2023年幼兒園手工教案

2023年幼兒園手工教案幼兒園手工教案1

中班手工活動教案：紙杯花

班級：中班做課老師：任茵茵趙炳瑤活動目標：

1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。

2、探究不同的分割方式，并運用對比色或者漸進色勻稱涂色。

3、體驗變形所帶來的歡樂，并能耐性地進行涂色活動。

活動打算：

1、出示紙杯花范例，引導幼兒觀賞，引起愛好。

引導幼兒視察紙杯花的材料：“看，這是什么？這朵花有什么特殊的地方呢？”

2、激勵幼兒探究紙杯花的制作方法。

（1）一次性紙杯怎么才能變成一朵漂亮的花呢？

（2）請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

3、探究不同的分割方式，并運用對比色或漸進色勻稱地涂色。

（1）回憶對比色和漸進色。

（2）探究不同的分割涂色方式。

除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果？

4、幼兒操作，老師視察，剛好反饋幼兒不同的分割涂色方法。

（1）幼兒沿直線見出花瓣。

（2）老師：可以選擇對比色，或漸進色進行涂色，涂色的時候要用力，要有耐性。

5、集體展示作品，老師小結。

將幼兒的制作的紙杯花串起來，變成一個個花串。懸掛起來。

中班手工教案：給娃娃做米粉

班級：中班做課老師：任茵茵趙炳瑤活動目標：

1、嘗試雙手撕紙做米粉，熬煉手部肌肉。

2、初步嘗試根據(jù)供應的線條或輪廓大膽撕出米粉的配料。

3、感受雙手協(xié)調撕的動作，體驗撕紙做米粉的樂趣。

活動打算：

1、白紙、彩色紙（上面畫有若干蛋黃、蔬菜葉和肉片輪廓線、小盤子）人手1份。

2、逼真的米粉圖片和提前撕好的1盤紙米粉。

3、1個娃娃、娃娃哭聲音樂磁帶1盤和收音機1臺。

4、幼兒用書。

活動過程：

1、老師抱著娃娃，播放娃娃哭的`音樂。

老師：聽，娃娃怎么了？娃娃為什么哭？肚子餓了嗎？怎么辦呢？對了，我們給娃娃做好吃的米粉吧。

2、呈現(xiàn)逼真的米粉圖片，引導幼兒視察米粉，了解米粉的特點。

（1）老師：米粉是什么樣子的？像什么？（米粉細細的、長長的）

（2）老師：米粉是怎么做出來的？

展示提前撕好的一盤米粉。重點引導幼兒視察雙手是怎樣協(xié)調撕米粉的，兩只手的大拇指和食指從紙的一端起先順著一個方向輪番的往下撕。

3、幼兒自由撕紙米粉，老師進行指導。

（1）老師交代撕米粉的要求。

老師：今日娃娃肚子餓了，小摯友來撕做米粉喂娃娃好嗎？

老師再次提示幼兒雙手要協(xié)調撕米粉。（2）幼兒撕米粉，老師留意視察個別幼兒，指導幼兒完成作品。也可以和幼兒一起撕米粉。

4、老師示范撕配料的方法，指導幼兒撕毀配料。

老師：米粉做好了，還要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黃哦！我們把桌上的彩紙分別根據(jù)輪廓線撕下，把它們都放在米粉里，既好看又好吃！

5、幼兒相互觀賞自己做的米粉，并嘗試喂娃娃米粉。

幼兒說說自己是怎樣撕米粉的，將自己的米粉喂娃娃吃。

中班美術活動：手工太陽花

班級：中班做課老師：任茵茵趙炳瑤活動目標

1、給紙杯涂色，熬煉幼兒的涂色實力。

2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“，熬煉幼兒的動手操作實力。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美實力。

4、培育幼兒廢物利用的意識。

活動打算

紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂磁帶《我是一朵小花》，“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅。

活動過程

一、活動導入：請幼兒觀賞作品，激發(fā)幼兒活動愛好。

畫面內容：花園里開滿了五彩繽紛的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎？你們知道那么美麗花朵是怎么做的嗎？

