2023年中學(xué)教研學(xué)年度工作計劃

2023年中學(xué)教研學(xué)年度工作計劃中學(xué)教研學(xué)年度工作安排1

一、指導(dǎo)思想

仔細學(xué)習(xí)和實施《全國基礎(chǔ)教化課程改革綱要》，增加課程改革的使命感和責(zé)任感，加快和加大課程改革的步伐；必需嚴(yán)格實施市、區(qū)教研室的總體規(guī)劃，深化開展教化教學(xué)改革，進一步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)，加強中學(xué)語文師資隊伍建設(shè)，不斷拓展語文教學(xué)的空間，大力開發(fā)課程資源，努力提高語文教化教學(xué)質(zhì)量，努力促使全體學(xué)生的健康發(fā)展。

二、主要工作

（一）加強學(xué)習(xí)，提高語文老師自身多方面的素養(yǎng)。

1、組織老師仔細學(xué)習(xí)課程改革的精神，仔細學(xué)習(xí)《全國基礎(chǔ)教化課程改革綱要》，主動推動并全面實施基礎(chǔ)教化課程改革。進一步相識課程改革的重要意義，關(guān)切并參加當(dāng)前的課程改革探討，充分相識語文教學(xué)在整個素養(yǎng)教化中的重要地位、作用和應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)，注意培育學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣，要相識到語文學(xué)科教學(xué)對每一位學(xué)生的健康發(fā)展的重要作用，并努力將這些思想理念轉(zhuǎn)化為主動可行的教學(xué)實踐活動。

2、組織廣闊老師，特殊是中青年老師加強語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進修；激勵老師學(xué)習(xí)并駕馭電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并主動而又恰當(dāng)?shù)剡\用到語文教學(xué)中來，豐富和更新教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

（二）推動實施課程改革，組織課程培訓(xùn)和探討活動。

1、抓好新課程培訓(xùn)活動。接著組織老師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過專題講座、自主學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)沙龍等多種形式，學(xué)習(xí)和體驗新課程理念下的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

2、大力推動校本教研活動，充分開發(fā)校內(nèi)教研資源，努力使老師逐步駕馭課程目標(biāo)和課程基本理念。

3、不斷提升實施新課程的水平。剛好做好新課程實施以來的'回顧和總結(jié)工作，針對新課程實施中存在的問題，提出改進措施，使老師的理念和行為得到和諧的統(tǒng)一。

4、與課題探討相結(jié)合，優(yōu)化教學(xué)的內(nèi)容和形式，加強教化科研，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

（三）抓好教學(xué)常規(guī)，仔細開展教學(xué)探討活動。

1、組織校內(nèi)匯報課、示范課，保證公開課質(zhì)量，抓好評課活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用。

2、組織好區(qū)“課題探討中心組”在我校進行的教研活動。

3、評比老師參與區(qū)級中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比活動。以此為契機，激勵老師不斷探究，努力實踐，提高新課程的實施水平。

4、組織期中、期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試，并做好質(zhì)量分析工作；舉辦若干次教學(xué)沙龍活動。

（四）仔細抓好畢業(yè)班工作，確保語文教學(xué)質(zhì)量。

1、初三年級：

召開初三老師研討會，對20xx年中考試題進行主動的研討和反思；參加《新課程初中語文學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)》的修訂工作；有針對性地開一些探討課。

2、高三年級：

召開區(qū)高三教學(xué)研討會，溝通全學(xué)年教學(xué)安排，分析20xx年高考的命題狀況，明確高三復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo)；組織老師參與常州市高三教學(xué)研討會，深化探討高考走向；主動作好高考信息的搜集、整理和傳遞工作。

三、日程支配

9月份

1、制定好教研組、各備課組工作。

2、初二、初三部分老師參與區(qū)新課程培訓(xùn)活動。

3、組織好區(qū)“課題探討中心組”在我校的教研活動。

4、初三部分老師參與中考研討會。（星辰試驗）

5、評比出老師參與區(qū)中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比活動。

6、主動撰寫年會論文。

7、校級公開課活動。（陳嵐、王桂香）

10月份

1、各備課組仔細開展愛好小組和綜合實踐活動。

2、組織對初中語文新課程實施以來的調(diào)研工作。

3、高三老師參與教學(xué)研討會，分析20xx年高考命題的特點，探討高三教學(xué)策略。

4、參與區(qū)中學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。

5、校級公開課活動（詹志清、袁莉娜、戴世平）

11月份

1、組織對高一新課程實施以來的調(diào)研工作。

2、組織參與區(qū)中學(xué)生作文競賽。

3、組織老師參與常州市高三教學(xué)研討會。（金壇）

4、高二部分老師參與區(qū)級教材教法研討活動。

5、中學(xué)學(xué)生圍繞校級課題實行作文競賽。

6、校級公開課活動（邊慧、洑曉軍）

12月份

1、組織七年級學(xué)生參與美文閱讀競賽，八年級古詩詞創(chuàng)作競賽。

2、教學(xué)常規(guī)檢查，仔細寫好教學(xué)反思和總結(jié)。

3、校級公開課活動（吳燕玉、施孝丹）

20xx年1月份

1、組織好期末考試，并仔細分析各年級，特殊是初三、高三考試結(jié)果。

2、做好學(xué)期總結(jié)工作。

中學(xué)教研學(xué)年度工作安排2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，將根據(jù)市教科院、區(qū)教化局教研室的總體安排和工作要求，潛心探討、悉心指導(dǎo)、熱忱服務(wù)，引導(dǎo)思想政治（道德與法治）老師加深對課程的理解以及對將要采納的初中新教材和中學(xué)新課標(biāo)的領(lǐng)悟，扎實有效地推動課程改革；通過各種研訓(xùn)活動幫助老師改善教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)實踐；切實提高研訓(xùn)工作的效益，培育良好的研訓(xùn)文化；加強老師隊伍建設(shè)，為提高我區(qū)思想政治（道德與法治）教學(xué)質(zhì)量而努力。

二、主要工作

1．深化思想政治（道德與法治）課程改革

（1）面對新形勢，進一步加強對新課程、新課標(biāo)、新教材的探討。

義務(wù)教化階段品德課程將更名為《道德與法治》、中學(xué)的《思想政治》課程標(biāo)準(zhǔn)即將修訂完成、義務(wù)教化階段原品德課程標(biāo)準(zhǔn)修訂即將啟動、20xx年秋季一年級和七年級即將運用新版教材、義務(wù)教化階段法治專冊編寫正在進行時、中學(xué)教材修訂工作即將啟動。針對上述狀況，我們將科學(xué)設(shè)計過程性研訓(xùn)方案，實行多種方式引導(dǎo)初中道德與法治老師、中學(xué)思想政治老師加強理論學(xué)習(xí)、探討與實踐探究，深化對新教材、新課標(biāo)的理解，不斷提升老師開發(fā)教材及課程資源的實力。

接著引導(dǎo)老師研讀《課型范式與實施策略》（中學(xué)政治），在規(guī)范課型實施的基礎(chǔ)上豐富政治學(xué)科課型。通過培訓(xùn)，理清基本結(jié)構(gòu)，熟識操作步驟，指導(dǎo)教學(xué)實踐，保證日常教學(xué)的基本質(zhì)量，在規(guī)范課型實施的基礎(chǔ)上豐富政治學(xué)科課型。

（2）加強課程統(tǒng)整探討，探究提高思想政治（道德與法治）教學(xué)實效性、提高德育有效性的措施和方法。加強道德與法治（政治）課程與校本課程、探討性學(xué)習(xí)、公民教化項目、e學(xué)習(xí)、心理輔導(dǎo)課程、學(xué)校德育活動等方面的統(tǒng)整，進一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，進一步體現(xiàn)本課程的生活性、主體性、實踐性和養(yǎng)成性，提高德育工作的針對性、主動性和實效性。主動參與市組織開展的“法在我身邊”系列活動。

(3)開展德育學(xué)科核心素養(yǎng)探討。在學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)探討的基礎(chǔ)上，進一步探討學(xué)生核心素養(yǎng)與學(xué)科核心素養(yǎng)的關(guān)系，構(gòu)建德育學(xué)科核心素養(yǎng)模型，分學(xué)段探討德育學(xué)科核心素養(yǎng)及培育和評價策略。

2.加強對中高考的探討，提高新一屆初三、高三教學(xué)工作的實施水平。通過召開初三、高三備課組長會議和開展教學(xué)觀摩活動，總結(jié)20xx屆初中學(xué)畢業(yè)班教學(xué)工作的得失，探討中高考試卷，明確考試導(dǎo)向，探討20xx屆初高三教學(xué)工作的思路。

3.促進老師隊伍建設(shè)

（1）加強政治學(xué)科教研組建設(shè)。召開教研組長會議，提高教研組長的理論修養(yǎng)，明確教研組建設(shè)的基本要求和工作重點，引導(dǎo)工作方法。在xx市教研組建設(shè)章程和xx市優(yōu)秀教研組評比方案的指導(dǎo)下，主動實施對教研組和老師的過程性評價。主動參加和引導(dǎo)政治學(xué)科教研組的校本教研，努力提高政治老師隊伍的`整體素養(yǎng)。

（2）提高思想政治（道德與法治）老師的學(xué)科素養(yǎng)。組織思想政治（道德與法治）老師仔細學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀、教化學(xué)史、時政熱點等理論。采納理論講座、教學(xué)沙龍、案例分析等多種方式加強理論學(xué)習(xí)及其實踐，提高思想政治（道德與法治）老師的綜合素養(yǎng)，弘揚主旋律，傳遞正能量。

（3）組織老師深化開展課題探討。中學(xué)政治創(chuàng)意合作團隊《以“過程思想”引領(lǐng)中學(xué)政治課教學(xué)創(chuàng)新的探討》將根據(jù)安排有序推動，各成員發(fā)揮輻射效應(yīng)，帶動本校老師開展探討。

（4）以省、市基本功競賽、評優(yōu)課為契機，在全區(qū)范圍內(nèi)開展優(yōu)秀老師課堂教學(xué)展示活動。通過基本功競賽、評優(yōu)課、常規(guī)教研活動，打造一支青年老師骨干隊伍。

三、主要活動

八、九月份：

1．組織七年級部分老師參與市、區(qū)新教材聯(lián)合培訓(xùn)活動；部分老師參與市區(qū)期初初中老師研訓(xùn)活動。

2．依據(jù)教研室統(tǒng)一支配，對高三教學(xué)工作進行調(diào)研，了解高三政治學(xué)科教學(xué)狀況，探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式方法。

