力求吃透教材，了解學(xué)生。在本學(xué)期，我始終以吃透教材，了解學(xué)生為宗旨，依據(jù)教材訓(xùn)練重點(diǎn)，駕馭每單元訓(xùn)練的項(xiàng)目和每課教材的難易程度，結(jié)合學(xué)生已駕馭的學(xué)問，細(xì)心思索和設(shè)計(jì)教材，以提高學(xué)生實(shí)力為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)方法，理解教材內(nèi)容，并利用閑余時(shí)間向書本學(xué)習(xí)，以充溢自己的業(yè)務(wù)學(xué)問。

2、備課和上課。對(duì)于學(xué)生實(shí)力的培育、思維的發(fā)展、學(xué)問水平的提高，全靠課堂教學(xué)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。我在備課中始終以教材內(nèi)容為主線，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)思索，發(fā)展思維。上課時(shí)依據(jù)好中差學(xué)生的`特點(diǎn)，以及駕馭學(xué)問的不同程度，合理提問、誘導(dǎo)，促使學(xué)生不斷提高自己的學(xué)問水平，始終堅(jiān)持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果。

3、作業(yè)批改和輔導(dǎo)。批改作業(yè)是了解學(xué)生駕馭所學(xué)學(xué)問的過程，也是課堂教學(xué)的信息反饋。本學(xué)期我始終堅(jiān)持以面批為主，了解學(xué)生駕馭學(xué)問的程度，實(shí)行個(gè)別與集體輔導(dǎo)相結(jié)合形式，剛好輔導(dǎo)彌補(bǔ)了教學(xué)中的不足。不同程度的提高了學(xué)生的學(xué)問水平。

四、班干部的培育方面。

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班主任的左右手。這學(xué)期我實(shí)行了班干部輪番制（包括班長和組長），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)6

我任七年級(jí)的班主任以來，努力探究班主任工作的思路與方法，制定多項(xiàng)有關(guān)生活和學(xué)習(xí)的常規(guī)，進(jìn)行了班級(jí)管理改革嘗試，收獲有喜有憂。

班主任是班級(jí)的組織者和教化管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是瑣碎的，又是艱難的，也是容不得急燥的，應(yīng)當(dāng)像春風(fēng)化雨一般，潤物無聲。在我看來，可以從這幾方面做起：

一、培育自己的得力小助手。

一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。選定了班干部的人選之后，我便賜予他們班干部的權(quán)力，又要依據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特殊是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如按時(shí)到校、穿校服等，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了學(xué)生干部的工作實(shí)力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、一手抓德育，一手抓智育，兩手都不放松。

思想教化是最重要的基礎(chǔ)性教化，假如一個(gè)人的思想變質(zhì)了，那么他的學(xué)習(xí)也肯定受到影響。我深深地明白，要想變更學(xué)生的行為，首先先要變更他們的思想。因此我在班級(jí)中系統(tǒng)地進(jìn)行深化細(xì)致的思想品德教化工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有肯定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教化。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教化學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。針對(duì)個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，上課時(shí)間常常睡覺、講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲指責(zé)，告誡他們要學(xué)會(huì)敬重別人，做到仔細(xì)聽課，做好課堂紀(jì)律。我利用課余時(shí)間，我主動(dòng)地和各科任老師相互交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同探討解決的方法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

三、為后進(jìn)生播灑情感上的陽光。

我所帶班級(jí)后進(jìn)生較多，不容忽視。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的基本功。我首先在看法上不卑視他們，把真誠的愛賜予后進(jìn)生、找尋出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。努力做到感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上也不能過于簡潔。以自己對(duì)他們的關(guān)切，叩響他們心靈的門。其次是擅長發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)建條件，激勵(lì)他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎(jiǎng)。另外還多方面挖掘他們的特長，助他們樹立信念。如我班的魯世林，吳天成等同學(xué)學(xué)習(xí)成果在全年級(jí)倒數(shù)，可在打掃衛(wèi)生時(shí)卻主動(dòng)肯干踏實(shí)仔細(xì)，我常在班里當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)他，使這個(gè)孩子的臉上有了笑容。

四、努力形成富有特色的班級(jí)文化

（一）讓每個(gè)人都是班集體的'主子。

同學(xué)們?nèi)宄扇?，自發(fā)組成，主動(dòng)為班集體做事，樂于奉獻(xiàn)，班級(jí)里自發(fā)成立了互幫互助學(xué)習(xí)小組，和各類愛好小組。如寫作、畫畫等等。他們都有劇烈的責(zé)任感，你追我趕，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。個(gè)個(gè)都樂于為班集體奉獻(xiàn)自己的力氣。每人都感到自己是班集體的真正主子。