小結：我們要擅長發(fā)覺四周很多廢物都有再利用的價值。

二、幼兒操作，老師講解示范。

1、小摯友隨意選擇自己喜愛的紙杯給它涂上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵漂亮的“太陽花”了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。

幼兒園手工教案2

制作目的：

激發(fā)幼兒的創(chuàng)建熱忱，使幼兒從中獲得勝利的體驗。

制作對象：

小豬

制作打算：

塑料桶、彩紙、剪刀、膠棒、塑料板，涂鴉筆。

制作過程：

1、用涂鴉筆，在塑料桶的瓶蓋上，畫上小豬的.鼻子、眼睛等，紅紅的小豬鼻子就做好了；

2、用白紙剪出一對小豬的眼睛，然后，用黑色涂鴉筆，畫上一圈，炯炯有神的小豬眼睛就做好了；

3、用紅色的紙板剪出一對小豬的大耳朵；

4、用剪刀在塑料桶靠近瓶蓋的部分，劃出兩條痕跡；

5、將小豬耳朵插入其中；

6、用膠棒將做好的小豬眼睛，粘貼在小豬的兩個耳朵中間；

7、將這個小豬頭放置在打算好的塑料板上吧，胖胖乎乎的身體就栩栩如生了；

8、進行位置的調整，小豬就做好了。

結束語：

是小豬的手工制作，在這個手工制作的過程中，孩子們要留意多動手動腦，通過自己的動手訓練，不斷提升自己的思維實力。

幼兒園手工教案3

活動目標：

1、通過折紙和探討的方法，駕馭企鵝的基本折法。

2、用添畫的方法為所折的企鵝添畫眼睛。

活動重點：駕馭企鵝的基本折法。

活動打算：

企鵝的折疊步驟圖、手工紙、記號筆、老師范例。

活動過程：

1、了解企鵝的基本制作過程和方法：

（1）出示老師的作品，共同觀賞。

（2）分析制作步驟。

2、共同分析、探討企鵝的.基本折法：

出示企鵝折疊步驟圖，師生共同分析步驟圖，對幼兒不懂的幾個環(huán)節(jié)進行重點演示。

3、幼兒制作：

在幼兒制作的過程中老師要留意個別指導并給與適當?shù)膸椭?，激勵幼兒獨立完成作品?/p>

4、作品展示，共同觀賞。

幼兒園手工教案4

活動目的

1、使孩子們在活動中學會折小兔；

2、會給折好的小兔添畫眼睛。

活動打算

正方形手工紙若干張，水彩筆一盒，老師折好的'各色小兔若干，多媒體課件。

活動過程

一、老師和小摯友一起唱《小兔乖乖》的兒歌，導入活動內容。今日我們一起來折小兔好嗎？小兔長得什么樣？視察生活中的小兔形象。播放多媒體課件。

二、出示老師折的小兔，和老師一起學折小兔。老師分步教折小兔。

三、給折好的小兔添畫眼睛。

四、作品展示與溝通。

幼兒園折紙手工課教案，幼兒的身體發(fā)育還不完全，一般的幼兒動手實力都不強，我們應當要多多熬煉幼兒的動手實力，讓幼兒的發(fā)育更加健全，多讓幼兒接觸一些手工課。

幼兒園手工教案5

一、活動打算：

1．培育幼兒運用紙漿制作杯子的實力。

2．體驗勝利的歡樂。

二、活動打算：

浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子

三、活動流程：

探討--演示--操作

(一）探討提問：

看老師手中的是什么??？（出示紙漿杯子），我們來細致看看和我們平常用的杯子有什么不一樣的嗎？這個杯子是用紙漿做的'，今日啊老師就來教小摯友做紙漿杯子好不好？

（二）演示提問：

你們還記得紙漿杯子的制作方法嗎？老師來制作，你們來說制作方法好不好？在制作中，應當留意些什么？

（通過幼兒講解，回憶，讓幼兒駕馭制作的方法和留意事項）

（三）操作小摯友操作制作杯子，老師巡回指導。

（提示幼兒留意衛(wèi)生。）

幼兒園手工教案6

活動目標：

1．會選擇相同顏色的面團，運用搓、捏的方法制作親親一家人。

2．能自主創(chuàng)意增加五官、手臂。

3．感受一家人親親熱熱在一起的歡樂。

活動打算：

每人一份彩色面團，每組一份協(xié)助材料(活動眼睛、嘴巴、吸管等)，每人一塊泥工板，范例，幼兒姓名標牌。

活動過程：

一、導入活動

1．老師朗誦兒歌：親親一家人。(我的家真暖和，有爸爸，有媽媽，我們是親親一家人。)

2．我的家里有誰?

