歌頌老師的精彩演講稿

歌頌老師的精彩演講稿溝通和理解最重要，不管是家長(zhǎng)和老師還是孩子和老師等等。有效的溝通，能使彼此的關(guān)系很進(jìn)一步，也有利于孩子日常表述問題，下面是我為大家?guī)淼母桧灷蠋煹木恃葜v稿，盼望能給大家供應(yīng)關(guān)心。

歌頌老師的精彩演講稿篇1

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好！

今日，我?guī)е活w炙熱的心，帶著一個(gè)布滿斗志的身體，在此為大家演講關(guān)于我們老師的一片文章。一提到老師，我相信大家心里都會(huì)有許多的形容詞或者是名詞了。但是今日，我想用一個(gè)個(gè)比方句去歌頌陪伴訓(xùn)練我們的老師，也去歌頌每一位身負(fù)使命、不斷前行的訓(xùn)練者！我演講的主題是“歌頌老師”！期望大家的細(xì)心傾聽！

我們的老師，是一顆黑夜里的螢火蟲。他雖然只是一只小小的螢火蟲，發(fā)著微弱的光線。但是他仍在不斷的發(fā)光發(fā)亮，在夏季的夜空里仍是無比漂亮的一道景色。而我們就像是黑夜里找不到家的蝸牛，步行緩慢，天也漸漸黑了，可我們照舊在彷徨，在徘徊。這時(shí)，螢火蟲為我們指明白方向，對(duì)于我們來說，這個(gè)黑夜里螢火蟲的光亮比白日里的太陽(yáng)更刺眼。漸漸的，螢火蟲使盡全身力氣為我們照亮了前方的路，自己卻由于疲乏失去了一些光線。但他照舊有的是光亮，這時(shí)與生俱來的榮耀。也就如那一句詩(shī)所說的，“化作春泥更護(hù)花”。老師的愛，就是螢火蟲的光，更是我們?nèi)康呐瓮?/p>

我們的老師，是海洋里的一艘船。在一望無際的大海之上飄揚(yáng)，我們?nèi)可硖幋?，?jīng)受著一次次的狂風(fēng)暴雨，可這強(qiáng)硬的船板總為我們抵抗了一切。當(dāng)我們開頭漸漸醒悟的時(shí)候，我們最終有士氣去把握前方的船舵，能夠根據(jù)我們的想法去駛向終點(diǎn)了。老師就是著一艘護(hù)我們周全的船，為我們支撐起一切，當(dāng)我們長(zhǎng)大的時(shí)候，他們毫不遲疑將船舵交到了我們的手中，讓我們自由地去航行，去找尋自己的將來和方向。

我們的老師，是萬(wàn)花叢中的一只小花，它艷麗，它陽(yáng)光，它布滿著一切的盼望。即使在這蕓蕓眾生之中，仍能發(fā)出自己閃爍的光線。它賜予我們一切美妙的幻想，也賜予了我們努力往前的向往。老師，就是這一朵原本平凡卻又價(jià)值非凡的小花，她在奉獻(xiàn)著自己，也收獲著自然的回報(bào)，以及所愛它之人的贊許。我們，則是欽慕這一朵花的人，在追趕它的道路上不斷起航，不斷的奔跑。只為能夠有一天趕得上它，不讓它絕望。

還有許多許多的歌頌之詞，都是用來歌頌我們的老師的?？稍谖覀兊男睦?，老師全部的美妙都不是有一個(gè)固定的詞的。它是一種奇妙的存在，充斥著我們每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)生涯中最漂亮的過往。讓我們感恩老師，歌頌老師吧！

歌頌老師的精彩演講稿篇2

友愛的老師、同學(xué)們：

老師就像是一位我們的養(yǎng)父或養(yǎng)母，他送給我們無窮無盡的學(xué)問和很多做人的道理。既然生我們的父母我們會(huì)感恩，那當(dāng)然老師我們也要感恩咯!

