2023年初二物理教學(xué)計劃八篇

2023年初二物理教學(xué)計劃八篇初二物理教學(xué)安排篇1

新的的學(xué)期起先了，新的起點，新的希望；作為老師，做好自己的本職工作，以主動的心態(tài)，陽光的心態(tài)，開心的心情，把工作當(dāng)做歡樂的事情，華蜜的事情。新的學(xué)期，對于我來說，又是一輪新的起先，送走一批學(xué)生，又迎來新的學(xué)生，年年歲歲花相像，歲歲年年人不同；老師的工作就是重復(fù)，在重復(fù)中有創(chuàng)新，把每一次的重復(fù)當(dāng)做一個新的起點，一個新的動力。因為本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級三個班的物理課，對于學(xué)生來說是一門新開的學(xué)科，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，制定自己本學(xué)期的工作安排。工作安排也是老生常談，但都是自己心中的所想。

一、上好開篇課；第一節(jié)課激發(fā)學(xué)生對物理的愛好，課設(shè)計一些生動好玩的`物理小試驗，利用生活常見的物品，讓學(xué)生感知物理就在自己的身邊，在自己的生活中。對于這些試驗現(xiàn)象，在學(xué)生的頭腦中留下一些問號，為以后的學(xué)習(xí)留下懸念，讓學(xué)生學(xué)會并適應(yīng)“存疑”。第一節(jié)讓學(xué)生愛上老師，學(xué)生只有喜愛老師，才能喜愛老師所教的學(xué)科，親其師，信其道。

二、把學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，小組合作學(xué)習(xí)是新課程理念所提倡的；小組合作學(xué)習(xí)，主要凸顯三點：學(xué)生探究試驗，要合作學(xué)習(xí)，共同完成。課堂上學(xué)生一個人思索解決不了的問題，也要小組合作學(xué)習(xí)，合作探究。其次是每一章的單元測試，小組之間綻開評比，既有合作，又有競爭。使小組合作學(xué)習(xí)，真正有效，而不是流于形式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；既有合作學(xué)習(xí)，又有獨立學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的自學(xué)實力。

三、把握課堂，課堂是師生共同學(xué)習(xí)和情感溝通的場所。課堂老師少說，給學(xué)生思索的空間，設(shè)計活動與學(xué)生溝通和溝通，讓學(xué)生感知老師對他的敬重；一句暖和的話語，一個激勵的眼神，讓學(xué)生感知老師對他的關(guān)注；只有真正的了解學(xué)生，才能教化學(xué)生，才能走進學(xué)生。

四、注意試驗，多設(shè)計演示試驗，培育學(xué)生的視察實力；多給學(xué)生動手的機會，讓學(xué)生學(xué)起來，動起來，對學(xué)習(xí)的酷愛，就是最好的老師。

五、作業(yè)，把握少而精的原則；山不在高，有仙則靈，作業(yè)不在于多，而在于精，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

初二物理教學(xué)安排篇2

本學(xué)期將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和物理組全體老師共同努力下,結(jié)合新教材試驗教學(xué)的實際,把試驗工作開展得扎實有效,為使今后的工作有條不紊地開展,現(xiàn)將本學(xué)期物理試驗教學(xué)安排如下:

一、目的要求:

1、目的:使學(xué)生對物理事實獲得詳細的相識,培育學(xué)生的視察和試驗的實力,分析問題的實力以及實事求是的科學(xué)看法。

2、要求:大綱規(guī)定的學(xué)生分組試驗和演示試驗都力求做好,要求學(xué)生仔細思索和操作,同時,激勵學(xué)生課外做一些小試驗,小獨創(chuàng),小創(chuàng)作,養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)的看法的遵守試驗規(guī)則的良好習(xí)慣。

二、本學(xué)期的學(xué)生試驗

熔點和沸點,物質(zhì)的比熱容,探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律,電流做功的有關(guān)因素,電動機為什么會轉(zhuǎn)動