二、出示范例：親親一家人

1．這一家人有誰?你從哪里看出來的?

2．這可愛的玩偶是用什么材料做出來的?

3．一家人有什么地方是一樣的?(穿的衣服顏色一樣)什么地方不一樣?(個子高矮不一樣)

三、探究如何制作親親一家人

(一)師幼探究須要的材料

彩色面粉、協(xié)助材料(紙片、活動眼睛、吸管等)。

(二)師幼共同嘗試捏彩色面粉

1．先將面團分成三個大小不一的面團。

2．將面團搓長，并在中間捏出身形。

3．給一家人增加眼睛、嘴巴和手臂。

(三)用兒歌的形式鞏固制作步驟

先把面團分一分，然后搓長捏一捏，添上眼睛和嘴巴，再加兩條小手臂。

(四)介紹入手—份的制作材料

四、幼兒制作

1．老師引導幼兒捏出大小不一的人。

2．激勵幼兒創(chuàng)意增加五官、手臂。

3．完成后在自己的作品上插上姓名標牌。

五、評價、觀賞幼兒作品

幼兒園小班手工活動：小火車

材料打算：紙盒、塑料圓盒、樂百氏瓶、一次性餐盒、筷子、硬紙板、彩色紙、線繩、動物卡等。

制作過程：

1．將兩個大小不同的方形紙盒上下粘連。小盒子上挖一個直徑與樂百氏瓶頸一樣的洞，將樂百氏瓶插入孔中做煙囪。再將大盒子前面挖一個洞，插入塑料圓盒。用2根筷子連接4個車輪（用圓形塑料盒制成）。

2．將3個一次性餐盒剪成車廂狀，上面貼上數(shù)字。在車身上穿孔，用一次性筷子連接車輪。最終用線繩連接火車頭、車廂。

570)this.width=570;"border="undefined"/>

幼兒玩小班手工活動：塑料瓶高跟鞋

材料打算：彩色皺紋紙、報紙、廢舊礦泉水瓶、剪刀、膠棒。

制作過程：

1、用剪刀將瓶子中間部分剪下一個長方形。

2、用皺紋紙做兩個小蝴蝶結。

3、在蝴蝶結上抹上膠。

4、將蝴蝶結粘在瓶子的前面。

5、用報紙卷成一個圓柱形做鞋跟。

6、用皺紋紙將鞋跟包好。

7、把鞋跟粘在瓶子的后底部。

8、高跟鞋就做好了。

9、美麗的高根鞋還可以改裝成手機托。

幼兒園小班手工活動：紙偶的制作

材料及工具：

舊圖畫書、硬紙板、剪刀、刻刀、膠水。

單個紙偶的制作方法：

將舊圖畫書上各種形態(tài)可愛、色調艷麗的圖案粘貼在硬紙板上，然后按圖案輪廓剪下來，并在圖案底部留一條硬紙板(圖一)，將所留硬紙板的'A、B兩頭在圖案后粘合，以能輕松套入幼兒手指為宜。

玩法：讓幼兒將紙偶套在手指上，依據(jù)紙偶內容進行語言描述。本玩法比較適合小、中班幼兒。

帶操作底板的紙偶制作方法：

1．將舊圖畫書上各種形態(tài)可愛，色調艷麗的圖案粘貼在硬紙板上，沿輪廓剪時要在圖案底部留一個橢圓形“插舌”(圖二)。

2．將一張大硬紙板三折后粘貼成三角架作為操作底板(底座狹一些)，斜面上事先用刻刀刻些“插口”，以便于“插舌”插入(圖三)。

玩法：將圖案插舌插入操作底板的插口中，隨意組合“畫面”進行好玩的情境性語言表述活動?？梢宰寧讉€幼兒合作操作、講解并描述。紙偶的數(shù)量可依據(jù)幼兒的實際發(fā)展水平來敏捷組合。本玩法比較適合中、大班幼兒。