說到感恩老師，同學(xué)們有很多方法：有送卡片，送花;有用行動(dòng)來表現(xiàn);還有送老師自己做的小兔子口袋等等等等。但我們最常用的這些禮物能不能變一變呢?比如說吧：靜靜地和同學(xué)們?yōu)槔蠋煴硌菀粋€(gè)節(jié)目，給老師一個(gè)驚喜。題目就叫：感恩老師感恩老師。但是，這驚喜不能讓老師知道，不然驚喜就變成了只喜無驚感恩老師了!

你可能會(huì)覺得老師講課文時(shí)會(huì)很枯燥，但當(dāng)你觀察那窗簾外提筆預(yù)備教材的影子，就會(huì)知道老師的辛苦，老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)懷、疼愛。你可能會(huì)覺得老師拿起教鞭打你那白胖胖的小手時(shí)，你會(huì)覺得很疼、很苦痛，但當(dāng)你觀察老師那頭上的一滴滴汗珠和那包在眼里的眼淚，你會(huì)知道老師不忍心打你的心情。你以為是老師打你，可你明白了這個(gè)道理，你就會(huì)知道知道老師是在關(guān)心你。

當(dāng)我們表演起“感恩老師”，老師從那時(shí)就不會(huì)再辛苦，不會(huì)再有辛勤的汗珠，但會(huì)有喜悅的眼淚、真誠(chéng)的眼淚。表演完后說一聲：“老師，您辛苦了!”

這就是我的感恩方案，你覺得好嗎?

歌頌老師的精彩演講稿篇3

敬重的各位老師，友愛的同學(xué)們：

大家早上好！當(dāng)五星紅旗再次飄揚(yáng)在校內(nèi)上空，響亮的國(guó)歌回響在我們耳畔，動(dòng)聽的鈴聲回蕩在整個(gè)校內(nèi)，陽(yáng)光又一次灑進(jìn)青青校內(nèi)，新的一學(xué)期又開頭了。秋高氣爽，丹桂飄香，我們共同期盼的豐富而又布滿生氣的校內(nèi)生活再一次拉開了帷幕。這個(gè)暑假對(duì)于我們學(xué)校來說，是別樣的！同學(xué)們，當(dāng)我們閑逛校內(nèi)，走進(jìn)教室，許多同學(xué)都驚異的發(fā)覺我們的校內(nèi)煥然一新！環(huán)校路重新鋪建，食堂里裝修干凈，教室內(nèi)外粉刷一新。老師們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾?，為我們制造出如此完善的學(xué)習(xí)環(huán)境！本周三，我們將迎來第24個(gè)老師節(jié)。在此，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱鬧的心，祝關(guān)懷、愛惜我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日歡樂、幸福安康！

老師是宏大而崇高的職業(yè)，被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”。自從踏進(jìn)校門的第一天起，老師就每時(shí)每刻地牽掛著我們，是您用滿滿的愛心呵護(hù)著我們，用淵博的學(xué)問澆灌著我們，使我們像一顆顆小樹苗健壯成長(zhǎng)。多少個(gè)日日夜夜，是老師在燈下不知疲乏的為我們批改作業(yè)，多少次勝利的喜悅老師與我們一起共享，多少次風(fēng)風(fēng)雨雨是您教我們不怕困難，在哪跌倒就在哪爬起，使我們一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)走到了這天。今年的5.12汶川大地震，一個(gè)個(gè)鮮亮的實(shí)例再一次證明了老師的崇高和宏大。__桑棗中學(xué)的2300多名師生，在這次地震中無一傷亡，而且僅用了1分36秒就全部撤離到平安地帶，這些都得益于老師平常對(duì)同學(xué)進(jìn)行的緊急避險(xiǎn)演練。老師不僅僅傳授了學(xué)問，也教會(huì)了我們?nèi)绾巍坝脤W(xué)問守護(hù)生命”。老師，用愛勾畫著人性的高潔，直到那生命的寄予從春華孕育為秋實(shí)。有人說，老師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子：艱辛是導(dǎo)語(yǔ)，無私是謂語(yǔ)，奉獻(xiàn)是賓語(yǔ)，急躁是補(bǔ)語(yǔ)。也有人說，您的生命像一個(gè)根號(hào)，那好像永久批不完的作業(yè)為您的青春開很多次平方。同學(xué)們，應(yīng)對(duì)老師無私的愛和付出，讓我們將感恩化作行動(dòng)。