（二）開展豐富多彩的課外活動(dòng)，組織別開生面的主題班會(huì)，發(fā)揮同學(xué)們的特性特長。我在班內(nèi)開展了“珍愛生命平安出行”的主題班會(huì)，讓每一位學(xué)生明白，遵守交通法規(guī)是每一位學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。擅長表演的同學(xué)演小品；擅長辭令的同學(xué)綻開辯論；文筆流暢的同學(xué)編寫劇本、撰寫倡議書。在這次活動(dòng)中，學(xué)生各盡其能，各顯神通，取得了良好的效果。依據(jù)學(xué)生特性發(fā)展的需求，發(fā)動(dòng)全體同學(xué)組織和設(shè)計(jì)很多有意義的活動(dòng)。如課外閱讀、每周班級(jí)講話活動(dòng)、同學(xué)們輪番上講臺(tái)探討班級(jí)大事。這些活動(dòng)的開展既培育了同學(xué)們的實(shí)力，又增進(jìn)了同學(xué)們的友情。

（三）建設(shè)良好的班風(fēng)。

每周班委會(huì)匯報(bào)本周執(zhí)行安排的簡況，提出各種建議，堅(jiān)持表揚(yáng)為主。如班里掃地，半小時(shí)內(nèi)要掃好，掃帚給放哪里。都有規(guī)定。這樣，既能培育良好的習(xí)慣，又愛惜了公物，從而自覺地進(jìn)行自我教化，促進(jìn)了良好班集體的形成。成果與不足是并存的。信任我們班級(jí)在全體同學(xué)們的努力下，將成為一個(gè)更精彩的班級(jí)。

只要堅(jiān)持正確的教化方針，留意工作方法，做學(xué)生的摯友，歡樂著學(xué)生的歡樂，苦痛著學(xué)生的苦痛，就肯定會(huì)潤物無聲，就會(huì)取得豐碩的成果，班主任工作也就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)7

一、本學(xué)期的主要工作：

1、開展“一班之最”評(píng)比，不拘一格培育人才

貫穿本學(xué)期的一個(gè)大型班級(jí)活動(dòng)是“一班之最評(píng)比”，經(jīng)過細(xì)心組織，公允公開的評(píng)比，產(chǎn)生了高楠、李曉、殷澤、鄭文雙、蔣歡等二十余項(xiàng)“班級(jí)之最”代表人物，增加了學(xué)生的自信念，樹立了學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，尤其是是選擇在“五四青年節(jié)”實(shí)行了頒獎(jiǎng)主題班會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)頒獎(jiǎng)嘉賓，班會(huì)氣氛熱情，為師生留下了深刻印象。該主題班會(huì)在校主題班會(huì)評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。

2、落實(shí)每日息會(huì)制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教化

本學(xué)期伊始，學(xué)校實(shí)行班主任日志記錄，每日息會(huì)制度，要求班主任每天下午放學(xué)之前對(duì)班級(jí)狀況做一總結(jié)，經(jīng)過一學(xué)期的堅(jiān)持，感覺雖辛苦但的確收效明顯，我利用息會(huì)時(shí)間，從一言一行、一舉一動(dòng)來規(guī)范學(xué)生的.行為習(xí)慣。一學(xué)期下來，學(xué)生在文明禮貌、作息時(shí)間、衛(wèi)生保潔以及樂于助人等各方面都有了明顯的進(jìn)步，大大加強(qiáng)和促進(jìn)了班級(jí)工作。我在此基礎(chǔ)上，實(shí)行班干部每日通報(bào)制度，使課堂紀(jì)律有很大的提升。

3、接著落實(shí)值日班長制。熬煉學(xué)生自我管理實(shí)力

在上學(xué)期工作的閱歷基礎(chǔ)上，讓學(xué)生按學(xué)號(hào)輪番來當(dāng)值日班長，常務(wù)班長幫助工作。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，并作好記錄，激發(fā)了學(xué)生參加班級(jí)管理的主動(dòng)性，也從實(shí)踐中熬煉了學(xué)生的實(shí)力。

4、注意德育，關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成

本學(xué)期接著評(píng)比品德優(yōu)秀生，班級(jí)已有22人被評(píng)為品德優(yōu)秀生。從品德優(yōu)秀生中選舉產(chǎn)生新團(tuán)員，樹立班級(jí)正氣。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，召開學(xué)習(xí)閱歷溝通主題班會(huì)，每天下午在輔導(dǎo)時(shí)間與學(xué)生溝通，釋疑解惑

讓學(xué)生把在家學(xué)習(xí)記錄和作業(yè)記錄本合二為一，學(xué)習(xí)有記錄，有條理。幫住學(xué)生制定周末學(xué)習(xí)安排，勞逸結(jié)合，充分利用課余時(shí)間。

6、本學(xué)期圓滿實(shí)行了體育節(jié)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我班運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)韌拼搏，主動(dòng)參加，取得良好成果

特殊是鄭文雙、張惠娟、朱思萌、許曉雪女子四人接力組合，團(tuán)結(jié)一樣，忘我拼搏，感動(dòng)了全班同學(xué)，用自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)了“自強(qiáng)不息，永爭(zhēng)第一”的一班精神。

7、校服的配備實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的歷史性突破

經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)和家長委員會(huì)的協(xié)商，本學(xué)期為學(xué)生配備了校服，使班級(jí)風(fēng)貌更上新臺(tái)階。