三、抓常規(guī),促使試驗規(guī)范化

1.學(xué)期起先,就要制定具體的試驗安排和年級具體的試驗進度。試驗開出率(包括演示,分組)均達到100%

2.抓備課,使試驗扎實進行。演示試驗備課交待器材,操作過程,讓學(xué)生視察什么現(xiàn)象,得出什么結(jié)論;分組試驗備課要求有試驗?zāi)康?原理,器材,試驗步驟,結(jié)論等。通過一個月一次組檢查備課和聽課,物理組全體老師都能高要求的完成試驗

3.上好新授課中的演示試驗,跟蹤課堂每個細微環(huán)節(jié)。落實素養(yǎng)教化課堂是首要途徑,在課堂上培育學(xué)生的視察思維實力,創(chuàng)新意識的觀念已深深在老師心中生根。每一個演示試驗都能達到用科學(xué)的看法敬重事實,達到客觀性強,生動形象,效果明顯,對學(xué)生由直觀思維上升理性相識起到至關(guān)重要的作用。分組試驗:在試驗前要求學(xué)生預(yù)習(xí),老師試驗前要做示范,引導(dǎo)學(xué)生仔細視察試驗現(xiàn)象,記錄數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論,每次試驗完畢要填寫試驗報告,老師做到全批全改。

四、嚴(yán)格遵守學(xué)校試驗制度:嚴(yán)格照實地填寫試驗通知單。

演示試驗提前三天通知,分組試驗提前7天,照實填寫試驗記錄。培育學(xué)生遵守試驗制度,愛惜試驗器材,節(jié)約用水,電,藥品,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德;培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué),一些不茍的學(xué)風(fēng),培育學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。

五、加大試驗教改力度,有安排有試驗規(guī)劃:留意用現(xiàn)代化教學(xué)手段協(xié)作試驗的順當(dāng),科學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪M行。還要輔導(dǎo)學(xué)生開展試驗小制作,大力開展試驗教改力度。

本學(xué)期利用一些課外活動時間,開放試驗室,使學(xué)生學(xué)得的學(xué)問在試驗室里發(fā)生

學(xué)問遷移,取得較好的成果。

六.試驗教學(xué)進度表

八年級上冊

時間課題試驗項目分類所用主要儀器和材料

隨堂探究分組探究

9月3日

至

9月18日

第一章

聲現(xiàn)象振動發(fā)聲√音*、鼓、銅鑼

傳聲須要介質(zhì)√真空罩、鬧鐘

聲音的特征√不同頻率的音*、示波器、鐵架臺、乒乓球

聲的利用√火柴、蠟燭、兩端開口的塑料瓶、橡皮筋和橡皮膜

9.月19日

至

10月15日其次章

光現(xiàn)象探究光的反射規(guī)律√光具盤、反射演示器

探究平面鏡成像√平面鏡、蠟燭、火柴、白紙、玻璃

凸鏡和凹鏡√凸鏡、凹鏡、光具盤

光的折射√光具盤、玻璃杯、水、鉛筆

平行玻璃磚

光的.色散√光源、三棱鏡

10.月16日

至

11月3日第三章

透鏡及其應(yīng)用透鏡對光線的作用√光具盤、凸透鏡、凹透鏡。

生活中的透鏡√放大鏡、投影儀、近視鏡、花鏡

探究凸透鏡成像規(guī)律√光具座、凸透鏡、火柴、蠟燭、

光屏

11月4日

至

11月24日第四章

物態(tài)改變溫度計的運用√溫度計、體溫計、寒暑表、冷水、熱水、燒杯

探究固體溶化時溫度的改變規(guī)律√鐵架臺、燒杯、試管、火柴、

酒精燈、石棉網(wǎng)、溫度計、蠟

水的沸騰√鐵架臺、燒杯、火柴、酒精燈、石棉網(wǎng)、溫度計、水。

碘的升華、凝華√火柴、酒精燈、碘升華凝華演示器。

11月25日

至

12月30日第五章

電流與電路電荷之間的作用√橡膠棒、玻璃棒、絲綢、毛皮、

驗電器、碎紙屑。

電路的串聯(lián)、并聯(lián)√電路演示板

探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律√電池、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線。

零線、火線的判別√溝通電源、插座、測電筆

初二物理教學(xué)安排篇3

一指導(dǎo)思想

從本學(xué)期起先，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實際生活比較接近，本著生活中的物理這一思想來進行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二教材分析

教材在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部挖掘政治思想教化和品德教化的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，主動創(chuàng)建條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參加實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采納了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講解并描述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思索探討的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過一學(xué)期的教化教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來，在駕馭基礎(chǔ)學(xué)問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的相識。

1、進一步了解當(dāng)前教化改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教化觀念。要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)探討活動，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要主動實踐，積累閱歷。?

