2023年小學(xué)部教務(wù)主任工作總結(jié)

2023年小學(xué)部教務(wù)主任工作總結(jié)小學(xué)部教務(wù)主任工作總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期又匆忙而過，回顧本學(xué)期，感受頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長見識”，這就是工作的樂趣。在本學(xué)期我分管學(xué)校小學(xué)部的教化教學(xué)工作，并擔(dān)當(dāng)五（2）班語文教學(xué)及班主任工作，這是我本學(xué)期的工作任務(wù)。本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的工作安排，圓滿的完成了本學(xué)期的教化教學(xué)工作，下面將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化教務(wù)重點(diǎn)，主動(dòng)推動(dòng)學(xué)校教化教學(xué)工作

1、老師的備課。本學(xué)期在小學(xué)三年級以上各班各科，全面推行“三激三導(dǎo)”，同年組同學(xué)科老師統(tǒng)一備課，大家共同探討探討教學(xué)中的問題，并做到四個(gè)統(tǒng)一。即：前提測評、學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)思索、當(dāng)堂檢測基本統(tǒng)一。共同探討授課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，消退對教材學(xué)問方面有爭議的學(xué)問疑點(diǎn)。教案的書寫字跡要工整，內(nèi)容要詳細(xì)，重點(diǎn)要突出，符合模式要求，要求有前提測評、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)支配、授課時(shí)間、授課過程、自學(xué)指導(dǎo)、當(dāng)堂檢測、課堂小結(jié)、布置作業(yè)、課后反思等。

2、老師的講課：開學(xué)初，為了提高老師的教學(xué)水平，在學(xué)部主動(dòng)開展“兩課”活動(dòng)，以“示范課”為模型，以“匯報(bào)課”為主體，開展了學(xué)部聽課活動(dòng)，促進(jìn)了老師集體教學(xué)水平的提高，為搞好教研工作奠定了基礎(chǔ)。每次活動(dòng)我們都仔細(xì)抓好以下環(huán)節(jié)：全員參與聽課、評課，共同診斷、總結(jié)，在老師之間綻開了相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高的良好風(fēng)氣。并針對新接班的老師進(jìn)行閱歷傳授，商定教法，大家積思廣益，發(fā)言主動(dòng)，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的老師供應(yīng)了熬煉的舞臺，搭建了成長的階梯，也提高了老師的課堂教學(xué)水平。真正相識到“三激三導(dǎo)”教學(xué)的重要性。課堂既體現(xiàn)以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的主導(dǎo)思想，又體現(xiàn)出學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮老師的聰慧才智，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育學(xué)生發(fā)覺問題、解決問題、探究規(guī)律的終身學(xué)習(xí)的實(shí)力，培育學(xué)生閱讀、視察、傾聽、思索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、關(guān)于作業(yè)書寫的批閱。學(xué)部各科作業(yè)齊全，學(xué)生書寫工整

仔細(xì)，在作業(yè)檢查中著重查了作業(yè)錯(cuò)題、錯(cuò)字的更正狀況。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來講作業(yè)批閱仔細(xì)剛好，全批全改，批閱沒有拖閱現(xiàn)象，三至六年級作文批閱細(xì)致，

具有針對性和激勵(lì)性。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作的管理。要求老師依據(jù)本班的實(shí)際狀況找出存在的問題，分析問題的根源。主動(dòng)探究轉(zhuǎn)化學(xué)困生的途徑，共同尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對策，使后進(jìn)生取得進(jìn)步。

本學(xué)期學(xué)部共檢查各科作業(yè)4次，主任和組長親自檢查并匯總，對發(fā)覺的問題進(jìn)行了剛好訂正，學(xué)期結(jié)束前，對各科作業(yè)完成狀況進(jìn)行了檢查統(tǒng)計(jì)。全部作業(yè)都按時(shí)完成了一學(xué)期的任務(wù)。

二、關(guān)于教研活動(dòng)的開展

本學(xué)期初，學(xué)部組織全體老師學(xué)習(xí)教學(xué)理念及“三激三導(dǎo)”教

法，探討教學(xué)中遇到的難題。共開展教研活動(dòng)8次，語文教研組3次，數(shù)學(xué)教研組3次，英語教研組2次。老師能主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)自修，勤記業(yè)務(wù)筆記。每位老師寫教學(xué)論文一篇，寫教學(xué)工作總結(jié)一篇。