8、主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教化歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的看法對(duì)待他們，深化調(diào)查，取得家長的理解和支持，對(duì)他們真誠相待，耐性相幫，讓他們相識(shí)到自己的價(jià)值，發(fā)覺自己的潛力，獲得很大進(jìn)步。

9、在學(xué)期末，以“我和同桌”為主題為學(xué)生攝影留念，增進(jìn)學(xué)生友情，構(gòu)建班級(jí)和諧

二、班務(wù)工作中存在的不足和問題：

1、學(xué)生薄弱科目日趨明顯，尤其是數(shù)學(xué)和英語上的較大差距，有老師的緣由，更多的是學(xué)生自身的畏難不主動(dòng)。如何把英語、數(shù)學(xué)抓上去是今后班務(wù)工作的重點(diǎn)。

2、個(gè)別男生的學(xué)習(xí)及日常行為習(xí)慣養(yǎng)成不夠，自己做工作有時(shí)不夠耐性，應(yīng)當(dāng)消退急躁心情，加大對(duì)這部分同學(xué)的關(guān)注和指導(dǎo)，引領(lǐng)他們獲得更大的進(jìn)步。

3、對(duì)任課老師及學(xué)生家長的協(xié)調(diào)有待提升，以形成更好的教化合力。

4、學(xué)生一每天長大，思想也在改變，班主任必需與時(shí)俱進(jìn)，跟上學(xué)生成長的步伐。

七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)8

以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級(jí)工作的指導(dǎo)方向，堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位。為把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，又有較強(qiáng)凝合力的班集體，我班本學(xué)期來以行為習(xí)慣教化為主，以素養(yǎng)教化為輔，協(xié)作學(xué)校各處室做了如下工作：

一、主動(dòng)做好開學(xué)初的各項(xiàng)打算及必需工作，以穩(wěn)定學(xué)生的心情。

因?yàn)槭莿倧男W(xué)升入初中的學(xué)生，他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有漂亮的向往，也有些許的畏懼感，更有甚者，有部分學(xué)生以就讀于自中而懊惱，有部分學(xué)生或有失落心情或有抵觸心情。基于種種緣由，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生擔(dān)心的心情是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和激勵(lì)工作：

1、以上屆中考的優(yōu)異成果激勵(lì)學(xué)生。

2、以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。

3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟識(shí)中學(xué)生活，消退恐驚心理。

4、開了主題班會(huì)“在同一起跑線上”，警策學(xué)生。

二、協(xié)作政教處抓好儀容儀表，以整頓班級(jí)的精神面貌

學(xué)生的精神狀態(tài)對(duì)于一個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用，因此一起先在儀容儀表上狠抓狠打，做到對(duì)違紀(jì)者絕不姑息，這對(duì)于今后的工作具有事半功倍的作用。

三、班委的選用及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作的有序開展

一個(gè)新班級(jí)的營建，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我通過兩個(gè)渠道來選用：一是參閱學(xué)生資料卡片；二是視察、考驗(yàn)。深化素養(yǎng)教化，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng)，自己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參加班級(jí)的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級(jí)日記的記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級(jí)。我充分讓孩子們；當(dāng)好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。

四、專心去愛每個(gè)學(xué)生

德育是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教化的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教化教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活所謂差生也就是后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成果差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和差生之間的則為中等生。由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會(huì)不同程度受到師生的冷落、薄待甚至卑視。這樣教化的結(jié)果是差生更差。老師是人類文化的傳播者，對(duì)人類社會(huì)的持續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用，十七世紀(jì)宏大的捷克教化家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過，"我們對(duì)國家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教育青年和教化青年更好，更宏大的呢？"翻開中國數(shù)千年歷史，你會(huì)發(fā)覺和善的人們，歷來把"老師"與"天地君親"供奉在一起，視為崇高而神圣的"教化須要愛，也要培育愛。沒有愛的教化是死亡的教化，不能培育愛的教化是失敗的'教化。"這一教化名言告知我們，愛是教化的生命，是教化的催化劑、潤滑劑和粘合劑。

素養(yǎng)教化對(duì)每一位教化工作者提出了更高的要求，那就是必需全面地愛學(xué)生。"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。"這要求每一位老師胸懷一顆愛心，專心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。也因有這一相識(shí)，我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可。我也心里喜愛上了他們。

五、尚有不少工作不盡人意

由于沒有更多的時(shí)間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí)，雖能賜予剛好提示、教化，但對(duì)于自制力較差的同學(xué)依舊不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和擔(dān)心。帶班以來，雖然從各方面都特別留意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍舊還有部分厭學(xué)，或淘氣搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。面對(duì)問題，今后我將不斷地向各位有閱歷的班主任老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，奮勉上進(jìn)；面對(duì)學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，恒久滋潤著他們健康成長！

七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)9

今年秋我擔(dān)當(dāng)了七（2）的班主任工作。期中考試已經(jīng)結(jié)束，我感受頗多可謂得失并重。為了優(yōu)化教學(xué)過程和完善班級(jí)管理，查漏補(bǔ)缺，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)在我就一學(xué)期期中的班級(jí)管理工作總結(jié)如下：