2、進一步加強物理視察、試驗教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示試驗或隨堂試驗;落實學(xué)生試驗，仔細思索和操作;并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計性試驗;激勵學(xué)生在課外做一些視察和小試驗。加強試驗意識和操作訓(xùn)練。

3、進一步突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要從生活走向物理，從物理走向社會，注意培育學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔實際問題的實力

4、主動探究開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴高校生的學(xué)問面，發(fā)展他們的愛好愛好和特性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)建性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培育學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)學(xué)問分析和相識社會生活的實力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學(xué)生生活實際和學(xué)生的'思想相識實際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學(xué)生實際的抽象的講條條、讀條條。理論聯(lián)系實際，還要留意適應(yīng)新狀況，增加時代感，加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的顯明特點;要留意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要留意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。?

6、必需把培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力，把培育學(xué)生運用所學(xué)學(xué)問相識和分析社會生活的實力放在重要地位。單純地駕馭學(xué)問，不是教學(xué)的最終目的。教是為了不教。通過教學(xué)使學(xué)生在駕馭基本學(xué)問的前提下，使其實力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐實力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的實力和情感去主動主動地探求未知，獲得新知，使學(xué)問、實力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。?

7、接著深化教學(xué)改革，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對填鴨式的滿堂灌，要接著開展探討性的學(xué)習(xí)與試驗，開展探討式教學(xué)的探討與試驗，開綻開放式教學(xué)的探討與試驗，要留意培育學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要探討與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)思想和教學(xué)閱歷，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點，努力提高教學(xué)效益。

四、詳細措施：

1、接著做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作和月考工作

2、比照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無打算的仗。

3、主動打算演示試驗和學(xué)生試驗，盡可能開設(shè)出要求完成的試驗，讓學(xué)生參加活動，讓學(xué)生經(jīng)驗較多的科學(xué)探究過程。

4、剛好布置作業(yè)，剛好檢查或批閱作業(yè)，有時采納面批的方法，剛好反饋教與學(xué)的狀況，以便改進不足之處。

5、課后抽出肯定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出科學(xué)技術(shù)社會的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。

初二物理教學(xué)安排篇4

一、基本狀況分析

本班共有學(xué)生____人(其中男生____人,女_____生人),通過上期期末統(tǒng)考成果和上課狀況來作大致評估,每班學(xué)生成果參差不齊,尖子生少,學(xué)困生較多,兩級分化較突出。上課時,學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不高,不夠敏捷這就須要老師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子,

進行探究性的學(xué)習(xí),從而培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的主動性,培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,解決問題的實力,這就須要師生在本期倍加努力,才能達到預(yù)期的目的。

二、指導(dǎo)思想

本教材是經(jīng)教化部干脆領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)探討小組反復(fù)的研討而完成的,在運用這套教材時,就要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教化觀念,在新的物理課程理念中提倡"一切為了學(xué)生的發(fā)展",要樹立"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的教化思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生,注意學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,注意學(xué)生的情感體驗,加強與學(xué)生生活,科學(xué),技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué),不要注意科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),從而培育適應(yīng)社會須要的人才。

三、教學(xué)內(nèi)容支配

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為6-9章,主要是電、磁現(xiàn)象的基本學(xué)問及其應(yīng)用。

四、教改措施

在新課程的指導(dǎo)下,變更傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,注意學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生,注意學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué),將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問與技能

A、初步相識物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,了解物體的尺度,新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,初步相識資源利用與環(huán)境愛護的關(guān)系。

B、初步相識電、磁現(xiàn)象,了解這些學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

C、了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅物理學(xué)問,而且還包科學(xué)的探討方法,科學(xué)看法和科學(xué)精神。