3.召開九年級老師主題研討會，分析20xx年中考思想品德試卷，研讀xx市20xx年中考思想品德學(xué)科考試說明，明確中考思想品德學(xué)科試題改革的方向與要求，充分發(fā)揮中考對教學(xué)的導(dǎo)向作用。

4.組織部分老師參與大市七年級探討課活動。

5.組織老師主動參與20xx年xx市中學(xué)政治（道德與法治）論文評比活動。

十月份：

1.做好xx市高三政治復(fù)習(xí)教學(xué)研討會有關(guān)打算工作，完成xx市布置的前期打算工作。

2.召開初中學(xué)課題組會議，部署本學(xué)期課題探討工作。

3．召開中學(xué)教研組長會議，重點探討教研組長如何引領(lǐng)本組老師搞好校本研修活動。

4.開展教研協(xié)作片新教材教學(xué)觀摩研討活動；組織部分老師參與大市八年級探討課活動。

5．開展區(qū)政治教學(xué)專業(yè)委員會論文評比工作，舉薦優(yōu)秀論文參與省、市評比。

十一月份：

1．召開高二政治備課組長會議，探討20xx年學(xué)業(yè)水平測試試題，總結(jié)、溝通20xx年復(fù)習(xí)閱歷，研討20xx年學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)策略。

2．召開高一政治教學(xué)研討活動，研討如何推動課型探討及信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。

3．開展教研協(xié)作片八年級主題教學(xué)觀摩研討活動。

4．組織部分老師參與大市九年級探討課活動。

5.開展中學(xué)政治老師新課標(biāo)培訓(xùn)活動。

十二、一月份：

1．召開初中學(xué)課題組會議，扎實推動課題探討。

2．開展道德與法治（政治）學(xué)科中開展e學(xué)習(xí)探討活動。

3.組織部分老師參與xx市中學(xué)政治教學(xué)專業(yè)委員會年會。

4.各年級期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及初高三期末教學(xué)質(zhì)量分析評價。

4．本學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作安排擬制。

中學(xué)教研學(xué)年度工作安排3

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合我縣初中教化教學(xué)實際，以加強老師隊伍建設(shè)為動身點，以課程改革為切入點，以提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點，求本、務(wù)實、創(chuàng)建性地開展初中研訓(xùn)工作。造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)素養(yǎng)教化的新型老師隊伍。

二、工作原則

1、堅持理論聯(lián)系實際的原則。

在研訓(xùn)工作中，我們既要以科學(xué)的教化教學(xué)理論為指導(dǎo)，又應(yīng)結(jié)合本地區(qū)本學(xué)校的實際狀況開展工作。

2、堅持科學(xué)性與可操作性相結(jié)合的原則。

開展各項研訓(xùn)活動，既要講究工作的科學(xué)性、層次性，還應(yīng)考慮工作的可行性，不能流于形式。

3、堅持創(chuàng)新性與實效性相結(jié)合的原則。

我們在工作中要不斷樹立新觀點，形成新思想，努力探究注意實效性，講求科學(xué)性的研訓(xùn)工作新方法、新途徑。

4、堅持“研訓(xùn)一體、管訓(xùn)結(jié)合”的原則。

我們將在教研中發(fā)覺問題，在培訓(xùn)中解決問題，用嚴(yán)格的管理提高接著教化工作的質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)

1、為老師隊伍建設(shè)服務(wù)，做好校本培訓(xùn)工作。努力建設(shè)素養(yǎng)精良的老師隊伍。

2、為課程改革服務(wù)，開展教科研活動，做好秋季學(xué)期起始年級運用新教材的基礎(chǔ)建設(shè)工作。

3、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，通過探討與探究，尋求大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

4、為質(zhì)量監(jiān)控檢測服務(wù)，做好質(zhì)量監(jiān)控檢測工作，讓質(zhì)量監(jiān)控與檢測服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展，實現(xiàn)評價功能的轉(zhuǎn)化。

四、詳細工作及措施

1、實行《校本培訓(xùn)工作實施方案》，提高全員培訓(xùn)工作質(zhì)量。

“十五”接著教化以校本培訓(xùn)為主要形式，它是以老師任職校為基地，以校長為第一責(zé)任人的開放式的老師在職培訓(xùn)。從上個世紀(jì)九十年頭至今以其針對性、實效性和自主性等優(yōu)勢漸漸成為接著教化的重要形式之一。本學(xué)期我們在總結(jié)前期工作的基礎(chǔ)上，仔細實行《校本培訓(xùn)工作實施方案》?！斗桨浮窂闹笇?dǎo)思想、工作原則、主要內(nèi)容、詳細要求、監(jiān)控評估等五個方面對校本培訓(xùn)工作提出了指導(dǎo)看法，目的就是為了加大對這一工作的導(dǎo)控監(jiān)管力度，提高老師接著教化的質(zhì)量，漸漸形成教化行政部門、培訓(xùn)機構(gòu)、中小學(xué)校長、老師幾者互動的效應(yīng)，把老師全員培訓(xùn)落到實處。

2、加強骨干老師隊伍管理，進行骨干老師隊伍建設(shè)。

為提高骨干老師隊伍質(zhì)量，我們將在今后骨干老師隊伍建設(shè)過程中對骨干老師實施動態(tài)管理。依據(jù)“以評促訓(xùn)”的原則，綜合考慮地區(qū)（平原與山區(qū)）與學(xué)科（語、數(shù)、英、政、史、地、生、體、音、美、勞技、理、化等）的平衡，將對原確定的縣級骨干老師進行復(fù)評或適當(dāng)?shù)脑鰟h調(diào)整。其詳細內(nèi)容詳見《方案》。

3、做好典型老師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)我縣中學(xué)老師名優(yōu)品牌。

典型老師的質(zhì)量和數(shù)量是一個地區(qū)教化發(fā)展程度的標(biāo)記之一。培育典型老師，既能使其很好地發(fā)揮骨干老師以點帶面的輻射、示范作用，又有利于提高我縣老師的聲望。從本學(xué)期起先，我們將分步推動，分層實施，加大對典型老師的培訓(xùn)力度，擬用一年左右的時間，各學(xué)科培育出2-4名在市、縣有影響的中、青年典型老師，并有安排地構(gòu)建典型老師梯隊，詳細操作方法是：

①聽課了解，發(fā)覺典型。

②研討溝通，扶植培育。

③課例匯報，跟蹤指導(dǎo)。

4、以新課改為契機，加強對常規(guī)教學(xué)工作的指導(dǎo)與管理。

⑴在教學(xué)質(zhì)量方面，各學(xué)科要做好學(xué)科教學(xué)的調(diào)研工作，教研員在深化一線的基礎(chǔ)上提出既有利于課改，又有利于提高教學(xué)質(zhì)量的對策。

⑵在教學(xué)管理方面，我們要加強對教學(xué)工作的常規(guī)管理，與基層校一道，在探究中構(gòu)建適應(yīng)課改須要的教學(xué)管理模式，通過研討及學(xué)術(shù)溝通等活動，促進新管理模式的構(gòu)建。

⑶加強體育、藝術(shù)綜合實踐活動等學(xué)科的教學(xué)管理工作，通過體育、藝術(shù)綜合實踐等學(xué)科的教學(xué)，培育學(xué)生廣泛的愛好愛好，良好的意志品行，擬結(jié)合市開展體育美學(xué)科的說課活動，促進學(xué)科教化工作的開展。

5、以送教下鄉(xiāng)為載體，開展行之有效的教研活動。

我們對當(dāng)前及至今后的工作有一個初步的設(shè)想，那就是開展一項工作，產(chǎn)生肯定影響，實行一項活動，取得肯定實效。擬在教體局明星老師評比之后開展送教下鄉(xiāng)活動，將融入新理念、新方法的課例帶到基層，充分發(fā)揮這些骨干老師的示范作用。

6、做好計算機二級培訓(xùn)工作。

計算機培訓(xùn)也是老師培訓(xùn)的內(nèi)容之一。本學(xué)期我們將做好調(diào)查，摸清底數(shù)，科學(xué)有序地支配應(yīng)參與計算機培訓(xùn)老師的'學(xué)習(xí)考試工作。

7、做好實施新課程前的打算工作。

下一學(xué)期，我縣初一年級全部學(xué)科將正式進入課改，運用新的教材，除全員培訓(xùn)外，我們還將做好秋季學(xué)期初一年級任課老師的新教材培訓(xùn)工作，使他們能在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，勝任新教材的教學(xué)工作，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

8、做好教學(xué)質(zhì)量調(diào)查與監(jiān)控工作。

我們將在教體局的統(tǒng)一管理和要求下，科學(xué)支配教學(xué)質(zhì)量測查的有關(guān)事宜，更好地發(fā)揮我們業(yè)務(wù)部門的優(yōu)勢和導(dǎo)向作用。

9、加強教研培訓(xùn)人員的自身隊伍建設(shè)，為更好地適應(yīng)新課改發(fā)展形勢的須要，不斷提中學(xué)學(xué)部全體人員的思想、文化、業(yè)務(wù)素養(yǎng)，每名老師均要制訂并實施科學(xué)可行的工作安排、學(xué)習(xí)安排。

10、其它方面工作。

⑴協(xié)作縣教體局進行學(xué)期初工作檢查。

⑵省、市級科研課題的指導(dǎo)。

英、體、化、地各有一項省級課題，教研員將對其進行指導(dǎo)并定期召開學(xué)科教化科研工作會。

⑶學(xué)科競賽活動的開展。

⑷迎接市教化局對我縣接著教化工作檢查。

⑸參與市體育、音樂、美術(shù)學(xué)科的說課競賽活動。

⑹各中學(xué)均要建立和管理好研訓(xùn)工作檔案。

各基層單位要依據(jù)本安排同時結(jié)合本校實際狀況制定出各自的研訓(xùn)安排，并逐項落實，仔細實施，切實做好本學(xué)期的研訓(xùn)工作。

中學(xué)教研學(xué)年度工作安排4

本學(xué)期的教科研工作，仍舊要仔細學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教化課程改革綱要（試行）》和全國全省基礎(chǔ)教化工作會議的有關(guān)精神，增加實施課程改革的使命感和責(zé)任感，把改革課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量作為教研室的中心工作和核心任務(wù)。以新課程理念指導(dǎo)教科研工作，總結(jié)課程實施過程中形成的閱歷，深化探討課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新狀況，找尋解決問題的對策，特殊是要仔細做好中學(xué)新課程的實施工作。接著加強理論學(xué)習(xí)，抓教學(xué)常規(guī)的落實，引導(dǎo)老師開展課題探討，加強師資隊伍建設(shè)。進一步加強教研室內(nèi)部建設(shè)，堅固確立為基層服務(wù)的意識，努力提高探討、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平,為學(xué)校供應(yīng)剛好、適切、高效的服務(wù)。