本學(xué)期學(xué)部還進(jìn)行了各班寫字競賽，語數(shù)英競賽，并評出了一二三等獎(jiǎng)并發(fā)放獎(jiǎng)品。

三、課程的教授狀況及教學(xué)成果

本學(xué)期共進(jìn)行三次月考，三次分析結(jié)果顯示，學(xué)部語文成果整體呈優(yōu)勢，數(shù)學(xué)、英語成果部分班級有待提高（每次月考后都有匯總并存檔）?？梢哉f學(xué)部主任已基本完成了本學(xué)期的基本任務(wù)，回想一學(xué)期，學(xué)部主任的工作繁瑣而任重，須要常抓不懈。

四、學(xué)部工作存在的不足

1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，細(xì)微環(huán)節(jié)工作做的'不到位，比如集體備課只做到大家積思廣益，沒有真正拿出當(dāng)堂備的教案，還有編寫學(xué)案時(shí)同年組老師應(yīng)當(dāng)在一起制定特別適用有價(jià)值的學(xué)習(xí)目標(biāo)、前提測評、自學(xué)思索題和當(dāng)堂檢測。然后，由老師分工編寫學(xué)案。

2、學(xué)生課外閱讀沒能堅(jiān)持常住不懈。

3、有些班級學(xué)生字跡不規(guī)范，潦草。

五、改進(jìn)工作措施

1、加強(qiáng)新老師課堂教學(xué)的指導(dǎo)力度，不斷豐富新老師教學(xué)閱歷，為學(xué)校教化教學(xué)工作增加新的活力。

2進(jìn)一步探究完善教務(wù)工作的新方法、挖掘教研資源，強(qiáng)化教學(xué)探討活動(dòng)，切實(shí)為學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的提高供應(yīng)有效途徑。

總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作，盡管有了肯定的進(jìn)步和成果，但在一些方面還存在著不足，特殊是由于工作的繁雜，缺乏安排性，導(dǎo)致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng)建性的工作思路也不是許多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，我將仔細(xì)學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。

小學(xué)部教務(wù)主任工作總結(jié)2

在本學(xué)期我分管學(xué)校小學(xué)部的教化教學(xué)工作，并擔(dān)當(dāng)五（2）班語文教學(xué)及班主任工作，這是我本學(xué)期的工作任務(wù)。本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的工作安排，圓滿的完成了本學(xué)期的教化教學(xué)工作，下面將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化教務(wù)重點(diǎn)，主動(dòng)推動(dòng)學(xué)校教化教學(xué)工作

1、老師的備課。本學(xué)期在小學(xué)三年級以上各班各科，全面推行“三激三導(dǎo)”，同年組同學(xué)科老師統(tǒng)一備課，大家共同探討探討教學(xué)中的問題，并做到四個(gè)統(tǒng)一。即：前提測評、學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)思索、當(dāng)堂檢測基本統(tǒng)一。共同探討授課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，消退對教材學(xué)問方面有爭議的學(xué)問疑點(diǎn)。教案的書寫字跡要工整，內(nèi)容要詳細(xì)，重點(diǎn)要突出，符合模式要求，要求有前提測評、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)支配、授課時(shí)間、授課過程、自學(xué)指導(dǎo)、當(dāng)堂檢測、課堂小結(jié)、布置作業(yè)、課后反思等。

2、老師的講課：開學(xué)初，為了提高老師的教學(xué)水平，在學(xué)部主動(dòng)開展“兩課”活動(dòng)，以“示范課”為模型，以“匯報(bào)課”為主體，開展了學(xué)部聽課活動(dòng)，促進(jìn)了老師集體教學(xué)水平的提高，為搞好教研工作奠定了基礎(chǔ)。每次活動(dòng)我們都仔細(xì)抓好以下環(huán)節(jié)：全員參與聽課、評課，共同診斷、總結(jié)，在老師之間綻開了相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高的良好風(fēng)氣。并針對新接班的老師進(jìn)行閱歷傳

授，商定教法，大家積思廣益，發(fā)言主動(dòng)，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的老師供應(yīng)了熬煉的舞臺，搭建了成長的階梯，也提高了老師的課堂教學(xué)水平。真正相識到“三激三導(dǎo)”教學(xué)的重要性。課堂既體現(xiàn)以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的主導(dǎo)思想，又體現(xiàn)出學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮老師的聰慧才智，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育學(xué)生發(fā)覺問題、解決問題、探究規(guī)律的終身學(xué)習(xí)的實(shí)力，培育學(xué)生閱讀、視察、傾聽、思索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