一、班情分析

我們班共有37名學(xué)生，其中男生20人，女生17人，住宿生30人。這學(xué)期我對(duì)我班學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)良好，主動(dòng)樂觀向上?？傮w來說都比較聽話，班干部表現(xiàn)處對(duì)班級(jí)工作的及其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)切愛惜，如我班鄒杰，華炳全，陳薇等同學(xué)表現(xiàn)主動(dòng)。還有一些同學(xué)，如：陳巧，華佳鑫，陳澤澤等都很能為班級(jí)著想。

二、班級(jí)特色工作

1.營造良好班級(jí)氛圍。

自開學(xué)以來，我根據(jù)學(xué)校要求仔細(xì)在班級(jí)文化和班主任工作上下了很多功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面的特點(diǎn)從挖掘班級(jí)文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手，期盼給學(xué)生一種輕松、愉悅的班級(jí)氛圍，幫助學(xué)生樹立自信和培育學(xué)生班級(jí)主子翁的責(zé)任感，從而促進(jìn)班級(jí)和諧、健康的發(fā)展。

2、做好心理輔導(dǎo)，走進(jìn)學(xué)生心里

我始終信任每個(gè)學(xué)生都一樣可愛，作為教化者，我學(xué)會(huì)從不同的角度去觀賞他們，去發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)。他們感受到了老師對(duì)他們的關(guān)切與理解，漸漸克服了自卑感。老師以責(zé)任心呵護(hù)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)情愿和老師談自己的心里話。我對(duì)學(xué)生說，你們都是孩子，孩子不管犯了什么樣的錯(cuò)，都是可以寬恕的。但是，你必需要大錯(cuò)變小，小錯(cuò)變沒了。漸漸的，學(xué)生消退了對(duì)我的恐驚，也使得師生間的溝通更為融洽。我個(gè)人認(rèn)為，真正關(guān)切學(xué)生就是不僅要關(guān)切生活和學(xué)習(xí)，更要關(guān)切學(xué)生的健康發(fā)展，和學(xué)生一起解決學(xué)生存在的.問題。

三、后段時(shí)間努力的方向

1、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教化教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下缺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，下學(xué)期我要加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教化，如：課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、集體活動(dòng)常規(guī)等等諸多方面，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

2、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

在本學(xué)期學(xué)生個(gè)人奮斗目標(biāo)的實(shí)施基礎(chǔ)上，下學(xué)期要依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況，擬定全班與小組近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，從而增加集體的凝合力和動(dòng)力。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于七年級(jí)學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需留意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必需切實(shí)，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠(yuǎn)，以免丟失孩子信念。

3、加強(qiáng)班干部的組建和培育

一個(gè)班的集風(fēng)光 貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，所以唯有慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在激勵(lì)干部大膽工作，指引他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。

總之，在班務(wù)工作中，我還須要虛心向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。我將在今后班級(jí)工作中不斷努力，仔細(xì)搞好班務(wù)工作，力爭(zhēng)在期末總結(jié)中能邁上新臺(tái)階，更上一層樓！

七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)10

接手七年級(jí)一班以來，仔細(xì)制定工作安排，朝著培育一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體的宗旨努力。期間工作點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)加以梳理，總結(jié)得失，以期有助于今后工作的開展。

取得成效：

一、班干部的培育問題

通過一周的視察和了解，依據(jù)新課改的須要，組織學(xué)生選舉班委會(huì)，結(jié)合當(dāng)選學(xué)生的特長特點(diǎn)，委任不同職務(wù)，明確職責(zé)分工。一學(xué)期來，班干部大都能仔細(xì)負(fù)責(zé)。每周針對(duì)學(xué)校的工作要求與本班詳細(xì)狀況，開好班會(huì)，試著讓學(xué)生自主主持，匯總一周的學(xué)習(xí)紀(jì)律狀況后予以匯報(bào)，熬煉了班干部。

二、紀(jì)律觀念與榮譽(yù)感的培育并重

結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的作息規(guī)律，制定班規(guī)，分綱目制定操行評(píng)比表。行為有約束，違紀(jì)必究，設(shè)值日班干，針對(duì)班級(jí)當(dāng)天的表現(xiàn)作一記錄，于周一班會(huì)課上重點(diǎn)表揚(yáng)與指責(zé)，公布出來，起到激勵(lì)與監(jiān)督，培育學(xué)生的榮譽(yù)觀。

七年級(jí)學(xué)生剛升入初中，是個(gè)過渡期，自律實(shí)力差是普遍的`特點(diǎn)，諸如早操列隊(duì)不整齊，上下樓梯比較吵鬧，等等，甚至部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確。當(dāng)面做工作，轉(zhuǎn)身忘，違紀(jì)有反復(fù)性。除了反復(fù)耐性作思想工作，實(shí)在不聽，就讓有威信的學(xué)生去作違紀(jì)學(xué)生的工作，提示其不要重犯，使其真正有改過之心。