一、強化理論學(xué)習(xí)制度，提高理論學(xué)習(xí)實效

1、理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容要貼近學(xué)校教化和老師教學(xué)的實際。本學(xué)期接著圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動：

(1)全國基礎(chǔ)教化課程改革綱要和基礎(chǔ)教化階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材，特殊是要研讀中學(xué)各科的課程標(biāo)準(zhǔn)，明確課程改革的方向；

(2)有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和閱歷；

(3)有關(guān)探討性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推動校本教研的理論和閱歷；

舉薦書目：常州教研室編寫的《共同應(yīng)對》一書；

2．進一步完善理論學(xué)習(xí)制度，教研室內(nèi)部堅持每周一為理論學(xué)習(xí)日。進一步營造濃郁的學(xué)習(xí)和探討氛圍，提高理論和探討水平。每位教研員必需至少學(xué)習(xí)一本理論專著，并撰寫讀書心得，在網(wǎng)上溝通。

3、組織學(xué)習(xí)常州市教研室編寫的《共同應(yīng)對》、，校本引領(lǐng)發(fā)展》等書；

4、進一步加強溧陽教化網(wǎng)教化科研欄目的建設(shè)，充分利用網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)探討服務(wù)。

二、主動引領(lǐng)校本教研，努力提高教研質(zhì)量

1、加大將教研工作的重心下移到學(xué)校的進度和力度，充分調(diào)動老師參加教研工作的主動性,指導(dǎo)老師自主開展教研活動。要細心組織“探討課”和“觀摩課”，充分發(fā)揮其示范作用和借鑒作用。更要探討常態(tài)下的課堂教學(xué)，努力追求真實的教研工作質(zhì)量。各種教研活動的要展示真實的課堂教學(xué)狀況，堅決杜絕“表演課”，除特別須要外，教研活動開課一律不搞試教。

2、各學(xué)科課程改革試驗基地要依據(jù)基地發(fā)展規(guī)劃，定期開展各種形式的活動，向全市學(xué)科老師展示基地校本教研開展的狀況。

3、接著組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，結(jié)合課程改革、高考改革，引導(dǎo)老師改進教學(xué)方式，提高教學(xué)效益。各學(xué)科實行學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、改進課堂教學(xué)學(xué)術(shù)研討會，仔細總結(jié)反思三年來課程改革的問題和閱歷，把課改的重點放到提高課堂教學(xué)效率上來。

4、接著加強中學(xué)新課程的培訓(xùn)。要把做好中學(xué)課程改革的培訓(xùn)工作和課程實施的探討指導(dǎo)工作作為本學(xué)期的一項重要工作。仔細組織老師參與上級部門舉辦的中學(xué)課改培訓(xùn)活動和本市的研討活動。引導(dǎo)中學(xué)老師仔細學(xué)習(xí)新的中學(xué)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確中學(xué)課程改革的方向；與學(xué)校一道探討中學(xué)課程改革中可能遇到的各種新狀況，共同探討解決問題的思路和方法。特殊是要探討新課程下的新的教學(xué)模式和管理模式，探討中學(xué)新課程的教學(xué)實施，本學(xué)期著重進行中學(xué)新教材的探討和培訓(xùn)。不斷積累閱歷，探究中學(xué)課程改革和高考改革的關(guān)系，努力爭取中學(xué)課程改革和高考成果的“雙贏”。

5、與有關(guān)科室一道對校本課程開發(fā)和綜合實踐活動的開展?fàn)顩r進行抽查。

6、接著不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的老師溝通教化教學(xué)改革的閱歷，探討提高自身素養(yǎng)的途徑和方式供應(yīng)條件和機會。充分發(fā)揮個學(xué)科中心組的“引領(lǐng)”作用，同時接著邀請一些知名專家對我市的課程改革工作進行“引領(lǐng)”。

7、接著征集教學(xué)設(shè)計典型案例和綜合實踐活動案例，進一步辦好《溧陽教研》，主動發(fā)覺、總結(jié)、推廣老師的教學(xué)改革成果。

三、抓實課題探討過程提高教化科研實效

1、要進一步確立正確的課題探討的價值取向，對課題探討成果的評價要以是否轉(zhuǎn)化為教化生產(chǎn)力為基本的價值取向。課題探討要真實地面對教化教學(xué)中的現(xiàn)實問題。改進課題探討方法和探討成果的呈現(xiàn)方式，提高課題探討的針對性和實效性。以課堂教學(xué)和課程建設(shè)等詳細問題為著眼點，重視應(yīng)用探討、行動探討，強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的理念。

我室將在以后的課題立項工作中嚴(yán)格把關(guān)，逐步削減直至杜絕一名老師同時參加兩個甚至兩個以上的課題探討的狀況。

2、接著組織課題探討的調(diào)研和教科研基地的調(diào)研活動，組織中小學(xué)教科室主任培訓(xùn)活動。接著組織課題探討成果的展示和觀摩活動，以及各種形式的課題研討活動。

3、組織對第七批溧陽市教化教學(xué)探討課題的'結(jié)題鑒定和對20xx年申報課題的中期評估工作。組織好省“師陶杯”、“五四杯”、“新世紀(jì)園丁”論文大賽以及教化學(xué)會的各種論文評比工作。

4、將在學(xué)期末實行教化科研先進個人評比活動。

四、主動改革課堂教學(xué)，促進老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

1、加強對課堂教學(xué)的科學(xué)評估。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是課程實施的根本渠道。20xx年下半年，我們將接著以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较?，進一步深化課堂教學(xué)改革。要接著加強對課堂教學(xué)效率問題的探討，把促進老師和學(xué)生共同發(fā)展作為評價課堂教學(xué)的重要指標(biāo)。

2、主動協(xié)作常州市教研室做好中小學(xué)“精品課”的建設(shè)工作。常州市將在今年暑假內(nèi)完成對申報精品課的教案的初評工作，開學(xué)后實行隨堂聽課的方式選取優(yōu)質(zhì)課，然后拍攝錄象課。

3、本學(xué)期我們將開展圍繞學(xué)習(xí)“洋思閱歷”和“東廬閱歷”的研討活動，把握先進學(xué)校、先進閱歷的內(nèi)涵和實質(zhì)，防止學(xué)習(xí)先進學(xué)校和先進閱歷的表面化和形式化。

4、接著加強對各種考試的探討，加大考試內(nèi)容改革的力度?？茖W(xué)、剛好地做好考試后的質(zhì)量分析和跟蹤調(diào)研工作。將考試改革作為切入口，促進老師改善教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

5、組織好部分老師課堂教學(xué)實力等級晉升測試工作。

6、進一步仔細組織全市老師學(xué)習(xí)常州市《學(xué)科教學(xué)建議》，提高課堂教學(xué)的有序性和有效性。

五、抓實抓細抓早畢業(yè)班工作，確保各個學(xué)段教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升

1、協(xié)作教化行政部門召開全市市高三教學(xué)工作會議，總結(jié)和回顧20xx屆高考復(fù)習(xí)教學(xué)狀況，剛好總結(jié)閱歷、鞏固成果。同時仔細分析我市本屆高三教學(xué)現(xiàn)狀，組織到高考先進地區(qū)學(xué)習(xí)觀摩，依據(jù)高考改革要求，剛好制定、完善本屆高三畢業(yè)班工作的教化教學(xué)策略，提高各科復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實效性。

2高考各學(xué)科要將高三畢業(yè)班的教學(xué)探討工作作為本學(xué)科工作的重中之重。要在高三復(fù)習(xí)的教學(xué)資源、教學(xué)策略、課堂教學(xué)各種課型的基本教學(xué)模式等方面賜予老師詳細的、有效的指導(dǎo)和服務(wù)。

3、仔細務(wù)實地組織好高三教學(xué)調(diào)研工作，協(xié)作教化行政部門做好中學(xué)教化行政視導(dǎo)工作。各學(xué)科要仔細召開高三畢業(yè)班教學(xué)研討會，依據(jù)各類學(xué)校的實際狀況，有效地做好復(fù)習(xí)備考工作。

4、仔細總結(jié)20xx年中考狀況，研討中考復(fù)習(xí)工作，減輕學(xué)生過重負擔(dān)，提高復(fù)習(xí)效益。

5、實行小學(xué)畢業(yè)考試研討會，回顧總結(jié)20xx年小學(xué)畢業(yè)考試的命題工作，并針對小學(xué)教化教學(xué)實際，確定考試命題的基本原則和命題的基本特點

六、細心組織各種常規(guī)教研活動，一心一意為學(xué)校服務(wù)

1、組織中學(xué)新教材和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，結(jié)合課程改革、高考改革，用好新教材，引導(dǎo)老師改進教學(xué)方式，提高教學(xué)效益；引導(dǎo)老師仔細學(xué)習(xí)新的中學(xué)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確中學(xué)課程改革的方向。細心組織中學(xué)新課程課堂教學(xué)觀摩展示活動，讓廣闊老師在實踐中得到感悟、獲得提高。

2、協(xié)作常州市教研室以省級試驗初中協(xié)進會為探討平臺，探究綜合實踐活動的開展、校本課程開發(fā)的方式、方法，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化，削減低效勞動、無效勞動，進一步提升我市初級中學(xué)的辦學(xué)水平。

3、協(xié)作常州市教研室以省級試驗小學(xué)為龍頭，主動探究提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，實行主動措施，改善小學(xué)階段老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，大面積穩(wěn)步提高小學(xué)教學(xué)水平。

4、幼兒園教化要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點和教化規(guī)律，實行多種形式，培育幼兒良好的行為習(xí)慣，愛護和啟發(fā)幼兒的新奇心和求知欲，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。

5接著開展期中、期末中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動和教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)控。

6、依據(jù)有關(guān)文件精神和上級要求，組織好全國、省、市有關(guān)學(xué)科競賽。

7、抓好抓實市級和學(xué)區(qū)級的接著教化培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)工作的針對性和實效性。

七、加強教研隊伍自身建設(shè)，提高探討實力和服務(wù)水平

1、在教化行政部門的關(guān)切和支持下，建立一支精干的教研隊伍，形成教科研人員流淌機制。加強對教科研人員的培訓(xùn)，激勵和支持教科研人員參與碩士、博士等高層次進修，為教科研人員自身素養(yǎng)的提高創(chuàng)建更多機會，使我市教科研機構(gòu)真正成為本地區(qū)的教研中心和人才培育基地。