為了使老師教學(xué)水平快速提高，學(xué)校還聘請市教研室專家在4月2日和7日來我校小學(xué)部聽課并進(jìn)行講評指導(dǎo)，老師們的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了她們，同時(shí)老師們在業(yè)務(wù)實(shí)力等方面收獲頗多。

3、關(guān)于作業(yè)書寫的批閱。學(xué)部各科作業(yè)齊全，學(xué)生書寫工整仔細(xì)，在作業(yè)檢查中著重查了作業(yè)錯(cuò)題、錯(cuò)字的更正狀況。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來講作業(yè)批閱仔細(xì)剛好，全批全改，批閱沒有拖閱現(xiàn)象，三至六年級作文批閱細(xì)致，評語具有針對性和激勵(lì)性。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作的.管理。要求老師依據(jù)本班的實(shí)際狀況找出存在的問題，分析問題的根源。主動(dòng)探究轉(zhuǎn)化學(xué)困生的途徑，共同尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對策，使后進(jìn)生取得進(jìn)步。

本學(xué)期學(xué)部共檢查各科作業(yè)4次，主任和組長親自檢查并匯總，對發(fā)覺的問題進(jìn)行了剛好訂正，學(xué)期結(jié)束前，對各科作業(yè)完成狀況進(jìn)行了檢查統(tǒng)計(jì)。全部作業(yè)都按時(shí)完成了一學(xué)期的任務(wù)。

二、關(guān)于教研活動(dòng)的開展

本學(xué)期初，學(xué)部組織全體老師學(xué)習(xí)教學(xué)理念及“三激三導(dǎo)”教法，探討教學(xué)中遇到的難題。共開展教研活動(dòng)8次，語文教研組3次，數(shù)學(xué)教研組3次，英語教研組2次。老師能主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)自修，勤記業(yè)務(wù)筆記。每位老師寫教學(xué)論文一篇，寫教學(xué)工作總結(jié)一篇。

本學(xué)期學(xué)部還進(jìn)行了各班寫字競賽，語數(shù)英競賽，并評出了一二三等獎(jiǎng)并發(fā)放獎(jiǎng)品。

三、課程的教授狀況及教學(xué)成果。

本學(xué)期共進(jìn)行三次月考，三次分析結(jié)果顯示，學(xué)部語文成果整體呈優(yōu)勢，數(shù)學(xué)、英語成果部分班級有待提高（每次月考后都有匯總并存檔）?？梢哉f學(xué)部主任已基本完成了本學(xué)期工作的基本任務(wù)，回想一學(xué)期，學(xué)部主任的工作繁瑣而任重，須要常抓不懈。

四、學(xué)部教學(xué)工作存在的不足

1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，細(xì)微環(huán)節(jié)工作做的不到位，比如集體備課只做到大家積思廣益，沒有真正拿出當(dāng)堂備的教案，還有編寫學(xué)案時(shí)同年組老師應(yīng)當(dāng)在一起制定特別適用有價(jià)值的學(xué)習(xí)目標(biāo)、前提測評、自學(xué)思索題和當(dāng)堂檢測。然后，由老師分工編寫學(xué)案。

2、“德育導(dǎo)師”工作和“兩生”工作進(jìn)行的不夠科學(xué)，導(dǎo)師工作不剛好，有時(shí)培優(yōu)題篇沒有真正發(fā)揮作用。

3、一二三年級食堂紀(jì)律和個(gè)人衛(wèi)生有待加強(qiáng)提高。

4、有些班級學(xué)生字跡不規(guī)范，潦草。

五、改進(jìn)工作措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，努力營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

2加強(qiáng)新老師課堂教學(xué)的指導(dǎo)力度，不斷豐富新老師教學(xué)閱歷，為學(xué)校教化教學(xué)工作增加新的活力。

總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作，盡管有了肯定的進(jìn)步和成果，但在一些方面還存在著不足，特殊是由于工作的繁雜，缺乏安排性，導(dǎo)致有些工作做得不實(shí)。另外有創(chuàng)建性的工作思路也不是許多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，我將仔細(xì)學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。

小學(xué)部教務(wù)主任工作總結(jié)3

本學(xué)期，我們以教科研為突破口，以落實(shí)素養(yǎng)化教化目標(biāo)為中心，以培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力為動(dòng)身點(diǎn)，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持和幫助下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立校”的工作思路，深化課堂教學(xué)改革，開拓進(jìn)取。教學(xué)工作順當(dāng)開展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了肯定的成果。期末將至，現(xiàn)將教育處工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)落實(shí)常規(guī)工作制度