幼兒園小班手工活動：奶牛車

材料打算：牛奶盒、少量毛線與彩繩、各種紡織品邊角料、一次性木筷三根、紐扣玩具若干。

制作方法：

1．在牛奶盒底部開洞，將木筷插入并裝上紐扣作車輪。

2．在牛奶盒后部上方開洞，裝上用毛線編織的牛尾巴。

3．將彩帶插入牛奶盒口，裝飾奶牛。

建議玩法：

1．可組織幼兒開展拖拉奶牛車的競賽。

2．為提高幼兒運動愛好，可讓幼兒邊拉奶牛車邊念兒歌：奶牛車，嘀嘀嘀／來來回回送奶忙／白白牛奶真香甜／寶寶喝了身體棒!

好用價值：

1．適合托班和小班幼兒開展走、跑等基本動作訓練。

2．激發(fā)幼兒參加熬煉活動的愛好

幼兒園手工教案7

活動目標：

1、培育幼兒剪、穿線的'技能。

2、發(fā)展幼兒的視察力及留意力。

活動打算：剪刀、線、針、幼兒《手工》用書。

活動過程：

一、引導幼兒視察幼兒用書，做《活動娃娃》要有幾部分組成。

二、老師示范講解：

(1)分別剪下娃娃的各部分。

(2)用針在黑點處鉆孔穿上線再打結。

三、幼兒進行操作：

老師巡回指導，重點指導幼兒穿線打結，不要打的太緊。

四、活動結束，幼兒隨著音樂《洋娃娃和小熊跳舞》跳舞

幼兒園手工教案8

設計意圖：

大班幼兒已經具有了肯定的動手實力，且能友好地和同伴合作完成作品，具有感受美和觀賞美的實力，在活動過程中體會勝利的愉悅，因此我設計了本次活動，

活動目標：

1、幼兒依據(jù)老師的引導，根據(jù)步驟制作紅紅的蘋果。

2、發(fā)展幼兒手部小肌肉動作的敏捷性。

3、培育幼兒參加美工活動的自信，并使幼兒體會到勝利的愉悅。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的實力。

5、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習慣。

活動重難點：

重點：幼兒能在老師的引導下，依據(jù)步驟制作蘋果。

難點：培育幼兒參加美工活動的自信。

活動打算：

紅色、綠色正方形折紙、剪刀、雙面膠、蘋果樹模型等。

活動過程：

一、介紹材料，起先制作。

1、拿一張紅色的折紙對邊折;

2、把長方形對折成正方形，沿折扣剪出蘋果形態(tài);

3、用同樣的方法剪出25~30個蘋果形態(tài)的圖片;

4、剪好之后，將雙面膠粘貼在折口上，拿一張?zhí)O果圖片把折口對齊粘好，留意粘貼時頂部和頂部對齊;

4、用以上方法粘完全部的圖片待用;

6、用綠色折紙對邊折兩次，剪出蘋果葉子兩片，用剩下的部分折出果柄;

7、將其組合。把雙面膠粘到果柄的一頭，粘在待用的`蘋果中間，封好口;

8、把葉子粘到果柄上，留意葉尖朝上;

9、“紅紅的蘋果”制作完成。

二、將做好的蘋果掛在樹上，并觀賞，體會勝利的愉悅。

活動反思：

總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是視察還是孩子自己操作，氛圍都很熱情，雖然有的孩子動手實力比較差，但是他們都很努力、仔細，就算孩子的進步是一點點，作為老師我們也要激勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