一、敬重老師的勞動(dòng)。老師不僅僅教會(huì)我們學(xué)問，更教會(huì)我們做人的道理，他們的辛勤付出值得我們敬重。上課要仔細(xì)聽講，專心回答問題，遵守課堂紀(jì)律，課后還要仔細(xì)完成作業(yè)。見到老師要有禮貌的向老師問好，主動(dòng)給老師讓路，等等。

二、將感恩融入到一點(diǎn)一滴的行動(dòng)中。一句親切的問候、一個(gè)感謝的微笑、一次開心的溝通都能表達(dá)我們對(duì)老師的感恩，尤其是我們努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、健康成長(zhǎng)更是對(duì)老師最大的回報(bào)。讓我們對(duì)老師們道一聲：“老師，您辛苦了！寫一封表露真情的親筆信，字字句句”皆我心；親自做一張賀卡，送給老師，一切盡在不言中；給老師買一包潤(rùn)喉糖，告知他（她）您嘶啞的聲音讓我們很揪心；以全班同學(xué)的名義，為老師倒一杯茶，滴滴皆是報(bào)恩情。

最終，再次祝我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康、工作開心！

歌頌老師的精彩演講稿篇4

老師，是漂亮的曾幾何時(shí)，人們把全部贊美的語(yǔ)言都獻(xiàn)給了老師：說老師是人類靈魂的工程師；是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；是塑造將來的雕塑家、是園丁、是蠟燭、是春蠶......

是啊，當(dāng)我們享受著這些崇高榮譽(yù)的時(shí)候，我們這些工程師的靈魂又當(dāng)怎么做呢

學(xué)高為師，德高為范。師德是為人之師的根本，是人類靈魂工程師的靈魂！她是教書育人，是為人師表，是喜愛同學(xué)，是愛崗敬業(yè)?

“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹林；百年大計(jì)，莫如樹人?！泵褡鍙?fù)興，國(guó)家強(qiáng)盛，追根求源，在于訓(xùn)練；千鈞重?fù)?dān)，系于老師。老師履行天使的職責(zé)，時(shí)代和社會(huì)給予了老師沉甸甸的責(zé)任，而我們老師又有|什么理由不去背負(fù)起這份歷史的重?fù)?dān)呢？

當(dāng)我還是一個(gè)同學(xué)時(shí)，在我心中，老師是無所不知，無所不能的是完善的。而如今，我有幸成為一名老師。而正是這樣一件小事讓我充分熟悉到“老師”的真正內(nèi)涵。

一次班里的一個(gè)同學(xué)感冒了，上課時(shí)咳嗽得小臉通紅，作為老師，我責(zé)無旁貸地引著他去看醫(yī)生，給他拿了藥，倒來開水，哄著他吃下去。沒過幾天，不巧我也感冒了，上午上課時(shí)咳嗽得連話都說不下去了。下午，我一走進(jìn)教室，我驚呆了，只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥、感冒藥，而孩子們一個(gè)個(gè)都用關(guān)切的目光看著我。此情此景，我哽咽了。