本學(xué)期，教育處仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)制定。嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》開齊、開足、上好每一門課程，不隨意增減。加強(qiáng)對執(zhí)行課表狀況的日常巡查，特殊對活動(dòng)類課程的執(zhí)行狀況進(jìn)行了檢查。發(fā)覺問題剛好記錄與當(dāng)面指正。

1、教學(xué)“五仔細(xì)”檢查制度化。

（1）本學(xué)期教育處對本校老師的教案檢查了四次，著重對老師備課和教后反思進(jìn)行檢查，針對發(fā)覺的問題，指導(dǎo)、督促整改。多數(shù)老師的備課體現(xiàn)了特性化和特色化，老師備課書寫仔細(xì)規(guī)范，教后反思具體，每位老師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的特性特長，在教學(xué)設(shè)計(jì)中力求體現(xiàn)共性和特性的完備結(jié)合，形成優(yōu)化的教案。

（2）上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期接著采納推門聽課制度，促老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高，向課堂40分鐘要質(zhì)量。每個(gè)教研組進(jìn)行組內(nèi)老師的相互聽課，形成學(xué)校良好的教研氛圍。校長、教育處成員到課堂聽課30節(jié)以上，其余任課老師聽課達(dá)20節(jié)以上。

（3）我們要求作業(yè)布置要加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)敏捷性，提倡分層布置作業(yè)，限制學(xué)生的課作業(yè)量。要求批改做到：有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯(cuò)必糾。教育處對各科作業(yè)的布置狀況進(jìn)行了監(jiān)控，發(fā)覺問題要求老師進(jìn)行整改。同時(shí)針對本學(xué)期發(fā)生的個(gè)別老師違反規(guī)定征訂教輔資料的問題進(jìn)行仔細(xì)查處，規(guī)范了老師的教學(xué)行為。

（4）要求老師在教學(xué)中注意培優(yōu)補(bǔ)差工作，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。老師細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)，加強(qiáng)單元過關(guān)的訓(xùn)練力度。剛好發(fā)覺學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，并結(jié)合問題，做好學(xué)問點(diǎn)的彌補(bǔ)工作。

（5）不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，溝通反饋教學(xué)狀況，搜集、整理、探討學(xué)情。教育處對學(xué)科教學(xué)探討進(jìn)行明確分工，平常多與各學(xué)科老師溝通加強(qiáng)各學(xué)科的質(zhì)量意識。

2、細(xì)化周工作支配。對學(xué)校每周的工作進(jìn)行細(xì)化支配，明確責(zé)能部門。切實(shí)保證各項(xiàng)活動(dòng)正常開展，各項(xiàng)決策措施順當(dāng)實(shí)施。

3、做好老師病、事假的課務(wù)調(diào)整。剛好做好老師請假時(shí)的調(diào)課工作，本學(xué)期學(xué)校老師生病狀況較多，教育處都能克服困難協(xié)調(diào)課程，以確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。

4、重視畢業(yè)班工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教育處強(qiáng)化對畢業(yè)班的教學(xué)管理，常常開展六年級的教學(xué)調(diào)研，了解學(xué)生狀況，要求老師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教學(xué)安排，采納抓兩頭帶中間的方法，仔細(xì)上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)，特殊對過去學(xué)習(xí)底子薄的學(xué)生，更加關(guān)切照看，確保教學(xué)質(zhì)量。

二、重視教化教學(xué)活動(dòng)的開展

1、本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校為班級供應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備，開展老師全員參加的交互式信息教化培訓(xùn)，培訓(xùn)效果顯著，全部的任課老師都駕馭了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)

備的基本操作和應(yīng)用，并廣泛地在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用，優(yōu)化了課堂教學(xué)的模式，提高了課堂教學(xué)實(shí)效。

2、本學(xué)期組織開展“歡樂教化進(jìn)課堂”系列教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，活動(dòng)仔細(xì)策劃，周密支配，廣闊老師主動(dòng)投身課堂教學(xué)大練兵中。參加老師仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)，形成了教學(xué)研討團(tuán)隊(duì)，活動(dòng)使老師們的課堂教學(xué)水平整體推動(dòng)，很多老師在活動(dòng)中取得優(yōu)異成果。