2、引導(dǎo)教科研人員苦練內(nèi)功，不斷增加服務(wù)意識，提升服務(wù)實力，把教科研人員的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)探討與實踐實力、教研活動水準(zhǔn)作為考核的主要內(nèi)容。教研員要做到“五個一”，即“上好一堂課”“作好一個講座”“發(fā)表一篇論文”“抓好一個課題”“建設(shè)好一個基地”，確保在新課程推動過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。

3、加強教科研人員自身的理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)探討水平。特殊要提高對課堂教學(xué)的“引領(lǐng)”水平，提高評課水平和命題水平，確保指導(dǎo)的到位和命題的質(zhì)量。

4、強化政治思想教化，提高教科研人員的政治素養(yǎng)、職業(yè)道德素養(yǎng)，進一步改進工作作風(fēng)，增加為基層學(xué)校、為廣闊老師服務(wù)的意識。

八、完成上級部門布置的其他工作。

中學(xué)教研學(xué)年度工作安排5

依據(jù)各級教化部門教學(xué)教研會議和文件精神，為優(yōu)化課程設(shè)置，做好課程規(guī)劃與實施；為推動課堂教學(xué)改革，全面提升老師課堂教學(xué)力；為提高老師教化科研意識，課題引領(lǐng)教化教學(xué)行動。結(jié)合學(xué)校學(xué)生素養(yǎng)整體偏低和新老師較多的實際，擬定本期教研工作安排如下。

一、教研主題

課程課堂課題

二、教研目標(biāo)

服務(wù)于老師專業(yè)發(fā)展，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

三、重點工作

（一）以課程建設(shè)為本，優(yōu)化課程設(shè)置，做好課程規(guī)劃。

1.以《一般中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校實際，分學(xué)段按新高考形式要求編制國家課程校本化實施方案。

2.以全面提高教化教學(xué)質(zhì)量為核心，探討實施高考過渡階段文化科目輔導(dǎo)類課程、藝體類考生專業(yè)輔導(dǎo)與文化輔導(dǎo)課程。

3.以服務(wù)于學(xué)生健康成長為目的，探討規(guī)劃“育核心素養(yǎng)，做全人教化”教化思想理念下的`德育課程和社團類活動特色課程。

（二）以課堂為核心，以公開課為抓手，全面提升老師課堂教學(xué)力。

1.以“削減教學(xué)環(huán)節(jié)、精講主干內(nèi)容、致力于目標(biāo)達成”為“3·15課堂”教學(xué)改革基本目標(biāo)，進一步探究“組織——參加——達成”教學(xué)模式。

2.以級部為中心，各備課組抓好“四課聯(lián)動”工作，新老師上“315課堂”過關(guān)課；名師、骨干老師、高級老師上“315課堂”示范課，教研組長、備課組長上“315課堂”研討課，實行教學(xué)節(jié)活動周“315課堂”競賽課。

3.以提升老師教學(xué)技能和方法為重點，突破老師信息技術(shù)實力瓶頸，“雙輪驅(qū)動”，實現(xiàn)教學(xué)新方法與新技術(shù)同步提高。

4.以課堂為陣地，全面推動老師專業(yè)發(fā)展各項工程項目培訓(xùn)，完善老師專業(yè)發(fā)展各項運行機制建設(shè)。

（三）以課題為引領(lǐng)，問題即課題，課題即行動，行動出成果，全面帶動教化科研各項工作。

1.以“小課題”探討為抓手，探究老師教化科研方法與路徑，完善學(xué)校課題探討制度建設(shè)，不斷申報勝利縣、市、省、國家級課題。

2.以省級四個立項課題為引擎，全面帶動學(xué)校課程建設(shè)、德育及學(xué)生管理、學(xué)科教學(xué)與質(zhì)量提升等各項工作。

3.以各類教化教學(xué)評比為契機，開發(fā)各類教化教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，展示、推廣、溝通課題探討成果，提升學(xué)校軟實力，提高學(xué)校核心競爭力和可持續(xù)發(fā)展實力。

四、專項工作

（一）貴州省中學(xué)化學(xué)鄧明非名師工作室建設(shè)工作

1.培育第四批跟崗研修學(xué)員27人。

2.開展畢節(jié)一中、銅仁一中、畢節(jié)市其次試驗中學(xué)、xx中學(xué)主題研修活動4次。

3.完成工作室骨干老師、名師專業(yè)專業(yè)成長培訓(xùn)教材等系列資源建設(shè)。

4.開展貴州省名師工作室網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)專題研修活動8次。

（二）貴州省鄧明非名校長工作室建設(shè)工作

1.培育貴州省教化廳下文確認(rèn)第2批跟崗研修校長15人。

2.培育畢節(jié)市教化局下文確認(rèn)第1批義務(wù)教化階段跟崗研修校長26人。

3.開展xx一中、大方三中、大方試驗中學(xué)、xx中學(xué)主題研修活動4次。

4.開展貴州省名校長網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)專題研修活動12次。

5.完成名校長辦學(xué)思想提煉、學(xué)校發(fā)展建設(shè)《“十三五”規(guī)劃》制定及解讀、學(xué)校發(fā)展特色成果等展示與溝通。

五、工作措施

（一）以貴州省鄧明非名校長工作室省級專項課題“中學(xué)階段基于核心素養(yǎng)的學(xué)校課程建設(shè)探討”為引領(lǐng)，分管教學(xué)教研校長牽頭協(xié)調(diào)，教研室組織統(tǒng)籌學(xué)校相關(guān)部門，按新高考形式要求編制國家課程校本化實施方案，探討實施高考過渡階段文化科目輔導(dǎo)類課程、藝體類考生專業(yè)輔導(dǎo)與文化輔導(dǎo)課程，探討實施“育核心素養(yǎng)，做全人教化”教化思想理念下的德育課程和社團類活動特色課程。

（二）以貴州省中學(xué)化學(xué)鄧明非名師工作室為平臺，全面推動全部學(xué)科以課堂為核心，以級部為中心，在教研室指導(dǎo)與監(jiān)測下實施“1+8老師課堂教學(xué)實力提升套餐”模式，深化推動“315課堂”教學(xué)改革，提升老師課堂教學(xué)力?！?+8”即以執(zhí)教1節(jié)“公開課”為中心，提高老師8個方面基本實力（即書寫原生教案或查閱教學(xué)設(shè)計文獻綜述實力、撰寫教學(xué)設(shè)計實力、制作說課PPT實力、制作上課PPT實力、編制課時學(xué)案實力、當(dāng)堂練習(xí)試題或教學(xué)效果反饋監(jiān)測量表制作實力、微課制作實力、教學(xué)論文、反思、案例、課堂實錄寫作實力）。改進“每周一節(jié)好課評比活動”，實施“每天一節(jié)好課評比活動”，應(yīng)用大數(shù)據(jù)適時、動態(tài)駕馭課改推動狀況，提高老師服務(wù)學(xué)生水平和實力。

（三）以“青藍工程”、“優(yōu)師工程”、“信息技術(shù)實力提升工程”等項目培訓(xùn)為抓手，結(jié)合“十三五”接著教化工程項目，搭建老師專業(yè)成長平臺，分層次培育培訓(xùn)各級名師、骨干老師、班主任及其他一線老師。

（四）發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會功能與作用，激發(fā)高級老師、骨干老師創(chuàng)建力，完善各級各類教化教學(xué)評比工作運行機制。做好20xx年申報已立項省級課題開題工作；做好20xx年省教化科學(xué)院、教化學(xué)會論文或教學(xué)設(shè)計評比上報工作；做好老師課題申報、評審、上報、立項、開題、結(jié)題、成果推廣應(yīng)用等工作；做好教化科研成果舉薦報送工作。

（五）以“民進xx省委對口幫扶工作”為契機，走出去、請進來，充分利用民進xx省委幫扶單位先進教化教學(xué)資源，加快教學(xué)資源校本化進程。

（六）加強教研組、備課組建設(shè)，每周五定期培訓(xùn)教研組長、備課組長，執(zhí)行教研組、備課組考核評價方法，以規(guī)范的教研習(xí)慣引導(dǎo)教研文化形成，進而促進老師形成教研文化自覺。

中學(xué)教研學(xué)年度工作安排6

一、創(chuàng)建和諧自然的教研組文化

1.確立以備課組長為龍頭的教學(xué)團隊

⑴備課組長提前制定本組教學(xué)安排，主要包括：教學(xué)進度、教學(xué)檢測、集體備課、學(xué)案編寫、教學(xué)目標(biāo)（含階段性目標(biāo)），并在開學(xué)初統(tǒng)一下發(fā)給本組成員，提倡依據(jù)組員特點仔細安排，通過合理分工促進通力合作促成效益提升。

⑵備課組長需時常提示本組成員落實教學(xué)五仔細，每月在組內(nèi)通過檢查進行小反饋，以促進大家學(xué)習(xí)優(yōu)秀，彌補不足，不作為任何憑證。

⑶備課組長要督促本組老師加強相互聽課相互學(xué)習(xí)，就課堂教學(xué)利用空間優(yōu)勢做到隨時溝通，并剛好反思。

⑷細心組織足內(nèi)老師編寫適合自己所教學(xué)生的學(xué)案，杜絕不加思索的拿來主義，在學(xué)案的基礎(chǔ)性、時間性和針對性上下功夫。

⑸備課組長要和本組老師剛好協(xié)商，就課堂教學(xué)和作業(yè)布置需仔細謀劃，重點落實。同時，備課組長要剛好支配好本組的公開課依次，支持教研組工作。

⑹各位組員對備課組長的工作理解支持和協(xié)作，做到知無不言言無不盡客觀公正，保持彼此不爭不吵祥和向上的局面，成為教研組蓬勃向上的基石。

2.確立以趙老師為龍頭的情感樞紐

趙老師在以往的日子里，為大家情感的順暢做得特別好，能夠剛好表達組內(nèi)老師彼此間的關(guān)愛，在以后的工作中，我們須要協(xié)作支持趙老師，使大家彼此間關(guān)系更加融洽。教研組的情感溝通活動由趙老師統(tǒng)一支配，大家合理建議。

3.打造衛(wèi)生整齊有序的辦公室環(huán)境

剛好拖地，保持自己桌面干凈整齊有序，個人物品如單人床和聽課椅等，各人需擺放在合理的位置，并接受大家的合理看法或建議，做到整改剛好，不能傷及和氣。辦公室用于堆放作業(yè)的`課桌要打掃和整理，水盆干凈等，彼此相互敬重相互理解，不挖苦諷刺，不背后嘀咕。