三、平安問題

學(xué)生平安意識(shí)淡薄，活潑好動(dòng)，通過班會(huì)，閑時(shí)及家長會(huì)上多加強(qiáng)調(diào)，促成家校教化相結(jié)合。

上學(xué)期間，我盡量放勤腳步，課間多到班上走走，剛好制止追逐打鬧現(xiàn)象，這部分學(xué)生當(dāng)面做工作。

本學(xué)期，在校外發(fā)生了幾起平安事故。開學(xué)不久，姜豪在教室自己扭傷腳踝，在家休息了一個(gè)星期；鄭楚林在放學(xué)路上騎車回家被面包車撞傷頭部住院醫(yī)療了一個(gè)星期；方南雄在放學(xué)回家路上摔下自行車，傷到手部。

四、聯(lián)接學(xué)校內(nèi)與任課老師，校外與家長的溝通紐帶

常常與各位任課老師溝通，多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與紀(jì)律，比如，常常無故拖交作業(yè)，缺交作業(yè)，上課講話，不用心聽講的種種狀況，做到心中有數(shù)，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)峻的，剛好電訪家長，促成家長參加監(jiān)督與教化學(xué)生。

不足與改進(jìn)：

1、班級(jí)文化活動(dòng)有益于學(xué)生身心。這方面的工作不夠，如學(xué)期初準(zhǔn)備組織學(xué)生捐書設(shè)立圖書角，利用重大節(jié)假日進(jìn)行主題教化最終沒能很好開展下去；今后要提前組織打算。

2、相關(guān)管理細(xì)微環(huán)節(jié)做得不夠。有少部分學(xué)生愛鉆空子，如趁機(jī)逃跑不搞勞動(dòng)衛(wèi)生；趁老師不在，拆卸課桌面板以便取書，存在極大的平安隱患，我后來嚴(yán)厲指責(zé)了這種行為，并且找來螺絲親自修好課桌。

下學(xué)期管理中，制定更細(xì)致的班規(guī)，規(guī)范學(xué)生行為，加大養(yǎng)成教化力度。

七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)11

呼呼寒冬飄然去，一方凈土任馳騁。這就是自已所鐘愛的三尺講臺(tái)，一方教室，一片小天地。在這片小天地中，我與七(1)學(xué)生們走過了進(jìn)中學(xué)以來的第一個(gè)學(xué)期。幾個(gè)月下來，回首、深思，雖百般難言，諸多痛楚，但其中卻體會(huì)著太多太多的歡樂與喜悅。面對(duì)這個(gè)全校學(xué)生人數(shù)最多，學(xué)生大多來自農(nóng)村村小，學(xué)問和實(shí)力都偏底的班級(jí)。我深知只有審慎選擇管理的方法，有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)理，才能課改的浪潮中與學(xué)生共同進(jìn)步，不然將會(huì)是事倍功半。當(dāng)心，努力地走過了一個(gè)學(xué)期，我就本期的班級(jí)管理工作狀況進(jìn)行小結(jié)，權(quán)作指責(zé)和自我指責(zé)，以便以后的工作能更好。

一、理清思路，打好開局

帶著上期被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任的自信，我暗暗告知自己：不求，只求更好，接著努力，一切都會(huì)很好的!迎著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任的目光，面對(duì)著68個(gè)孩子們簇新、新奇、觀望的眼神，帶著對(duì)新課改教學(xué)的眾多困惑，我決心先好好理清工作思路，打好開局：在敬重學(xué)生，聽取他們的看法的基礎(chǔ)上，民主選取了班干隊(duì)伍，從班內(nèi)的實(shí)際狀況動(dòng)身，共同確定了班級(jí)奮斗目標(biāo)，與他們探討班級(jí)工作設(shè)想，制定了班訓(xùn)、班級(jí)常規(guī)管理?xiàng)l例、;在開學(xué)初我就潛心從各方面摸清孩子們各方面的表現(xiàn)狀況，努力地在兩周內(nèi)記住了他們的名字;第一周的班會(huì)上，我和他們召開了新學(xué)期的第一次班會(huì)。我以《新學(xué)期我們揚(yáng)帆啟航》為主題，與他們親切交談，以閑聊的方式介紹我自己，確定他們?cè)谛W(xué)曾經(jīng)取得的成果，指明今后大家共同努力的方向，調(diào)動(dòng)他們新學(xué)期展示新風(fēng)貌的激情，激勵(lì)他們主動(dòng)進(jìn)取的信念和志氣。通過這次主題班會(huì)的開展，我和孩子們的心拉近了，他們?cè)诤椭C、奮進(jìn)的氛圍中初步相識(shí)了我，心理上也欣然地接納了我這個(gè)新班主任。

