2023年小學(xué)六年級語文民校聯(lián)考測試題分析

第第頁2023年小學(xué)六年級語文民校聯(lián)考測試題分析

一、積累與運用（12題，40--50分）

（一）語文基礎(chǔ)知識積累與基本技能運用（字音，字形，字義，句式，修辭等）；

（二）古詩文等名句積累與運用（古詩詞，名人名言，歇后語諺語成語等）

二、閱讀與鑒賞（5題，15—20分）

現(xiàn)代文閱讀與鑒賞:一篇關(guān)于寫人或敘事的記敘文

三、寫作與表達（1題，35-40分）

寫作題型：材料作文或命題作文

第一部分：積累與運用

出題意圖與題型

A、字音字形題是每年必考的題型。08年主要以辨別整體認讀音節(jié)為主，占10分；09年考查了給生字注音和看拼音寫字，側(cè)重于易錯字、多音字，占8分；10年的給漢字注音，占4分。

B、對基本能力的考察。查字典這部分內(nèi)容也是很重要的，09年和10年都考了2分。

C、10年試卷增加了近義詞和反義詞題型，這是往年都沒有出現(xiàn)的。

D、成語、歇后語的積累和運用，以6-12分出現(xiàn)。08年的補充成語并按要求分類所占比分為6分；09年是考查成語的相關(guān)人物，共6分；10年考查了補充成語，并根據(jù)提示寫成語，占6分。歇后語的積累和運用2分。

E、句子的考試形式多樣，且分值大，很重要。08年出現(xiàn)的題型是造句及選擇關(guān)聯(lián)詞組成不同的句子，陳述句改反問句、雙重否定句、感嘆句、疑問句，縮句和改寫擬人句，轉(zhuǎn)述句改直接敘述句占12分；09年考了修辭手法8分和6分的仿句。10年考查了句型的轉(zhuǎn)換和仿寫句子，共8分。

F、圖文轉(zhuǎn)換題型在09年也增加了，主要是考查學(xué)生的語言表達得體能力；而10年考查的是語言的概括能力。

復(fù)習(xí)與應(yīng)考策略：

A、對小學(xué)階段所需掌握的字詞整理歸類，對各個知識點進行完整的梳理。

B、對錯別字、病句進行專項訓(xùn)練；要養(yǎng)成積累好詞佳句的好習(xí)慣。

C、對詞語運用、句子仿寫重點訓(xùn)練。

D、注意考點的訓(xùn)練。從近幾年考題中發(fā)現(xiàn)，每年都會增加一些10分以內(nèi)新的題型，對同一考點所考的形式也不一樣。

第二部分：古詩詞積累

出題意圖與題型

A、古詩文默寫分值較高且比較穩(wěn)定。07年4分根據(jù)提示寫詩句;09年默寫6分，10年8分，主要是理解性默寫考查。

B、古詩文默寫中有一半是需課外掌握的。

復(fù)習(xí)與應(yīng)考策略

A、熟背小學(xué)生必背古詩。

B、反復(fù)背，反復(fù)練，反復(fù)默，特別是詩中的佳句。要求做到盡可能不漏字、不添字、不改字、不顛倒語序、不寫錯別字，文章“爛熟于心”之后便是保證字的正確率。

第三部分：名著常識積累

出題意圖與題型

09年為3分，08年為5分，09年為3分，10年6分，分值較高，題型基本穩(wěn)定，分填空和連線題兩種形式。10年考了3分關(guān)于《三國演義》知識。

復(fù)習(xí)與應(yīng)考策略

很多學(xué)生最頭疼的一部分，題目多選自四大名著及一些知名的國內(nèi)外名著，加強閱讀，擴大知識面，多做練習(xí)。

第四部分：閱讀與鑒賞

出題意圖與題型

1、閱讀題的分值比較穩(wěn)定，保持在17-18分左右。

2、09年考了記敘文，不過在這里也考查了課外知識積累，比如：皮皮魯是童話中的人物，舒克和貝塔是兩只可愛的。3、10年閱讀材料是一篇關(guān)于寫人的記敘文，主要考查了近義詞、外貌描寫的作用、對文章內(nèi)容的概括、對文章線索的把握。

從考查的能力來看，主要考查了以下幾種能力

1、對主要內(nèi)容的理解與概括能力

2、根據(jù)要求篩選信息的能力。

3、對重要語句的品析能力。

4、對文章的主旨的把握和感悟能力。

5、對寫法的分析。

6、結(jié)合閱讀考查文學(xué)常識。

復(fù)習(xí)與應(yīng)考策略

A、加強語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，閱讀題中往往涉及到很多基礎(chǔ)知識的考察。

B、只有在讀懂原文思想的基礎(chǔ)上才能很好地答理解閱讀題，所以在復(fù)習(xí)時要把握每篇文章的主題。

C、對文體特點的把握及訓(xùn)練，是復(fù)習(xí)教學(xué)的重點。

D、加強對內(nèi)容的概括能力，根據(jù)要求篩選信息的能力，對語言的鑒賞能力，對寫法的把握的訓(xùn)練，是提高文學(xué)作品的閱讀理解能力的重要方法。

第五部分：寫作與表達

出題意圖與題型

1、09年是根據(jù)材料寫情景作文，是一篇想象作文要求自擬文題。自擬文題簡單的說就是自己擬定作文的題目。這種作文的前提是命題者只劃定一個作文的范圍，或者是提出一些作文要求，而具體的題目由學(xué)生自己確定。

1、命題作文。

顧名思義，就是由命題者除作文題目，指定題目，再提一些主要的具體要求（如內(nèi)容、范圍、字數(shù)、語言動作神態(tài)描寫、敘述、抒情、議論相結(jié)合等）然后學(xué)生按照這個題目來選擇材料，確定中心，謀篇布局，提煉成文，這是小學(xué)畢業(yè)作文題目中最常見的一種題目形式。

2、半命題作文。

是出題者只出半個題目。

3、自擬文題。

自擬文題簡單的說就是自己擬定作文的題目。這種作文的前提是命題者只劃定一個作文的范圍，或者是提出一些作文要求，而具體的題目由學(xué)生自己確定。

4、看圖作文。

看圖作文就是命題者提供一幅或多幅圖畫，要求學(xué)生根據(jù)畫面內(nèi)容觀察思考，想象補充，然后落筆成文?？磮D作文注意三點，一要抓住圖的中心意思；二要合理想象，補充圖外情節(jié)；三要把事情或景物敘述清楚、完整。這種類型作文，既能考查學(xué)生的觀察、想象能力，又可以測試學(xué)生語言文字的運用能力。

5、給材料作文。

這種命題的題型與前四種有著明顯的區(qū)別。主要特點是命題者首先提供一個指定材料，一般是一段話或是文章的主要內(nèi)容，或是文章開頭、情節(jié)、結(jié)尾等然后讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上進行續(xù)寫、擴寫、補寫。

復(fù)習(xí)與應(yīng)考策略

作文的分值是30-35分，所以作文這一板塊的訓(xùn)練尤為重要。

1.應(yīng)學(xué)會立意，盡量避免內(nèi)容空泛，深入理解標(biāo)題所隱含的雙關(guān)義。

2.應(yīng)扣緊題意寫出細