幼兒園手工教案9

活動目標

1，,觀賞扇子的不同造型，花紋，圖案。

2，知道扇子有各種各樣的，它們是由不同的材料制成的。

3，了解扇子跟我們生活的.關系，會用扇子解暑。

活動打算

1，幼兒每人自備一把扇子，制作扇子的材料若干

2，幼兒操作材料

活動過程

1,了解扇子的種類。

提問（1）大家把自己帶來的扇子拿出來，看看是什么樣子的。

（2）你的扇子是用什么材料做的？上面有什么圖案？

（3）你最喜愛哪一種扇子?他有什么特點？

2，了解扇子的用途。

（1）提問：扇子可以怎么用？（幼兒玩一玩扇子，說說有什么感覺。）你們知道扇子除了可以用來扇風還可以用來干什么？

（2）：扇子是我們夏天解暑的一種工具，他能使我們涼快。扇子有許多形態(tài)，用不同的材料可以制作羽毛扇，芭蕉扇，紙扇，香木扇，絲綢扇等，許多扇子上還有不同的圖案，可以掛在墻上裝飾房間，還可以用來跳舞。

3，老師示范講解扇子的制作過程。

（1）出示扇子的制作過程圖示，引導幼兒視察扇子的制作過程。

（2）提問：做扇子須要哪些制作材料和連接材料？

4，幼兒制作，老師指導。

5，老師共同將作品布置成"扇子展覽會"

活動延長

激勵幼兒回家自己制作扇子，送給老人。

活動建議

1，活動過程中，老師可以介紹一些有地方特色的扇子

2，有吊扇或空調的幼兒園應結合本活動幫助幼兒相識吊扇，空調，引導幼兒多用扇子，養(yǎng)成節(jié)約用電的意識和習慣。

幼兒園手工教案10

設計背景

指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動。增加環(huán)保意識。

活動目標

發(fā)展幼兒動手操作實力，培育手工制作的愛好。

重點難點

用那些材料可以制作小輪船的哪一部分，嘗試了許多材料，最終才找出了自己認為最合適的材料，在制作過程中幼兒雖然經驗了一次次的失敗，但他們的思維始終處于活躍的狀態(tài)，迸發(fā)出了探究的激情并獲得勝利的體驗，幼兒在與感愛好的內容和材料的互動中發(fā)覺問題、進行探究、動手操作、探討溝通，親歷制作的過程，幼兒才能真正成為學習的主子。失敗是勝利之母，但勝利更是勝利之母。

活動打算

小瓶蓋，剪刀，繪畫紙，硬紙，粘紙，雙面膠等制作流程圖。

活動過程

1、談話引出課題。

師：你們見過小汽車嗎？它是什么樣子的？

幼兒：小烏龜有四輪，一個方向盤，一個旗

師：你們想不想自己制作一只小汽車?

2、出示材料，讓幼兒探討。

師：老師這邊打算了許多的東西，你們看看它們能做小汽車的哪一部分？

3、老師出示制作流程圖，激發(fā)幼兒制作的愛好。小摯友都想到了許多的方法制作小汽車，現(xiàn)在老師這里有幾張制作小汽車的圖，請你們看著上面的圖示選擇自己喜愛的，合適的材料進行制作，好嗎？

4、幼兒自己制作，老師巡回視察指導。

5、大部分幼兒完成了作品后，老師請個別幼兒介紹自己制作的小汽車并進行評價。

6、幼兒相互觀賞作品。

教學反思

孩子的實力總有強差之別，但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人，都是探究者、勝利者。從以上過程中不難發(fā)覺，孩子為了證明自己的想法是正確的，他必需帶著問題進行探討，從多角度思索問題，找尋解決問題的方法。在假設和驗證中，孩子的思維在不斷地發(fā)展，科學的方法、科學的看法也隨之養(yǎng)成。

幼兒在探究性學習過程中遇到困難在所難免，作為老師應當去推斷每個幼兒忍受挫折的限度，當幼兒反復失敗時，適時加以介入幫助、點撥，幫助他們縮短失誤的過程，才會不導致幼兒的探究愛好和主動性的消逝。