二、重組小組，有序評(píng)比

經(jīng)過前兩周的視察、了解以后，在第三周，我在填寫學(xué)生學(xué)籍時(shí)，依據(jù)孩子們的身高、性別、性格、學(xué)習(xí)狀況、愛好、特長等方面的考慮，把全班同學(xué)重組成8個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)小組，推選出8個(gè)小組長。并制定了班級(jí)操行獎(jiǎng)懲制度，讓班長*充當(dāng)記分員，依據(jù)全班學(xué)生每天在發(fā)言、寫字、紀(jì)律、值日、做好事等方面的表現(xiàn)狀況剛好賜予記載、加分或扣分，每周評(píng)出班級(jí)“周星”和優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，這8個(gè)小組團(tuán)結(jié)合作、主動(dòng)進(jìn)取、在你追我趕的比拼中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、才華競(jìng)技，呈現(xiàn)自我

為了實(shí)施新課改，突出學(xué)生的中心地位，迎合孩子們呈現(xiàn)自我的須要，同時(shí)能進(jìn)一步全面了解他們，我依據(jù)學(xué)?；顒?dòng)安排支配，在廣播操競(jìng)賽、冬運(yùn)會(huì)、地氟病學(xué)問競(jìng)賽、12.9歌會(huì)中，結(jié)合孩子們的實(shí)際狀況和愛好愛好，選拔選手參與。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)比試中摩拳擦掌、躍躍欲試，參加中，熱忱澎湃、激情高漲，不以成敗論英雄。讓他們?cè)诒仍囍械玫搅酸尫拧緹捄吞岣摺?/p>

四、回首過去，喜憂參半

在班級(jí)管理中，在課堂教學(xué)中，我欣喜地看到班級(jí)同學(xué)的進(jìn)步，看到他們令人贊許的一面：踴躍、有特性的發(fā)言，大膽質(zhì)疑的志氣，相互辯論中表現(xiàn)出來的才智和銳氣，為班級(jí)活動(dòng)出謀劃策的熱心與創(chuàng)建力，每次大掃除、勞動(dòng)時(shí)的合作互助、有始有終……但我也很清晰地相識(shí)到這班孩子存在的缺點(diǎn)與有待改進(jìn)的不足：課堂上喜愛說靜靜話，留意力簡單分散，參加集體競(jìng)賽活動(dòng)中的'凝合力不夠強(qiáng)，班干部的組織實(shí)力和模范作用有待加強(qiáng)，同學(xué)自制力較差，一小部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，作業(yè)有時(shí)會(huì)拖欠，書寫較潦草，個(gè)別同學(xué)沉迷打嬉戲機(jī)的壞習(xí)慣還未根除，還有一二個(gè)雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力……這些壞習(xí)慣還有待于今后接著實(shí)行相應(yīng)措施進(jìn)行管理，訂正。

五、相們自我，期盼明天

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了肯定的成果，同時(shí)也的確存在著一些問題，這些問題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。

今后，七(1)班努力的方向依舊是營造團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新的集體氛圍，讓同學(xué)們?cè)跉g樂學(xué)習(xí)中增加實(shí)力、張揚(yáng)特性、挑戰(zhàn)自我，健康成長!努力創(chuàng)設(shè)“書香濃”“才藝精”“有特性”的特色班級(jí)!我們依舊信任沒有，只有更好，只要“專心”，一切都好!擁有“愛心”，班級(jí)工作肯定會(huì)開出絢麗絢麗的勝利之花，結(jié)出豐碩晶瑩的可喜之果。

七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)12

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)二班的班主任,這個(gè)班共有學(xué)生44人，男生24人，女生20人，比較活躍。就小升初入學(xué)成果來看，總體素養(yǎng)不錯(cuò)，數(shù)學(xué)偏差。經(jīng)過近一學(xué)期的探究，思索，我大致弄清了學(xué)生狀況：接受實(shí)力不差，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，頭腦敏捷但不深化思索，好插嘴，好耍小聰慧;學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，意志力明顯不足，大部分家長監(jiān)督不到位，是個(gè)大問題。針對(duì)這些狀況，開學(xué)兩周以內(nèi)，我給自己定下任務(wù)，必需認(rèn)得熟識(shí)每一位同學(xué)，一個(gè)月以內(nèi)，盡快相識(shí)并熟識(shí)七年級(jí)二班同學(xué)。精批作業(yè)，全面了解學(xué)生基本狀況。感覺還不錯(cuò)。

我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生，所以得在學(xué)生生活上到處關(guān)切他們，幫助他們。多找他們談心，使他們有一個(gè)健康的身心。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際狀況，開展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素養(yǎng)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展，我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)看法。

由于學(xué)生進(jìn)入了七年級(jí)，有些學(xué)生起先出現(xiàn)叛逆心理，為了更好，更徹底地了解學(xué)生，我做到勤下班級(jí)，多與學(xué)生接觸，細(xì)心視察他們的言行舉止，并制定了“班規(guī)”，用班規(guī)來規(guī)范學(xué)生，發(fā)覺班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到，生活散漫，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差等現(xiàn)象，剛好想方法解決。不斷的找學(xué)生談話，講道理，使他們的不良行為限制在萌芽之中。我還把本班分五個(gè)組，每個(gè)組有6~7個(gè)人，有正、副兩位組長，制定個(gè)人積分表，每周一評(píng)比，評(píng)出的一組和的一個(gè)人。集思廣益，找到嘉獎(jiǎng)的方法。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表，衛(wèi)生入手加減分，效果很好，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)課間，課上，課后紀(jì)律。發(fā)覺問題時(shí)，剛好加減分，指出并耐性誘導(dǎo)。