二、做好“三個一”工作

依據(jù)校教務(wù)處對本學(xué)期工作的要求，各位老師須要重視支持三個一工作。

第一，組織一次有質(zhì)量的備課組活動。時間和內(nèi)容由各備課組自行支配，但必需提前通知教研組，由教研組發(fā)通知，大家集中觀摩。環(huán)節(jié)由各備課組自行支配。

其次，組織一次有質(zhì)量的試驗室授課。時間和內(nèi)容由各備課組自行支配，選擇老師將本次教學(xué)和公開課相掛鉤。

第三，組織一次有質(zhì)量的教研活動。由備課組長和教研組長及各帶頭人協(xié)商，制定詳細方案并加強落實。

三、長遠謀劃細心打算競賽

高一備課組長結(jié)合競賽日程和考試內(nèi)容，仔細支配教學(xué)進度，并督促組內(nèi)老師仔細落實，提高備賽質(zhì)量提升獲獎層次擴大獲獎人數(shù)。同時，各位任課老師需做好宣揚和鋪墊，比照實驗班授課的難度和速度等。

四、必需重視的五個常規(guī)

1.各位老師重視教學(xué)五仔細。落實其常態(tài)化優(yōu)秀化，為隨時檢查奠定基礎(chǔ)。各位老師主動開展課題探討，做一個教學(xué)的有心人和華蜜人。教研組本學(xué)期組內(nèi)檢查兩到三次，作為期末評定優(yōu)秀的依據(jù)，并將優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計用照片發(fā)至網(wǎng)站，接受檢查。

2.開課正常評課有力反饋快速。本學(xué)期公開課截至19周，在此以后不再上報公開課，開課老師需在課前供應(yīng)教案，教研組支配老師課堂拍照，全部老師剛好聽評課，教研組剛好將評課反饋發(fā)至網(wǎng)站，請全部開課老師剛好關(guān)注網(wǎng)站反饋，將不再另行反饋或通知。開課節(jié)次一般支配在周二的1、2節(jié)課，第三節(jié)評課，評課地點在高一或高二辦公室。

3.青年老師的電子備課由教研組長督促落實。

4.我組本學(xué)期教研專題為《老師教化教學(xué)反思的實踐探討》，請各位老師可以協(xié)作本組教研專題進行個人課題選題，教研組定期展示優(yōu)秀的教學(xué)反思。

5.重視演示試驗。能演示的不用視頻代替，加強試驗教學(xué)，各備課組需仔細對待，公開課盡量要有試驗協(xié)助。

請各位老師揚長避短仔細工作，為教學(xué)教研實力的提升開創(chuàng)性工作。

中學(xué)教研學(xué)年度工作安排7

本學(xué)期我校理科教研組工作，將接著以全教會精神為指針，仔細學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教化課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，進一步加強課題探討，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校理科老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。詳細工作主要有以下幾點：

一、加強教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高理科老師理論素養(yǎng)

1、仔細學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、探討性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2、組織老師進行理論學(xué)習(xí)溝通，主動撰寫教學(xué)論文。

二、按理科課程標(biāo)準(zhǔn)，進行教學(xué)探討，提高課堂教學(xué)效益1．本學(xué)期組織本組老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)進行探討，共同探討，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)探討內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和探討式教學(xué)；⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視學(xué)問的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；⑶開展探討性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐實力的培育；⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；⑸提高課堂教學(xué)效益的.方法。

2．加強教學(xué)常規(guī)檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細學(xué)習(xí)洋思閱歷，借鑒洋思中學(xué)三級備課做法和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格限制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3．組織每位老師每學(xué)期上好一節(jié)公開課，課后進行溝通，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

4．組織學(xué)習(xí)教材教法，熟識教材體系及教學(xué)要求。

三、加強畢業(yè)班教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量初中畢業(yè)班理科教學(xué)要把重點放在加強雙基和實力培育上，要求老師運用啟發(fā)式、探討式教學(xué)方法，注意學(xué)問形成過程教學(xué)和試驗教學(xué)，重視學(xué)生思維實力培育，切實提高學(xué)生的試驗操作技能和創(chuàng)新實力。同時主動進行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同探討歷屆中考試卷,溝通復(fù)習(xí)閱歷,明確復(fù)習(xí)方向，努力提中學(xué)考成果。

四、其它工作

1．主動參與蕪湖縣教化局組織的各項教化教學(xué)活動。

2．搞好課外愛好小組活動，激勵學(xué)生主動參與20xx年實行的全國初中數(shù)、理、化學(xué)問競賽。

3．完成教化局和教研室布置的其它工作。

4．做好月考、期中考試的命題及評卷工作

中學(xué)教研學(xué)年度工作安排8

一、工作思路

以地理課程建設(shè)為中心，以全面實施素養(yǎng)教化，提高課程實施水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，切實履行“探討、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的工作職能，扎實做好教科教研常規(guī)工作，努力為學(xué)校地理課程建設(shè)、教學(xué)改革、創(chuàng)建教化特色供應(yīng)有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù)。

加大對骨干老師和青年老師的培育指導(dǎo)力度，引領(lǐng)廣闊老師仔細學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，發(fā)覺、關(guān)注教學(xué)實踐中的問題，同心同德探究解決問題的策略和方法，主動穩(wěn)妥地深化課程改革工作。深化開展課題探討和學(xué)術(shù)沙龍等活動，加強全區(qū)地理老師的專業(yè)溝通，提高和改善地理老師教化專業(yè)生活，發(fā)覺教化專業(yè)生活的樂趣。建立老師教研合作體，提高以“問題探討”為核心的教科研實力，在教研工作的主題、方式與機制上進行滿意基層切實須要的創(chuàng)新。促進地理老師的專業(yè)發(fā)展，提高教化質(zhì)量。

二、主要工作

（一）主動持續(xù)推動課程改革

（1）初中：以提高課堂教學(xué)效益為重點，實行參加式研討、公開課觀摩與評價、案例設(shè)計、課題探討和學(xué)術(shù)沙龍等多元活動方式，提高活動的針對性和有效性，切實提高老師的課堂教學(xué)實力。

（2）中學(xué)：加強課程體系建設(shè)，提升老師對課程的開發(fā)、管理實力。特殊須要加強案例式研修，將研修活動與教學(xué)實際緊密結(jié)合起來。加強教學(xué)過程一體化設(shè)計的探討和指導(dǎo)。對課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、課后作業(yè)練習(xí)等強調(diào)整體思索，系統(tǒng)設(shè)計，努力提高各項教學(xué)活動的針對性、實效性。加強對培育學(xué)生主動發(fā)展意識、自主學(xué)習(xí)實力的探討與指導(dǎo)，引領(lǐng)老師在教學(xué)過程中著力指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生學(xué)習(xí)實力。

（二）著力做好高三教學(xué)探討工作

（1）深化學(xué)校調(diào)研，著重就高三復(fù)習(xí)教學(xué)的工作安排、目標(biāo)內(nèi)容、課堂教學(xué)、作業(yè)練習(xí)等了解狀況，探討問題，商議對策。主動做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。

（2）通過多種形式，開展教研活動，溝通教學(xué)心得體會和閱歷；組織教學(xué)示范、研討課，抓好備課、聽課、評課各個環(huán)節(jié)，保證教研活動的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的`有效性；注意教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高，通過骨干老師的示范引領(lǐng)，加強教學(xué)和輔導(dǎo)的針對性，促進高三年級整體教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高。

（3）組織全體高三老師參與xx市高三地理教學(xué)工作研討會。

（4）在發(fā)展中心的統(tǒng)一支配下，幫助市教科院組織參與蘇、錫、常、鎮(zhèn)模擬考試的閱卷及評價工作，分析、總結(jié)教學(xué)中存在的問題，探討解決問題的對策。

（三）切實提升地理老師教科研水平

（1）協(xié)作做好xx市中學(xué)地理課題探討有關(guān)工作。

（2）對我區(qū)地理學(xué)科現(xiàn)有課題進行全面整理，溝通、檢查各課題探討進展?fàn)顩r，商議探討過程中的詳細問題。

三、活動支配

二、三月份

1．依據(jù)發(fā)展中心統(tǒng)一支配，對部分學(xué)校高三教學(xué)工作進行調(diào)研，了解高三地理教學(xué)狀況，探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式、方法。

2．召開高三地理備課組長會議。

3．做好高三第一次教學(xué)調(diào)研測試的組織閱卷工作。

4．組織開展區(qū)中學(xué)地理基本功競賽初賽。

5.高二會考相關(guān)工作。

四月份

1．組織全體高三老師參與大市高三地理復(fù)習(xí)教學(xué)研討會。

2．召開初中地理老師研討會，實行專題研討、公開課觀摩與評價等形式，切實提高老師的課堂教學(xué)實力。

3．開展地理學(xué)科區(qū)級以上課題研討活動，開好探討課，了解課題探討狀況及所取得的成果，研討課題探討過程中存在的問題與困惑。

4.高一年級地理探討課。

5．組織開展區(qū)中學(xué)地理基本功競賽復(fù)賽。

五月份

1．做好高三其次次教學(xué)調(diào)研測試閱卷的組織工作。

2．組織高三老師分析復(fù)習(xí)教學(xué)狀況，探討下階段復(fù)習(xí)教學(xué)工作。

3.組織優(yōu)秀選手參與市中學(xué)地理基本功競賽相關(guān)活動。

六月份

1．做好初中地理睬考的有關(guān)工作。

2．做好高二地理學(xué)科期末考試統(tǒng)一閱卷的組織工作。

3．期末結(jié)束有關(guān)工作。

中學(xué)教研學(xué)年度工作安排9

本學(xué)期，中學(xué)教研室將接著以教科研工作為重點，主動推動素養(yǎng)教化，全面提升教化質(zhì)量，依據(jù)市教研室工作支配的要求和學(xué)校教學(xué)工作實際，現(xiàn)結(jié)合中學(xué)教化科研發(fā)展的現(xiàn)狀，特制定宮里鎮(zhèn)中學(xué)教研室XX--XX學(xué)年度下學(xué)期工作安排如下：

一、工作目標(biāo)及思路

以提高教化教學(xué)質(zhì)量為核心，通過開展形式多樣的教科研活動，進一步完善教科研管理制度，轉(zhuǎn)變老師教科研觀念，加強校本教研、高效課堂建設(shè)，推動課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學(xué)模式，提升教科研水平，努力開創(chuàng)教研工作新局面，為老師專業(yè)化成長供應(yīng)施展的舞臺，努力使中學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

二、工作目標(biāo)