幼兒是天真好動的.，他們對四周的一切都是那么新穎 ，他們就象一個“小小的哥倫布”，每天都在發(fā)覺著“新大陸”，他們用自己的眼睛、雙手，探究著自然的奇妙、科學的奇妙，建構著那一個個讓他們魂牽夢縈的問題。這種新奇與探究，是兒童的天性，那么，作為老師就要愛護兒童的探究欲望，引發(fā)他們進行“多解”地操作與思索，賜予幼兒剛好的激勵與贊揚，使幼兒的自信越來越強。

幼兒園手工教案11

一、帶幼兒進教室，自由觀賞各種風箏。

(3分鐘)

1、幼兒自由觀賞各種風箏。

導語：“哇!這么多的風箏，我們一起來看看!”

2、幼兒自由的和同伴溝通，老師在旁傾聽。(如有幼兒提到喜愛風箏對稱的話，就請他在集風光 前說說，可干脆引出下一個環(huán)節(jié))

導語：請和你的好摯友說說你喜愛那個風箏?為什么喜愛它?

二、引導幼兒感受風箏的對稱美。

(5分鐘)

過渡語：小摯友剛才都找到了自己喜愛的風箏，徐老師這里也有一只我喜愛的風箏。

1、出示一只圖案對稱的風箏。

導語：你們覺得它怎么樣?(幼兒自由發(fā)表看法)

2、引導幼兒感受這只風箏的左邊和右邊的形態(tài)和圖案都是一樣的。

導語：請小摯友看看這只風箏左邊的翅膀和右邊的翅膀，你發(fā)覺了什么?翅膀上的圖案呢?『一樣在哪里?(引導

幼兒說出圖案的大小、顏色、形態(tài)和位置都是一樣的，還是老師干脆說出比較好)』

三、幼兒探討如何裝飾風箏面。

(15-20分鐘)

導語：這些風箏真美麗，我們也來做一只美麗的風箏好嗎?

1、老師出示制作好的幾只風箏面，請幼兒比較怎樣裝飾可能看。

導語：

(1)你最喜愛哪只風箏?為什么?(引導幼兒視察比較，三只風箏的優(yōu)點和缺點)

(2)怎樣才能剪出兩個一樣的圖形。

四、幼兒制作風箏面。

導語：請小摯友用自己喜愛的彩紙剪出各種美麗的.圖形把自己的風箏裝飾的最美麗。(原本我設想要用舊圖書、掛歷紙，但是假如要求幼兒對稱裝飾的話，只能用各種紙了)

1、幼兒做到一半時，老師可請幾位實力強一點的幼兒，用鉛筆畫自己喜愛的圖案進行剪貼。

2、做的快的幼兒可以幫助做的慢的幼兒。

3、請客人老師幫助幼兒一起把線系在風箏上。(馬夾帶的拎手上)

五、帶幼兒去放風箏。

(沒有做好的幼兒可以接著做)(2分鐘)

小摯友可以一起去操場上放風箏，比一比誰的風箏最美麗。

目標

1、引導幼兒初步感受風箏的對稱美。

2、啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)建，運用多種材料裝飾風箏面。

3、使幼兒體驗到勝利的喜悅。

幼兒園手工教案12

活動目標：

1、鞏固各種動物花紋圖案的不同特點。

2、初步學會制作“魔法書”的方法。

3、體驗繪本創(chuàng)作的樂趣。

4、培育幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習慣。

5、培育幼兒對美的觀賞實力，體驗勝利帶來的喜悅。

活動打算：

彩色卡紙本、素描紙、水彩筆、剪刀、透亮膠帶、紙盤、勾線筆

活動過程：

一、觀看視頻，觀賞繪本嬉戲玩法，引發(fā)愛好。

咦!小動物們身上的.花紋不見了，它們藏到了一本魔法書里，我們一起制作這本奇妙的魔法書吧!