二、讓學(xué)生參加班級(jí)管理，充分發(fā)揮課代表、組長的主動(dòng)性。

班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，就必需信任學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生參加班級(jí)事務(wù)的管理，為了選擇出來的課代表、組長盡快的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，明確分工，明確任務(wù)，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信，熱忱幫助。

威信凹凸是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的'量度，在學(xué)生心目中有較高的威信，除了課代表、組長的自身努力外，還要有班主任的熱忱幫助要求其他學(xué)生聽從課代表、組長管理，組員才會(huì)樂意接受和改正。

2、給予課代表、組長權(quán)力。

對(duì)課代表、組長要有的權(quán)利，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)課代表、組長在某方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難，組長幫助班主任了解班級(jí)狀況，順當(dāng)?shù)亻_展工作。

三、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).

這是提高全班成果的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期肯定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好安排,在班中全面鋪開,平常盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提中學(xué)下生的學(xué)習(xí)成果,從而進(jìn)一步提高全班總體成果.

我還安排加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要常常性地與各任課老師探討各科的學(xué)習(xí)方法，并剛好地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,接著開展

四、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方面力氣。

老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用，學(xué)生雖大部分，時(shí)間在校內(nèi)，但孩子的家庭背景對(duì)孩子成長有重大的影響.“從一切為了孩子?！钡慕嵌热プ兏恍┘议L的看法，利用校訊通保證每天都與家長溝通，加強(qiáng)平常的家長對(duì)學(xué)生的了解，并與其他任課老師攜手，共同教化好下一代!

一個(gè)學(xué)期以來，雖然大局上都向好的一面發(fā)展，期末考試中，學(xué)生多方面都有所提高，學(xué)習(xí)普高有所進(jìn)步。但也存在相當(dāng)多的問題，如學(xué)生辨別是非實(shí)力低，個(gè)別學(xué)生懶散，欠競(jìng)爭(zhēng)性，不思學(xué)習(xí)，希望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能用心于學(xué)習(xí)!

七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)13

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又過去了，回顧自己十幾年的班務(wù)工作，感覺改變不大，我?guī)У倪@個(gè)班學(xué)生比較聽話，老師省了不少心，就是抓好這幾個(gè)方面的工作就行了。

一、沿襲舊習(xí)，發(fā)揮班干部的作用，加強(qiáng)常規(guī)管理。

本學(xué)期我班班干部還是原班人馬。老師照舊發(fā)揮班干部的作用，加強(qiáng)常規(guī)管理。說實(shí)話，七年級(jí)同學(xué)在班長杏的管理下都比較聽話，常規(guī)工作我沒有操多少心。同學(xué)們能遵守學(xué)校的規(guī)章制度。大家每天都能自覺地打掃清潔區(qū)，復(fù)習(xí)功課。

二、關(guān)注學(xué)生的言行，公開表揚(yáng)、私下指責(zé)。

七年級(jí)的學(xué)生年齡大了，幾乎每個(gè)學(xué)生都有心事，作為班主任與學(xué)生溝通很重要。我經(jīng)常視察他們的面部表情，剛好與他們溝通，了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們消退苦惱，改正錯(cuò)誤，讓他們以一個(gè)更主動(dòng)的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。

本學(xué)期我寫教化敘事的時(shí)候就不由自主地想到了鳳。這個(gè)孩子變得越來越懂事了。她也須要老師加倍關(guān)注，特別的家庭使她比一般孩子承受得更多。最令我感動(dòng)的是她為家人買了兩斤豬肉。今年12月份的一天，她參與區(qū)殘疾人運(yùn)動(dòng)乒乓球賽獲得了100元獎(jiǎng)金，就到武商議販買了兩斤豬肉為家人加餐。她說媽媽平常很節(jié)約，爸爸上班很辛苦，就想為他們做點(diǎn)什么，看著全家人吃著香噴噴的豬肉自己特別興奮，剩下的錢都交給了媽媽。想想自己的.孩子，根本就體會(huì)不到父母的辛苦。

當(dāng)然，人無完人，學(xué)生間或也會(huì)犯些錯(cuò)誤。他們正值青春期，有了叛逆的心情，出現(xiàn)問題時(shí)老師要冷靜處理，維護(hù)學(xué)生的自尊，公開表揚(yáng)、私下指責(zé)。

今年十月份的一天上午，一年級(jí)的肖老師在我耳邊嘮叨彪回家不做家庭作業(yè)。我自告奮勇地說：“我叫鳳回家監(jiān)督她弟弟做作業(yè)，你就放心吧?！闭n外活動(dòng)時(shí)我單獨(dú)找到鳳，我告知她回家肯定要監(jiān)督小弟弟寫作業(yè)。她滿口應(yīng)承了。