3、加強(qiáng)名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的培育、帶動(dòng)輻射作用。本學(xué)期我校的多名老師在市區(qū)青年老師教學(xué)評優(yōu)中取得優(yōu)異成果，我校的楊玉花老師獲得了市級青年老師教學(xué)評優(yōu)中獲得音樂學(xué)科一等獎(jiǎng)。我校的各級骨干老師在教學(xué)中主動(dòng)發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用，一大批名師已經(jīng)和正在形成。同時(shí)，我校還開展各級各類教學(xué)活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展使老師們得到了學(xué)習(xí)、提高和展示的機(jī)會(huì)，不斷地提高和完善自己。

4、本學(xué)期學(xué)校教研組活動(dòng)在“實(shí)”字上做文章，加強(qiáng)了組內(nèi)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，提高自我管理、自主探討的實(shí)力，在形成探討特色上下功夫。各教研組加強(qiáng)組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教研素養(yǎng)。立足課堂實(shí)際狀況，開展“課堂教學(xué)有效性專題”沙龍活動(dòng)，語文的`閱讀主題、數(shù)學(xué)的計(jì)算主題、英語的口語訓(xùn)練的主題活動(dòng)，開張得扎實(shí)有效。

5、開學(xué)伊始，各學(xué)科組制定了各學(xué)科周活動(dòng)支配安排，有安排地開展了一系列豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，并根據(jù)安排組織實(shí)施，這些活動(dòng)的開展，激發(fā)了學(xué)生的愛好、愛好，陶冶了學(xué)生的情操，培育、熬煉了學(xué)生各方面的實(shí)力、素養(yǎng)，讓學(xué)生感受到校內(nèi)生活的歡樂與美妙。

三、重視老師專業(yè)成長

青年老師是我校的主力軍，本學(xué)期，接著著力于青年老師的業(yè)務(wù)、素養(yǎng)培訓(xùn)，使青年老師能夠快速成長，從而提高課堂教學(xué)水平，提高自身素養(yǎng)。

1、以讀書學(xué)習(xí)為首要抓手，給老師舉薦書目，使得老師特殊是中青年老師的文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平盡快提升。要求老師好讀書、讀好書，撰寫讀書筆記，積累學(xué)問閱歷。在教研活動(dòng)中將好的文章與老師共同共享。定期抽查讀書筆記，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)溝通會(huì)上展評老師的讀書筆記，將筆記中精彩的內(nèi)容和做法形成文字和圖片，上傳到網(wǎng)站供大家借鑒，以此推動(dòng)學(xué)習(xí)型、書香型學(xué)校建設(shè)。

2本學(xué)期學(xué)校派出有實(shí)力的老師外出學(xué)習(xí)，外引新思想，新理論，創(chuàng)新教研，提高教化教學(xué)質(zhì)量。外出學(xué)習(xí)老師回來后作學(xué)習(xí)匯報(bào)，將學(xué)習(xí)所得和老師們溝通匯報(bào)，促進(jìn)老師個(gè)人業(yè)務(wù)實(shí)力的提高。

3、在青年老師范圍內(nèi)開展形式多樣的活動(dòng)，主動(dòng)舉薦我校青年老師參與各級教學(xué)評優(yōu)，為老師們供應(yīng)了一個(gè)展示實(shí)力的平臺，真正做到了在競賽中進(jìn)步，在競賽中成長。通過教學(xué)活動(dòng)的有效開展促進(jìn)青年老師的不斷成長。

4、組織老師參與各級各類教化教學(xué)論文和教案評比等活動(dòng)。

5、班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是學(xué)校管理機(jī)構(gòu)的抓手，是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。為了加強(qiáng)德育工作和班級管理的針對性和有效性，組織開展了“班主班主任工作閱歷會(huì)議”，在會(huì)議上大家對班主任工作存在的問題和困惑進(jìn)行了探討和溝通，大家暢所欲言，目的只有一個(gè)：就是如何把班主任工作做實(shí)，做好。與會(huì)的班主任都感到收獲頗豐，深感責(zé)任重大。班主任隊(duì)伍建設(shè)有效地促進(jìn)了班主任隊(duì)伍專業(yè)化水平的提高，為學(xué)校順當(dāng)開展工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、重視學(xué)生全面發(fā)展

創(chuàng)建性的人才觀，須要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時(shí)間發(fā)展自身的愛好愛好，形成自己的實(shí)力和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。

1.組織各類競賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，我們協(xié)作學(xué)校組織了達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫競賽等形式多樣的活動(dòng)。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，更又是提高了學(xué)生的素養(yǎng)。

2.其次課