1、樹立正確的質(zhì)量觀。全面實施素養(yǎng)教化，學(xué)校開足開齊國家規(guī)定課程，以正確的質(zhì)量觀來評價教與學(xué)。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，抓質(zhì)量強校工作。深化開展質(zhì)量提升工程，抓好每次的階段性診斷檢測，中考模擬測試，確保教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、狠抓XX年中考備考。督促好畢業(yè)年級教學(xué)管理，為中學(xué)學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)生源；大力宣揚職業(yè)類教化，力爭年后職高升學(xué)率有較大的提高；加強中考備考方式的創(chuàng)新與精細管理探討，爭取XX年中考有大幅度的提升。

3、接著強化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)科教研組建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校建立和完善校本教研制度。督促好各級教學(xué)管理，體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點。

4、加強教學(xué)視導(dǎo)，大力開展教學(xué)探討，組織相關(guān)人員深化學(xué)校進行教學(xué)視導(dǎo)，通過教學(xué)常規(guī)檢查，深化課堂，舉辦學(xué)科研討和集體備課等活動，以迎接好四月份的教學(xué)視導(dǎo)。

5、打造高效課堂。接著推動新泰市教研室課堂教學(xué)改革，以“三四四三”高效課堂為載體，不斷提中學(xué)學(xué)老師的課堂教學(xué)水平。

6、加強課題探討的管理和指導(dǎo)，主動進行課題申報，做好到期課題的結(jié)題工作，督促立項課題按時完成各階段的探討工作，促進科研更好地為教化教學(xué)服務(wù)。

7、加強老師隊伍建設(shè)。引導(dǎo)激勵老師主動參與上級舉辦的`各項教研活動和評比活動，不斷提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

8、完成上級教研部門和市教化局交給的其它任務(wù)，并做好督促工作。

三、工作措施

（一）嚴(yán)抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升供應(yīng)保障

1、以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，規(guī)范教學(xué)管理。仔細執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解老師教學(xué)工作狀況，剛好推廣先進閱歷，限期整改存在的問題。以備課組活動為載體，發(fā)揮群體優(yōu)勢，備課要重點圍繞課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的界定，注意學(xué)生主體地位的落實，教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，教學(xué)方法的運用，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)愛好的指導(dǎo)，師生情感的溝通，學(xué)生探究活動的開展等方面進行探討。仔細開展“一課多議，多課一評”活動，要立足于把每堂課都要上成精品課；要以“課型探討”為主線，整合各類課堂教學(xué)研討活動，有效提高老師駕馭課堂的實力和水平。

2、抓好學(xué)法指導(dǎo)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進一步提高教學(xué)質(zhì)量，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)實際進行學(xué)法指導(dǎo)是一個關(guān)鍵。對各方面相對落后的學(xué)生，主要幫助他們解決學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)自信念和詳細的學(xué)習(xí)方法問題。要堅固樹立“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的思想，使每一名學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高，有所發(fā)展。

3、定期召開教學(xué)調(diào)度會。通過調(diào)度會的形式，加強溝通，指導(dǎo)學(xué)校強化教學(xué)過程管理。在各重要節(jié)點組織召開各學(xué)段教學(xué)工作調(diào)度會，不斷強化質(zhì)量意識，調(diào)整工作思路，改進工作措施。

（二）接著實施“3443”高效課堂教學(xué)模式，持續(xù)推動課堂教學(xué)改革

仔細實施“3443”課堂教學(xué)模式，進行有效教學(xué)，打造高效課堂。針對學(xué)科、學(xué)段特點，以目標(biāo)教學(xué)為課堂原型，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為基礎(chǔ)，深化探討“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點撥、鞏固檢測”的課堂教學(xué)流程和有效教學(xué)策略，構(gòu)建“3443”高效課堂。以學(xué)科通模為基礎(chǔ)，各學(xué)科依據(jù)學(xué)科特點，考慮不同學(xué)段學(xué)生的思維特點、學(xué)問水平及接受實力，設(shè)計符合本學(xué)科教學(xué)實際的課型。

3、組織下學(xué)期優(yōu)秀教案、學(xué)案、課件“三統(tǒng)一”評比。

4、期末業(yè)務(wù)檢查

5、督促各學(xué)科教學(xué)進度，迎接學(xué)業(yè)水平測試。

七月份

1、組織六七八年級期末考試

2、期末考試閱卷、成果統(tǒng)計與分析。

3、組織各學(xué)科學(xué)業(yè)考試模擬試題評比

4、支配暑假放假和假期研修培訓(xùn)工作

以上是本學(xué)期的工作安排，在實施過程中，我們會依據(jù)學(xué)校的支配和須要隨時調(diào)整與完善，同時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作，以保證教化教學(xué)活動高質(zhì)高效的得到實施。

中學(xué)教研學(xué)年度工作安排10

一、指導(dǎo)思想

堅持"以人為本"的理念，提倡務(wù)實、創(chuàng)新的精神，堅固樹立健康第一的指導(dǎo)思想，不斷深化體育新課程改革，關(guān)注學(xué)生主體地位的落實，關(guān)注體育運動技能教學(xué)相識的提高，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注體育老師的專業(yè)化發(fā)展。接著推動體育校本課程開發(fā)與校本教研工作的深化開展，進一步規(guī)范體育常規(guī)教學(xué)管理，加強對體育有效教學(xué)和教學(xué)評價的探討，加大體育信息資源中心的建設(shè)與利用，切實把服務(wù)于老師，服務(wù)于學(xué)校的理念落到實處。

二、目標(biāo)策略

1.注意教研方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教研的互動性與實效性，探討提高教研實效的方法與策略。

2.樹立正確的運動技能教學(xué)觀，體育老師要有意識加強自身相關(guān)運動技能水平的提高，要注意自身學(xué)科素養(yǎng)的不斷提高，以適應(yīng)體育教學(xué)改革的須要。

3.要對學(xué)生加強運動平安意識和自我愛護方法的教化。切實提高體育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

4.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)，留意體育教學(xué)評價的探討，因地制宜構(gòu)建有本校特點的體育教學(xué)評價方案。要突出簡便易行、可操作性強。

5.重視個人教學(xué)反思，重視教學(xué)閱歷的積累與總結(jié)，主動探究探討體育教學(xué)中存在的問題及解決策略，以問題意識的培育，不斷提升自己的教化教學(xué)實力，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，努力向科研型老師轉(zhuǎn)變。

三、目標(biāo)任務(wù)

（一）教課改工作

1.實施推動《體育學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)看法》，促進老師更好地理解與把握新課標(biāo)的內(nèi)涵，樹立正確的體育運動技能教學(xué)觀，做到有的放矢的開展課改工作。

2.全面收集體育課改有關(guān)的教學(xué)設(shè)計、案例、課件、視頻課例等等資源素材，豐富我校體育信息資源庫建設(shè)，實現(xiàn)體育老師學(xué)習(xí)的跨時空性和教研引導(dǎo)的延長性。

3.抓好體育教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，規(guī)范備課，要求老師關(guān)注體育教學(xué)藝術(shù)，關(guān)注課堂學(xué)生體育學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育。

4.在日常下校調(diào)研的基礎(chǔ)上，進行有目的體育調(diào)研課2次。目的是與授課者一起探討體育教學(xué)方面的問題，以課為載體，組織核心組、中心組的老師與該校老師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一起探討探討抓好學(xué)校體育工作，促進體育老師教學(xué)水平的提高及相關(guān)問題的改進。

5.開展主題顯明的專題探討活動，三個主題：

第一個教研主題是我對運動技能教學(xué)的相識，要求作為學(xué)校教研活動的主題(九月)。

其次個教研主題是校本教研的深化開展(十月)。

第三個教研主題是教材教法探討課。

（二）質(zhì)量意識

1.加強體育課有效教學(xué)與教學(xué)評價的改進與提高上。從五個方面入手即第一是體育課教學(xué)目標(biāo)的達成度；其次是接受性學(xué)習(xí)與現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的結(jié)合度；第三是選擇有實效的教學(xué)內(nèi)容的實效度；第四是練習(xí)密度與運動負荷的尺度；第五是把握學(xué)生年齡特點選擇教材內(nèi)容的合理度來開展探討，結(jié)合個人教學(xué)反思，不斷總結(jié)閱歷。最終達到真正提高體育教學(xué)質(zhì)量的目的。

此外，收集學(xué)校體育教學(xué)與課外活動開展等方面的信息，建立學(xué)校體育組工作信息檔案，用于診斷分析課堂教學(xué)質(zhì)量與效率以及老師個人教學(xué)實力等方面的評判依據(jù)，以此作為開展有針對性指導(dǎo)的有效措施。要注意與校領(lǐng)導(dǎo)的溝通與溝通。

2.加強體育調(diào)研。調(diào)查實施課改遇到的主觀與客觀方面的困難（教學(xué)現(xiàn)狀與課改需求的差距；老師相識、理念及行為表現(xiàn)上的不足；學(xué)校體育器材設(shè)施及信息化等方面的不足等等），尤其加強對課改實施過程中我區(qū)目前還存在的問題的.調(diào)查與探討以及各學(xué)校與老師對教研活動和個人發(fā)展的需求調(diào)查，做到有的放矢，切實保證校體育教研工作的實效性。

3.在探討學(xué)習(xí)診斷式教研、分片式教研、問題導(dǎo)入式教研、分層教研的理念與操作方法的基礎(chǔ)上，嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教研，不斷探究教研方式的轉(zhuǎn)變，并主動運用于實際教研活動中去，為切實提高教研質(zhì)量和實效性，促進老師發(fā)展，做出應(yīng)盡的努力。

（三）老師隊伍建設(shè)

1.信息化實力的提高。以詳細的工作布置（如教學(xué)設(shè)計、論文、專題探討、教學(xué)反思、網(wǎng)絡(luò)溝通手段的運用以及學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的操作等方面）和實踐指導(dǎo)與敏捷多樣的培訓(xùn)來促進老師進一步提高信息化意識與實際操作應(yīng)用實力。力求全體老師能有不同程度的進步，首先有學(xué)習(xí)的意識，并能參加到校體育資源庫建設(shè)中來。

2.課改參加意識與學(xué)習(xí)探討意識的提高。廣泛了解新的課改信息動態(tài)，虛心學(xué)習(xí)先進的課改閱歷，可利用每次的教研活動，介紹相關(guān)的課程改革的信息。促進老師學(xué)習(xí)意識的提高。

3.充分發(fā)揮我校網(wǎng)絡(luò)媒體的影響力，做好體育教學(xué)工作和體育老師隊伍的宣揚工作，促進學(xué)校體育工作的開展，促進老師綜合素養(yǎng)實力的提高。同時要求各校仔細做好材料的積累與備份工作，注意加強平常工作的各種素材的積累（照片、攝像、稿件等等）