在以后的從教路上，這一幕成了我自信和戰(zhàn)勝困難的無盡源泉，她讓我懂得什么是“老師”。老師是同學(xué)心中的太陽(yáng)，是同學(xué)學(xué)問的啟蒙者，是才智的開啟者，是人類文明的傳播者，是過去、現(xiàn)在、將來之間的傳承者。作為老師，無論何時(shí)，都應(yīng)經(jīng)得起同學(xué)后來的回憶。所以我想，老師，應(yīng)當(dāng)是漂亮的，應(yīng)當(dāng)是真善美的化身，她把漂亮播種到每一顆心靈，把芳香灑到每一個(gè)角落；在陽(yáng)光下耕耘，在花叢中勞碌，在才智里開拓，展現(xiàn)生活的神秘。老師的每一句話都是發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)，每一個(gè)眼神都是溶化堅(jiān)冰的太陽(yáng)，每一縷白發(fā)都是飄逸靈動(dòng)的青春。而作為一名老師，我們無怨無悔于自己的選擇，無愧無負(fù)于一個(gè)人民老師的光榮稱號(hào)。我們那一己微末的青春，在三尺講臺(tái)上將常綠不老，在盈寸粉筆中將如燎原的火種，生生不息。

老師是漂亮的，她應(yīng)當(dāng)擁有漂亮的語(yǔ)言，漂亮的動(dòng)作，漂亮的形象，漂亮的心靈。友愛的老師們，就讓我們把心中的那份漂亮釋放，用愛去澆灌每一座心靈的大廈，讓每一個(gè)盼望都能實(shí)現(xiàn)，讓每一個(gè)笑容都如陽(yáng)光般絢爛，讓每一個(gè)花朵都綻放在春天。

作為一名老師，我把工作的責(zé)任感放在第一位，我把同學(xué)看成我心中的上帝。為了同學(xué)，為了工作，吃苦受累我心甘情愿。一九九六年十一月，我腳掌上長(zhǎng)瘡，因手術(shù)失誤，腳掌上鼓起兩個(gè)乒乓球大小的水泡，一舉步，一投足，腳就鉆心地疼。這一意外的醫(yī)療事故并未影響我的工作熱忱。半個(gè)月中，我沒有請(qǐng)一天假。晚上，我把腳平放在凳子上仔細(xì)備課；白天，我拄著拐杖一步一步跳上樓去給同學(xué)上課。課下，我在無人處皺皺眉、咬咬牙、摸摸腳；課上，我斜撐在講臺(tái)上始終面帶微笑，冷靜自若，將痛苦置于腦后。同學(xué)們被我的精神和舉動(dòng)感動(dòng)了，每堂課前都爭(zhēng)著扶我進(jìn)教室，每堂課后都搶著抬我下樓。這樣的場(chǎng)面不只發(fā)生在一個(gè)班，不只是一節(jié)課，而是十個(gè)班，幾十節(jié)課。人們常說：愛是人與人心靈的紐帶，愛是人間最珍貴的財(cái)寶。正是同學(xué)對(duì)我的這份愛的重荷化作了我劇烈的責(zé)任感和工作動(dòng)力，使我更愛我的同學(xué)。

作為一名老師，我愛我的同學(xué)。當(dāng)班主任，哪位同學(xué)家里有困難，我就送錢送物，以解她們?nèi)济贾?；哪位同學(xué)病了，我就親自帶她們上醫(yī)院，以安撫她們傷痛的心；同學(xué)熱了，我把茶水端到教室讓她們解暑；同學(xué)冷了，我把冬衣送到寢室給她們御寒；無論誰(shuí)思想上有疙瘩，我都關(guān)心解開；無論誰(shuí)過生日，我都要送去一聲祝愿，送去一片摯愛。當(dāng)老師，同學(xué)有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力，盡職盡責(zé)。記不清有多少個(gè)中午，我因給同學(xué)輔導(dǎo)忘了送女兒上學(xué)；數(shù)不清有多少個(gè)夜晚，為了給同學(xué)訓(xùn)練，我無暇檢查女兒的作業(yè)，深夜只好對(duì)著女兒寫的“媽媽，請(qǐng)檢查、簽字”的字條愧疚落淚。人說舐犢之情人人都有，更何況我是一個(gè)年輕的母親！我深知年幼的女兒更需要母親的關(guān)懷和照看，但在同學(xué)和女兒不能兼顧的狀況下，我把更多的愛賜予了我的同學(xué)。