D、具有初步的試驗操作技能,會運用簡潔的試驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。

E、會記錄試驗數(shù)據(jù),知道簡潔的數(shù)據(jù)處理方法,會寫簡潔的試驗報告,會用科學(xué)術(shù)語,簡潔圖表等描述試驗結(jié)果。

2、過程和方法:

A、經(jīng)驗視察物理現(xiàn)象的過程,能簡潔描述所視察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的視察實力。

B、能在視察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的實力。

C、通過參加科學(xué)探究活動,學(xué)習(xí)擬訂簡潔的科學(xué)探究安排和試驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集實力。

D、通過參加科學(xué)探究活動,初步相識科學(xué)探討方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有初步的信息處理實力。

E、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗中歸納簡潔的科學(xué)規(guī)律,嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去說明某些詳細問題,有初步的分析概括實力。

F、能書面或口頭表達自己的觀點,初步具有評估和聽取反饋看法的意識,有初步的信息溝通實力。

3、情感看法與價值觀:

A、能保持對自然的新奇,初步領(lǐng)會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧,對大自然有親近,酷愛和諧相處的情感。

B、具有對科學(xué)的求知欲,樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。

C、在解決問題的過程中,有克服困難的信念和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。

D、養(yǎng)成實事求是,敬重自然規(guī)律的科不看法,不迷信權(quán)威,具有推斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

E、有將自己的見解分開與他人溝通的愿望,相識溝通與合作的重要性,有主動與他人合作的'精神,敢地提書與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

F、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,有志向,有報護,酷愛祖國,有振興中華的使命和責(zé)任感。

六、詳細措施

1、激勵科學(xué)探究的教學(xué)

A、激勵學(xué)生主動大膽地參加科學(xué)探究。激勵學(xué)生主動動手、動腦、通過有目的探究活動,學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣

了解科學(xué)方法,獲得科學(xué)學(xué)問,逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

B、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習(xí)慣。

C、重視探究活動中的溝通與合作。

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中,個人之內(nèi)與團體之間的溝通與合作是非常重要的,要留意學(xué)生這方面良好素養(yǎng)的形成。

2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行學(xué)問模地的構(gòu)建,而不是去復(fù)制學(xué)問,學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。

3、愛護學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

4、加強與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

A、以多種方式向?qū)W生供應(yīng)廣泛的信息。

由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實際教學(xué)中,要結(jié)合本地實際,進取學(xué)生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學(xué)。

B、在閱讀理解,收集信息,視察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

C、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進行物理試驗。讓物理貼近生活,讓學(xué)生用物理學(xué)問武裝自己的頭腦。

七、課時安排

第6章:電壓和電阻8課時;

第7章:歐姆定律8課時;

第8章:電功率14課時;

第9章:電與磁10課時;

第10章:信息的傳遞8課時;

半期檢測:從第6章-第8章5課時;

期末復(fù)習(xí)與檢測:20課時;

總計:71課時。

初二物理教學(xué)安排篇5

一、指導(dǎo)思想

以物理新課標(biāo)及高效課堂理念為指導(dǎo)，切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教化觀念，在新的物理課程理念中提倡“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教化思想。在教學(xué)中關(guān)注每個學(xué)生，注意學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注意學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會聯(lián)系的`教學(xué)，注意科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，搞好八年級下冊物理教學(xué)工作。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)八年級的物理教學(xué)工作，通過上學(xué)期期末考試成果和課堂反饋狀況來看，部分學(xué)生上課時，學(xué)習(xí)主動性不高，不夠敏捷，隨著學(xué)習(xí)難度的增加，出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象，這就須要老師在本學(xué)期在教法和學(xué)法上作進一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的主動性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題、解決問題的實力，才能達到預(yù)期的目的。

三、教材分析

教科書采納了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共六章，包括力、力和運動、壓強、浮力、功和機械能、簡潔機械。與上學(xué)期內(nèi)容相比，難度有所增加，且在中考中所占比例較大。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.雙基教學(xué)要求

⑴主動探究開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴高校生的學(xué)問面，發(fā)展他們的愛好愛好和特性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)建性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)試驗等。

⑵加強物理視察、試驗教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示試驗或隨堂試驗;落實學(xué)生試驗，仔細思索和操作;并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計性試驗;激勵學(xué)生在課外做一些視察和小試驗。加強試驗意識和操作訓(xùn)練。