二、制作過程：

1、選擇底本：選擇一本彩色卡紙本，撕掉封面。

2、制作卡袋：用一張彩色卡紙，先折疊一小部分，再依據(jù)底本大小進行裁剪，最終用膠帶進行粘貼。

3、繪圖：用紙盤在素描紙上勾出圓形輪廓;在圓形圖案中畫出小動物及花紋造型。

4、涂色：

5、做出角色：用剪刀剪下圓形圖案;將小動物身體中間鏤空。

6、膠帶塑封：

7、版面位置：將花紋粘貼在“魔法書”頁面中間位置。

用同樣的方法制作其他動物及其花紋。這樣，奇妙的魔法書就做好了。

幼兒園手工教案13

1．學習用剪刀、棉簽、吸管等工具、材料利用一次性紙杯制作風車。

2．在制作中，熬煉幼兒獨立構思、學會與他人合作。

3．培育廢物利用的良好品質和環(huán)保意識。

1.一次性紙杯若干、幼兒剪刀、棉簽、吸管、水彩筆等

2.老師范例一個，制作步驟圖一組

一、出示紙杯風車，激發(fā)幼兒制作風車的愛好。

1.提問：你們看，老師帶來一個好玩的風車，看看這風車是用什么做的？

2.請幼兒玩一玩紙杯風車

3.小結：我們要擅長發(fā)覺四周很多廢物都有再利用的價值。

二、老師示范講解制作紙杯風車的方法

1．小摯友隨意選擇自己喜愛的紙杯，在紙杯上沿邊剪開。斜著向一側折，穿上棉線，一只

吊式風車就做好了。

2．把紙杯從中間剪開，斜著剪開斜著折，中間插一根棉簽，棉簽插入吸管，紙杯風車就做

好了。

3．給紙杯花涂上美麗的顏色，或者圖案，這樣你的風車就別出心裁了。

4．出示步驟圖，引導幼兒邊視察步驟圖邊制作紙杯風車。

三、幼兒制作風車，老師巡回指導

1.分發(fā)材料和工具，幼兒自制風車

2．實力弱的幼兒可以做吊式風車，實力強的`幼兒可以做旋轉式風車

3.老師指導，幫助幼兒完成作品，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

四、展示幼兒作品

1.將幼兒做好的吊式風車吊在活動室美工區(qū)內，

2.幼兒可以自由玩自己做好的紙杯風車，可以對著風車吹氣，也可以拿著風車快速向前跑，

這樣風車就可以轉動了。

五、活動評價

引導幼兒從美觀、堅固性、有創(chuàng)意等方面來評價自己和他人的作品。

1.在美工區(qū)接著投放工具與材料，制作紙杯風車。

2.將幼兒制作的紙杯風車布置在活動室內外，讓孩子體驗勝利的喜悅。

幼兒園手工教案14

活動目標：

1、能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設計、裝飾魚身上的花紋。

2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

活動重點：用報紙制作固定成魚的外形難點：用彩紙裝飾魚兒活動打算：

1、觀賞過“漂亮的魚”，對魚的外形、花紋色調有所了解。

2、五彩魚”范例，半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例。

3、報紙、彩紙若干，雙面膠，剪刀。

活動過程：

一、視察范例，推想制作方法1、老師出示“五彩魚”范例，提問：這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導幼兒說出用報紙搓成紙條卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。

)二、傾聽老師講解，學習制作方法1、老師示范講解制作魚身的方法。

老師：我用一張報紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最終我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什么?

老師：魚還要穿上美麗的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進行裝飾，可以朝不同方向貼。

2、老師拿出范例講解裝飾魚的方法。

老師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作為魚身上的花紋，又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。

三、難點探討1、老師出示半成品“五彩魚”，提問：這條魚少了什么?(眼睛。

)魚眼睛可以怎么做?

2、老師用手指穿過“魚”的頭部并提問：魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢?

3、老師小結：魚眼睛的粘貼方法有許多，可以先用一些細紙條粘在魚形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條，然后將它們干脆貼在魚頭上。還有其他方法，你們等會兒可以試試。

四、幼兒制作1、老師提出操作要求。

老師：卷報紙時肯定要卷緊;卷成魚的形態(tài)后，尾巴處用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設計，顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。

2、幼兒操作。

老師關注幼兒不同的操作設想，剛好發(fā)覺他們的創(chuàng)意，并激勵他們嘗試解決在操作中遇到的