一分耕耘就有一分收獲。我的教學(xué)得到同行的確定，深受同學(xué)的好評(píng)。我輔導(dǎo)的同學(xué)參與湖北省中師系列講故事競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)，參與校內(nèi)外演講朗誦競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)，我所帶的朗誦藝術(shù)團(tuán)連續(xù)四次榮獲全校學(xué)科活動(dòng)匯報(bào)表演一等獎(jiǎng)，我個(gè)人參與全校老師基本功比武榮獲一等獎(jiǎng)，我撰寫的口語(yǔ)教學(xué)論文榮獲湖北省中師語(yǔ)文教學(xué)論文二等獎(jiǎng)。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也充分確定了我的工作，給了我很多榮譽(yù)：學(xué)校先進(jìn)工、優(yōu)秀班主任、市三八紅旗手、優(yōu)秀老師、十佳老師。一九九三年，我還榮幸地參與了湖北省第七次婦代會(huì)。訓(xùn)練工作是辛苦的，但苦和樂不是常被人稱為孿生姊妹么？我經(jīng)受了工作之苦，但更品嘗到了工作之樂。

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我喜愛這樣一首小詩(shī)：“當(dāng)人梯——用我們的堅(jiān)韌／讓同學(xué)踩著我們的肩膀奔向新的征程／當(dāng)園丁——用我們的勤懇／讓科學(xué)的百花園永久五彩繽紛／當(dāng)春蠶——用我們的才能／讓學(xué)問的綢緞從我們身上延長(zhǎng)／當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠(chéng)／燃燒自己給人間帶來光明?！蔽冶臼且粋€(gè)極平常的人，由于做了一名老師，我的人生才有了不平常的意義。我甘為人梯、園丁，樂做春蠶、蠟燭，但假如我只能做一顆流星，我就要讓我的生命之火為訓(xùn)練事業(yè)而燃燒，就要讓自己燃燒著走完自己的人生旅程！

感謝大家！

歌頌老師的精彩演講稿篇5

敬重的老師：

敬重的老師，友愛的同學(xué)：

大家好!今日我演講的題目是《最美的眼神》。

最美的眼神是什么樣的呢?什么樣的人才有漂亮的眼神呢?我從小就始終在查找這兩個(gè)問題的答案，直到后來，我慢慢的明白了……

在我小的時(shí)候，父母都很忙，沒有時(shí)間來陪我，因此我總沒有平安感。在我成為一名真正的學(xué)校生時(shí)，膽小怕事依舊困惑著我。我記得媽媽總是焦急地說我軟弱，可那時(shí)的我根本就不知道什么是軟弱。在學(xué)校里，我沒有伴侶，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書;課堂上，我總是寧?kù)o的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要轉(zhuǎn)變我自己，可是每當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，我總是缺少士氣與自信，我知道我可以，可我就是沒有膽識(shí)把手高高地舉起來。

老師似乎發(fā)覺了這一點(diǎn)，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯(cuò)事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個(gè)字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批判我，而是賜予我鼓舞的眼神，讓我坐了下來。

課后，老師常常鼓舞我，告知我肯定要有自信，要相信自己能夠做好，上課要樂觀的舉手回答問題，試試就能成，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。老師的眼神中流露出了鼓舞和確定，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好美妙美，我也會(huì)仔細(xì)地看著老師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭。

從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，那個(gè)漂亮的眼神總是在鼓舞著我。從一班級(jí)到現(xiàn)在，我對(duì)自己布滿了自信，我相信我能行，那個(gè)眼神給了我力氣，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我有士氣面對(duì)一切，讓我有士氣站在這里。

而現(xiàn)在我也最終明白了，那最美的眼神，就是當(dāng)時(shí)在我遇到困難時(shí)，老師鼓舞我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人才有這樣漂亮