⑶突出應(yīng)用物理學(xué)問教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注意培育學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔實際問題的實力。

⑷必需把培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力，把培育學(xué)生運用所學(xué)學(xué)問相識和分析社會生活的實力放在重要地位。單純地駕馭學(xué)問，不是教學(xué)的最終目的。

初二物理教學(xué)安排篇6

本學(xué)期將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和物理組全體老師共同努力下，結(jié)合新教材試驗教學(xué)的實際，把試驗工作開展得扎實有效，為使今后的工作有條不紊地開展，現(xiàn)將本學(xué)期物理試驗教學(xué)安排如下：

一、目的要求：

1、目的：使學(xué)生對物理事實獲得詳細的相識，培育學(xué)生的視察和試驗的實力，分析問題的實力以及實事求是的科學(xué)看法。

2、要求：大綱規(guī)定的學(xué)生分組試驗和演示試驗都力求做好，要求學(xué)生仔細思索和操作，同時，激勵學(xué)生課外做一些小試驗，小獨創(chuàng)，小創(chuàng)作，養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)的看法的遵守試驗規(guī)則的良好習(xí)慣。

二、本學(xué)期的學(xué)生試驗

熔點和沸點，物質(zhì)的比熱容，探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律，電流做功的有關(guān)因素，電動機為什么會轉(zhuǎn)動

三、抓常規(guī)，促使試驗規(guī)范化

1、學(xué)期起先，就要制定具體的試驗安排和年級具體的試驗進度。試驗開出率（包括演示，分組）均達到100%

2、抓備課，使試驗扎實進行。演示試驗備課交待器材，操作過程，讓學(xué)生視察什么現(xiàn)象，得出什么結(jié)論；分組試驗備課要求有試驗?zāi)康?，原理，器材，試驗步驟，結(jié)論等。通過一個月一次組檢查備課和聽課，物理組全體老師都能高要求的完成試驗

3、上好新授課中的演示試驗，跟蹤課堂每個細微環(huán)節(jié)。落實素養(yǎng)教化課堂是首要途徑，在課堂上培育學(xué)生的視察思維實力，創(chuàng)新意識的觀念已深深在老師心中生根。每一個演示試驗都能達到用科學(xué)的'看法敬重事實，達到客觀性強，生動形象，效果明顯，對學(xué)生由直觀思維上升理性相識起到至關(guān)重要的作用。分組試驗：在試驗前要求學(xué)生預(yù)習(xí)，老師試驗前要做示范，引導(dǎo)學(xué)生仔細視察試驗現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，每次試驗完畢要填寫試驗報告，老師做到全批全改。

四、嚴(yán)格遵守學(xué)校試驗制度：

嚴(yán)格照實地填寫試驗通知單，演示試驗提前三天通知，分組試驗提前7天，照實填寫試驗記錄。培育學(xué)生遵守試驗制度，愛惜試驗器材，節(jié)約用水，電，藥品，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德；培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)，一些不茍的學(xué)風(fēng)，培育學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。

五、加大試驗教改力度，有安排有試驗規(guī)劃：

留意用現(xiàn)代化教學(xué)手段協(xié)作試驗的順當(dāng)，科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪M行。還要輔導(dǎo)學(xué)生開展試驗小制作，大力開展試驗教改力度。

本學(xué)期利用一些課外活動時間，開放試驗室，使學(xué)生學(xué)得的學(xué)問在試驗室里發(fā)生學(xué)問遷移，取得較好的成果。

初二物理教學(xué)安排篇7

一、基本情景概述：

1、指導(dǎo)思想：

實行《新課程標(biāo)準(zhǔn)》教化改革精神，狠抓基礎(chǔ)教化，努力提高民族整體素養(yǎng)，堅持教化面對現(xiàn)代化，切實保證教化為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務(wù)。幫忙學(xué)生駕馭好物理基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問的水平，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。

2、學(xué)情分析：

八年級學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不簡單的。同學(xué)們都來自農(nóng)村學(xué)問面比較窄，兩級分化較突出，所帶八（1）、（2）班學(xué)生差距較大，八（1）班學(xué)生活躍；八（2）班學(xué)生相對而言比較緘默寡言。