4.樹立平安第一的責(zé)隨意識，切實做好學(xué)校體育工作各種損害事故的預(yù)防工作。

中學(xué)教研學(xué)年度工作安排11

一、工作思路

加強對課程改革的的探討與指導(dǎo)，強化老師教學(xué)意識、課程意識、質(zhì)量意識。以促進老師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，進一步發(fā)揮特級老師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的示范和引領(lǐng)作用。結(jié)合各年級的.教學(xué)實際，開展形式多樣的教研活動。

二、主要工作

1.引導(dǎo)老師深化學(xué)習(xí)課程理念，鉆研教材、鉆研學(xué)法與教法。加強對課堂教學(xué)的質(zhì)量探討，常規(guī)教研活動圍繞課改環(huán)境下的課堂教學(xué)綻開。開展好校際備課組溝通，提倡在校際間實現(xiàn)教學(xué)資源的共享。

2.重視綜合實踐活動課的課程探討工作，側(cè)重引導(dǎo)老師自覺利用課程資源、開發(fā)課程資源。接著留意引導(dǎo)老師關(guān)注課改新動向，努力做好課程試驗工作。

3.加強老師隊伍建設(shè)。發(fā)揮各教研組的作用，引導(dǎo)老師仔細學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論、主動實踐。為促進老師的專業(yè)發(fā)展，本學(xué)期的主要教研活動將圍繞“備課、上課、命題”三個環(huán)節(jié)綻開。

4.加強對學(xué)業(yè)水平考試及高考的探討。

中學(xué)教研學(xué)年度工作安排12

一、工作思路

在新的學(xué)期里，我市中學(xué)語文教研工作將以課程改革為中心，進一步改善教學(xué)探討制度和方式，在課程改革的實踐中，引導(dǎo)并幫助老師不斷提高對語文課程的理解水平和課堂教學(xué)實力，以提高我市中學(xué)語文教學(xué)的質(zhì)量和品位；促進學(xué)校教研組加強語文課程建設(shè)和校本教研，為廣闊語文老師的專業(yè)成長和全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

二、主要工作

（一）進一步改善教學(xué)探討制度和方式，推動校本教研，促進廣闊語文老師專業(yè)化水平的提高。

1、市校兩級要激勵并組織廣闊老師，特殊是中青年老師加強語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進修，開展讀書活動，不斷提高自身的思想和教化教學(xué)素養(yǎng)。每位語文老師要以有效達成“五個一”（通讀一種語文教學(xué)專業(yè)刊物，研讀一本專業(yè)理論著作，撰寫一篇探討性論文或教學(xué)案例分析，開設(shè)一節(jié)市級或校際探討課，命制一份試題）作為提升自身專業(yè)化水平的重要推力。

2、組織全市語文老師學(xué)習(xí)和研討《xx市中學(xué)語文學(xué)科教學(xué)建議》《中學(xué)語文課型范式和實施策略》。引導(dǎo)老師在仔細落實《xx市中學(xué)語文學(xué)科教學(xué)建議》的基礎(chǔ)上，開展多種形式的說課、觀課和議課活動，以“探討課”促進老師自我反思，引導(dǎo)日常教學(xué)；營造良好的探討氛圍，逐步提升老師觀課、議課的水平和實力。

3、進一步推動學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題和課型范式及實施策略的探討，完善老師指導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，逐步積累具有xx特色的課型范例。組織各年級、學(xué)段的課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動，引導(dǎo)老師探究學(xué)科教學(xué)中的重難點問題，共享教學(xué)實踐才智，共同探討提高課堂教學(xué)效益的`途徑和方法。

4、為基層學(xué)校供應(yīng)課堂教學(xué)和教學(xué)管理診斷服務(wù)。充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的作用，組織部分名特老師送教下鄉(xiāng)和青年語文老師專業(yè)發(fā)展論壇等活動。

（二）進一步加強語文新課程的研修，幫助老師不斷提高對語文課程的理解水平和實施實力。

1、接著組織全體語文老師特殊青年老師學(xué)習(xí)探討語文課程標(biāo)準(zhǔn)和新課標(biāo)語文教科書，增加參加式培訓(xùn)的機會，提高老師自主學(xué)習(xí)的實力。引導(dǎo)學(xué)校教研組圍繞課改中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題開展深化研討，探尋切實可行的解決方案和途徑。

2、加強學(xué)科基地和學(xué)科中心組建設(shè)。初中學(xué)語文學(xué)科中心組及各專題探討小組按安排開展各種活動。

3、建設(shè)好初中學(xué)語文教學(xué)網(wǎng)站，為老師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)供應(yīng)豐富而高質(zhì)量的資源。

4、剛好做好新課程實施以來的回顧和總結(jié)工作，加強調(diào)研，發(fā)覺先進，培植典型，以點帶面，推動本地區(qū)中學(xué)語文課程改革的深度發(fā)展。

（三）抓好教學(xué)常規(guī)的落實，保證語文課程安排的規(guī)范實施，促進實施水平的提高。

1、引導(dǎo)各語文教研組學(xué)習(xí)《xx市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組評價標(biāo)準(zhǔn)》，定期與教研組綻開溝通與研討，引導(dǎo)學(xué)校依據(jù)課程資源科學(xué)合理地實施好國家課程。

2、仔細組織好市校兩級研討示范課。結(jié)合教學(xué)實際確立研討課的問題和目的，保證公開課質(zhì)量，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用。各校教研組也應(yīng)在校內(nèi)各年級組織好同類探討課。

3、進一步抓好以教材分析為主要內(nèi)容的備課活動，在全市初中學(xué)各年級采納講座或網(wǎng)絡(luò)教研的形式，開展主動有效的教材教法探討活動，各校要組織全體老師參與這些講座活動，或剛好收看學(xué)科教化網(wǎng)上傳的有關(guān)信息。

4、主動開展聯(lián)校教研活動，以學(xué)科基地學(xué)校和基礎(chǔ)較好的學(xué)校為骨干，加強開展校本教研活動的探討和探討，并適當(dāng)支配校際之間的觀摩、考察、學(xué)習(xí)、溝通活動。

（四）貼合教學(xué)實踐，扎實開展課題探討，有效提升教研組和老師的教科研實力，提高課程實施的品位。

初中：

進一步做好江蘇省重點教研課題“初中語文閱讀探究力探討”的滾動探討工作，形成既符合新課程理念，又帶有地方特色的初中語文有效教學(xué)的模式和風(fēng)格。爭取在“預(yù)設(shè)與生成”國家級課題的理論框架下強化語文中心組建設(shè)，加強對教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系的探討，幫助老師增加課程意識，增長教學(xué)實踐才智，為進一步深化教學(xué)改革，提升老師隊伍整體水平多做貢獻。

中學(xué)：

1、接著組織針對課程與教材中的“疑難問題解決”的專題研修。改進研修模式，增加過程性研修的針對性和有效性，全面提高老師課程實施的實力，引導(dǎo)老師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學(xué)行為。

2、利用學(xué)科中心組和青年老師學(xué)術(shù)探討團體，開展學(xué)科核心素養(yǎng)和教學(xué)關(guān)鍵問題專項探討，促進中學(xué)語文課型范式及實施策略探討的深化，為新課標(biāo)和教材的施行做好理論打算。

（五）加強考試探討，努力改進畢業(yè)班工作，提高我市中學(xué)語文教學(xué)的質(zhì)量和品位。

初三年級：

1、開學(xué)初實行全體初三老師會議，分析20xx年中考試卷并提出相關(guān)教學(xué)建議；

2、組織若干節(jié)公開課；

3、組織好期末教學(xué)狀況調(diào)查試卷的命題工作；

4、組織專題調(diào)研，分析教學(xué)及課程改革中存在的問題。

高三年級：

1、期初舉辦高三語文教學(xué)專題研討活動，結(jié)合對期末調(diào)研狀況的分析，加深對20xx年考試說明的理解，提高復(fù)習(xí)備考的科學(xué)性；

2、做好“蘇錫常鎮(zhèn)”四市聯(lián)合命題工作，提高試題命制的質(zhì)量；

3、幫助組織兩次?？迹瑒偤猛瓿稍u卷和分析工作；

4、舉辦全市高三語文其次次教學(xué)研討會；

5、針對高三語文教學(xué)存在的普遍性問題和一線老師的須要，組織好每月一次的常規(guī)教學(xué)研討活動。

（六）仔細做好其他工作

三、日程支配

二月份

1、各校語文教研組長會議；

2、高一語文教學(xué)專題研討活動；

3、高三語文期末考試分析及考試說明研讀溝通活動；

4．市區(qū)中學(xué)語文老師基本功競賽第一輪筆試；

5、中考調(diào)研活動。

6、初中語文老師基本功大賽啟動

三月份

1、各年級課例研討活動；

2、高三第一次模擬考試；

3、四市“二?！本斫y(tǒng)稿；

4．市區(qū)中學(xué)語文老師基本功競賽其次輪、第三輪；

5．中考解讀，傳達20xx年中考精神；

6、初中語文老師基本功大賽復(fù)賽。

四月份

1．中學(xué)語文閱讀教學(xué)專題研討活動；

2．高三語文教學(xué)其次次研討會；

3．大市中學(xué)語文老師基本功競賽。

3、《義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》落實狀況調(diào)研；

4、各年級課例研討活動；

5、初中語文老師基本功大賽決賽；

6、中考研討會。

五月份

1、高三其次次模擬考試；

2、高三“二模”狀況分析和高考信息溝通活動；

3、各年級課例研討活動

4、了解各校初三教學(xué)進度和專題復(fù)習(xí)落實狀況。

六月份

1、幫助做好高考工作；

2、非畢業(yè)班年級課例研討活動；

3、完成非畢業(yè)班期末考試命題制卷工作；

4、初中中考命題、閱卷。

七月份

1、幫助做好非畢業(yè)班期末考試工作；

2、完成學(xué)年學(xué)科和個人工作總結(jié)；

3、完成中考數(shù)據(jù)初步分析；

4、完成期末考試數(shù)據(jù)分析。

中學(xué)教研學(xué)年度工作安排13

一、指導(dǎo)思想

以深化基礎(chǔ)教化課程改革為中心，切實履行探討、指導(dǎo)和服務(wù)職能。仔細分析與探討以提升學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的新一輪課程與教材改革。以學(xué)生生物學(xué)科核心素養(yǎng)的提升為目標(biāo)，以教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较?，以課程教學(xué)中的關(guān)鍵問題為突破口，探究生物課程教化教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教研方式，促進我區(qū)中學(xué)生物老師的專業(yè)發(fā)展，提高全區(qū)中學(xué)生物教學(xué)的質(zhì)量和效益，服務(wù)全區(qū)教化的內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升。