其次天早上，肖老師氣急敗壞地告知我，彪的作業(yè)是做完了，但是不是自己做的，而是鳳做的。我很驚訝，她怎么能幫小弟弟做作業(yè)呢。我把她單獨(dú)找出來問問怎么回事，她說弟弟不愿做，我又怕老師指責(zé)他，所以幫他做完了。她太可愛了，老師忍不住笑了起來。我看法溫柔地說：“弟弟的作業(yè)必需自己做，要不然老師教的學(xué)問他不懂怎么辦呢？”她自己也笑了起來，說：“老師我知道了，我以后不幫他做作業(yè)了?！?/p>

后來，從她的日記了解到她回家總是要小弟弟和自己一塊做作業(yè)。有一次，姐弟倆始終做到晚上9點(diǎn)半，弟弟實(shí)在太困了，還有一點(diǎn)沒有做完，自己幫他寫完了。我告知她這樣做也不行啊，要不然弟弟以后還希望你幫他做作業(yè)呢。她說弟弟太困了，就想睡覺怎么辦呢？看來她很心疼弟弟的，我告知她可以早上起床后讓弟弟接著做作業(yè)。她點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我在班上表揚(yáng)她近段時(shí)間始終表現(xiàn)得不錯(cuò)，沒有和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵，學(xué)習(xí)看法仔細(xì)，尤其在家也能做出表率，帶著小弟弟一起溫習(xí)功課。她可興奮呢！

對(duì)于教化而言，指責(zé)和表揚(yáng)結(jié)伴而行，相融而生。指責(zé)和表揚(yáng)一樣，都是教化學(xué)生的一種手段，作為老師，要正確處理指責(zé)和表揚(yáng)。表揚(yáng)學(xué)生時(shí)實(shí)行公開的方法，對(duì)學(xué)生的激勵(lì)性很強(qiáng)，不吝惜對(duì)學(xué)生的贊美，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，都應(yīng)予以真誠的表揚(yáng)。我們要避開公開場(chǎng)合下指責(zé)學(xué)生，人都是有自尊的，當(dāng)我們發(fā)覺學(xué)生的某中錯(cuò)誤時(shí)，一般狀況不宜在公開場(chǎng)合進(jìn)行指責(zé)，較好的方法就是老師私下找到學(xué)生，針對(duì)所犯錯(cuò)誤的詳細(xì)實(shí)際，做一次耐性、肅穆而又不失平和的指責(zé)教化工作。

班主任駕馭“私下指責(zé)，公開表揚(yáng)”的藝術(shù)，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，提高思想道德水平，引導(dǎo)學(xué)生向更好的方向發(fā)展的重要手段。

三、依托活動(dòng)，增加班級(jí)凝合力。

本學(xué)期我依據(jù)學(xué)校德育組的支配主動(dòng)開展相關(guān)活動(dòng)。如：主題班會(huì)“天災(zāi)平安，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝”、“消防平安，防患未然”、“節(jié)日平安，共享華蜜”、“做一個(gè)愛父母的孩子”。同學(xué)們還主動(dòng)參與了《江夏聾校元旦匯演》，全班同學(xué)出謀劃策，利用課余時(shí)間練習(xí)街舞和瑜珈舞韻，功夫不負(fù)有心人，最終取得了第一名。在這些活動(dòng)中，學(xué)生增加了平安愛護(hù)意識(shí)，增加了班級(jí)凝合力。同時(shí)，我利用活動(dòng)教學(xué)生做人的道理。學(xué)生參與了元旦匯演后全班在一起聚餐，席間老師教他們懂得敬重長輩、女士優(yōu)先的道理。我要求班上的男生主動(dòng)為老師、女同學(xué)倒茶、盛飯，從細(xì)微環(huán)節(jié)中逐步培育他們的紳士風(fēng)度。

班務(wù)工作千頭萬緒，還有許多地方我還做得不夠完善，在以后的工作中我會(huì)更加努力，提高自己的班務(wù)管理水平。

七年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)14

今年我擔(dān)當(dāng)了七（1）的班主任工作。期末考試已經(jīng)結(jié)束，我感受頗多可謂得失并重。為了優(yōu)化教學(xué)過程完善班級(jí)管理，查漏補(bǔ)缺提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)在我就一學(xué)期的班級(jí)管理工作總結(jié)如下：

一、學(xué)情分析

我們班共有33名學(xué)生，其中男生18人，女生15人，住宿生21人。這學(xué)期我對(duì)我班學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)良好，主動(dòng)樂觀向上?？傮w來說都比較聽話，班干部表現(xiàn)處對(duì)班級(jí)工作的及其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)切愛惜，如我班王小蓮，張俊鋒、李蘊(yùn)琦等同學(xué)表現(xiàn)主動(dòng)。還有一些同學(xué)，如：韓子鈺，陳佳瑞，等都很能為班級(jí)著想。

期末考試是對(duì)學(xué)生一學(xué)期以來學(xué)習(xí)狀況的檢測(cè)，這次考