3、教材分析：

教材從全面提高學(xué)生素養(yǎng)的要求動身，在學(xué)問選材上，適當(dāng)加強聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度，既探討現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的須要，又探討當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強視察試驗，力求生動活潑，既有利于駕馭學(xué)問，又有利于培育本領(lǐng)、情感和看法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。

教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自我的目標(biāo)。在資料選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘政治思想教化和品德教化的潛能，進取推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，進取創(chuàng)建條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參加實踐，經(jīng)過學(xué)生自我動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、學(xué)期的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；

2、培育學(xué)生初步的視察、試驗本領(lǐng)，初步的分析、概括本領(lǐng)和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔問題的本領(lǐng)；

3、培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好、實事求是的科學(xué)看法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教化、愛國主義教化和品德教化。

三、改善教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子，僅有處于進取狀態(tài)，經(jīng)過仔細的視察、實踐、思索，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學(xué)的物理學(xué)問，獲得相應(yīng)的本領(lǐng)。教學(xué)中要留意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和愿望，激勵他們發(fā)覺問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會相宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

要留意探討學(xué)生的.心理特征，了解他們的學(xué)問、本領(lǐng)基礎(chǔ)，從實際動身進行教化，并且依據(jù)他們的反應(yīng)剛好調(diào)整自我的教學(xué)支配。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要留意因材施教，針對不一樣的學(xué)生提出不一樣的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的詳細情景予以耐性幫忙，激勵多做物理試驗和參與物理實踐活動，使他們基本到達教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可實行探討性學(xué)習(xí)等多種方式，培育他們的創(chuàng)建和探究本領(lǐng)。

初二物理教學(xué)安排篇8

教學(xué)打算

1.教學(xué)目標(biāo)

1.了解聲音的特性。知道聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)，知道響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，知道不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。

2.通過試驗進一步了解和學(xué)習(xí)探討物理問題的方法：限制變量法和轉(zhuǎn)換法。3.通過身邊豐富多彩的發(fā)聲現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好。

2.教學(xué)重點/難點

重點：音調(diào)、響度、音色的概念及其影響因素。難點：探究影響聲音音調(diào)和響度的因素。

3.教學(xué)用具

多媒體、板書

4.標(biāo)簽

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

(一)導(dǎo)入新課，板書課題

生活中我們接觸到的聲音各種各樣，千差萬別。有的聲音聽起來音調(diào)高，有的聲音聽起來音調(diào)低;有的聲音響度大，有的聲音響度小。聲音為什么會有凹凸、大小的不同呢?今日我們一起探討聲音的這些特性。

(二)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生觀看。同時老師板書課題。

過渡語：了解了學(xué)習(xí)目標(biāo)，請依據(jù)自學(xué)指導(dǎo)仔細自學(xué)課本，時間約7分鐘

(一)請同學(xué)們根據(jù)下列要求自學(xué)，完成下列任務(wù)

(1)什么叫做音調(diào)?

(2)什么叫頻率?頻率的物理意義是什么?(3)大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍是什么?

(4)生活中你對超聲波、次聲波了解多少?能說出它們的一些用處嗎?(5)什么叫做響度?(6)影響響度的因素有哪些?(7)聲音的另外一個特性是什么?(二)學(xué)生自學(xué)教材：師巡察(三)自學(xué)檢測反饋

要求：5分鐘完成自學(xué)檢測題，讓4個小組的的同學(xué)到黑板前展示，書寫成果和題目成果記入小組量化，要求書寫仔細、規(guī)范，下面同學(xué)交換學(xué)案，小組長組織成員用紅筆將錯誤畫出，打算更正。

1.

—————叫音調(diào)，頻率表示————————————叫頻率?！?/p>

2.人的發(fā)聲頻率范圍是————————，多數(shù)人能聽到的聲音頻率范圍是，————

叫超聲波，————————————叫次聲波。

叫振幅，響度與——————

3.叫響度，——————和——————有關(guān)。

4.聲音的特性包括

——————、——————、——————，不同物體即使發(fā)出音——————調(diào)和響度相同的聲音，仍能夠辨別，是