二、工作重點

1、主動推動課程改革，提升課程實施水平。

（1）重視課程建設(shè)，提升課程領(lǐng)導(dǎo)力。仔細探討學(xué)科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程實施、課程評價、課程資源開發(fā)等的關(guān)系，基于生物課程實施的規(guī)范化，促進課程實施的創(chuàng)建性，引導(dǎo)各校生物教研組依據(jù)學(xué)科發(fā)展實際，重點圍繞國家課程的校本化實施和相關(guān)校本課程的開發(fā)與實施，整合各類課程資源，設(shè)計符合學(xué)校、老師和學(xué)生發(fā)展的課程方案。

（2）創(chuàng)設(shè)條件，開展專家講座、學(xué)術(shù)沙龍、公開課觀摩與評價、案例點評、聯(lián)校合作等多元化的研訓(xùn)活動，提高研訓(xùn)活動的針對性和有效性，引導(dǎo)中學(xué)生物老師開展課程整合、學(xué)科核心素養(yǎng)、學(xué)科關(guān)鍵實力等專題的學(xué)習(xí)與探討，不斷提升教書育人的實力。

（3）立足課堂，以生物學(xué)科核心素養(yǎng)提升探討為重點，開展多種形式的課堂教學(xué)研討活動。引導(dǎo)老師進一步加深對生物課程價值取向的專業(yè)理解，基于生物學(xué)科核心素養(yǎng)探討教學(xué)中的問題，改進教學(xué)實踐，逐步實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化發(fā)展。以“探討課”引領(lǐng)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進老師自我反思，在良好的探討氛圍中逐步提升老師觀課、議課的水平和實力，共享教學(xué)實踐才智，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。

（4）抓課題探討，深化課程改革。做好省“十二五”教化科學(xué)規(guī)劃重點課題“中學(xué)生物構(gòu)建思維教學(xué)文化的策略探討”課題成果的推廣工作和有關(guān)省教研課題立項與探討工作，做好有關(guān)學(xué)校其他生物探討課題的服務(wù)和指導(dǎo)，加強課題組間的溝通與研討，完善課題探討的過程管理工作。

（5）關(guān)注生物課程基地和學(xué)科教研基地建設(shè)。引導(dǎo)基地學(xué)校主動打造自身特色，促進學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力提高，促進其提升示范與輻射實力。

（6）推動“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，為老師發(fā)展積累更多更好的素材性資源。發(fā)揮區(qū)中學(xué)生物教學(xué)專業(yè)委員會理事、學(xué)術(shù)委員、名老師和校長學(xué)科基地等的作用，為生物老師的專業(yè)發(fā)展供應(yīng)機會和平臺。

（7）總結(jié)課程改革閱歷，擴大閱歷或成果的影響力。老師要主動撰寫教化教學(xué)論文，向生物專業(yè)期刊投稿或參與各項評比，將課堂教學(xué)探討、考試評價探討和課題探討等成果顯性化，擴大我區(qū)中學(xué)生物教學(xué)的影響力。

2、創(chuàng)新教研方式，提升教研水平。

（1）構(gòu)建區(qū)域性教研、校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研等形式的教研互動平臺，逐步形成民主、開放、高效的教研機制，調(diào)動老師參加教研的主動性，與老師共同協(xié)商、同等對話，指導(dǎo)老師自主開展教研活動，提高教研質(zhì)量。

（2）主動參加聯(lián)校教研活動，開展“同題異構(gòu)”和“主題研討”等方式的教研活動。

（3）主動推動學(xué)科教研組建設(shè)。一是適時開展學(xué)科教學(xué)調(diào)研，推動教研組建設(shè)。二是據(jù)“xx市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”和“xx市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組評價標(biāo)準(zhǔn)”，扎實開展校本教研活動，以專題(課題)探討為教研組建設(shè)的切入點，主動創(chuàng)建有特性和特色的市、區(qū)先進教研組。

（4）引導(dǎo)老師對自己的教學(xué)行為和專業(yè)成進步行分析與反思，關(guān)注老師間差異，充分發(fā)揮這種差異的資源作用，了解老師發(fā)展中的需求，使老師從多方面獲得改進工作的信息，增加自主發(fā)展的意識。

3、改進課程評價，促進學(xué)生發(fā)展。

（1）在仔細分析和總結(jié)17屆生物學(xué)科高考的基礎(chǔ)上，深化探討近幾年江蘇省高考生物學(xué)科命題的方向，深度解讀生物學(xué)科考試說明，并結(jié)合本屆學(xué)生的'實際狀況，剛好調(diào)整教學(xué)策略，開展高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討，重點是進一步明確考試說明之要求，探討一輪復(fù)習(xí)的方法和策略，增加復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實效性，滿意不同層次學(xué)生發(fā)展的需求。仔細做好高三調(diào)研測試的閱卷和分析工作，并參加做好對學(xué)校高三教學(xué)工作的調(diào)研。

（2）主動參加教化質(zhì)量綜合評價改革試驗，重視對初中學(xué)生物課程評價體系的探討，引導(dǎo)老師以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面對全體學(xué)生，關(guān)注個體差異，著眼于過程性評價，促進學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的提升，體現(xiàn)生物學(xué)科的特色和教化價值。

（3）各中學(xué)主動做好20xx年省生物奧賽的備戰(zhàn)工作，爭取在獲獎學(xué)生的質(zhì)與量方面有所突破，為高校輸送更多優(yōu)秀人才。同時為學(xué)校組織學(xué)生參與科技創(chuàng)新大賽活動做好相關(guān)服務(wù)工作，促進學(xué)生有特性地發(fā)展。

三、主要活動支配：

九月份：

1、依據(jù)教研室統(tǒng)一支配，做好高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)第一輪專題調(diào)研工作。探討并探究高三一輪復(fù)習(xí)的方法和策略，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率。

2、中學(xué)生物課題組研討活動。

3、組織參與市名師工作室聯(lián)合活動(初中學(xué))。

十月份：

1、初中生物課堂教學(xué)研討活動。

2、組織參與江蘇省中學(xué)生物優(yōu)質(zhì)課評比暨觀摩活動。（無錫）

3、組織參與市課程基地專題研討活動。

十一月份：

1、中學(xué)生物主題探討式課堂教學(xué)觀摩研討活動。

2、組織參與xx地區(qū)高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)第一次研討活動。

3、組織開展區(qū)中學(xué)生物教化教學(xué)論文評比活動。

4、舉薦我區(qū)老師論文參與xx市生物教學(xué)專業(yè)委員會年會論文評比活動。

5、組織參與市青年老師論壇活動。

十二月份和一月份：

1、組織參與沿江七市區(qū)初中生物課堂教學(xué)觀摩溝通活動。

2、學(xué)科教學(xué)調(diào)研。

3、組織參與xx市教化學(xué)會中學(xué)生物教學(xué)專業(yè)委員會年會。

4、中學(xué)生物課題組主題沙龍活動。

5、江蘇省生物學(xué)科名師學(xué)術(shù)研討會。（xx）

6、初、中學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動相關(guān)工作。

中學(xué)教研學(xué)年度工作安排14

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教學(xué)工作以“以生為本、以師為本”為教學(xué)管理思想，以“規(guī)范教學(xué)行為，深化課堂教學(xué)，提升老師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量”為工作方向；以“務(wù)實、管用、求精、先導(dǎo)、創(chuàng)新”的工作原則。以“提高教學(xué)質(zhì)量”為工作中心，以“四項規(guī)范和老師素養(yǎng)提升”為工作重點；以“聚焦課堂，回來學(xué)生”為科研思路，以“校本培訓(xùn)和老師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)”為平臺，立足學(xué)?，F(xiàn)狀，繼承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，打破因循守舊，敢于銳意進取，創(chuàng)三中教學(xué)管理特色文化，辦“人民滿足的教化和xx市品牌學(xué)校”而不懈努力。

二、工作目標(biāo)及工作要點

（一）構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

工作目標(biāo)：全體師生確立在確保重點高逐年提升的前提下，走面對全體學(xué)生、學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展素養(yǎng)教化之路，創(chuàng)三中教化質(zhì)量提升特色模式，促進學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試平均分和后20%學(xué)生的狀況有明顯改觀。

重點工作：

1、老師管理：

（1）進一步完善和整合教學(xué)質(zhì)量監(jiān)限制度.學(xué)生學(xué)業(yè)動態(tài)監(jiān)控。

（2）變更學(xué)校質(zhì)量檢測方式。《xx三中質(zhì)量監(jiān)測改革的實踐探討》。

（3）推動“數(shù)據(jù)背后的故事”和“教學(xué)改進安排”，帶動有效教學(xué)的.深化。

2、學(xué)生培育：

（1）做好學(xué)生學(xué)業(yè)成果評價和畢業(yè)生綜合素養(yǎng)評定工作。特色學(xué)生學(xué)業(yè)表彰。

（2）后20%和輕負提質(zhì)。生生和師生幫帶制；十個一工作；中考補考制度。

（3）培優(yōu)工作，限時訓(xùn)練工作。

（4）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育和學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)心理學(xué)探討和開展。

（5）七八年級多科學(xué)問競賽（十五周）

（6）“四小培育”活動

3、課程建設(shè)：整合——學(xué)習(xí)心理學(xué)、中華傳統(tǒng)美德和生命教化。

4、學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)。

5：九年級畢業(yè)班工作。

（二）嚴(yán)格依法執(zhí)教、規(guī)范辦學(xué)行為

1、仔細貫徹執(zhí)行嚴(yán)格執(zhí)行省教化廳“六個嚴(yán)格”規(guī)定，深化義務(wù)教化階段學(xué)?！拜p負高質(zhì)”工作。開齊、開足、上好各類課程，尤其是音樂、美術(shù)、

信息技術(shù)、勞技、綜合實踐等科目。嚴(yán)格限制學(xué)生在校時間，嚴(yán)格遵守市教化局關(guān)于各季節(jié)及節(jié)假日作息時間的規(guī)定；限制學(xué)生作業(yè)總量，不超量布置課外作業(yè)，確保學(xué)生有自主學(xué)習(xí)時間、空間；保證學(xué)生每天陽光體育鍛練時間不少于1小時。

2、做好學(xué)生綜合實踐活動實施。切實有效開展探究性學(xué)習(xí)；用好兩室：勞技和探究試驗室。

3、做好老師教學(xué)安排制定工作，課任老師支配、功課支配、老師上